八年級作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的八年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
花點時間去愛？乍看起來，是不是感覺匪夷所思？“愛”，多么抽象，多么虛幻，多么難以捉摸啊！不錯，有時“愛”的確如此；可是，在現實生活中，她又是那樣無處不在，離我們又是那樣近，簡直可以說近在咫尺！不信，請看——
讀初三了，眼看就要畢業升學，作為學生可不能不著急呀，得加油再加把勁才是！你每天都學到很晚，這不,都十一二點了，你還沒休息，做媽媽的也在替你著急呀，她不時地踱到你身邊，輕聲說：“早點睡吧，身體是本錢，可別學得太晚了。”當你望著桌上還留有余溫的牛奶，回想著媽媽那愛憐的眼神時，你是否已感受到親情的溫馨？
教室里，你正在為一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時，你的好朋友湊過來，說：“嘿，要不要我幫幫你呀？”望著練習本上密密麻麻的解題筆跡，回想著好友調皮卻又真誠的話語，你是否已感受到友情的純潔？
大街上，你匆匆忙忙地往學校趕，因為只有幾分鐘就要上課了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室里，腳下三步并做兩步，還準備橫穿馬路。這時，一個大嗓門從后邊響起來：“喂，小同學！前面有車子，當心！”你回過神來，放慢腳步，剎那間一輛貨車呼嘯而過。好險哪！當你望著那人瞪大的眼睛，回想著有驚無險的一幕時，你是否已感受到人情的美好？
夠了，夠了，這些情形足以讓你體會到什么是愛了。愛真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這么具體，這么實在，這么暖人心房！
可別以為只有別人能付出愛，表現愛，奉獻愛，其實我們每個人都可以成為愛的主人！不信？你想想看——
當同學不慎跌倒時，你主動地伸出援助之手，這不是你的愛嗎？當某人因失意而哭泣時，你上前好言相慰，這不也是你的`愛嗎？當有人需要座位時，你毫不猶豫地站起來，這是你的愛；當小孩子害怕過往車輛止步不前時，你領著他過馬路，這是你的愛；當朋友考試失利而悶悶不樂時，你逗他開心并真誠鼓勵，這也是你的愛……
愛的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養我，于我有恩；老師呵護我教導我，于我有恩；同學陪伴我幫助我，于我有恩；朋友關心我勉勵我，于我有恩；社會熔爐鍛造我，于我有恩；祖國母親栽培我，于我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應該感謝，都應該盡其可能給予回報！
哦，愛其實離我們并不遙遠，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當你為生活、學習、工作而忙忙碌碌時，請別忘了花點時間去愛！
花點時間去愛吧，因為愛養護著我們的身心，她能滋潤你我的心田，傳遞誠摯的感情；她能讓人領略人間的溫馨，回味社會的和諧，感受祖國的親切！
花點時間去愛吧，愛身邊的每一個人，愛我們正在構建的和諧社會，愛我們欣欣向榮的偉大祖國，——你會發現，這個世界正因此而無限美麗，無限精彩！
八年級作文 篇2
近來，天文學家觀測到一個由幾億乃至幾十億顆恒星組成的環緩慢圍繞銀河系旋轉。這一新發現為銀河系產生于大爆炸的觀點提供了新的證據。
目前看到的'這個環還不完整，科學家將繼續尋找其他部分，并研究其中恒星的溫度、亮度、速度等。目前圓環的成因還不清楚，有科學家認為，其中的一些恒星有可能誕生于銀河系內部，在漫長的年代里運行到了外緣；也有可能圓環是銀河系附近一個小星系的殘骸，該星系在銀河系引力作用下被吞并。研究這個圓環的起源，有助于了解星系的演化過程。
八年級作文 篇3
星期天，我覺得閑著沒勁，就去看電視了。正巧媽媽也要看電視。我知道自己要看的動畫片也要開始放映了，然而媽媽卻要看武打片。于是，我和媽媽兩個人就發生了一場搶奪觀看電視的大戰。
媽媽在看武打片看得那么興致勃勃。我偷偷地把放在她身邊的電視機上的遙控板給拿了過來。媽媽雖然在看電視，但人卻非常機靈，她不知道怎么搞的竟然發現我拿了遙控板，就使用了一招聲東擊西的方法想把我的注意力引開。她大聲說：“桌子上放著紅富士蘋果，已經削好，要吃趕快去吃，不吃的話等一會兒就沒有了！”但是我不吃這一計，心想等我吃好蘋果再來看動畫片，那可就什么也看不成了。于是，我索性將計就計，把手中的遙控板放下，走出去拿了蘋果，然后，我將蘋果放在碗里拿到看電視的房間里面。接著我再次拿起了遙控板，想把電視屏幕轉換到動畫片上來。
正在這時，一個同學走來叫我去玩游戲。媽媽乘機對那個同學說：“你找他有事，那就讓你們一起去玩吧！”那個同學聽了非常高興，硬拉著我就要向外面走。這樣，我只得放下遙控板跟著他走了。這時，我偷偷向媽媽看去，看到她在暗暗地笑。來到外間，我跟那個同學說了有動畫片，叫他和我一起看動畫片。他點頭答應了。他說：“正好我也想看動畫片。”于是，我和他重新走到里間，拿起了遙控板轉換了電視頻道，放起了動畫片來了。媽媽看到她的計劃失敗，立刻和我展開了搶奪遙控板的爭奪大戰。我想這樣不行，我是搶不過她的，只有和媽媽來一個魚死網破了。可是，我沒有料到媽媽竟然用了一招狗急跳墻的方法對付我。媽媽拿到了遙控板，以為她贏了，可以繼續看她的武打片了。這時，我笑了，對媽媽說：“你的'電視現在已經放完了，然而我的動畫片還在放，請你把遙控板給我吧！”媽媽看到武打片確實放完，只得極不情愿地把手中的遙控板遞給了我。我想媽媽雖然贏了，拿到了遙控板，但是，運氣沒有我好，最后還是得讓我看動畫片，所以最后的贏家還是我！我看著動畫片愉快地笑了！
八年級作文 篇4
愛是無處不在的，那怕是陌生的人，也會伸出援手，這種愛在無數個地方上演，我也得到了一些幫助。
站在窗前，記憶如流水般在眼前一幕一幕地上演……
微風拂過臉頰，黃昏中，晚霞散發出最后一點光茫，便消逝不見。我扶著自行車，焦慮的摁著我家的門鈴，“叮呤呤”的聲音，在寂靜的夜中是那樣的.刺耳。一個身穿黑色馬夾的男子從旁經過，看到緊皺眉頭的我問道：“小伙子，是不是遇到什么麻煩了？”深厚的聲音傳入耳中，我急忙回道：“我爸媽都不在家，能不能借我用一下你的電話？”他猶豫片刻，終于把手機遞給了我。我打完電話，把手機還給他，道了聲謝謝。這樣一個人在完全陌生的情況下把貴重的東西借給我，我怎能不被這愛所感動！
思緒再一次劃過眼前，回到了小時侯……
我站在車站，心急如麻，像熱鍋上的螞蟻亂竄，想到自己乘車的五塊錢丟了，自己將無法回家的時侯，我更加的坐立難安，不知該如何是好。看著熟悉的公交車一趟一趟的從眼前走過，我有些猶豫，想要不要向陌生人要借一點錢回家的時侯。一位漂亮的姐姐過來，柔聲問道：“小朋友，你怎么了？”我說我的錢丟了，回不了家了。她立馬從包中拿出五元錢說：“夠嗎？”我傻傻的點了點頭。又轉念一想，問她：“為什么要幫我？”她說，她看過一篇文章，她希望和文章里的主人公一樣傳遞愛。
最終，我拿著她給我的錢回家了，她的微笑和語言深深刻在我的心中，至今難忘。我愿意將這愛從我手中再次傳遞出來，因為我相信在這世界上有愛！
此愛無處不在，愿此愛長存，！我會把愛傳遞，愿每一個人都把愛傳遞！
八年級作文 篇5
童年的記憶一去不復返，但它的腳步卻映入腦海，回想起那人，以及我們那看似淡如水，實則甘若飴的友誼……
記得那是一年一度的運動會，報名參加跳高比賽的我心中不免有些緊張，用同學的話來說：“我這樣的體型適合扔鉛球。”嗨，本姑娘可是奔著超越自我，突破極限去的。賽場上，一抬頭就望見去年的女子跳高第一名也在其中，她的個子高高的，身材瘦瘦的，腿很修長，一看就是跳高的好苗子，去年，她那像小鳥一樣縱身一躍的矯健身影還在我的腦海，今天望向她眼眸里的那份堅定，我不禁默默嘆氣。
不過多時，我的同桌過來了。墨黑色的頭發扎了一段馬尾，深眸前架著一副眼鏡，棗紅色的邊框使她的`眼睛更顯澄澈，望向我郁悶的雙眼時，只見她順手從書包里拿出了一個東西塞到我手里，她的眼睛里是興奮，是激動，似乎還有期待我看過后東西后的表情。手中的物體有些扎人，我忍不住張開手掌一看，呀！是一只藍色千紙鶴，天藍色的羽翼上印有幾只可愛的小兔子，尖尖的嘴巴，非常生動。收到這么用心的禮物我心情很是欣喜，也有些激動，立馬轉頭看向了她，她的嘴角微微彎起，眼眸里透著許多的歡快，她接著又順手把千紙鶴翻了個面，只見雙翼下赫然寫著“孜孜，加油”四個大字。這下，我的緊張和害怕完全被同桌給我的喜悅和感動覆蓋了。原來，她早就猜透了我的心思，昨天放學回家就把今天要送給我的千紙鶴折好放在了她的書包里，她知道像我這樣微胖體型的女生參加跳高比賽那種挑戰，一定會緊張，生怕在運動場上出丑，所以她希望用她親手做的這只千紙鶴給予我力量和自信，好好發揮。
有了這只千紙鶴，我似乎也找到了力量和感覺。比賽開始，前面的運動員像一匹匹小駿馬一樣，跳過桿子，順利過關，我也不甘示弱，在同桌和同學的吶喊聲中，一個健步沖上前，縱身一跳輕松地躍過了桿子，雙腳穩穩落地，“我成功了！”就這樣我連續跳過3次桿子。最終的比賽成績揭曉，雖然我不是跳得最好的，但是在這次比賽中我居然拿到了第五的好成績，這是我第一次在體育比賽中取得成績。當廣播里傳來女子跳高的成績時我和同桌緊緊地擁抱在了一起。時間過去很久，現在那只躺在我文具盒里的千紙鶴皺皺的、有點褪色，但每次一見到它，我就想起跳高比賽同桌給予我的那份鼓勵和祝福，現在的我做事變得更加堅定和成熟，在面對現實和挑戰時也充滿了更多的勇氣和自信。
童年、老友、千紙鶴給我的成長路上增添了更美的色彩。海浪拍擊到沙灘上，帶走了人們的腳印，沖淡了童年的記憶，唯一沖不淡帶不走的是我和同桌那份珍貴的友誼。
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