四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“叮零零——”我們朝思暮想的上課鈴伴隨著那一陣陣歡笑聲終于響了，這也意味著我們要去常州恐龍園夢(mèng)想也將要實(shí)現(xiàn)了。瞧瞧我們這幫同學(xué)！肩上背著早已準(zhǔn)備好的大包小包，嘴里偷偷嚼著口香糖，手里拿著課外書擺弄，在和四面八方的好友聊著天，總覺得這就是愜意的“春游前生活”了，可還是少了點(diǎn)什么，哦！那是老師清脆響亮的宣布：“大家出去排隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)！”“嘩”的一聲，全班像馬蜂出窩一樣沖出教室。
大巴車上，同學(xué)們異常興奮，有的像猴子似的在椅子上爬上爬下，仿佛沒有一刻是停歇的，有點(diǎn)想要直接插上一對(duì)翅膀飛去恐龍園的沖動(dòng)；有的像個(gè)小導(dǎo)游，將手指向窗外，那已經(jīng)歷了四個(gè)春秋的小手開始發(fā)黃發(fā)黑，不再像以前那么嬌嫩，但臉上的表情卻發(fā)瘋般地驚訝，因?yàn)樗诮o其他同學(xué)指路呢！小有成就感的樣子；有的雙手撐頭，對(duì)著窗外沉思，似乎是在為恐龍園之旅作規(guī)劃吧……
顛簸了差不多1個(gè)小時(shí)后，我們終于來到了目的地——中華恐龍園。在巨石壘起的大門上，寫著幾個(gè)蒼勁有力的大字“常州中華恐龍園”。我的`心里充滿好奇，迫不及待地沖向第一個(gè)項(xiàng)目——翼飛沖天。我趴在“翼龍”背上，被它高高蕩起，心一收一緊，底下一陣陣風(fēng)吹來，涼颼颼的，還真令人望而生畏呢！
中午吃過飯，地圖上那大而有力的“金剛”二字吸引著我們的目光，“目標(biāo)鎖定：‘金剛’！”我又叫又蹦。組員也跟著我狂蹦起來，不一會(huì)兒我們便到了“金剛”所在的山洞，里面陰森恐怖，蔚為壯觀的人造瀑布、高聳入云的假山、逼真的恐龍群，都使這兒顯得更加危險(xiǎn)。來到山洞最底部，住在假山頂部的 “金剛” 龐大、兇狠、殘暴。整個(gè)游樂項(xiàng)目都令人膽顫心驚！我們走上了被“金剛”抱起的觀光車，“叮叮叮——”，伴隨著刺耳鈴聲，游戲開始了！只見這個(gè)足有五層樓房高的怪物將我們的列車高高舉起，對(duì)著我們大吼大叫，而我們并沒有感到害怕，反而對(duì)著他說：“你叫什么叫啊！別以為你個(gè)兒頭大就可以隨便欺負(fù)我們的啊！大怪物！”應(yīng)該是他聽見了我們的吼叫吧，更加生氣了：開始不停地晃動(dòng)列車，我們被搖得感到天旋地轉(zhuǎn)；更可怕的是他的眼睛還會(huì)變紅、變綠、變藍(lán)；鼻子部分逼真得還會(huì)抖動(dòng)，似乎是真的被我們激怒了，恨不得一口把我們吃了！但他終究是被受控制的，不一會(huì)兒，他的眼睛變得柔和，慢慢地放下了列車。
“金剛”之旅結(jié)束后，我們碰到了張煦苑一組，他們正拉著一位大人準(zhǔn)備去“鬼屋”玩呢！因?yàn)椤肮砦荨笔且粋�(gè)超恐怖的游戲，還有被“鬼”抓走的可能，需大人陪同。來到鬼屋大門，我抓緊前面李雪婧的衣服，死死地閉著眼睛，一刻也不敢睜開。心里暗暗自喜：幸虧我前面是個(gè)胖子，可以幫我擋擋，不然就慘了。一進(jìn)入“鬼屋”，里面黑咕隆咚的一片，什么都看不見，只聽到一連串的蝙蝠飛動(dòng)的聲音，還有鬼哭狼嚎的慘叫；接著我隱隱約約看到許許多多的骨架掛在天花板上，還有會(huì)動(dòng)的蝙蝠和恐龍；之后，我們看見了一座座會(huì)移動(dòng)的橋，幸虧我們個(gè)個(gè)都身手敏捷，沒有一個(gè)落水；突然，一個(gè)木乃伊落在了我們的頭頂，嚇得我們魂飛魄散；最后，伴隨著一陣陣撕心裂肺的尖叫，我們遇見了真人裝的“鬼”，他還想來把我們抓走呢！最終我們還是憑著我們的勇氣全都完好無損地走出了山洞，我心中的那塊大石頭也安然落了地。
下午一點(diǎn)五十分，我們?cè)趯ふ矣螛吩O(shè)施的同時(shí)還遇到了一只16歲的大象，可是在撫摸它的同時(shí)，我竟看到它流下的追求自由的淚。對(duì)于它來說，16歲，已是天命之年，從它渴望自由的眼神中，我可以感受到：它的生命寄托在每一個(gè)人生上，而不是他自己身上。它已經(jīng)16歲了，但它的耳朵，象牙和四肢都沒有野生大象的粗壯。對(duì)于像大象這種野生動(dòng)物，我們應(yīng)該去同情、保護(hù)它，而不是把它當(dāng)作賺錢的工具。
告別了大象，我們還玩了“寶貝團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”、“暴風(fēng)眼”等游樂項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都是那么好玩、刺激。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，一眨眼我們就要離開這個(gè)充滿歡樂，充滿刺激的樂園了，心里還真有點(diǎn)舍不得。在老師的耐心勸說下，我們才依依不舍地離開了恐龍園。這一別，不知何時(shí)才能相見啊！
四年級(jí)作文 篇2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，每當(dāng)我看到這首詩(shī)，就會(huì)想起我的爺爺。 我爺爺是個(gè)很有才華的人，寫得一手好字，我們家春聯(lián)全都是我爺爺寫的。他還心靈手巧，一截樹根到了他手上，就成了展翅欲飛的雄鷹。爺……
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，每當(dāng)我看到這首詩(shī)，就會(huì)想起我的爺爺。
我爺爺是個(gè)很有才華的人，寫得一手好字，我們家春聯(lián)全都是我爺爺寫的`。他還心靈手巧，一截樹根到了他手上，就成了展翅欲飛的雄鷹。爺爺也常常給我做玩具，一個(gè)矮木樁能做出母艦·····
有一次，學(xué)校要交小制作，我大部分完成了，就差一塊木頭零件了，可我發(fā)現(xiàn)零件不見了，我焦急萬分，明天就要交了，爺爺看見了，拿起小刀，幫我削了一塊，幫我安裝好，我開心的笑了。
但是，20xx年8月，爺爺?shù)昧速S門癌。當(dāng)他進(jìn)入手術(shù)室前一直到溘然長(zhǎng)逝，前前后后經(jīng)歷了足足兩年時(shí)間，一直在金華中心醫(yī)院、廣福醫(yī)院、武義中醫(yī)院、東皋醫(yī)院之間在輾轉(zhuǎn)騰挪。每天像吃飯一樣大把吃藥，無論住在哪個(gè)醫(yī)院，出院的那天都會(huì)和醫(yī)生護(hù)士說聲“謝謝了”。身體一天天的消瘦，但每當(dāng)有親朋好友來探望時(shí)都出奇的健談，聲音洪亮，絲毫看不出他已經(jīng)受病痛折磨。
20xx年8月24日22點(diǎn)20分，爺爺真的走了，悄無聲息的走了。他去了另一個(gè)沒有痛苦的世界，在那里，爺爺再也不用受病痛的折磨了。
又到一年清明時(shí)，爺爺，您還好嗎？
四年級(jí)作文 篇3
暑假的一天，很熱很熱，熱得我都想鉆進(jìn)冰箱里。于是爸爸媽媽決定帶我去濱江公園乘涼。
我和爸爸媽媽乘車來到濱江公園，一下車就看見大門上的四個(gè)大字“濱江公園”。走進(jìn)大門，就是一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩旁各有一個(gè)亭子，亭子頂上有彩燈圍著。天黑了，彩燈亮了，發(fā)出五顏六色的光。走過廣場(chǎng)，來到江邊。江邊有很多很多人，人們一邊坐在江邊吹風(fēng)，一邊欣賞晚上的美景。有的大人在涼爽的江水里游泳；有的小朋友也在江邊戲水，把水向前潑灑；還有的`人坐在船上，大家把腳泡在江水里……我看見他們玩得那么開心，也情不自禁地脫下鞋子踏入江水中，頓時(shí)感覺到一股涼氣傳遍全身，真是不知道怎么形容我此時(shí)的涼爽！
我閉上眼享受著，爸爸媽媽趕緊跑來扶住我，生怕我有什么危險(xiǎn)。我和爸爸媽媽坐在江邊，一邊乘涼一邊談話。
該回家了，我才依依不舍的離開江邊。江邊真是個(gè)乘涼的好地方！
天太熱的時(shí)候，你們也可以在江邊吹吹風(fēng)，乘乘涼，那才爽哩，比在家吹空調(diào)強(qiáng)多了！
四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在是21世紀(jì)，交通已十分發(fā)達(dá)。今天，我面對(duì)著車水馬龍的車流，做了一個(gè)十分鐘內(nèi)駛過車輛的調(diào)查。
調(diào)查剛開始，車流吼叫著，一輛接一輛像猛龍一般從我面前飛馳而過，使我眼花繚亂。我慢慢集中注意力，用手指指向面前一秒即逝的車輛，聚精會(huì)神地記錄起來……記錄到第五分鐘時(shí)，我看了一下記錄表，上面的數(shù)字讓我驚呆了：才５分鐘就有６６輛車經(jīng)過！懷著忐忑的心情我繼續(xù)開始了調(diào)查……５分鐘后，調(diào)查結(jié)果出來了：十分鐘內(nèi)，有１１３輛車經(jīng)過了這段車流量并不大的道路。
如果車流量很大，那汽車尾氣不就更大了嗎？那我們?cè)趺纯刂破囄矚馀欧帕磕兀?/p>
我設(shè)想了三種方案：一是實(shí)行車輛限行；二是提倡綠色出行，多乘公共汽車上學(xué)或上班。少開汽車去路程并不遠(yuǎn)的地方，可選址步行出門。三是少購(gòu)買“油老虎”型的汽車，購(gòu)買耗油量小或以電為能源的電動(dòng)車。
總的.來說：尾氣不可怕，可怕的是人們懶蟲一般的心理：要么不出門，出門就開車。只要我們克服了這種心理，藍(lán)天白云的美好日子就會(huì)越來越多！
四年級(jí)作文 篇5
這一周老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，就是背誦課文和《日有所誦》上的一些內(nèi)容。媽媽還以為我都沒背完呢，讓我回家趕緊背書，我告訴她我已經(jīng)全部會(huì)背了，媽媽還不相信。后來老師把背誦結(jié)果發(fā)到班級(jí)群里，還表?yè)P(yáng)了我，媽媽才相信。
還記得上三年級(jí)的時(shí)候，我特別不喜歡背書，總是別人都背完了我還不會(huì)背。經(jīng)常被老師留到學(xué)校，不背完不準(zhǔn)走。有時(shí)候老師說：“如果你們實(shí)在不會(huì)背，就抄五遍課文吧！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我寧愿去抄課文，都不愿意背書。媽媽說那個(gè)時(shí)候她最煩來接我放學(xué)，因?yàn)槲铱偸潜车胶芡恚瑡寢屢趯W(xué)校門口等很久我們才能回家。所以這次也難怪媽媽不相信我了。
這學(xué)期我書背的好，背的快，不光是因?yàn)槲冶纫郧坝霉α耍钪饕俏矣龅搅艘粋�(gè)好搭檔。他叫王鵬琪，是我同桌的'同桌，他和我之間隔了一個(gè)陳俊杰，為了方便和王鵬琪互背，我還專門跟陳俊杰換了換位置。我倆配合的很默契，總是很快就把該背的內(nèi)容背會(huì)了！
現(xiàn)在我背的書已經(jīng)得了九個(gè)獎(jiǎng)?wù)铝耍院笪疫�要再接再勵(lì)，得更多的獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
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