八年級作文

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八年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的八年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文

八年級作文篇1

　　托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”我的理想又在哪里？

　　—— 題記

　　逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會錯失大海。從這里走過去，將是一番浩瀚壯闊的景致。

　　站在初二的門口

　　——寫給奮斗中的自己

　　時光如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)站在了初二的門口。

　　站在初二的門口，我要學會放棄，放棄享樂主義。緊張的學習氛圍讓人奮起，我們少了娛樂的時間，每一個人你追我趕，在不斷地充實自己。

　　這種緊張的氛圍讓我堅定了自己的理想——超越自己。

　　站在初二的門口，我要懂得珍惜。珍惜眼前的點點滴滴，珍惜我們之間深厚的情誼。這些給我歡笑，給我感動的朋友，更讓我堅定了我的理想——珍惜現(xiàn)在，讓友誼天長地久。

　　有時我在想，初二來了，初三還會遠嗎？請給我一雙翅膀讓我飛向理想的彼岸。

　　面向未來的窗口

　　——寫給未來的自己

　　時光匆匆流去，我們總是用閑暇的時間張望未來。

　　我的未來是怎樣的？我的理想又在哪里？未來的.我會變長什么樣子？

　　大大的落地窗，淡藍的窗簾，陽光灑在床上。

　　其實，我生活中的理想很簡單。

　　也許，我也會成為上班族，但我不想被束縛。

　　我想要有一家自己的店，也許就坐落在一個古老、韻味十足的老胡同里。

　　北京的老胡同給我的印象很深，一件簡單的店面，大大的落地窗，幾個老爺爺、老奶喝喝茶、下下棋，是最幸福的生活了。

　　理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光和熱。

　　我的理想決定了我的人生。

　　生活多嬌，讓我們將理想放飛。

八年級作文篇2

　　昨天下午，奶奶神秘地對我說：“明天上午九點有一年一度的元宵節(jié)社火表演，你去不去看呀?”“什么?社火表演?”我興奮地一蹦三尺高。“太好了，我一定要去看社火表演。”晚上，我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們聽了后，媽媽就毫不猶豫地說：“好，我明天帶你去看社火表演。”耶!

　　我再一次一蹦三尺高。

　　早上，我急急忙忙地起了床，趕快吃完了早飯，就抓緊和爸爸媽媽一起來到了馬路上。這里人還沒有多少。我左右看了看，發(fā)現(xiàn)了一個又靠前又在中間的位置還沒有人。就是那里了，我趕快來到了那個位置，站好，準備著看社火表演。

　　等呀等呀!

　　我們還沒有看到社火表演，我不停地問爸爸媽媽：“怎么還不開始呀?”那時的一分鐘可真是像一年呀!

　　正在我等得不耐煩的時候，這時，一個整整齊齊的自行車方隊慢慢地向我們騎來。當他們騎進的時候，我一看，只見他們頭上戴著頭盔，穿著統(tǒng)一的紅衣服，我再仔細一看，讓我大吃一驚。這個自行車方隊竟然由老奶奶和老爺爺組成，這是老年騎游隊。再一看，他們一個個笑瞇瞇的，精神也特別飽滿。老年騎游隊過去了，我隱隱約約地聽見了敲鑼打鼓的聲音，往遠處一看，一些穿著黃衣服，頭上包著黃頭巾的人，有的打著腰鼓，有的敲著镲，真是震耳欲聾，地好像都晃了起來。

　　咦?那是什么?我踮起腳尖，頭使勁往上伸，看見從遠處的`上方飄來了一條長長的龍，龍頭晃來晃去，顯得神氣十足。走近一看，原來是一些穿著紅色衣服和黃色衣服的叔叔在拿著舞龍棒舞龍，只見他們各自拿著自己手中的棒，跑來跑去。這是怎么回事呢?我一邊好奇地想一邊往前看，只見一個人拿著一個鐵棍，上面有一個可以來回轉(zhuǎn)動的球，爸爸告訴我這是雙龍戲珠的寶珠。突然，那個拿寶珠的人開始左搖一搖，右搖一搖，龍一直盯著寶珠，跟著寶珠跑，慢慢地，龍有規(guī)律地疊起來了，然后，龍又歡快地抖著身子，拿寶珠的人一下子把寶珠舉得高高的，龍也跟著站了起來。

　　龍繼續(xù)向前走著，嘿!

　　獅子上來了。看!

　　那一只只獅子隨著前面打鼓的節(jié)奏，跳來跳去，跳得特別高，有的獅子和別的獅子在一起，好像在玩耍，也好像在說悄悄話。還有的獅子頭搖來搖去，仿佛在說：“今年的社火我又來了，我跳得好嗎?大家一定很喜歡我吧!”最后，還有漂亮的旱船，大大的花車，穿著漂亮衣服跳舞的舞隊，推著油桶的叔叔……真是太有趣了。

　　精彩的社火，我覺得表現(xiàn)出了我們民族的節(jié)日的喜慶，也在慶祝明日的元宵節(jié)。

八年級作文篇3

　　夢是人人都有的，人們說夢都是反的，可我卻不那樣認為。

　　夢是現(xiàn)實的延續(xù)，未來的預兆，展示了你或無恥，或黑暗，或孤獨，或貪婪的一面。每到關(guān)鍵時刻時，猛總會戛然而止，然后兇狠地忘下墜，破碎成無法拼湊的碎片。最后的結(jié)局會無法知曉，成為一個永遠的謎。

　　最近總夢見一個下雨的午后，一個很帥的男生摸摸我的頭說，這樣的感覺很青澀。然后醒來，陽光鉆入瞳孔。可是就是記不住他的面孔，模糊不清，如同我們對愛。

　　我在納悶，為什么會有那么多人會得抑郁癥呢，難道真的是有人說的因為現(xiàn)在的人容易憂傷。我很害怕自己有這樣的傾向。我覺得人格分裂癥是最最恐怖的癥狀。

　　試想一下，當自己正在熟睡中，另一種人格或兩種人格坐在你的旁邊，趴在你身上吃喝玩樂是種什么樣的.滋味呢。

　　再想一下，當你自己是一個正常人在吃飯時，突然另一種人格被喚醒，然后控制你的身體拿起菜刀，向手腕一倒割下去，那又是怎么樣的痛苦呢。

　　不知為什么，很喜歡在夢中見到鮮血與死亡，夢見自己一人在家，一身火紅睡衣，用鮮血淋淋的手打開窗戶，搬個椅子爬上晾衣架，望會天空，看會地面，目測自己離地面的距離，我想能夠讓我完成一幅很好的作品。好了，張開雙臂，像一顆流星，有著美麗的飛翔弧線，毅然從十幾層樓那么高的高度躍下，垂直墜落，短短幾秒，地上綻放出一大朵鮮艷的紅花，旺盛盛開。幾十分鐘之后，我的杰作將成萬人注視的焦點，然而警察也會將它破壞，不復出現(xiàn)。

　　當然現(xiàn)實生活中我不會這樣決絕，浪費生命，我很理智，相信我。

　　爸爸說，你夢見飛呀跑呀之類的都是在長身體，那么我想我將在幾年后不辜負爸爸媽媽的期望，并且超出希望，成為一個偉大的巨人。爸爸還說了，人做夢是因為腦電波控制形成的幾組畫面，那我倒愿意否定我最初的說法相信爸爸。爸爸又說了，日有所思夜有所夢，那我所有的愿望不是就都可以在夢中實現(xiàn)了。爸爸說了很多很多。

　　曾經(jīng)嘗試每天醒來就記錄下所做的夢，可是這也有點不太現(xiàn)實，因為我曾經(jīng)做過許多有趣的夢都是好久以前了，而且基本上睡一覺起來就全都忘了。

　　我在后悔，可惜以前沒有養(yǎng)成記錄夢境的習慣。如果我都記下來了的話，現(xiàn)在重溫一遍，那將是多么奇妙多么神氣的一段故事啊。說不定我還能發(fā)現(xiàn)我潛在的人格或能力呢。

　　說到底，夢終究是夢，生活仍得繼續(xù)，畢竟不能夠讓它代替現(xiàn)實。

　　我相信我將會在以后的夢中有奇特的經(jīng)歷，然后醒來分析看我今天會不會走什么運。

　　如果你我遠隔千里，那么就讓我們在夢中相遇。

八年級作文篇4

　　家鄉(xiāng)的田野是我打從心底就喜歡的，油菜花在溫暖的陽光下反射出金色的光芒，和煦的春風在田野上翻著跟頭，沖刷著金色的花瓣，過了幾個月，油菜地便不知不覺成了一片片綠色的草地，還有上些零碎的花瓣留在上面。知了、蛐蛐在樹上、在地里亮起喉嚨高歌，唱響了整個夏季的歡樂。秋天，棉花從含苞待放的小女孩已經(jīng)變成了一朵朵落在枝頭的雪花，它們一個個露出腦袋，仰望藍天，大口大口地呼吸新鮮空氣。

　　小時候，我就愛在田埂上跑很刺激，田埂兩旁就是菜地，田埂細細的，向遠方彎彎曲曲地向前方伸去，仿佛織起了一條大網(wǎng)。偶爾會有幾個叔叔伯伯挑著擔走啊走，擔子里挑滿了菜。農(nóng)民是一年到頭都不會停的，即便這樣，在老家我照例不用幫爺爺奶奶干活，像一個來自皇宮的小公主處處受優(yōu)待。不過我還是會好奇地過去“幫忙”，最喜歡在秋收后打麥子，拿著比自己身高長了許多的`木耙子，推著堆得向小丘似的麥堆里，推來推去。我力氣小，有時候還推不動，就用手弄得平平的，再來回跑。我那時不知道為什么要打麥子，只知道模仿大人的樣子。

　　有時候，和幾個小朋友一起去挖蚯蚓(他們?nèi)际峭祽校瑥牡乩锿蹬艹鰜硗娴?，用鐮刀在有點濕的泥土里挖一下馬上就會有幾只可憐的蚯蚓被我們幾個小惡魔給逮著了。我小心翼翼地把它放在手上，生怕它滑掉，蚯蚓在我手中苦苦呻吟，但很快他們就要成為魚的誘餌了。我們馬上跑向附近的小河灘，那里的水不深，但很清，清得可以看見底下的細沙細石。有時也可以看見小小的魚，蝦在石縫里游來游去，一部分人做自制魚竿，一部分人在用撿來的鐵絲穿蚯蚓，現(xiàn)在看來，那種魚午是不是有點“愿者上鉤”的意義了呢？我們當然什么也沒釣到，但還是很樂此不疲，直到夕陽涂滿了天空，才收拾東西回家。

　　又路過了田野，那金燦燦的油菜花向我們招手，草叢間蛙聲不斷仿佛在唱驪歌，向我們告別，一下子覺得很受歡迎似的，伴著夕陽，朝著炊煙行進。

　　家鄉(xiāng)的田野，童年的故事歷歷在目，都是一本回憶畫冊上一幅幅美好的畫，都有是留在我心底的風景，那些美好的回憶便拼成了童年拼圖，永遠留在我的心理。

八年級作文篇5

　　記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去，就像河水越流越遠，但不論我身在何方，身處何境，那盞燈，依然亮著……

　　——題記

　　小學的我是一個不愛講話的孩子，不喜歡與大家溝通，因為總是覺得自己不是與他們的差距太大，就是有一層隔閡，想拉也拉不近，有時甚至覺得自己是多余的，但是這種日子終究是會改變的。

　　“啪嗒”，我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下，這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了，因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我，我慢慢地將頭轉(zhuǎn)過去，臉不知怎的一下子紅透了，“韓……韓老師好。”我斷斷續(xù)續(xù)的向韓老師問好，聲音小得似乎連自己都聽不太清楚，額頭上也冒出了汗珠，讓我不禁感覺熱騰騰的，使我感覺有點兒難受。

　　“怎么一個人在這里呀？不跟同學們?nèi)ネ鎯海俊表n老師微笑著，這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的，最美的，“嗯。”我只是用一個字便回答了韓老師的`提問，韓老師慢慢的坐了下來，“孩子，你仔細看看他們，看看他們與你有什么不一樣的地方。”韓老師依舊微笑著，“他們的成績比我好，字寫得比我漂亮，但是我又比有些同學強一點兒……”我有些出神的看著那些同學們，我只是覺得嘴巴自己在動，喉嚨自己在發(fā)聲，說出了一些根本就沒有經(jīng)過我大腦思考的話，“是嗎，孩子，你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴，我這時似乎還在發(fā)神，眼睛眨也不眨的盯著那些同學，“你羨慕他們？”韓老師靠近我的耳朵，用輕輕的語氣說道，這時，我的臉更紅了，或許是我天生還怕癢癢吧，“呵呵，你這孩子也太內(nèi)向了吧，想玩兒就去玩兒個痛快！何苦這樣委屈自己呢？”這時的韓老師就像一個假小子，變得很豪邁，我低下頭，有氣無力的說“他們都不找我玩兒。”“不是我說你呀，是你應當主動去與他們溝通，這樣你才能和他們結(jié)成朋友。”韓老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子，我只得裝裝小可憐，用手輕輕的去撫一下。

　　接著，老師便如一個小孩子般，拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去，接著便蹲下，雙手微微用力的搭在我的肩上，微笑的看著我，我在萬般無奈下膽怯地向前走去，我不好意思地側(cè)過臉，噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎？”只見其中幾個同學手中的球拍滑落到地面，有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發(fā)燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水，但是不知怎的，脾氣也隨著增大了，若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我，我便會當頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學與老師驚嘆“二代韓小怪！”

　　緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學習音樂，不過在學笛子時總是被罵，因為氣息不夠，所以吹出來的聲音是一長一短，之后便改學古箏了，這個我還學得不錯，正要學到刮奏時，老師便因為工作原因被調(diào)到了其它地方去了，至于古箏，之后就再也沒有彈過了。

　　雖然之后我們見面的機會少之又少，但是老師在我心中所點燃的燭光，在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的，永遠照亮我前進的道路。

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