一年級作文

一年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

　　星期六媽媽去上班了，小剛看到地上非常的臟，于是小剛拿來了掃帚和簸箕認(rèn)真地把家里個個地方都掃得干干凈凈，連墻壁也刷得雪白雪白的.。

　　小剛掃好以后，把花瓶擺整齊，就等媽媽回來。

　　過了一會兒，媽媽回來了，她一進(jìn)家門就發(fā)現(xiàn)家里干干凈凈的十分驚訝，媽媽知道這是小剛做的心里很高興。

一年級作文 篇2

　　春天來了，春暖花開，天氣變暖，各種花草樹木也都開始開花變綠了，跟我一起去看看吧！

　　走在上學(xué)的路上，樹葉變綠了，柳絮也開始飄落了，走在綠葉籠罩的街上，仿佛走進(jìn)了綠色的殿堂。

　　走進(jìn)學(xué)校，桃花開了，迎春花也開了，桃花那粉紅的小花，讓人見了人見人愛，迎春花那一朵朵黃色的小花，真像幾個金黃色的小太陽，正高興的面對著你微笑。小草也從大地母親的.懷抱里探出頭來，呼吸新鮮的空氣，汲取大地中甜美的營養(yǎng)。

　　放假的時候去踏青，走在菜花地里，菜花的油菜花，非常漂亮，而且還招來了一群蜜蜂在花叢中采蜜，這邊的銀杏樹也開出了嫩黃的小花，在陽光的照射下，銀光閃閃。

　　燕子也從南方長途跋涉地飛回來了，帶著他們的同伴，飛進(jìn)了茂密的森林，他們在樹林里嬉戲、玩耍，他們“嘰嘰喳喳”，好像在唱歌，又好像在慶祝春天的到來。

　　春天的腳步需要你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，說也說也不完，只有用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)春天，才能發(fā)現(xiàn)春天的腳步！

　　春天！我愛你！

一年級作文 篇3

　　低碳環(huán)保，暢想美好未來 低碳環(huán)保，暢想美好未來

　　有人說，低碳是大人的事，離我們學(xué)生的生活還遠(yuǎn)著呢。其實不然，低碳生活一種生活態(tài)度，只要愿意，每個人都可以做得到！節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水優(yōu)秀作文 專注寫作 ，植樹、廢物利用、以步代車……點點滴滴，生活中的各個方面，都可以選擇低碳生活的態(tài)度。低碳生活還代表著一種更健康、更自然的生活方式。少吃反季食品，代之以當(dāng)季食品；少用一次性產(chǎn)品，代之以重復(fù)性用品；少坐一天車、少坐一次電梯，代之騎自行車、爬樓梯，在降低碳排放量的同時，我們將擁有更健康的`身心。

　　我身為琿春市的小公民，也應(yīng)該為低碳出把力，從身邊做起，做“低碳一族”“低碳宣傳員”，請領(lǐng)導(dǎo)老師看我家中的表現(xiàn)吧：

　　奶奶每天做飯不太講究節(jié)約，我說：“奶奶，現(xiàn)在提倡“低碳生活”，如果你燜米飯時，把大米浸泡20分鐘后再煮，可縮短時間；做飯時要用中火；燒東西時要擦干鍋，不易煮爛的食品要用高壓鍋，都有助于節(jié)省燃?xì)狻＿�有，洗菜淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地或者沖廁所。”奶奶，吃驚的說：“是嗎？！奶奶老了不知道，就照你說的辦吧！”

　　爸爸起床后，先點上一支煙，我趁機說：“爸爸，吸煙影響低碳生活。”爸爸還沒等我說完，就問道：“什么是低碳？”我說：“低碳就是節(jié)能減排，比如你開車，如果你每月少開一天車，每年就可以減少98千克二氧化碳的排放。再比如說你用電腦吧！暫時不用時可以讓它“睡”一會兒，可以節(jié)約不少電呢！”爸爸說：“你這小子，比我知道的還多，說的有道理，我試試看，也加入你的“低碳一族”。我心里喜滋滋的。

　　到了晚上，爺爺打開了電視，聲音調(diào)的十分大。我說：“爺爺，現(xiàn)在人們都在不斷提高低碳意識，聲音小，亮度低都可以節(jié)電，還有你的手機，晚上不用時就關(guān)機，可以減少充電的次數(shù)。”爺爺滿臉笑容的說：“你不愧是我的好孫子，從小就知道節(jié)約，這些我還沒想到呢，我一定照辦。”我高興地一蹦三尺高，爺爺也是“低碳一族”了！

　　我不能光要求別人低碳，自己也要做到，我要馬上行動起來。做到多喝白開水，少喝飲料；少用紙巾擦手；每周選一天不吃肉；少買多余的衣服以及生活學(xué)習(xí)用品。

　　或許我們做得不夠，或許我們的力量很渺小，但希望通過我們的點滴努力，把“低碳生活”的理念傳遞給琿春市的每一個師生。讓我們立刻行動起來,從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。我們堅信，只要大家齊心協(xié)力，共同參與，人類的明天就一定會更加美好！

一年級作文 篇4

　　鮮血染紅了江水，翻滾著透骨的凄涼，年輕的將領(lǐng)佇立在江邊，淡青色的披風(fēng)宛若一面旗幟，右手牽著那匹心愛的烏騅，左手緊握著懸在腰間的寶劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺，身后是橫尸遍野的戰(zhàn)場。所有的弟兄都喪生于這片還彌漫著硝煙的土地上，他們手中都仍然握著兵器，瞑目的能有幾人。

　　當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刀的湛藍(lán)，我看到鮮紅的.血流過雪白雪白的頸，壯士掩面，鳥騅悲鳴。

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何!”悲愴雄渾的聲音回蕩在江面上，劃破了夜的靜謐，震碎了水中的寒月。 當(dāng)拔山舉鼎的傳奇褪成一頁泛黃的史冊與斜陽下漢家的小兒傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚”時，你終于遠(yuǎn)去，留下一個頂天立地的背影。

　　在此時，你——項羽，也許認(rèn)為你是世界上最不幸的人了，因為你失敗了，“徹底”地敗了。

　　劉邦以他的背信棄義，他的小人風(fēng)度，刺你于烏江畔，你敗了，他勝了。他登上了君王的寶座，再也沒有另一個霸王與他爭奪天下與權(quán)力。當(dāng)然，那時幸福全是他的。但最后又能怎樣呢他不也照樣死了嗎但他死得有你悲壯嗎劉邦是君王，而項羽是英雄!于是你英雄地起事，英雄地南征北戰(zhàn)，英雄地失敗。當(dāng)楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨著你的耳膜，面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬，你的眼淚磨蝕了你的偉岸。“虞姬虞姬奈若何”于是在烏江，你完成了一個沒有丟棄誠信的男人的涅磐 ，你不朽，你最終還是戰(zhàn)勝了劉邦，以你的誠信刺劉邦于后人的口碑之中。

　　一件黑色的大氅、一柄烏黑的寶劍、一匹驃壯的烏騅、一頭黑發(fā)、一腔熱血，這是曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的西楚霸王在烏江畔留給我們的。一個名字，將刻在千千萬萬人心中。而劉邦，他留給我們的是什么是狡猾是奸詐還是…… 在后人看來，劉邦永不及項羽，不及他“曾是氣吞殘?zhí)敗钡挠⒂拢�不及他“擋我者死”的豪邁，雖然他失敗了，可又有什么不幸可言呢？

　　[點評]結(jié)合話題“幸與不幸”，巧妙地借助歷史題材。將項羽與劉邦二人進(jìn)行了對比分析，從而得出“盡管項羽敗了，但項羽死得悲壯，是幸福的；劉邦盡管勝了，但他留給我們的是狡猾，是奸詐，是不幸的”的結(jié)論，進(jìn)而闡明了幸與不幸的辯證關(guān)系。流暢的語言，至深的感悟，鮮活的歷史素材，無不顯示深厚的文化底蘊。

一年級作文 篇5

　　我是一塊小小的橡皮，我每天躺在小主人的文具盒里。

　　我長著長方形的身子，白色的'皮膚，穿著一件花衣服，身上還散發(fā)香味。我的用處可大了，特別是一年級的小朋友他們都喜歡我，每當(dāng)他們寫錯字時，我會幫助他們把錯字擦的干干凈凈。

一年級作文 篇6

　　我的名字叫劉涵旭，我在文化綠城雙語小學(xué)二九班學(xué)習(xí)。我很與眾不同，你們知道為什么嗎？因為我是世界上獨一無二的。為什么說我是世界上獨一無二的呢？那是因為我擁有世界上獨一無二的基因。我最與眾不同的地方是我學(xué)習(xí)很好，每次都考90多或100分。還有，我有一雙靈巧的手，一雙能走千里路的腳，一雙明亮的眼睛和一個聰明的頭腦。我在班里很多同學(xué)和我都是好朋友，那是因為我很善良，樂于幫助人，還有，老師還非常喜歡我呢！

　　每次放學(xué)的時候，我和同學(xué)們都在小區(qū)廣場上瘋玩，有時候媽媽叫我，我還不回家，一直到中午12點媽媽叫我吃飯了我才回家。我們在廣場上追逐打鬧，有一次玩抓人游戲的時候有一個人踩到便便了，我們就把抓人的游戲改成了“逃避屎粑粑”，我有時候也是弄了個渾身臟透才回家的。當(dāng)然，回到家免不了挨媽媽一頓訓(xùn)：“放學(xué)怎么又不回家，不是說好的放學(xué)回家嗎？是不是你的兩只腳不聽你的`話，非要向廣場上走啊？”我低頭不語，裝出一副無辜的樣子。過后，就把媽媽的話忘到九霄云外，放學(xué)依舊不回家，照樣瘋玩。媽媽拿我沒辦法，嗨，我夠調(diào)皮吧！

　　這就是我，一個與眾不同的我！

一年級作文 篇7

　　一個晴朗的日子，我回到了我家鄉(xiāng)的小山村，那如詩如畫的風(fēng)景讓我耳目一新。

　　一棟棟干凈、整潔的瓦房，被金色的陽光照射得像金子拼成似的。一棟棟挨著一棟，井井有條，好像古代戰(zhàn)場上士兵們排好的方陣。

　　山上布滿了層層的梯田，四里的小麥長得十分茂盛。那一層層的梯田，就像一個樓梯，一眼望不到頭。夏天，田里的小麥成熟了，梯田一片金黃，仿佛鋪上了一層金色地毯，歡迎豐收季節(jié)的到來；又仿佛是一片金色的海洋，黃色的.小麥魚在海洋中自由穿梭。

　　山上最多的是樹，有柿子樹、蘋果樹、梨樹、櫻桃樹……樹上的葉子青翠欲滴，仿佛是被綠漆染過似的。現(xiàn)在正是櫻桃成熟的季節(jié)，那櫻桃樹上長滿了一簇簇紅色的小櫻桃，像一個個的小燈籠掛在枝頭。

　　大山更讓我著迷，那一座座大山，從遠(yuǎn)處瞧云，巍峨雄壯，高低不平，連綿不斷，像大海中的波浪起伏不停。也像老人、像駱駝……一座座山峰又像一個個亭亭玉立的綠衣仙女，手拉著手站在那兒，迎接客人的到來，向我們招手。

　　這樣的風(fēng)景怎能不讓我著迷呢？

一年級作文 篇8

　　我的語文老師姓丁，她有個尖尖的下巴，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，眼鏡背后，隱藏著她那雙明亮的大眼睛，秀長的頭發(fā)搭到后背上，再配上紅色的外衣，看上去特別好看，我特別喜歡她。

　　丁老師上課時候非常嚴(yán)肅，我們偷偷著講話，老師會沉下臉，虎視眈眈的看著我們，一言不發(fā)，特別嚇人，那個時候我們只敢看黑板，不敢看老師的眼睛。

　　可是下課后，老師會像個大孩子一樣，和我們打成一片。有時出差，心里會惦記著我們。記得有一次，丁老師去長春進(jìn)行教學(xué)研討，回來的時候，給我們帶了很多的禮物，有鋼筆、中性筆等等一些色彩斑斕的學(xué)習(xí)用品。發(fā)給我的是一支鋼筆，拿著這只鋼筆，我迫不及待的撕開包裹在外的塑料膜，映入眼的是刷著發(fā)亮的黑漆，看著這支鋼筆，活脫的像帶著黑帽子、穿著黑西裝、蹬著黑皮鞋的`紳士，太惹人喜愛了！

　　我的同桌收到的是一支中性筆，這支中性筆桿細(xì)細(xì)的，筆的上端還帶著一個小鏡子，鏡子下面是個小女孩在跑步，旁邊還有個小男孩在看著這位女孩，同桌拿著它如獲珍寶似得，碰都不讓我碰下。班級里56名同學(xué)，每人都拿到老師送的禮物，頓時班級里沸沸揚揚的，各自夸贊著自己的禮物。

　　像這樣的事情還有很多，有時，我真覺得她不僅僅是我們的老師，更像是家長和朋友。我想說聲老師我愛你！

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