三年級(jí)作文常用【9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)小小心愿，長(zhǎng)大以后能當(dāng)一個(gè)舞蹈家。我會(huì)收好多好多的學(xué)生，教她們各種優(yōu)美的舞蹈，我會(huì)讓她們登上大舞臺(tái)，展示自己的.才藝，翩翩起舞就像小小的舞蹈家。
我有一個(gè)小小心愿，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名作家。我會(huì)寫出許多精彩的文章，和有趣的童話。它們像《笑貓日記》那樣有趣，又像《紅棗林》一樣感人。
我有一個(gè)小小心愿，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名空中小姐。我會(huì)說(shuō)中、英、韓、日等多種語(yǔ)言，為乘客帶去方便和快樂(lè)。我還可以在飛機(jī)上給大家講故事、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓他們旅途充滿樂(lè)趣。
我有一個(gè)小小心愿，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。我會(huì)笑瞇瞇地上好每一節(jié)課，把有趣的數(shù)學(xué)編進(jìn)童話故事里，讓學(xué)生們都愛(ài)上數(shù)學(xué)，一個(gè)個(gè)成為數(shù)學(xué)小能手。
我有一個(gè)小小心愿，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名導(dǎo)游。我會(huì)把全國(guó)各地的風(fēng)景名勝介紹給大家，讓大家開(kāi)開(kāi)心心、隨心所欲的玩耍。
我有一個(gè)小小的心愿，不知道能不能實(shí)現(xiàn)它……
三年級(jí)作文 篇2
豆豆在飛船內(nèi)慢慢地睡著了，等他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在一張用南瓜做的小床上，身邊有許多長(zhǎng)相奇怪的人。豆豆害怕極了，心想：我在哪兒呢？
誰(shuí)知，這些人不但沒(méi)有傷害豆豆，還給他吃好吃的.巧克力。豆豆這才得知，原來(lái)這里是巧克力星球。自己從“天空”（天是用冰糖做成的）上掉落了下來(lái)，把“天空”打破了。他們的首領(lǐng)，愛(ài)得麗，認(rèn)為豆豆是上帝的使者下到凡間，便把他作為神來(lái)供養(yǎng)。
可是豆豆卻想家了，他傷心極了，后悔自己上了巧克力飛船。但現(xiàn)在哭也沒(méi)用了。豆豆絞（jiǎo）盡腦汁，想出了一個(gè)主意。
三年級(jí)作文 篇3
今天肖老師給我們帶來(lái)了兩盒香薄趣。它是一種美味的餅干�？纯此凶由系膱D片：每一片餅干圓圓的、黃黃的、像一枚金牌，有我的手掌大小，小巧玲瓏，上面撒滿了芝麻，樣子很可愛(ài)！看介紹，它還有芝麻味的、巧克力味的�？吹梦铱谒绷鳎�
肖老師發(fā)餅干給我們的時(shí)候要求我們：不光是吃餅干那么簡(jiǎn)單，還要吃出一件藝術(shù)品。大家期待著老師把餅干發(fā)下來(lái)。但是老師剛把餅干發(fā)下，還來(lái)不及聽(tīng)老師講要求，三下五除二，就就已經(jīng)把吃餅干完了，只覺(jué)得又香、又甜、又脆！還有一股濃濃的.奶油和芝麻的混合的香味！真想再吃一塊！
老師說(shuō)邊吃邊慢慢咬的最好的作品的是張心語(yǔ)的餅干，只見(jiàn)他吃的時(shí)候沿著餅干的邊緣慢慢咬，一聲不吭，咬完一個(gè)小角，再換一個(gè)方向要咬，不一會(huì)兒就出了一個(gè)五角星。大家看到她的作品，紛紛鼓掌。老師還獎(jiǎng)給她一塊金牌——一塊巧克力味的香薄趣餅干。
今天的說(shuō)話、寫話課真有意思！
三年級(jí)作文 篇4
周六，太陽(yáng)公公跟我們玩了一個(gè)星期的躲貓貓后，終于露出了它那燦爛的笑臉，而我也從媽媽那得到了一個(gè)令人高興的消息——去南園賞秋。
在路上，媽媽問(wèn)我：“你知道南園的來(lái)歷嗎？”“知道，知道，南園是王錫爵賞梅種菊的地方，今天我們就是來(lái)看菊花，看秋景的。”我高興的說(shuō)。然后一路說(shuō)說(shuō)笑笑，我們就來(lái)到了南園門口，馬上映入眼簾的就是一個(gè)用菊花編制成的大花瓶，在它的身旁，各種菊花競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅，把南大門點(diǎn)綴的分外美麗。
走進(jìn)南園，撲面的香氣就把我們帶入了一個(gè)菊花的海洋，各種菊花爭(zhēng)奇斗艷。看，那是一朵淡粉色的小花蕊，她含苞待放。再看那邊，那朵菊花真是奇特，一面的是紅的，一面是黃的，再仔細(xì)看，里面的花蕊竟然是淡綠色的`，太奇特了。你再瞧瞧那，一個(gè)個(gè)小花球緊緊裹在一起，在微風(fēng)吹動(dòng)下像火焰一樣熾烈。
走過(guò)菊花園，在一片低矮的墻上，爬滿了爬山虎，在秋色的渲染下慢慢變黃，仿佛就是一副天然的水墨畫。銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)的葉子飄落在地上，積著薄薄的一層，踩在上面沙拉沙拉的，貌似是秋天在歌唱。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)下山了。我依依不舍地離開(kāi)了南園，在回家的路上，媽媽告訴我，南園建于明代，卻在戰(zhàn)火中毀于清代，98年在太倉(cāng)市政府的支持下，按原圖重建，才有我們今天看到的美景。南園代表著太倉(cāng)的歷史，太倉(cāng)的文化。
今天，我不僅欣賞到了美麗的秋景，還學(xué)習(xí)了南園的歷史，真是個(gè)有意義的假期啊！
三年級(jí)作文 篇5
今天，葵花班和大家一起過(guò)了一個(gè)贊美秋天的節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)。
很多人覺(jué)得萬(wàn)圣節(jié)是鬼怪的節(jié)日，NO，NO，NO!知其然還要之其所以然，大精靈朵朵老師告訴你們吧：萬(wàn)圣節(jié)是人們?yōu)榱速澝狼锾�，慶祝豐收的節(jié)日。人們會(huì)盛裝打扮慶祝豐收，告訴小鬼們：“看，我們豐收了!來(lái)和你們分享，你們可不能來(lái)嚇我們了噢!”
當(dāng)然，各種小精靈也在葵花詩(shī)社的.魔法城堡里出現(xiàn)啦!!
看，“南瓜”小丸子;南瓜小精靈，萌版牛魔王......記性差的“多莉”小魚精靈;呆萌的“蜘蛛俠”精靈;還有專門為小朋友發(fā)糖果的糖果精靈;當(dāng)然，少不了好玩的游戲：精靈蹲蹲樂(lè)。最后，大精靈朵朵老師還和小精靈們分享了魔法繪本：《床底下》，教小精靈們新的魔法：怎么才可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕?當(dāng)然，最后還有小精靈們最喜歡的“trick or treak”，快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)，我們一起嗨皮!!
三年級(jí)作文 篇6
“快看！快來(lái)看！煙花升起來(lái)啦！”從我們家傳來(lái)一陣又一陣激動(dòng)人心的歡呼聲。哦，原來(lái)是我們家正在舉行“煙花晚會(huì)”，慶祝我的生日呢！
只見(jiàn)老爸右手拿著打火機(jī)，左手拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花，小心翼翼地點(diǎn)著了導(dǎo)火線，接著把煙花舉向鑲著顆顆藍(lán)寶石的夜空。忽然聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，絢麗的煙花像火箭一樣沖向天空，在天空中緩緩綻放，點(diǎn)亮了原本漆黑的夜晚。它是那樣的靈動(dòng)、那樣的璀璨，像朵朵盛開(kāi)的牡丹花。再來(lái)看看我那“膽小如鼠”的妹妹，只見(jiàn)她正蜷縮在媽媽的懷里，嘴角往下撇，皺著眉頭，本來(lái)就很小的眼睛瞇了起來(lái)。而我卻蠢蠢欲動(dòng)，也想來(lái)斗膽試一試。于是爸爸先幫我點(diǎn)著了導(dǎo)火線，把煙花遞給了我。我趕緊接住煙花，用力舉向天空。因?yàn)槭堑谝淮畏艧熁�，我明顯感覺(jué)到自己的手在微微發(fā)顫。我心里暗暗想：加油，不要害怕！不能讓大家認(rèn)為我是“縮頭烏龜”。
于是，我鼓起勇氣，把手高高舉起，頭扭向一邊，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的手緊張地抖動(dòng)了一下，眼睛不由得自主地望去。哇！天空中升起一道道彩霞，絢爛極啦，就像正在空中舞蹈的`美麗仙子。
妹妹已經(jīng)一掃剛才的害怕勁，小眼睛極力地睜大，驚奇地抬頭望著美麗四散的煙花。突然間，手舞足蹈起來(lái)。媽媽不停地贊嘆：“這煙花多新奇呀！”我機(jī)靈地說(shuō)：“明天再買！”媽媽連聲說(shuō)“好，好。”爸爸應(yīng)聲附合：“對(duì)！對(duì)！期中成績(jī)考得好再買！”
美麗的煙花還在空中徐徐怒放，久久不肯散去。我們一家人還久久沉浸在喜悅的懷抱中。美麗的煙花，幸福的生活……
三年級(jí)作文 篇7
三年級(jí)時(shí)，一提到寫作文我就不知所措，回到家東拼拼,西湊湊,一篇作文就算寫好了。我的作文寫的像“兔子尾巴——長(zhǎng)不了”.語(yǔ)言也是寡然無(wú)味。漸漸的，我越來(lái)越怕寫作文，甚至厭倦寫作文。這樣一來(lái)，每次考試因?yàn)樽魑目鄯趾芏啵杂绊懗煽?jī)。媽媽也為我著急“你也看了不少書啊，作文水平怎么一直沒(méi)有提高呢？”其實(shí)我自己也很著急，但又無(wú)計(jì)可施。
記得一次劉老師布置一篇300字在作文，可是我只寫了180個(gè)字，還有120個(gè)字怎么辦呢？為了應(yīng)付差事我絞盡腦汁瞎編亂造湊夠了字?jǐn)?shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣�？傻诙熳魑慕唤o老師看，卻得了個(gè)“不合格”。
劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你的作文扣題不差，結(jié)構(gòu)也很好，就是語(yǔ)言描述還有待提高。筆勤才能寫出好作文�！甭�(tīng)了老師在話，我決定做個(gè)有心人，留心觀察身邊的事物，平時(shí)積累素材，并按著老師的建議每個(gè)星期試著寫一寫周記，把每周最有意思的事情或者想法寫下來(lái)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，每當(dāng)遇到好詞佳句時(shí)，我總是第一時(shí)間將他們積累下來(lái)，平時(shí)常常翻閱，朗讀。此外，我每個(gè)星期都堅(jiān)持寫一篇小練筆，并盡量引用好詞佳句，這樣寫作文的`時(shí)候就會(huì)讓作文變得生動(dòng)。日復(fù)一日，在不知不覺(jué)中我的作文質(zhì)量有了很大的提高�？荚囎魑臅r(shí)，我也不再害怕了，不再不知所措了。我會(huì)既快又好地完成。每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀的時(shí)候，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。在這次的校級(jí)作文比賽中，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。那感覺(jué)就像看見(jiàn)了經(jīng)歷風(fēng)雨之后的彩虹，讓我信心倍增。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫作文。雖然我現(xiàn)在的作文寫得還不是特別好，但重要的是我在寫作文的過(guò)程中體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣，希望這種快樂(lè)能與我一生相伴。
三年級(jí)作文 篇8
一面高聳的城墻矗立著，白黑相隔的點(diǎn)，體現(xiàn)出連橫紀(jì)念館嚴(yán)肅的特征。上面兩扇木制的厚重的大門環(huán)上是一頭銀制獅子向外張的血盆大口，那亮晶晶的光澤在太陽(yáng)光下，顯得十分耀眼，與古老的木門形成鮮明的對(duì)比。木門上有著斑駁的條紋，有深，有淺，不同的關(guān)澤在不同的光照射下形成了無(wú)數(shù)光暈，上面有著很深的.縫隙。掏空的窗戶雕花是一只鹿的形狀，有著一個(gè)十分俏皮的腦袋，上面有著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，十分唯美。許多雕文都以云龍紋的樣式呈現(xiàn)在眾人的面前。屋頂是深黑色的，有著漆黑的屋瓦，橫著斜面鋪下來(lái)，十分奇特。那瓦烏黑發(fā)亮，與年輕后生們的發(fā)質(zhì)有著相似的地方和樣式。
踏進(jìn)紀(jì)念館，一股古香古色的氣味進(jìn)入鼻子，使人感覺(jué)進(jìn)入了另一個(gè)世界，好似神仙一樣，在氣味的世界中騰云駕霧。一棵參天的古樹(shù)又老又龐大，它那巨大的身軀經(jīng)常去給人們遮陰，擋雨，擋風(fēng)。
走進(jìn)紀(jì)念館，一種像美術(shù)展示樣子的牌子掛在前面，里面有一種特別的藝術(shù)氣息。中間用紙做的小紙人，十分惹人喜愛(ài)，尤其是敦煌飛天的人像，我很喜歡。紙做的飄帶惟妙惟肖，就如同風(fēng)真的已經(jīng)把它的帶子給吹了起來(lái)似的，十分形象，非常漂亮！還有一些彩色的碟子是彩虹色的，無(wú)論從哪一個(gè)地方看，都很美麗。
參觀了紀(jì)念館，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的文化博大精深、通幽曲徑。我愛(ài)有文化底蘊(yùn)的連橫紀(jì)念館。
三年級(jí)作文 篇9
書上說(shuō)雙子座的人際關(guān)系是淺而廣的，并沒(méi)有什么深交，與朋友合則安之，不合則去之，很灑脫的性格。
我想我就是那種性格，特別是步入高中之后，就越發(fā)地顯露出了這一點(diǎn)。就像和以前來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，那時(shí)的我，對(duì)孤獨(dú)特別敏感，也曾經(jīng)被它折磨得傷心欲絕。而孤獨(dú)的對(duì)面卻又是冷漠的友情，我?jiàn)A在它們中間，進(jìn)退兩難。
于是，造就了今天這個(gè)不看重友誼的我。而我又始終相信一句話，是一個(gè)叫蔣方舟的天才少女作家說(shuō)的：現(xiàn)在不用刻意認(rèn)識(shí)同學(xué)，將來(lái)到社會(huì)上，只要遇到校友，都像遇到失散多年的兄弟姐妹。
那一次，她把我寫的東西拿去看了，她這個(gè)人，超級(jí)勤奮，生活中異常嚴(yán)肅，喜歡皺眉。我在心里說(shuō)，你盡管看吧，再搞笑的內(nèi)容也提不起你的`興趣。可她卻一邊看一邊吃吃地笑了，我驚訝地看著她，她卻只是笑著不說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，她傳過(guò)來(lái)了一張紙條，上面寫著：你寫的東西既有搞笑也有讓我感動(dòng)的地方，我覺(jué)得我了解了你一些，或許我們能做好朋友。末了還在后面添置了一個(gè)笑臉圖案。
我不禁笑了，她總是喜歡罵我白癡，又喜歡和我拌嘴，現(xiàn)在終于肯重新認(rèn)識(shí)我了。我拿起筆在紙條的背面答復(fù)：總是和平相處，那樣的友誼要求太高。有爭(zhēng)吵也有歡樂(lè)，才是真正的友誼。她接過(guò)紙條，看完后笑了：我也這么想啊。我笑了，覺(jué)得心情很好。
下了晚自習(xí)后，我一個(gè)人離開(kāi)了教室，獨(dú)自回宿舍。