六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
今天下午，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興，因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫(huà)。
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诖笃聊簧峡吹搅耸裁?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹(shù)、小溪，還有牛。”老師又說(shuō)：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細(xì)細(xì)密密的，隨風(fēng)吹來(lái)有陣陣的'香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來(lái)，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來(lái)。老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“上面是校長(zhǎng)室，有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作，聽(tīng)見(jiàn)我們?nèi)暌话嘧x得這么好，肯定魂都被勾來(lái)了。現(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好。”我們大家都開(kāi)心極了。
多么令人難忘的一節(jié)課呀!
六年級(jí)的作文 篇2
“同學(xué)們，走天通知大家咱們要去心夢(mèng)島嶼游樂(lè)園秋游，有那個(gè)同學(xué)沒(méi)有做好準(zhǔn)備！”荷天秤說(shuō)，“當(dāng)然，既然是要秋游，就要寫(xiě)一篇游記，大家都入團(tuán)了就說(shuō)明大家已經(jīng)不是小孩子了，那么就寫(xiě)1000字的游記吧。”全班一片嘩然，梅雙子也在其內(nèi)，最淡定的人就數(shù)梅雙魚(yú)了，誰(shuí)讓她是這么一個(gè)天才學(xué)生的啊！
上了去心夢(mèng)島嶼游樂(lè)場(chǎng)的巴士，車上的說(shuō)話聲連綿起伏，只有兩個(gè)人沒(méi)有說(shuō)話，一個(gè)是梅雙魚(yú)，一個(gè)是梅雙子。事實(shí)上，她們也在說(shuō)話，不過(guò)她們?cè)谛睦镎f(shuō)就可以了，因?yàn)樗齻冃撵`相通啊，她們倆都知道對(duì)方在想什么。“雙子，游記你打算寫(xiě)些什么啊？”后排傳來(lái)的一個(gè)清冷的聲音打斷了雙魚(yú)和雙子的`“對(duì)話”。梅雙子無(wú)奈地說(shuō)：“我也不知道啊，只能到家看看雙魚(yú)些什么我套用一下了，百合，你的打算呢？”百合摩羯痛苦地說(shuō)：“你真好，還能抄作文，我只能自己回家苦思冥想去了！”她們就這樣你一句，我一句得聊著。不一會(huì)兒就到了心夢(mèng)島嶼游樂(lè)園，中學(xué)生們看來(lái)的天堂。
一下車，這幫同學(xué)就往“棒棒糖大轉(zhuǎn)”盤那里跑，在那里值班的竟是一個(gè)外國(guó)人，他對(duì)這些學(xué)生們說(shuō)：“Hi,children，you must fill out this form！”同學(xué)們都懵了，這是什么意思啊？看著這些同學(xué)一臉茫然，這個(gè)外國(guó)人也十分著急，這時(shí)傳來(lái)了一個(gè)聲音：“Don’tworry！”這句話當(dāng)然是天才梅雙魚(yú)說(shuō)的了，接著，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“他說(shuō)想玩這個(gè)‘棒棒糖大轉(zhuǎn)盤’就要填這個(gè)表，這是規(guī)定，又不是第一次來(lái)，聽(tīng)不懂有什么關(guān)系嗎。”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，爭(zhēng)先恐后的去填這個(gè)表（除了百合摩羯）。填完表，雙子對(duì)雙魚(yú)說(shuō)：“妹妹，我要得到馬戲團(tuán)四人票，你呢？”雙魚(yú)說(shuō)：“姐，既然你要馬戲團(tuán)的票，我就要演唱會(huì)四人票。”“很無(wú)聊誒！”百合摩羯拿著手機(jī)懶洋洋地說(shuō)。
“走啦，百合，你看著我玩也是一樣的啦。”雙子“懇求”百合摩羯和她一起玩。百合摩羯只得無(wú)奈的跟著雙子去了游樂(lè)區(qū)。雙魚(yú)則去找桃天蝎：“天蝎，你陪我去玩吧，好姐妹，對(duì)不對(duì)？”天蝎當(dāng)然受不了雙魚(yú)這幅模樣，也很無(wú)奈的跟著雙魚(yú)去了售票處去買票了。
“嗯……碰到10個(gè)碰碰車就可以得到20個(gè)藍(lán)色棒棒糖。”雙子自言自語(yǔ)道。“站在旋轉(zhuǎn)木馬上，全程不尖叫，就可以得到20個(gè)粉色棒棒糖。”雙魚(yú)讀了一遍游戲規(guī)則。“開(kāi)玩嘍！”操控室的阿姨發(fā)話了。“雙魚(yú)，你沒(méi)事吧？”天蝎擔(dān)憂的問(wèn)道。雙魚(yú)卻是淡定地?cái)[了擺手。雙子那邊已經(jīng)撞了7輛碰碰車了，正在玩手機(jī)的摩羯忍不住了，問(wèn)：“雙子，什么時(shí)候完啊？”雙子笑著說(shuō)：“百合，再等一會(huì)兒，還有3輛！”說(shuō)著，她就撞到了3輛車。百合摩羯看了以后說(shuō)：“雙子，OK了吧？”雙子拿著20個(gè)藍(lán)色棒棒糖，跳著說(shuō)：“這個(gè)OK了，還有別的呢！”再看雙魚(yú)這邊，雙魚(yú)也正拿著20個(gè)粉色棒棒糖跳呢！
“百合，去玩海盜船吧！”雙子賴著百合不松手了。雙魚(yú)也正賴著天蝎說(shuō)去海盜船哪兒玩呢！她們4個(gè)一塊到了海盜船的前面。“站在海盜船的頭部或尾部，全程不尖叫，就可以得到藍(lán)色棒棒糖和粉色棒棒糖各50個(gè)。”雙子和雙魚(yú)異口同聲的說(shuō)道。說(shuō)完，這倆人就開(kāi)始分工了。雙魚(yú)站在海盜船的頭部，雙子站在海盜船的尾部。游戲開(kāi)始了。“呀呼，雙魚(yú)，很有趣吧？”桃天蝎隨著海盜船的節(jié)奏，說(shuō)出了這番話。雙魚(yú)拼命的點(diǎn)頭，把雙子給帶動(dòng)了，他們覺(jué)得越來(lái)越有趣了！終于停下來(lái)了，她們兩個(gè)都得到了100個(gè)棒棒糖。互相交換了一下。雙子有120個(gè)藍(lán)色棒棒糖，雙魚(yú)有120個(gè)粉色棒棒糖。這些棒棒糖剛好可以抽獎(jiǎng)。
“抽獎(jiǎng)去嘍！”雙魚(yú)蹦跳著說(shuō)。雙子把120個(gè)藍(lán)色棒棒糖交給了馬戲團(tuán)的負(fù)責(zé)人，雙魚(yú)把120個(gè)粉色棒棒糖交給了演唱會(huì)的負(fù)責(zé)人。“Yes，抽中了！”雙魚(yú)和雙子異口同聲地說(shuō)。接著她們?nèi)タ戳笋R戲團(tuán)的表演和演唱會(huì)的表演，度過(guò)了一個(gè)愉快的秋游。
六年級(jí)的作文 篇3
1937年8月28日凌晨四點(diǎn)，上海火車站里擠滿了準(zhǔn)備去逃難的人們。他們有的拖著沉重的大包，有的提著軟鼓囊囊的小包，還有的抱著自己的孩子。
這時(shí)，神情嚴(yán)肅的小男孩一家三口到達(dá)了上海火車南站，他們和其他人一樣提著大包小包，坐到了等候椅上。火車站里人山人海，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，畢竟這不是出去快樂(lè)地旅游。
突然，火車站的防空警報(bào)響了，火車站里的人開(kāi)始騷動(dòng)了。人們先是像沒(méi)頭的蒼蠅似的到處亂跑，甚至都扔掉了行李，一個(gè)勁地往準(zhǔn)備出發(fā)的火車上擠，不管他們手里的`車票能不能與這輛車對(duì)應(yīng)起來(lái)。有的剛上車就被別人拉了下來(lái)；有的剛從角落里鉆進(jìn)去，可又被別人一把拽了出來(lái)；有的火車上的人還不知道敵軍飛機(jī)來(lái)了，就準(zhǔn)備下車，可又被準(zhǔn)備上車的人們擠了回去……接著，有人慢慢鎮(zhèn)靜下來(lái)，躲在椅子下面，許多人也模仿他們，紛紛鉆到椅子下面。
轟隆隆的聲音越來(lái)越響了，鬼子的飛機(jī)離火車站越來(lái)越近了。只聽(tīng)見(jiàn)猛烈的幾聲爆炸聲，鬼子的炸彈在火車站房頂飛濺開(kāi)來(lái)，有很多人被炸飛了……爆炸聲此起彼伏，地板上橫七豎八地躺著很多尸體，有的地方有一條腿，旁邊有一只胳膊，遠(yuǎn)處還有一根滿是血的恐怖的大拇指；再遠(yuǎn)處，還有一個(gè)眼球在地上滴溜滴溜地轉(zhuǎn)，它的主人側(cè)著身子，頭已經(jīng)沒(méi)了，脖子旁還有一片片的頭骨……
小男孩一家三口躲在墻角邊，炸彈不斷地在他們身邊爆炸。突然，他們躲藏的地方上空的天花板塌了下來(lái)，小男孩爸爸用力一推，這力氣特別大，竟一掌把小男孩推到了鐵路上，但他們自己卻被水泥塊壓住了。
“嗚嗚……”小男孩獨(dú)自一人坐在鐵路上哭泣。因?yàn)樗チ俗钣H愛(ài)的父母，他再也不會(huì)回到爸爸媽媽溫暖的懷抱，再也不會(huì)得到無(wú)微不至的照顧了！這可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)！
六年級(jí)的作文 篇4
老師上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆帽印⑺⒉枞~呢？難道是老師要泡功夫茶？我一看到老師手上的水就口渴極了，我舔了一下嘴唇就更口渴了，好想喝啊！
果 然，老師真的泡茶了。只見(jiàn)老師先坐在椅子上，身體立得直直的。然后，她用左手拿起杯子，右手放在茶葉盒上，想把蓋子打開(kāi)。可是，老師怎么也打不開(kāi)蓋子。她 就垂頭喪氣的，眉頭皺起，嘴也是翹起來(lái)的，說(shuō)：“哎，我怎么打不開(kāi)呢？”她又把手放在茶葉盒上，使勁兒一拉，盒子開(kāi)了。她高興地說(shuō)：“哈哈，我終于打開(kāi) 了。”說(shuō)完便把蓋子放在茶葉盒的右邊。接著，她便伸出右手抓了一小撮茶葉，說(shuō)：“我怎么抓了這么一點(diǎn)點(diǎn)啊？”老師又垂頭喪氣了，眉毛皺起來(lái)，嘴巴扁著。她 又抓了一大撮，說(shuō)：“這下夠了。”又開(kāi)心地笑了。然后，她把茶葉放進(jìn)了杯子里。又把裝有水的`杯子拿起來(lái)，把里面的水倒了進(jìn)去。瞧，可愛(ài)的茶葉有的浮了上 去，有的沉了下去，似乎茶葉在“跳舞”。過(guò)了一會(huì)兒，茶葉有的慢慢張開(kāi)，變成了黃色。有的茶葉還是沒(méi)變，好像在說(shuō)：“水濕太冷了，我怕著涼，所以我不想出 去。”還有的變成了青綠色。我又聞了一下，感覺(jué)味道有點(diǎn)苦。我又嘗了嘗，味道苦香苦香的。
啊，今天的茶真好喝啊！
六年級(jí)的作文 篇5
我最喜歡的花，是向日葵。
向日葵的花朵大大的，中間是圓圓的花盤，里面有一排一排的淺黃色的`小花朵，花盤外圍還抱著一圈金黃色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣兒，非常漂亮。等成熟以后，花盤中間的小花朵們就長(zhǎng)成了一排排的葵花籽兒了，我最愛(ài)吃了。
向日葵和太陽(yáng)是一對(duì)好朋友，向日葵的名字就是從這兒來(lái)的呢！太陽(yáng)每天從東方升起，從西邊落下，向日葵的花盤也跟隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？？早上花盤朝著東方，中午仰著臉朝上，下午就朝著西方了。你看，向日葵和太陽(yáng)的友誼多么讓人感動(dòng)啊！
去年，我和媽媽在學(xué)校的墻邊種了幾棵向日葵，我經(jīng)常去照顧它們、觀察它們，還寫(xiě)了《向日葵觀察日記》呢！
你喜歡向日葵嗎？
六年級(jí)的作文 篇6
俗話說(shuō)的好，不到長(zhǎng)城非好漢，今天，我終于登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
今天下午，我們乘著大客車來(lái)到了八達(dá)嶺腳下。當(dāng)導(dǎo)游問(wèn)我是爬上去還是坐滑車時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴毅然決定：自己爬上去！因?yàn)槲覀冇X(jué)得；爬上去，才能當(dāng)上真正的好漢！
我們來(lái)到山腳下，開(kāi)始登山了。沿著蜿蜒的道路，我們一邊爬，一邊照著相。望著一望無(wú)際的長(zhǎng)城，心里思緒萬(wàn)千。輕輕撫摸著古老的墻壁，我仿佛看到了勞動(dòng)人民正在修建長(zhǎng)城的.情景。這，就是經(jīng)過(guò)幾千年風(fēng)吹雨打的長(zhǎng)城。我真想忍不住大喊一聲：長(zhǎng)城，我愛(ài)你！長(zhǎng)城，我來(lái)了！
回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，我們又開(kāi)始爬長(zhǎng)城了。我們興高采烈地爬呀，爬呀，忽然，我們碰到了一段很陡的路，大概比天都峰還陡。我們一邊爬，一邊喘氣。實(shí)在累得不行了，我們便在欄桿上坐著休息一會(huì)兒。憑著這樣的毅力，我們終于爬上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城的最高點(diǎn)——高888米的好漢坡。在好漢坡上，我們相互擊掌，盡情拍照，絲毫沒(méi)有在意剛才的疲倦。最后，我還領(lǐng)了一張好漢卡。望著好漢卡上不到長(zhǎng)城非好漢的字樣，我不禁大喊一聲：噢，我終于登上長(zhǎng)城嘍！
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