【集合】實用的六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我家住在昌安金港灣小區，這是個安定、謚靜、和諧、溫馨的美麗小區。小區內綠樹成蔭，小橋流水，路面整潔。住在這里的居民勤勞、善良、樂于助人。發生在小區里的大大小小的事總是時常感動著我。
有一個星期天，我家樓上的小男孩和隔壁那幢的小男孩在一起玩，不一會兒就不見人影了，急得兩家大人在小區里高喊他們的小名，“耀耀！秋秋！”圍著小區叫了好幾圈都沒有，剛好是午飯時間，鄰居們放下碗筷，紛紛走出來幫他們一起找。只聽小區里的叫喊聲此起彼伏，有幾個大人還跑到小區外面去找，就怕二小孩跑到外面碰到壞人。健身角、河邊該找的'地方都找遍了，喊得嗓子都啞了還是沒找到，住在頂樓的阿姨也幫忙在陽臺上四處尋找，就差拿個望遠鏡了。二十多分鐘過去了，爸爸媽媽急得都快瘋了，爺爺奶奶心疼得都哭了，正當要絕望時，住頂樓的阿姨忽然大聲叫起來“快看快看，那個花園的棚簾子在動，快過去看看！”掀開簾子一看，兩個小家伙抱在一起滿臉驚恐，估計他們不知道大人們為什么會興師動眾地找自己。爸爸媽媽找到孩子，第一件事就是一頓打，邊打邊哭：“叫你躲，叫你藏！”場面一片混亂，幫忙找人的鄰居趕緊安慰：“別打孩子，別嚇壞他們，找到就行！”有的幫忙安撫開導孩子。一場找人風波總算平息了，小區又恢復了平靜。
我家有個漂亮的花園，種著好多花花草草，四季如春，路過的人都會情不自禁贊賞幾句。有一天傍晚，媽媽心血來潮說要在花園里燒烤。我們支起了烤爐，準備好食物，就等引火燒炭。可倒騰來倒騰去，這個炭成心和我們作對，怎么引也燃燒不了，幾個人只能望爐興嘆，我和姐姐想早點吃上烤紅薯，急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。剛好那個“上知天文，下知地理”的潘媽媽經過，她熱心的告訴我們點火訣竅。最后，按她的指點，我們成功點燃了竹炭，迫不及待地把玉米、紅薯放在烤爐上，興奮地等待著。不一會兒，玉米烤熟了，紅薯香了，烤香味彌漫在小區里。我心急如焚地拿起一個就送到嘴里，“啊，啊，啊，燙死我了！”真是心急吃不了熱豆腐。我找來潘媽媽和她兒子，也讓他們嘗嘗我們的勞動成果。“好香，這個玉米太甜太香，太好吃了，媽媽，下次我們自己也燒烤吧，到時你們也來嘗嘗我的手藝。”潘桐晏一邊吃一邊說。香氣吸引了好多鄰居，我招呼大家每人一個紅薯，他們吃得津津有味，滿口贊賞，花園里好不熱鬧！
成長在這個溫暖的小區，使我懂得了有困難一起分擔，有喜悅大家一起分亨才是最好的！
六年級年的作文 篇2
你們知道四座名山嗎？這次我就去了其中之一的黃山。它不僅景點眾多，而且山水相連環境清幽。
黃山共有四大奇景，奇松、怪石、云海、溫泉，共有三座奇峰：天都峰、蓮花峰和光明頂。可令我久久難忘的是回程的那一天。
你喜歡陰天還是晴天？如果喜歡雨天，絕會把你帶入一個佳境。
下雨中的黃山，雖然沒有晴日的粼粼波光，卻顯示了作為名山的 持、深沉和莊重。所以，這就是的`妙處之一。
樹木你挨著我，我挨著你。沒有滔天的折斷聲，也沒有如雷的響聲。它是那樣的安詳、沉靜，時而會于自己的同伴打起拳擊來；時而會說：“你看，我是多么頑強。”炫耀自我，給大家亮相；時而會在大家的頭上拍兩下，跟大家問好，打招呼。微風拂過，樹枝上的葉子也開始掉落，給大家感覺秋天已到，可以在黃山中品嘗水果了。嘩啦啦，一陣陣蒙蒙細雨來了，如牛毛、似花針的掉落到樹林中，發了淅淅瀝瀝的聲音。再向遠處一看，就是一如煙似霧的云海，真是太幸運了！竟看到了濃密的云海，他宏偉佳境，決不比母親河——長江差，如同現在好像就在帝國里。時光是飛快的，美好的旅程快要結束了，馬上就要跑完黃山了。
山腳到了，我們勝利了，走完了整個黃山，我高興的一蹦三尺高！
這次黃山之行是我印象中最深刻的一次，希望能夠在下一次在游黃山！
通過這次黃山之行，我感受大家應該和大自然和睦相處，熱愛大自然！
六年級年的作文 篇3
看過不少的樂譜吧？欣賞過許多樂曲吧？但你有沒有聽過雨的樂譜呢？大自然就是一首心曠神怡的歌曲，而雨就是為大而然增添色彩的“五線譜”。
昨天下午六時許，雨嘩啦啦地下了，逐漸清晰起來，響亮起來，不時地飄灑在那一叢叢翠綠的樹叢里，發出“唰唰”的聲音，再加上陰綿綿的雨，構成了一首優美，動聽的“歌曲”。
是莫扎特的《費羅多的婚禮》？還是海頓的《驚愕交響曲》？還是貝多芬那充滿傳奇色彩的《英雄交響曲》……猜也猜不盡初中，不過，像與大自然互相猜謎語，讓人越“猜”越有勁。
雨逐漸大，路旁的木瓜樹不斷地打著樹枝，天空烏云密布，樓下的水坑已經成得滿滿的。雨還在下，滴在水坑上，發出有規律的節奏——
“嘀——嗒—滴——嗒……”
窗戶外呈著以片水色。
街道上，汽車不斷發出“嗒嗒”的.響聲，雨灑落在窗戶上，地上，草叢里那清脆的“樂曲”，望著那隱隱的移動的烏云，可以看出雨已經達到最高潮了吧！
也難怪，這首“樂曲”不再像雨前和雨來時那么緊然有序了，也應該到前后“交叉”了，更生動，更形象了。好似有《魔笛》的高風亮節；又是有《黃河大合唱》的氣勢磅礴；又似有《小夜曲》那一般地寂靜；更好似有《土耳其進行曲》那樣優美而有旋律。可謂是世界名曲的最高鋒了！
雨越來越小，聲音逐漸低沉，烏云漸漸飄散，“音調”開始“低沉”：雨聲小了，風變小了，雨水還慢慢地滴落在水溝里。
不大一會兒，雨悄悄地停了。
六年級年的作文 篇4
四季的風，各有各的不同，都有她獨特的一面。卻只有那春天的風，讓我陶醉。
春天的風是溫暖的，當她拂過你的臉頰，你便會感受到它的溫暖。那種溫暖，便是母親手心的溫度。那種溫暖，仿佛可以一直暖到人的心里。
春天的風是柔和的，她不同于干燥的夏風；不同于蕭瑟的秋風；不同于刺骨的寒風。她是何等溫柔啊！就像一個慢性子的女孩。總是不緊不慢的，默默地穿過城市與鄉村的角角落落。她經過的地方都會有大片大片的花兒綻放，似乎是在贊美這柔和的春風。
春天的風是帶著香味兒的。是清香而不馥郁的味道，當春風從你鼻子前略過，你會聞到風的氣息，有花兒淡淡的香甜的味道，青草清新的味道和露水濕潤的味道。但當你更努力的去聞時，卻發現什么都聞不到了。春風只有在不經意間，才會讓你領略到，她那獨特而清新的味道，下一秒卻消失的無影無蹤，仿佛從來沒有來過。路邊的萌發的小草和初放的野花，才是她留下的最真實的`痕跡。
春天的風是忙碌的，雖然不知道她還要做些什么，但她總是在三月時匆匆的來，五月時匆匆的去，想來她待的時間可真短。把小草花朵喚醒，為樹木青山染上顏色，做完了她該做的，她便消失了，一點痕跡也不留下。
春天的風有時又有些小氣，她來時把春花，春草，草樹與春天一齊帶來，但她離開時，卻又統統帶走了。在她一離開之際，卻也不與人們商量一下，又絕不想著給人們留下什么，好讓人們來紀念這又一個逝去的春天。她連一點小草的嫩綠也不留下，統統交給夏天去染成深綠色。若一定要說她留下了些什么，那便是人們對春天與春風美好回憶罷了。
這就是春天的風，讓我陶醉的風。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-15
六年級年的作文11-16