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小學四年級優(yōu)秀作文

時間:2024-01-22 16:42:53 四年級 我要投稿

小學四年級優(yōu)秀作文優(yōu)秀(3篇)

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級優(yōu)秀作文優(yōu)秀(3篇)

小學四年級優(yōu)秀作文 篇1

  緊張的學習階段結束了,到了愉快的暑假,我除了完成每天的暑假作業(yè)之外,我還做些什么呢我看見小朋友在游泳池自由自在地游來游去,我十分羨慕.我想:我決不做旱鴨子,要爭當游泳能手,我就要學習游泳!

  媽媽送我去學游泳.我們一進到游泳池,就看見許多大人和小孩,男的,女的在游泳池里游泳和嬉鬧,十分熱鬧,我恨不得馬上跳進游泳池去,可是不行呀!我不會游泳,有危險,會淹死人的..

  媽媽看著我跟教練學游泳.我去很多次才能學會游泳.第一次學閉氣和潛水.我跳進游泳池,水就進了鼻孔,鼻子酸酸的,有點害怕.教練說:怕水還能學游泳我鼓起勇氣,閉氣把頭潛入水里,這樣多次潛水,我就會了.第二次學打水和夾水,我練了又練,終于在教練的幫助下,我學會了打水和夾水,第三次學蛙泳,就像青蛙那樣在水里游,可是我不會換氣,只能閉一口氣游,游不遠.第四次學換氣,先站在水里,在水面上吸一口氣,把頭潛入水里呼氣來,可是一邊游一邊換氣就難了,這次沒有學會換氣,下次我一定要學會.我就堅持練下去,有了很大的進步.

  我看見有的小朋友帶著游泳圈游,覺的很好玩.教練說:靠游泳圈很難學會游泳.我覺得有道理,我沒有買游泳圈.

  暑假里,我既學會了游泳,又鍛煉了身體和意志,全家人都很高興,說我長大了!

小學四年級優(yōu)秀作文 篇2

  “淅瀝……淅瀝……”蒙蒙細雨下起來了,在起中考試的前三個星期的早晨。

  透過教室的玻璃循聲望去,天空迷蒙一片,雨絲隨風飄灑,不止不覺,在天地間織成了一張大網,讓學校充滿詩情畫意,坐在窗邊的我,禁不住大雨的誘惑,待不到下課鈴聲敲響,便迫不及待地推開了窗戶,感受大自然的恩賜。看,像牛毛,像繡花針,像鋼絲,調皮的雨點不時隨風而來與你親熱,眨眼間,卻又害羞地不見了,留下的.只有濕潤的臉龐和清新的感覺。

  不知什么時候,身邊飄然而來一簇五顏六色的大傘花。 瞧!它在風雨是多么地引人注目,多么地惹人喜愛。雨中,那傘花是那么得美呀!宛如純白的百合、火紅的玫瑰、怒放的迎春……一朵一朵組成了愛的結束。

  誰怨天公不作美,誰說開門不紅火,在雨中,在傘下,師生們的感情融合在一起,露在傘外的衣服濕了,帖在一起的心卻是溫暖的。

  絲絲雨露,朵朵傘花帶出片片話語,串串歡笑,成了一個個跳動的音符,奏響了校園春的序曲。

小學四年級優(yōu)秀作文 篇3

  經過一段時間的仔細觀察,我發(fā)現(xiàn),路邊的一些渺小的螞蟻,從巢里出來,無論走了多遠的路,都能按原路返回到原地。上網一查資料,我才知道,那些螞蟻是靠記憶、數步數、聞氣味來找回來時的路的。

  可人類就沒有這么多的功能,在大街上,常看見些迷路的人,遲遲找不著目的地,報紙上和電視上也登《尋人啟事》,讓一些好心人來尋找走失的老人、兒童、精神失常的人。還有的人到外地去旅游,因人生地不熟,導致走錯路而迷失了方向 ,很著急……

  于是,我想仿照螞蟻這種特異功能來發(fā)明一種最新的識路機,來幫助需要的人,而這識路機就是一塊小巧玲瓏的“電子手表”,在它的里面安裝了一塊微小的芯片,表面是個藍色液晶顯示屏,當你在某個地方迷失找不著路,你只要按下顯示按鈕,在屏幕上就會出現(xiàn)一個你需要的模擬路線圖,引導你正確的方向。

  假如你覺得使用路線圖查起來有些麻煩,你還可改用“語音”這一項功能,你只要告訴它你所在哪一建筑旁,告訴它你將去向哪里,它就會告訴你該往哪一個方向去,并會溫馨提示你“路上注意安全,愿你早點到達目的地”,你是否會感覺很貼心呢?

  許多的外國友人會來中國旅游,因為漢語不精通,迷路是常有的'事,怎么辦?當然急需要像我所描繪的那個識路機了,識路機會是他們的“好朋友 ”,它會帶他們去欣賞我們祖國的美麗風景,帶他們去參觀祖國的名勝古跡……為他們解除了旅游中的煩惱,給他們一次舒心快樂的度假!

  看到這里,朋友你覺得我未來發(fā)明的“電子表”識路機還可以吧,請給些意見吧!

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