三年級(jí)小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-19 14:01:05 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)小學(xué)作文（實(shí)用4篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)小學(xué)作文（實(shí)用4篇）

三年級(jí)小學(xué)作文篇1

　　每當(dāng)上音樂這堂課，那一位漂亮?xí)r尚的音樂老師就踏進(jìn)了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。

　　她，長(zhǎng)著清秀的小臉，純潔，黑色的長(zhǎng)發(fā)垂到肩膀，一張紅彤彤，靈巧的櫻桃小嘴。小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在小嘴巴的上方，非常顯眼，就象一個(gè)精致的藝術(shù)品粘在了這里。她從我們身邊走過，就仿佛一朵朵花兒從她身上冒了出來，花朵里散發(fā)出陣陣的清香，一種沁人心脾，陶醉的感覺。她聲音清脆，一個(gè)音符和一個(gè)音符緊挨著，每一個(gè)都那么動(dòng)人。雖然聲量沒有我想象中的要大，微小的.聲音上我感受清水流動(dòng)，春天已來到！百鳥鳴春，但我還在傾聽著動(dòng)人的歌聲，一種心花怒放的感覺。她每次打扮得漂漂亮亮，挺時(shí)尚，一雙靈巧的雙手。就這樣，形成了一位美麗的女子。

　　音樂老師很優(yōu)秀，她很會(huì)彈鋼琴，一首首動(dòng)聽的樂曲令我們感覺到，傾聽到，提取到“音樂元素”，讓我憑借著她沉浸到了音樂世界，和音符在一起，憑借著她，幻想了許多關(guān)于這臺(tái)鋼琴的事。

　　有一次，我在上課前在門口玩耍，被她捉住了：“記住下次一定要改正”。想著想著，我的心熱了起來，每一個(gè)錯(cuò)誤，都會(huì)有一個(gè)道理，只要去感受，會(huì)給予我們更多。這樣認(rèn)識(shí)的話。不就是給了我莫大的鼓舞？

三年級(jí)小學(xué)作文篇2

　　前幾天在商報(bào)上看到大大的標(biāo)題——麥苗變干草，一幅大大的彩色的圖片，原本應(yīng)該綠油油的麥苗變成滿地黃澄澄柴草。因?yàn)榻衲甓鞗]有下雪，很多地方旱情嚴(yán)重，抗旱刻不容緩。

　　每當(dāng)吃飯的'時(shí)候，姥姥就會(huì)愁容滿面地對(duì)我說：“麥苗都旱死了，今年的收成肯定不好，你一定要愛惜糧食，不能剩飯，不能浪費(fèi)。”雖然不能完全理解她為什么這么擔(dān)心，但是覺得這肯定是件大事。

　　終于下起了淅淅瀝瀝的小雨，一連下了兩天，大家高了，干燥的空氣也變得濕潤(rùn)了，干裂的土地也解渴了，莊稼終于迎來了雨露甘霖，可以痛痛快快地喝個(gè)飽。

　　今天來到學(xué)校，老師說這是人工降雨，真是大大出乎我的意料。中午回到家里，果然看到報(bào)紙上登著大標(biāo)題——飛機(jī)大炮催雨，全省普降甘霖。

　　科技真是太發(fā)達(dá)了，我們還怕什么呢？

三年級(jí)小學(xué)作文篇3

　　星期六陽光明媚，媽媽帶我回姥姥家。到了姥姥家，媽媽就說：“今天誰最后吃完飯，誰洗碗”。

　　我可不想洗碗。開飯了，我大口大口地吃，這時(shí)我最愛的動(dòng)畫片開始了，我把媽媽剛才說的話忘到九霄云外了，我陶醉在動(dòng)畫的世界里。不一會(huì)大家都吃完了，可我還有一點(diǎn)。我不想洗碗，我對(duì)媽媽說：“我不會(huì)洗”。媽媽笑笑對(duì)我說：“媽媽教你”。我想：這次逃不出媽媽的手掌心了。我乖乖地聽媽媽說，先在絲瓜瓤上打上洗潔精，再用絲瓜瓤把每個(gè)碗刷一遍，最后用干凈的`水把碗沖洗干凈。在媽媽的幫助下我終于完成了任務(wù)。

　　這是我第一次洗碗，感覺像給娃娃洗澡開心極了。