五年級作文范例【4篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我最愛雪了！潔白的小雪花像機靈的小天使，頑皮地跑來跑去，一會跑到行人的眼睛里，一會跑到行人的嘴里，一會又跑到行人的耳朵里……，多調皮呀！似乎要告訴每一個人，它來向大家問好了！“哈哈……，調皮的小壞蛋”白胡子老爺爺咧著嘴高興地說，老奶奶也快樂地穿上花花的棉襖，領著小孫孫，去轉門了，瞇成一條縫的眼睛寫滿了歡樂。
我的好朋友“包子”，也不甘寂寞，穿起了自己心愛的`紅衣服，拉著“蘿卜頭”去撒歡。瞧，“包子”捧起一撮潔白的小雪花，使勁灑向“蘿卜頭”，“蘿卜頭”被襲擊，一怒之下，抓起手邊的樹枝，狠狠地摔向“包子”，“包子”受驚后，一蹦三尺高，沖向“蘿卜頭”，“撲通”腳一滑，“包子”摔倒在雪地里，“蘿卜頭”看見了，哈哈大笑起來，“包子”氣瘋了……雪地上空飄蕩著歡樂的笑聲，久久不散！
小雪花給人們帶來了無盡的歡樂，我希望小雪花一直飄！讓大地變得純潔，讓天空變得蔚藍，讓人們變得單純！
五年級作文 篇2
一天傍晚，剛吃過晚飯，媽媽笑著對我說：“泱泱，我們出去散散步好嗎？”“太好了，太好了！”我開心地嚷起來。于是我們就手挽手，歡天喜地地出發(fā)了。我們倆走在馬路上，柔和的春風迎面吹來，真是舒服極了。
傍晚的天空是多么迷人！夕陽像一個紅通通的'大氣球，依依不舍地看著這美好的世界。難怪唐朝詩人李商隱在《樂游原》這首詩中寫道：“夕陽無限好，只是近黃昏。”夕陽旁邊的云霞色彩繽紛，變化多端，一會兒百合色，一會兒金黃色，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半紅，只要你一眨眼，它又變成了紫檀色了，真是色彩繽紛，變幻無窮。
不知不覺，我們就來到了橫山橋高級中學。中學的操場上是多么迷人！中學里的大哥哥們都成了“灌籃高手。”只見他們光著膀子，生龍活虎，不一會兒就大汗淋漓了。遠處，有人在打乒乓，有人在踢足球，有人在投標槍，還有人在跑步……大家都懂得了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的道理。
“時間不早了，泱泱，我們回家吧！”媽媽對我說。剛走到文隆苑門口，我發(fā)現(xiàn)：小區(qū)的傍晚是多么迷人！一輛輛汽車整齊地排列著，小池塘邊有幾個“淘氣包”在放鞭炮，玩得不亦樂乎。小區(qū)內燈火輝煌，琴聲悠揚，讓人覺得心曠神怡！
五年級作文 篇3
碧綠的草地上，我和伙伴愜意的躺在宛如綠毯的殘敵上曬著太陽。
閉目養(yǎng)神，再度睜眼，茫茫天際浮現(xiàn)眼前，變化無常的云端，仿佛傳來了銀鈴般的笑聲。
躺在地上一會兒，開始了徹底的放松——睡覺，強烈的陽光直射臉頰，照的睜不開眼，睡不著覺，只好瞇眼，望著一如既往的蔚藍天空，希望保持難得一見的安靜。
但命運就是這么折騰人，在想小玩一陣時，總是給我們一個安靜的環(huán)境；在想安靜睡覺時，卻給我們一個噪雜的環(huán)境。
伙伴有意的朝我這邊躺下，為了爭奪地盤，我只得睜開雙眼，和伙伴們開始了斗爭，我們躺在那里，各自展開手腳，盡量多占一些地方，我左伸，右蹬，不管姿勢如何，只求多占一些地方；不顧他人的`嘲笑，依然自顧自的展出難看的姿勢，占一些并不重要的地盤。
最后，我被迫離開基地，朝著看好的新的基地走去，到達新的基地，但又有一個人來搶地盤，經過了又一場的獎勵白的正中后，我們各自占了一個地盤，也算是一個不好不壞的和局吧！
這場戰(zhàn)爭，真是一場奇葩的戰(zhàn)爭，讓我看見了藍天與白云，還有兒童獨有的童趣。
五年級作文 篇4
親愛的語文老師：
語文老師，你好，我不知道你能不能看到這封信，希望你能看到并聽聽我的健議，謝謝。
老師，您還記得那一次嗎？我還清楚地記著那是星期二的晚上，那天晚上的最后一節(jié)課上完了，但由于營養(yǎng)餐的簽字沒寫好，您便讓我們重新簽字，并說：“誰要是簽不好，就不讓誰回家。”可就由于這個，就占用了放學的最后的30分鐘掃地時間，而我也正是二組的，所以放學后的30分鐘就是我們的掃地時間，但您卻因為這個事情便占用了我的掃地時間，還讓我們放學后掃地。可就因為這個事情，我就沒有趕上我們這趟的車，就被落下了。后來我媽媽知道后，把我接了回去，她也沒說一句話，就在那個時候，我便對你產生了厭惡。
老師，還有一次，你使我最失望。那次是上課的時候，你要我去寫兩個字，我本身就寫字不好，所以寫出的字七扭八歪，可您看后卻以為我是故意這樣寫不好的.，便從這一次再不叫我上黑板上寫字和回答問題了。而這時的我早以對語文失去了信心，失去了重新面對的勇氣，我放棄了語文也放棄了自己。
我一次次地相信您，可您卻一次次地傷害我。這天早上，我來到教室，突然我的同桌告訴我語文老師留了早上的作業(yè)，我說：“我怎么沒聽見？”“我是住宿生，老師在你們沒來的時候就說了，而且我們住宿生也全寫完作業(yè)了！”這一刻，我感覺我對您失望透了，我隱約感到了您的偏心，我對您報有的希望越大，您對我的傷害也就越大。
老師我想問，您為什么總是針對我，是您看我不順眼嗎？每每從同學的耳中聽起你，我總是滿臉嚴肅，滿心失望。以前我特別喜歡上語文課，可到你教我們語文的時候，我以對語文產生了恐懼和絕望。
語文老師，我知道我不應該這樣說你，可我只想發(fā)泄一下。有些人可能覺得我是大逆不道，可我就是想任性一下。
對不起，語文老師，希望您能看見。
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