二年級優(yōu)秀作文

二年級優(yōu)秀作文3篇[精]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級優(yōu)秀作文 篇1

　　春天來了，萬物復蘇，百花盛開，大地就像一幅美麗的圖畫。

　　春天來了，植物蘇醒了。小草悄悄地從土里鉆出地面，探頭探腦地四處張望，打量這新鮮美麗的新家。遠遠望去，大片的小草像給大地穿上了一件綠色的.外衣。春風一吹，小草隨風擺動，搖著小腦袋，像在跳舞。五顏六色的花兒競相開放，綻放可愛的笑臉，展示出自己的風采，好像在進行一場比美大賽。柳樹彎著腰，正對著水面梳妝打扮。

　　春天來了，小動物們也熱鬧起來了。燕子擺著自己像剪刀一樣的尾巴自由自在地在空中飛來飛去，不時嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快起床，快起床，一日之計在于晨哦！”勤勞的蜜蜂在美麗的花叢中辛勤地采著蜜，它們還會幫助花朵傳播種子呢。

　　春天來了，人們也開始忙碌了。農(nóng)民伯伯們背著鋤頭在田里松土、播種、施肥，盼望麥苗能夠快快長大，秋天有個大豐收。孩子們也趁著春色，帶上風箏到郊外踏青，到處充滿了歡聲笑語。

　　“一年之計在于春”，春天真是一個美麗的季節(jié)啊！

二年級優(yōu)秀作文 篇2

　　清早，我照例五點起床，輕輕走到孩子的房間門口，叫醒正在沉睡的孩子，提醒他們該起床去早自習了。然后我開始為孩子準備一杯醒胃醒神的白開水和帶去學校的蜂蜜水。待孩子走后，我便開始晨讀，然后晨練，接著是為孩子準備早餐——新的一天，我從照顧孩子開始，我的內(nèi)心無比踏實，也無比的自豪：為了孩子，我能做到一切我認為很困難的事情，我以為，我很“偉大”。

　　但是，當我把孩子的一天和我的一天相對照的時候，我不禁有些慚愧了：孩子其實不容易。我們的一天都是從五點開始，但是他們開始之后便開始了整整一天高強度的學習，雖然我也有工作，我也很忙很累，但是中間我總有可以松口氣的時候，更重要的是，我不必一天都要不停地動腦子思考問題！——孩子其實比我更不容易！

　　有的時候我會“羨慕”孩子，戲謔地對他們說：“當孩子多好！不愁吃不愁穿，只有一項心思：好好學習！”當然孩子們是很為我的“羨慕”而得意的，但是就只這一項“學習”，他們就比大人們辛苦的多——且不說繁重的課業(yè)負擔，還有無處不在的競爭壓力，當然還有自己的尊嚴，都要自己獨立承擔，努力爭取！——孩子其實不容易！

　　由此想開去，當孩子還在被孕育的時候，我們一遍遍地祈禱：只要孩子健康就好！等孩子健康地出生了，我們就想：“孩子能漂亮些多好！”從此，對孩子的要求不斷升級：孩子漂亮了，我們又希望他們學習好，他們學習好了，我們還希望他們快樂，他們快樂了，我們又希望他們有更大的出息……就在這“上樓梯”式的要求中，孩子們努力地向我們希望的方向發(fā)展，期間他們要付出多少辛苦——為了學習好，他們必須放棄一些休息或玩耍的時間；為了更大的.出息，他們必須犧牲個人的愛好，向更有利于目標實現(xiàn)的方向努力——孩子其實不容易！

　　當我站在孩子的角度，感同身受著孩子們的生活，我深刻地理解了孩子們的不容易。我在想，父母對孩子的期望固然是利于孩子成長的，但也應該多理解理解孩子，讓他們在快樂幸福中成長，這樣等他們長大了，他們回憶的家庭生活都是快樂的，多好！而且我也可以想象，多年后等他們有了孩子，他們也一定會更理解孩子的，不是嗎？

　　孩子們是不容易的，我們愿意盡自己所能讓孩子的生活更好，但是理解孩子不單單是照顧好他們的飲食起居，更重要的是思想上的平等，把自己的心態(tài)放平，給孩子一個自我成長的空間！

二年級優(yōu)秀作文 篇3

　　今天我和大家一起找春天。

　　大家來到公園，小草已經(jīng)發(fā)芽了，小花也已經(jīng)發(fā)芽了。再看看河邊的柳樹，它的枝條也發(fā)出了一點點綠色；再望望天空的小燕子從南方趕來和他的'“朋友”小麻雀匯合呢！看看冬眠的小動物是否已經(jīng)醒來。小溪、大河有開始盡情的唱著歌兒迎接春天。

　　外面蝴蝶在飛舞，青蛙在捉蟲，所有的動物都被春風喚醒了。看看小河里小魚在水里玩耍。天空又好象是被刷了一層非常藍的漆一樣，看著天空和大海也分不清哪里是天那里是海了。

　　春天萬物復蘇，咱們感覺得到嗎？大家一起來找吧！