六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
每年都有 365 天 , 每天都有 24 個小時 , 每個小時又都有 60 分鐘 , 每分鐘鐘里還有 60 秒鐘 . 就這樣 , 我在一分一秒的滴答聲中 , 隨著嬰兒的啼哭聲度過了十二年 .
踏入人生第十三年 , 我身上的包袱已經越來越重 . 里面有爸爸媽媽 , 外公外婆 , 老師同學對我種種的美好的`期待 . 有時我真想扔下這個累人的包袱 , 毫無顧忌地玩一天 . 可是 , 每當在玩的時候 , 腦袋里又時時閃過一個念頭 : 我雖然作業已經完成了 , 但我就不能多看一會兒書 , 取得一個好成績 , 博得老師與家長的歡心嗎 ?
又升了一年級 , 肩上的任務又加重了 ! 在暑假里 , 媽媽老師念叨我說 : “甜甜 , 六年級了 , 學習任務越來越重 , 可不能再開玩笑了 !” 我總是習慣性地揚一揚嘴角 , 點一點頭 , 但是在心里有一種說不出的壓迫感 . 這種莫名其妙的感覺讓我渾身不自在 .
報名哪天 , 我十分愉快 . 因為又可以與同學們一起聊聊八卦 , 談談生活了 . 那天上午 , 我還在學校里幫著老師布置教室 , 讓新老師熟悉每一位同學的成績呢 ! 這個上午 , 我過得十分愉快和充足 . 中午回到家 , 我剛想開口說上午的事 , 外婆立刻從廚房里跑出來說 : “甜甜啊 ! 新學期要有新目標 , 一定要排到前三名吶 !” 外公又趕緊插嘴 :” 好好學習 , 天天向上 ! 雜七雜八的事別搞了 . 爭取讓浣江一些好學校來搶你 . 你好好學習 , 書讀得好 , 等于在給你爸爸媽媽賺錢 !”
晚上 , 我很早就回到了房間 , 我坐在床上 , 仔細地想著 , 想我給怎么做 , 才能變成一個大家心目中完美的女孩 . 想著想著 , 突然想到了上午的情景 : 新的數學老師不斷地夸我很能干 ; 副班主任用一種欣賞的眼光來看我 ; 班主任對我還是那么有信心 . 在一堂英語課和數學課上 , 英語老師要選兩位課代表 , 有許多同學推薦我 , 但我并沒有被選上 . 數學老師要選一位課代表和八位小組長 , 還是沒有我的身影 , 為此我十分傷心 . 不過 , 在一次很偶然的情況下 , 我明白為什么回這樣 , 原來班主任不肯把我讓給其他的認課老師 , 她要把我這塊“寶 ” 留給自己挖掘 ! 知道真相后 , 又讓我撥開云霧見太陽 , 燦爛極了 !
其實我心里明白 , 大家都是為我好 , 但愿我能不負眾望考到好成績 ! 今年太不尋常了 , 我的包袱里多了那么多期待 .
六年級的作文 篇2
我有一位和藹可親的姥姥，但她卻在前年永遠地離開了我。
記得姥姥去世的那個冬天的晚上，姐姐接到媽媽的電話，電話那頭說姥姥去世了。電話掛斷后，姐姐就帶著我去醫院。當時是晚上8點多了，我抬頭仰望天空，天上沒有一顆星星，雖然萬家燈火，但我還是覺得天異常的暗。一路上，我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕見不到姥姥。到了醫院，剛進走廊，就看到很多親人。他們有的啜泣，有的嚎啕大哭，有的。。。。。。媽媽見到我忙拉著我進了病房去見姥姥。這時的姥姥帶著紅色的帽子，蓋著紅色的毯子，她臉色蒼白，嘴唇沒有一絲血色。我難過的在姥姥耳邊輕輕地呼喚：“姥姥，姥姥。。。。。。”可她再也不會應我了。我的`淚水像斷了線的珠子似的落下來，我用手擦去了眼淚，可眼淚又冒了出來，怎么也擦不盡。又過了一會兒，姥姥被人用布包好，抬上了車。車開了，我們急急地跟在后面，不忍姥姥離去。此時，我淚如雨下，心里有種說不出來的滋味。
關心愛護我的姥姥去世了，我感到非常難過，看著姥姥遠去，我回想起了和姥姥在一起的美好時光。看著車越開越遠，直到看不見了，我才發覺姥姥真的永遠離開了我。望著身邊悲痛的親人，我感覺到自己好像真的長大了。這一刻，我想到了“珍惜”這個詞，也懂得了“珍惜”這個詞的真正含義。時光逝去，年邁的姥姥離開了我，但我身邊還有很多愛我和我愛的人，我不能只從別人那里得到愛，更要盡自己的力量去愛那些值得我們珍惜的人。
六年級的作文 篇3
假如長大后的我是個明星......
旭日剛剛涂白，我便早已起了床。推開窗，貪婪地吸食著清晨的第一口新鮮空氣；感受著久違的第一縷陽光；享受著早晨的片刻寧靜。不知道為什么，這片刻的寧靜讓我有了以前所沒有的安全感。
匆匆地吃過午飯，就要去記者發布會了。其實，我是不情愿的，喧嚷的地方我一向不去，而在那兒，記者的閃光燈像我的尾巴一樣地跟著我。我覺得那時的我就跟動物園里脆弱的小貓沒什么區別，不能反抗，不能掙扎，煩躁和無奈籠罩著我。可是又有什么辦法呢？我們每個人都有討厭的'人和事，我也一樣，可是因為利益，我卻成為了自己當初討厭的人。
發布會上，有一個記者問我：“您為什么想當明星？”這個問題就像是特意為我準備好似的，我不假思索地說：“因為夢想。小時候我的夢想是成為一個給別人帶來快樂的人，我想演繹很多幽默的角色，我想看見所有人因我而笑。”
記者聽了我的回答，又問：“那您現在的夢想呢？”“現在？”我愣住了，我還 有夢想嗎？或許還 是有的，但好像變了。我被利益所左右，以利益為重，我的夢想好像也因為利益開始變得不干凈。看著我的失神，記者便不再糾結這個問題。但我知道，我的夢想臟了，那個陪伴我自始至終的夢想，臟了......
“我的夢想呢？”這個問題，我回答不出，也許要用一輩子回答；又也許，我一輩子也回答不出。心在夢想，夢想在心，我的夢想臟了，我的心還 干凈嗎？
記者發布會結束的時候已經是晚上了，天空灰蒙蒙的，月亮也消失在了云層之中。我就像一個迷路的羔羊，不知道自己在哪里，更不知道自己要去向何方.....
一天早上，我去公園跑步，看到了一個小孩子摔倒了，我正打算跑過去將他扶起。可還 沒等我過去，一個大人快步走到了那個小孩子旁邊，將他扶起來，拍了拍他身上的灰塵。變戲法似的拿出了一顆棒棒糖，送給了小孩子。可能是小孩子的天性吧，看到棒棒糖的他馬上綻開了笑臉，我看著他的笑容，我頓時失神了。他的笑容是多么天真無邪，完全不懂得社會的黑暗，好像一個棒棒糖就可以讓他滿足了，從他的身上看到了小時候的我，那時的我不是跟他一樣嗎？我想通了。夢想的意義，或許就在于弱小時能有所依仗，強大時不至于張狂。
因為永遠有一盞燈，指引自己努力的方向......
六年級的作文 篇4
盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……
我的六年級，讓我印象最深刻的是金老師和夏菁菁同學。
記得復習備考的那一段時間，金老師不惜用自己的休息時間輔導我們功課，直到我們聽懂為止。金老師教的課程是語文，上課時，金老師對我說：“只要你好好學習，你的成績一定會達到80分以上。”后來，我統計了一下，這學年我有5次考過80多分。但是這次畢業考試的成績并不理想。
金老師不只是利用他的休息時間來輔導我們功課，平時還會時時刻刻鼓勵我們學習，也從不打罵我們。老師的和藹可親，深深印在我們的心里。
還有夏菁菁同學，和我是形影不離的好朋友，她在學習上經常幫助我，尤其是數學科。她的數學成績在班上排名前十五，她是我學習的榜樣。當然，我的'英語比她強一些，字比她寫得好一些。在學習上，我們互相學習，取長補短。
多虧了金老師的教誨和夏菁菁同學的幫助，我的六年級學習生活才如此豐富多彩。現在畢業了，我會把這份師生情、同學情好好珍惜，這份情將永遠激勵著我奮勇前進！
六年級的作文 篇5
我的家鄉有許多的名人，今天我給大家介紹一位—孔子，孔子（公元前551年—公元前479年）名丘，字仲尼，春秋后期魯國人（今山東曲阜東南）人，他的祖 先 是宋國貴族，大約在前幾世沒落了。孔子年輕時做過幾任小官，但他一生大部分時間從事教育，相傳收的弟子多達三千人，教出不少有知識有才能的學生。是我國歷史上偉大的思想家、教育家、儒學家說的創始人。曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及學說對后世產生了極其深遠的影響。
孔子曾跟師襄學琴，某天師襄交給他一首曲子，讓他自已練習，他足足練了十來天，仍然沒有停下來的意思，師襄忍不住了，說“你可以換個曲子練練了。”孔子答到“我雖然已熟悉它的曲調，但還沒有摸到它的規律”。過了一段時間，師襄又說：“你已摸到它的規律了，可以換個曲子練了。”不料孔子回答“我還沒有領悟到它的音樂形象哩。”如此又過了一段時間，師襄發現孔子神情莊重，四體通泰，好似變了人樣。這次不待師襄發問，孔子就先說道：“我已經體會到音樂形象了，黑黝黝的，個兒高高的.，目光深遠，似有王者氣概，此人非文王莫屬也。”師襄聽罷，大吃一驚。
這就是我們家鄉泰安曲阜的一位名人，他很使我敬佩。他為我國作出了很大的貢獻。以后，我們要學習孔子。
六年級的作文 篇6
六年的生活過去了我認識了一位即嚴厲又對我們很和藹的老師，她就是我的班主任老師。
還記得，我四年級轉到黃陂街小學來的時候，我的字寫的很差，老師第一天布置完作業結果第二天就被叫到了辦公室，老師指著我的作業本說道你看這寫的是什么字，讓人看都不想看。于是老師把我的作業本撕了讓我重做。我心想：誰讓我寫的字這么不好，重寫也是應該的。于是，我去重寫了一篇，可是這一篇，我給老師一看，老師的臉氣得通紅又把我重新寫的作業給撕了，當時我非常生氣心想：真是煩，我的作業可是重新寫的一篇，就算是字寫不好，沒有功勞，也有苦老，怎么可以撕掉呢！老師見了我非常生氣于是語重心長的又我說：“我讓你重寫一篇，是為了讓你把字寫好也是為了讓你認真寫，可是你卻還是在上面亂寫，這樣做了也是白做的。”聽了這些話我非常的'感動，心中突然有一股暖流，在慢慢流淌。
于是我打起十二分的精神又去認認真真的重寫一篇，這一次，讓我花了好多時間但是我這一次寫的字是非常認真的，當我給老師看時老師看了很高興。可是好景不長，過了幾天我的字又亂寫起，當媽媽知道了這個消息非常的生氣，立刻給我買了一本字帖，讓我每天練字，無論是作業多的時候，還是作業少的時候。就這樣老師和媽媽里應外合，終于有了成果，終于我的字寫好了很多，這都感謝老師對我的幫助。
老師不僅對我們嚴厲，而且對我們很好。
有一次，天空中下起了大雪，我們一個個的都想下去打雪仗，可是這節課是語文課是不可能的，沒想到，老師進來后對我們說：“想不想下去打雪仗。”我們異口同聲的回答道：“想。”于是，我們飛奔到樓下，開始高興的玩了起來。
這就是我們的老師是一位天底下最好的老師。
天底下沒有不散的宴席，六年的生活快過去了，我真想對老師說聲：“謝謝。”
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