【薦】實(shí)用的五年級(jí)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
你嘗過蛋糕的滋味嗎？嘗過，那是又香又甜的；你嘗過餅干的滋味嗎？嘗過，那是香香脆脆的。那你嘗過成功的滋味嗎？聽了這個(gè)問題，你一定會(huì)問：成功還有滋味嗎？當(dāng)然，我就品嘗過成功的酸甜苦辣。
酸的滋味
看見哥哥姐姐們都會(huì)騎自行車了，我的心也癢癢的。我思前想后，終于，下定了決心：要學(xué)會(huì)騎自行車！聽了我的決定，爸爸媽媽都用一副難以置信的眼光望著我。我鼓起嘴，不服氣地說：怎么，你們就這么不相信我？爸爸，快來教我，我就不相信我那么差勁！說著，我向自行車走去，爸爸連忙跑來，幫我扶住自行車。我緊緊的`抓住把手，小心翼翼的坐上去，心里像十五個(gè)吊桶打水---七上八下，可自行車卻一點(diǎn)紳士風(fēng)度都沒有，偏偏與我作對(duì)，我剛剛坐上去，自行車就晃了晃瘦小的身子害我差點(diǎn)就摔倒了，我嚇了一跳，小心臟就要蹦出來了，啊啊啊地叫個(gè)不停。爸爸見了，就不停的挖苦我：就你這三腳貓的功夫，還想學(xué)自行車？學(xué)不會(huì)的，別白費(fèi)力氣了。我聽了，翹了翹嘴，心里酸溜溜的。
苦的滋味
學(xué)自行車的生涯可真辛苦，何況，我在大人面前背著嗩吶坐飛機(jī)---吹上天了，總不能半途而廢吧。更何況，我有一位嚴(yán)師---爸爸，想不學(xué)都難，好像不是我要學(xué)，而是他學(xué)似的。瞧，這天，我剛寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備和哥哥一起出去玩，可爸爸卻又逼著我騎上自行車，然后坐在一旁看。無奈之下，我只好一邊騎，一邊在心里惡狠狠的說：為什么每天都要騎車，我一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有了，氣死了！過了一會(huì)兒，我看見爸爸在閉目養(yǎng)神，好機(jī)會(huì)啊，三十六計(jì)---走為上計(jì)！我趕緊下車，打算溜之大吉，不料，被爸爸逮了個(gè)正著，又得回來繼續(xù)練習(xí)，我的臉拉得跟苦瓜似的。
辣的滋味
學(xué)自行車最常見的就是摔倒了，我就是最好的證據(jù)。每摔倒一次，身上就多了一道年輪，而且還火辣辣的痛，我寶貴的金豆豆就不住的往下掉。這可是‘傷疤家族’的又一個(gè)新成員哦！哥哥總是這樣說。唉，你呀，是放風(fēng)箏斷了線---沒指望了。媽媽有時(shí)也會(huì)這樣說。而弟弟，則沒心沒肺的哈哈大笑，我心中卻燃起了一團(tuán)烈火。
甜的滋味
終于，在我努力！努力！再努力的練習(xí)下，我成功了！我學(xué)會(huì)騎自行車?yán)病＿@消息就像一陣風(fēng)，刮遍了我們一大家子，大家都很高興，爸爸難得表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜，朝大家驕傲的說：我成功了！才不是對(duì)牛彈琴---白費(fèi)勁！
尾聲
成功的酸甜苦辣都很美味，只要你堅(jiān)持，不怕困難，克服困難，成功就在你的前方！
五年級(jí)作文 篇2
尊敬的校長(zhǎng)：
您好。
今天，我冒昧地寫這封信，是想向您反映一個(gè)問題：咱學(xué)校近月來，浪費(fèi)水的情況極其嚴(yán)重，同學(xué)以前節(jié)約用水的好習(xí)慣像飛走了似的`，一個(gè)比一個(gè)素質(zhì)低下。甚至有的直接不管它，就讓水管里的水“嘩嘩”地流著，來去的同學(xué)也好像沒看到似的，這樣的情況不止一兩次了。如果再不制止，咱們的水資源將會(huì)被極大地浪費(fèi)。
我想大概是同學(xué)們對(duì)節(jié)約用水的意識(shí)越來越淺，導(dǎo)致對(duì)水資源的不重視，甚至認(rèn)為水資源是無限的，用也用不完，最后發(fā)生以上的現(xiàn)象。
對(duì)于以上問題，我想向您提出以下幾條建議：
1、我們可以在水池的墻上貼些標(biāo)語，讓同學(xué)們?cè)谟盟畷r(shí)注意。
2、而我們還可以在水池旁設(shè)好小衛(wèi)士，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督浪費(fèi)水的情況。
3、把水龍頭是改成自動(dòng)式，當(dāng)手伸過去，水就會(huì)自動(dòng)流出。
4、經(jīng)常開展一些關(guān)于節(jié)水的討論會(huì)，來提高同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)。
5、還可以讓同學(xué)們按時(shí)寫一些關(guān)于節(jié)約水資源的作文。
這些是我的建議，請(qǐng)您采用。
建議人：吳東碩
20xx年10月29日
五年級(jí)作文 篇3
禮物，可以傳達(dá)人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運(yùn)紀(jì)念戳、妹妹旅游回來送我的的紀(jì)念幣、舅媽從俄羅斯回來給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國(guó)外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細(xì)想起來還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)。
期中考試的分?jǐn)?shù)一科一科的陸續(xù)公布了總起來主科得分?jǐn)?shù)還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分?jǐn)?shù)我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡(jiǎn)直糟透了，叫我那幾天過的寢食難安，爸媽見我的狀況并沒責(zé)怪我還不時(shí)的開導(dǎo)我，沒事這回考砸了下會(huì)考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”
可話好說事難辦，今后該怎么辦呢？(.)于是我們?cè)谝黄鸱治隽丝荚业脑颍瑢?duì)副科的重視度不夠、學(xué)習(xí)的方法有問題、上課45分鐘沒有抓住重點(diǎn)利用率太低、總是擠不出時(shí)間學(xué)副科……根據(jù)上述分析爸媽在想能不能找個(gè)又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場(chǎng)所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結(jié)合每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、所要掌握的知識(shí)點(diǎn)編成問答題的形式引索性的參考資料，他們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學(xué)不到點(diǎn)子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。
等我放學(xué)后他們拿著3本好不容易找來的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽后泛出一頭霧水，本來每天的作業(yè)象山一般壓得我都喘不過氣來，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問我答的'問答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來沒有什么靈丹妙書，學(xué)什么都要付出努力和辛苦。
謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們?cè)谖翌j廢失落的時(shí)候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會(huì)將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)個(gè)的攔路虎絆腳石，從今往后少一點(diǎn)紅紫色的面孔，多一點(diǎn)燦爛的笑容。
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