五年級(jí)作文

五年級(jí)作文[常用7篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

親愛(ài)的人類(lèi)朋友：

　　我是綠色國(guó)國(guó)王綠綠，我一直和你們?cè)谝黄稹Ｊ悄銈冏屵@個(gè)國(guó)家變得生機(jī)勃勃，這全是你們的.功勞。因此我很感謝你們也深感愧疚。你們一直在這個(gè)國(guó)家過(guò)著和和美美快快樂(lè)樂(lè)的生活。

　　可是有一天，有一些人為了財(cái)富來(lái)破壞綠色過(guò)的生態(tài)發(fā)展。他們伐木，踐踏草平等等。這使我的內(nèi)心非常不安。這樣下去會(huì)造成嚴(yán)重的后果。還有可能使人類(lèi)滅絕！

　　告訴你們吧，我已經(jīng)快不行了，你們每天都來(lái)破壞綠色國(guó)這個(gè)原本非常美麗的國(guó)家。現(xiàn)在它快支撐不住了！每天我都非常痛苦，我的身體非常難受。如果在這樣下去，這個(gè)國(guó)家將會(huì)毀滅，將會(huì)造成難以想象的后果。

　　所以，我在這里告訴大家我要在破壞這個(gè)國(guó)家了。一定要保護(hù)好綠色國(guó)的一草一木。

五年級(jí)作文 篇2

　　自己最大的理想就是當(dāng)一名作家，我熱愛(ài)寫(xiě)作，就如同熱愛(ài)自己祖國(guó)一樣，手握一支筆，就可以寫(xiě)盡人世間的真、善、美。寫(xiě)出人世間的情與愛(ài)。靈感瞬時(shí)灌注于筆尖，緩緩地在紙上流淌。

　　我要是一名作家我要寫(xiě)很多很多的文章，用筆下的字給人帶來(lái)精神的食糧，用情感喚醒人內(nèi)心的渴望。

　　我可以盡情地寫(xiě)，寫(xiě)我心里想的任何東西，一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，猶如我豪邁的靈魂在雀躍，在呼喊。只有在寫(xiě)作的時(shí)候，我的'思維才會(huì)得以拓展，不受任何拘束，這種肆意的感覺(jué)，惟妙惟肖。

　　升入五年級(jí)之后，就已無(wú)暇去寫(xiě)作了，倒是善于捕捉靈感，當(dāng)靈感的火花積蓄以久迸濺出以后，瞧，成為了一篇精美的文章。

　　我好想當(dāng)一名作家，寫(xiě)故事、童話，盡我最大所能去寫(xiě)，相信嗎，小孩子一定會(huì)喜歡我的文章呢！像冰心奶奶一樣，給后世留下不朽的篇章。

　　用心去寫(xiě)，才能寫(xiě)出好文章，用情感去灌注，是美的文章。

　　知道筆下的世界是多么美妙嗎，像圖畫(huà)印在紙上，湛藍(lán)天空，坦蕩的稻田，熟透的麥香，悠閑的白云，遼闊的大海，金黃的沙灘……有如大浪淘沙之雄奇；有秋水長(zhǎng)天之明麗；有佳人在月下輕舞時(shí)的靜美。

　　好想當(dāng)一名作家，這種渴望已駐扎到我的心田。

　　寫(xiě)作陶治人的心靈，有如自己的心靈在月亮池里柔柔地洗凈了，又被輕輕地捧回來(lái)。

五年級(jí)作文 篇3

　　從前，有一個(gè)美麗的國(guó)家叫雪國(guó)。那里每天下雪。

　　一天，皇后生了小公主，那小公主特別漂亮，她有玫瑰紅的嘴唇，還有那寶石般的眼睛，特別是那雪白的皮膚。皇后幫她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：月脈雪。

　　不久，國(guó)王想：我的寶貝女兒長(zhǎng)得這么漂亮，一定要找個(gè)好人家。公主慢慢地長(zhǎng)大了。國(guó)王知道有個(gè)國(guó)家非常富裕，就想讓公主嫁給那個(gè)國(guó)家的烏日國(guó)王子。過(guò)了幾天，國(guó)王去把王子找來(lái)，可公主并不喜歡烏日國(guó)王子。后來(lái)，國(guó)王做了一個(gè)驚天動(dòng)地的事：“逼婚！”公主實(shí)在受不了了，她決定“離家出走。”

　　公主在街頭四處流浪，衣服都弄臟了。一位好心人看到公主，把她帶回了家。回到家后，主人的兒子順雷對(duì)公主一見(jiàn)鐘情。主人問(wèn)：“你叫什么名字？”公主告訴他：“我叫月脈雪。”“多好的名字啊！”女主人說(shuō)。主人說(shuō)：“你就和我們家順雷睡一個(gè)房間吧！”“嗯。”公主回答。到了房間之后，公主對(duì)順雷說(shuō)：其實(shí)我是雪國(guó)的公主。”順雷非常驚訝。公主又想了想：為了擺脫烏日國(guó)，她做出了一個(gè)決定。說(shuō)：“我要和你結(jié)婚。”“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”“沒(méi)有。”順雷太高興了。他立刻去求父母，父母答應(yīng)了。公主打算明天就結(jié)婚。公主和順雷結(jié)了婚后，就去雪國(guó)求國(guó)王成全。國(guó)王并沒(méi)有成全，反而很生氣。

　　公主說(shuō)：爸爸，我并不希望我能嫁個(gè)有錢(qián)的`，我只想嫁一個(gè)真心愛(ài)我的人，拜托了。”公主說(shuō)著說(shuō)著流下了眼淚。國(guó)王看著自己的女兒哭了，也開(kāi)始有些同情，就成全了他們。從此，他們過(guò)著幸福的生活！

五年級(jí)作文 篇4

　　讀了《精彩極了和糟糕透了》的故事，知道了巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，獲得了母親的贊賞“精彩極了”，很開(kāi)心；卻遭到了父親的批評(píng)“糟糕透了”，很傷心。長(zhǎng)大后明白了父母的良苦用心，他們的'言行都充滿(mǎn)了愛(ài)。

　　我在生活中也有小巴迪這樣的事情，有時(shí)寫(xiě)字速度很快，字跡不工整，媽媽就會(huì)說(shuō)“字寫(xiě)得歪歪扭扭，真難看”，爸爸看后，卻說(shuō)“不錯(cuò)，寫(xiě)得比上次好多了，加油。”爸爸常鼓勵(lì)我，會(huì)寫(xiě)漂亮的字，其他再難的事情都不怕。

　　爸爸媽媽對(duì)我呵護(hù)備至，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)都傾注了爸爸媽媽的愛(ài)。我偶爾學(xué)著燒菜做飯，雖然我燒的飯菜的不是美味佳肴，可爸爸媽媽一個(gè)勁夸飯菜可口，我心里感覺(jué)很滿(mǎn)足，以后要經(jīng)常幫爸爸媽媽多做些事情。

　　古人說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，感恩就要從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，要學(xué)會(huì)包容。相互包容社會(huì)就和諧，感恩相處生活就溫馨。孟母三遷的故事，蘊(yùn)含的是母親濃濃的愛(ài)，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，則告訴我們要飲水思源，牢記恩情，去感恩，去回報(bào)。感恩不是責(zé)任、不是義務(wù)，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)行動(dòng)。感恩遍布每一個(gè)角落，愛(ài)無(wú)處不在。

五年級(jí)作文 篇5

　　我家有一臺(tái)微波爐，它是我自己做飯“小幫手”。

　　有一次全家人都出去了，唯獨(dú)我一個(gè)人留在家里。中午，我肚子餓得“咕咕”直叫，我就想到吃蒸蛋。于是，我先把雞蛋放在碗里攪拌好，并放好調(diào)料。再打開(kāi)微波爐，把蛋碗小心翼翼地放在里面玻璃轉(zhuǎn)盤(pán)中央，關(guān)上爐門(mén)，把時(shí)間撥到2分鐘，把功率按鈕按到高火。接著，微波爐里小燈一亮，它就開(kāi)始“工作”了，里面轉(zhuǎn)盤(pán)不停轉(zhuǎn)動(dòng)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)“叮”一聲，“工作”結(jié)束了。我打開(kāi)爐門(mén)，一股香味撲鼻而來(lái)。我迫不及待地吃了一口，情不自禁地說(shuō)：“美味，真是美味啊！這下微波爐可幫了我大忙了！”

　　使用微波爐，十分省時(shí)，一般只需要幾分鐘時(shí)間就可以燒好一道菜，做一只蛋糕也只需要六分鐘。微波爐既省電又省時(shí)，用處挺大，它真是我家好幫手。

五年級(jí)作文 篇6

　　今天，老師帶我們?nèi)ベp雨景，天公作美，一下樓，雨竟然停了，正好可以玩兒個(gè)痛快。

　　雨后的小路有點(diǎn)濕滑，但十分干凈，就像新鋪的一樣。路邊有許多小蝸牛，它們懶洋洋的爬著，我悄悄用手一抓它就受到驚嚇，頃刻間將身子縮了回去，我把它放入水中，準(zhǔn)備等回來(lái)時(shí)看看它出來(lái)了沒(méi)有？

　　走著走著，突然發(fā)現(xiàn)一只只小球散落在草叢中，走近一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)小蘑菇，它們像一把把小傘撐在一片三葉草叢中，我忍不住采摘了兩朵，可是老師說(shuō)：別看它外形漂亮，有毒，不能吃！”我嚇得一下子就把它扔在地上，還不解氣，又用腳狠狠地踩了一下，蘑菇一下子成了肉泥，露出粉紅的顏色，越發(fā)證明它有毒了。葉子上的水珠像晶瑩剔透的鉆石閃閃發(fā)光，我一碰就從葉子上滾落下來(lái)，草叢深處一點(diǎn)鮮紅是野生小草莓，不甘寂寞的'露出腦袋。

　　一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了桃樹(shù)，樹(shù)上有幾個(gè)毛桃，乒乓球大小，白里透紅，渾身毛茸茸的，像嬰兒粉嘟嘟的臉蛋。趁大家不注意，我偷偷把樹(shù)搖了搖，突然一個(gè)桃子掉下來(lái)，撿起來(lái)一聞甜香四溢，忍不住咽下一嘴口水……

　　回來(lái)的路上，那蝸牛已經(jīng)鉆出了殼，正豎著一對(duì)又長(zhǎng)又軟的觸角慢慢地蠕動(dòng)，我們只要一大聲說(shuō)話，它就嚇得趕緊躲到殼里去了，真是個(gè)膽小鬼呢！而我只好戀戀不舍的離開(kāi)了。

　　原來(lái)生活不是沒(méi)有風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我愛(ài)大自然，它像一本樂(lè)趣無(wú)窮的教科書(shū)，等著我們?nèi)ジ惺埽�去發(fā)現(xiàn)，去探索。

五年級(jí)作文 篇7

　　這天，老師告訴我們要玩猜迷游戲，全班一陣歡騰。

　　接著，老師說(shuō)：“猜對(duì)一題就能為小組加20分。”這時(shí)有同學(xué)說(shuō)：“20分太多了！”老師笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。

　　老師首先給出第一道謎面——桃花潭水深千尺，打一成語(yǔ)。一聽(tīng)到這個(gè)謎面，全班陷入了沉思。不一會(huì)兒，一位同學(xué)舉手，大聲地說(shuō)出了他的答案——一落千丈。只見(jiàn)他瞇著眼，嘴角微微上揚(yáng)，明顯一副志在必得的樣子。結(jié)果，老師神采飛揚(yáng)地對(duì)他說(shuō)：“恭喜你，答錯(cuò)了！”他一聽(tīng)，臉上一僵，緩慢地坐了下去。這樣一來(lái)，便給躍躍欲試的我們來(lái)了個(gè)下馬威，大家紛紛把剛剛還高高舉起的'手悄悄地收了回來(lái)。老師環(huán)視一周后，抿嘴一笑。我猜：她一定在想，會(huì)鹿死誰(shuí)手呢？

　　遲疑了一會(huì)兒，終于又有一位自信的同學(xué)舉起了手，只是他發(fā)言的音量比第一位小了許多：“萬(wàn)……萬(wàn)丈深淵？”老師一聽(tīng)，撲哧笑了出來(lái)：“不要因?yàn)橐粋�(gè)‘深千尺’，你們就都來(lái)‘一落千丈’‘萬(wàn)丈深淵’給你們一個(gè)提示，聯(lián)系上下文想一想吧！”大家好像恍然大悟，不約而同地念起了下一句———不及汪倫送我情，還是沒(méi)有什么頭緒。于是，有人手腳忙亂的拿出了小學(xué)語(yǔ)文《知識(shí)大全》，有的搬出了《成語(yǔ)詞典》，希望能從書(shū)中找到那個(gè)最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。老師見(jiàn)此情景，又給我們潑了一盆冷水：“你們可以找，但是效率肯定不高！”但我們并沒(méi)有放棄。后來(lái)，雖然很多同學(xué)都滿(mǎn)懷希望地給出了自己的答案，但最終都是慘敗而歸！

　　由于時(shí)間的關(guān)系，老師只好公布答案——無(wú)與倫比。聽(tīng)到答案，我們都懊惱不已，這答案不是近在眼前嗎？可為什么之前卻覺(jué)得它遠(yuǎn)在天邊呢？

　　這一輪競(jìng)猜下來(lái)，大家都覺(jué)得要是能猜中謎語(yǔ)，就算給個(gè)100分的加分都不為過(guò)！

　　后來(lái)，老師又給我們出了兩道謎題——望斷南飛雁和舉重運(yùn)動(dòng)員，各打一個(gè)成語(yǔ)。它們的答案既在情理之中又在料想之外，分別是目中無(wú)人和斤斤計(jì)較。我們沒(méi)有一個(gè)人猜對(duì)！大家猶如常兵敗將，羞愧得無(wú)以復(fù)加，到今天才知道什么叫兵敗如山倒！

　　經(jīng)歷了這天的游戲，我暗下決心，今后我非通讀《成語(yǔ)詞典》不可，還要多練習(xí)猜謎，到時(shí)再來(lái)決一勝負(fù)！

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