四年級作文(實用2篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文1
星期天的早上，我做完作業，爸爸突然對我說：“我們去雙浦釣龍蝦，好不好？據說那里盛產龍蝦。”我高興地說：“當然好！”
我們先準備釣龍蝦的工具和材料：細繩子和幾小塊生豬肉。跟釣魚不一樣的是釣魚要用釣竿、魚線和魚鉤，釣龍蝦可簡單多了，只要用一根細線掛上生豬肉就行了。準備就緒，我們就出發了。
來到雙浦，我馬上下了車，迫不及待地去尋找水溝。雙浦的水溝有很多，但要馬上找到龍蝦卻沒有想象那么簡單。我們在一條水溝里仔細尋找，連水草下面都要撥開看一看，可是不見龍蝦的蹤影。當我失望的時候，忽然，我聽見爸爸驚喜地喊聲：“快過來，這兒有一只龍蝦。”我馬上跑過去，果然在一棵水草邊隱約看到一只龍蝦，爸爸用撿來的短木棒系好細線，細線底下綁了一小塊生豬肉，然后把“誘餌”輕輕放入水中，生豬肉碰到了龍蝦，龍蝦受驚跑開了，不過，它并未跑遠，估計經不住生豬肉的誘惑，它慢慢靠近肉，用它的鉗子輕輕觸碰了一下豬肉，并沒有一口咬住豬肉，似乎在試探什么，看到周圍沒有動靜，它突然用有力的鉗子夾住了肉。說時遲那時快，爸爸“嗖”的一下拉起了細線，龍蝦還沒反應過來就被我們裝進了小桶里。
我想親自釣一只龍蝦，爸爸就說他找到就讓我來釣。在兩塊疊在一起的石頭縫隙里伸出了龍蝦的兩根觸須。爸爸說：“釣起龍蝦的時候速度要快，不然龍蝦容易松開鉗子跑掉。”為了保險起見，我突發奇想，何不來個“守株待蝦”。于是，我悄悄地在石頭縫隙的后面支起了一個網兜，以防龍蝦逃跑的時候可以截住它。我學著爸爸的.方法把生豬肉放入水中，慢慢靠近龍蝦，果然龍蝦靠近豬肉，用鉗子咬住了豬肉，我連忙拉起釣竿，可惜還是慢了一拍，龍蝦識破了“誘餌”，瞬間放開了鉗子，轉身游走了。我拉上來的只是一塊豬肉，我正郁悶的時候卻發現龍蝦正慢慢游進了我之前設下的網兜陷阱，等到它大半個身子進入網兜時，我快速地一提網兜，龍蝦就進了我的圈套里。
我們花了大半天時間抓了幾只龍蝦，龍蝦個頭不算大，小拇指大小，但這是我第一次抓龍蝦，感覺特別難忘和快樂！
四年級作文2
有人說快樂在母親溫暖的懷抱中，你可以在母親無微不至的呵護中自由自在的成長；也有人說快樂在與朋友嬉戲打鬧中，你可以體會到朋友雪中送炭般溫暖的陪伴；還有人說快樂在無窮無盡的書海中，你會感受到在書海中無憂無慮徜徉的自由。而我認為傾聽則像一把鑰匙，能打開別人的心房，與別人進行心靈上的溝通。對于我來說，快樂就在媽媽的傾聽中。
記得我讀四年級的時候，體育老師帶領我們下樓去操場上訓練。由于我們班人數太多，樓道瞬間就被擁擠得像一條小溪在緩緩流動。我突然靈機一動，向科技館那邊的樓道跑過去，“砰”地一聲，我和一個身材魁梧的.身影撞了個滿懷，那人屹立不動，我卻摔了個“狗啃泥”。我顧不得疼痛爬起來定睛一看：糟了，那人不是我們學校出了名的“小霸王”嗎？他天天在學校以大欺小，惹是生非。我見勢不妙，拔腿就跑，誰知道他竟用迅雷不及掩耳之勢把我拉了回來，惡狠狠地說道：“你撞了本大爺還想跑，快陪我十元錢！”我驚恐地說到：“我……我沒錢！”，他故意歪曲著嘴說：“是嗎？讓本大爺搜搜你的口袋吧”，說時遲，那時快，轉眼間就搜走我兜里的十元錢溜之大吉了。
那天下午我懷著忐忑不安的心情回了家，把自己關在房間不敢面對父母。此時，媽媽走過來，關切的撫摸著我的頭，眼神無比溫柔的看著我，好像已經看穿了我的那點小心思，我內心無比掙扎了幾分鐘，在媽媽無聲的鼓勵下，我終于打開了心房，無比委屈地告訴媽媽說：“真是沒天理了，我們學校的“小霸王”不僅撞痛了我，還搶走了我的十元錢。”說完，不爭氣的“小金豆豆”像斷了線的珍珠不住的往下掉。媽媽示意我坐下，讓我把事情的經過一五一十的講給了她聽，由于生氣委屈，我敘述時有點語句顛倒、詞不達意，媽媽始終認真地傾聽著，既沒有打斷我的話，更沒有責怪我沒有保護好自己的錢財。在媽媽無比耐心的傾聽中，我心中的郁悶和委屈慢慢地煙消云散，變得舒暢了起來！
小溪依賴大山，因為大山學會了傾聽小溪的話語；傾聽真的是一種無比神奇的力量，媽媽的傾聽，讓我感受到了愛和快樂！
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