小學五年級作文優選（10篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
寬容如寒冬中的暖流，暖人心窩；寬容如沙漠中的甘泉，沁人心脾。------------題記
寬容，對一些人來說猶如一個小小的障礙，可以一跨而過；對一些人來說卻猶如千丈之高的山峰，怎么都過不去。但只要你有這個心，你就會把這千丈之高的山峰，一躍而過。生活中就是這樣！
記得那一次，我和同學因為一個小小的矛盾吵翻了！事情的經過是這樣的：那天，我正在籃球場和同學打球，打到六比二的時候我開始發飆了，打的越來越猛，投籃次數變多，命中率隨之變大，比分越來越近，到最后打成平手：八比八！突然，我和同學因為一次犯規而兩人開始爭論起來，我是個挺好強的人，但是他也不弱，兩人一干起來后果不堪設想！我們兩個吵得差點打了起來，在這之后，一位身穿白色上衣，褐色短褲，頭發之間還夾著白發，臉頰稍瘦的中年人說，這球是我同學犯規了！但我同學怎么可能相信啊，就憑借一個大人就可以來判斷嗎？大家有看到的人也說：好像是你那位同學犯規違例了！但是我同學還是有點不服氣，之后那位中年人走到一邊，在他的包包中仔細的翻了翻，看了看，找了找后，到我同學面前說：這是我的裁判證，我是廈門市體育協會的副裁判長，我是主持籃球方面的，我昨天剛剛主持完一場球賽，今天剛好把證放在包包里！這位中年人的這個舉動讓在場的每個人都非常的驚訝！隨即之后，我的同學也不再計較，被這位副裁判長說的心服口服！之后，那位中年人說：我在旁邊給你們做裁判，而且我的體力也不行了，剛好讓我休息一下！那天，我們這場球賽打得很愉快，就是我和同學被這么一弄變得很冷淡了！那天之后，那位裁判把我叫到一邊說：跟你的同學好好說說，畢竟只是一場球賽而已！我聽從了他的.意見！
在回家的路上，我和同學說：對不起！今天的事是我的不對，請你諒解！同學說：今天的主要錯誤是在我的身上，我不應該去計較那么多！在那之后，我和他的關系不但沒有變得很壞，而是變得越來越好了！這些的功勞主要是要歸功于那位中年裁判
是一位陌生的裁判教會了我寬容，是他教會了我與人相處的道理！謝謝！寬容是一杯在寒冬的熱茶；是一句在傷心時的安慰；是一張在炎夏的面巾紙！
小學五年級作文 篇2
一天晚上，我突發奇想，想來一場手影大賽。媽媽和弟弟都說，這個主意好。我們比賽玉兔、奶牛還有天鵝三種動物。媽媽選天鵝，弟弟選奶牛，我選玉免。
激烈的比賽開始了。媽媽先出場，她靈活的手指一下子就變成一只漂亮的天鵝。只聽她說：“大家好，我就是《詠鵝》那首詩中的漂亮的天鵝，這天我特意來參加這個動物好聲音決賽。請大家欣賞我的歌曲。”說完，就鵝，鵝，鵝地唱了起來，真好聽啊。下方一位選手上場了，就是弟弟。他先用手扮了一只奶牛，額，還挺像的.。他說：“我就是一只為人們產奶的奶牛，你們平時喝的奶，都就是我產的。我這天來呢，就是因為我想給你們跳一段踏踏舞。”說完就跳了起來，還能夠。下一位選手，當然就是我啦。我用我的手指扮了一只可愛的玉免。我說：“大家好，我就是嫦娥身邊的那只可愛的小玉免，也就是《龜免賽跑》里面失敗的免子，這天我要在那里為大家唱一首歌。”說完，我就啦啦啦的唱了起來，真就是一個小歌星啊！
比賽結果出來了，我就是手影大王，媽媽就是手影二王，弟弟也不錯，就叫他手影三王吧。這天完得十分開心，下次我們還要來比賽哦，你也一齊來參加吧！
小學五年級作文 篇3
這個周末，我和媽媽去老家給阿姨過生日。媽媽幫阿姨做飯去了，我無聊的很，就和哥哥提議去捉迷藏。弟弟聽到了也加入了進來。
第一輪，先是哥哥捉我和弟弟，我讓哥哥從1數到100，我倆趕緊找藏身的地方，我聽到哥哥數到50時，才找到一個藏身的好地方，我倆鉆進木柴下面，聽到哥哥數到100時，我的心情緊張起來，倘若哥哥找到我們，我們就得給哥哥唱支歌。哥哥這里找，那里找，嘴里叨念著“她們倆個躲到哪里去了？”聽到哥哥的話，我倆忍不住偷偷地笑起來。哥哥尋著聲音找過來，一下子就找到我們了。我們只好乖乖地出來給哥哥唱支歌。
第二輪是弟弟捉我和哥哥。我和哥哥藏在小屋里，那里有許多玉米，我藏在玉米袋后面哥哥藏在門的后面。我聽到弟弟的'腳步聲離我們越來越遠，我悄悄地走出去，看見她鉆進豬圈里，突然她回了一下頭，還沒等我反應過來，她就看見了我，跑過來抓住了我。我偷偷地用手指了指小屋，弟弟明白了我的意思，走過去把哥哥拉了出來。
最后，輪到我捉哥哥和弟弟了，我豎著耳朵聽哪里有聲音，我尋著聲音望去，看見塑料在動，感覺沒有風，猜想他們一定躲在那里，我輕輕地走過去，看見哥哥和弟弟正往上爬，弟弟正撅著屁股爬到一半，就被我捉住了，我們都哈哈大笑起來。
很快，媽媽叫我們吃飯了，我們只好中斷了我們有趣的捉迷藏游戲。我們決定吃完飯再繼續，吃完飯還要把哥哥也拉過來一起玩。
小學五年級作文 篇4
親愛的宇航員叔叔：
我是生活在內蒙古包頭的一名五年級學生。得知神舟十一號即將升入太空的消息，我興奮不已。這次你們在太空中會給我們帶來什么樣的驚喜?完成什么樣的任務?希望你們在太空中還可以再次給我們帶來精彩的科學講座。
我從小就對一望無際的`宇宙充滿了好奇，我做夢都想和你們一道去太空漫游，看看那美麗而神奇的宇宙，探索神秘的太空，俯瞰孕育我們的祖國，展看雄渾迤邐的長城，遙望挺拔多姿的珠穆朗瑪峰……探索已經困擾我很久的外星人的話題。
祝：在距離地面393公里的太空軌道對接成功，凱旋歸來。
小學五年級作文 篇5
“張秋怡，過來幫忙！”“張秋怡，教教我這道題目吧！”張秋怡是誰？呵呵！告訴你們吧！那就是我！我長著一雙濃眉大眼，高高的個子，模樣十分健康，十分挺拔！
我有許多優點，在班級里我是一個小干部，是老師的好幫手。我的人緣極好，總是為同學們排憂解難。我不僅僅是一個熱心腸，更是同學們的開心果，凡是有笑聲的地方總能見到我的身影。
我還有許多興趣愛好，比如讀書，讀書使我快樂。看書已成了我學習中的一部分。你瞧！我還得了“讀寫新天地杯”作文比賽三等獎的好成績呢！
可是，我也有許多的缺點。我最大的缺點就是粗心。做數學題的`計算總是我的“致命傷”。不是忘了進退位就是看錯加減號。做完題目就急著交給老師，離全對總是差一步之遙。事后想想真后悔啊！這分扣的實在叫人郁悶呀！做題目的時候為啥就不能仔細點呢！
你瞧！這就是獨一無二的我！你們喜愛嗎？
小學五年級作文 篇6
生命，一個熟悉到不能再熟悉的詞語。多少人說“要珍惜生命”，可還是有人輕視自己的生命。
生命是珍貴的。世界七十多億人口，你的父母在這茫茫人海里相遇，相識相戀，孕育出了你，又含辛茹苦把你養大。試想一下，如果你的父母不相識，怎么會有你的存在？如果母親在懷著你的時候把你打掉，沒有懷胎十月生下你，怎么會有你的存在？如果你的父母生出你后，把你扔到垃圾桶或臭水溝里去，讓你自生自滅，你現在多半死了。父母深厚而無私的愛，讓你這條生命能活到現在。你的生命不僅屬于你自己，更屬于你的父母。而且，父母的養育之恩你還沒來得及報答，你卻要一死了之，讓你的父母和親人沉浸在深深的悲痛之中，甚至讓父母想和你一起死去。你不僅自私，還以怨報德，把你的父母和親人推入了悲痛的.深淵里，讓他們一生都沉浸在悲痛之中，無法自拔。
生命是一切行動的前提條件。就算你有淵博的知識、聰明的頭腦、無盡的財富和優秀的品質，只要沒有了生命，就什么用處都沒有了。項羽自刎在烏江旁，杜牧寫了一句詩：“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”，告訴項羽：如果你逃到江東，不自殺，可以重振旗鼓，發展勢力，與劉邦爭奪天下。“留得青山在，不怕沒柴燒”從某個角度來說，就是保護好生命，有了生命才會有希望。
我們的生命是由無數的時間凝聚而成的。平日里，我們就要珍惜一分一秒。難道我們就能不珍惜由無數分鐘無數秒鐘凝聚而成的生命嗎？
生命，是重要的。所以，我們要珍惜生命。
小學五年級作文 篇7
蔣羽佳 我們班為了豐富同學們的課外知識，辦起了圖書角。圖書管理員是一位名叫蔣羽佳的同學，她留著一頭齊眉的短發小小的眼睛，一張小嘴一笑起來有一個不深不淺的酒窩。
蔣羽佳無論什么時候，都堅持為別人，總是為別人著想，不管她有多忙，也要把手中的活放下，先讓別人借書。有一次，有一位同學急匆匆地跑來喊蔣羽佳那里說：“蔣羽佳，我要借書。”蔣羽佳滿口答應。于是，同學便開始翻起書來，過了一會兒，那位同學才借好，寫過名字之后，他才滿意地拿起書，仔細地閱讀起來。蔣羽佳也忙著把書理好。
蔣羽佳工作不分分內分外，不僅分內的事做的.好，分外的事做的也不差。有一次，一位同學在上課時看書。蔣羽佳便開始提醒他，叫他不要在上課時看書，那位同學紅著臉，立馬就把書收了起來，下課了蔣羽佳又開是忙碌起來。
啊！蔣羽佳，做事可真為別人著想呀，我們要向她學習，這種品質。
小學五年級作文 篇8
那天，我們從鼓浪嶼坐輪船回來已經是晚上九點半了，在船上無意間發現的美景讓我驚嘆：陸地上的高樓大廈散發著五顏六色的光芒，海水把陸地上的一切都倒映在海面上，形成了一座五光十色的海上城市。小魚們都好奇的游到水面，以為是海草都游到海面上去了，水母一個個也發著光，悠閑的自由自在的游著。
陸地上的景色在海面也特別的美。一座接一座的高樓散發著耀眼的光芒。極目遠眺，在遠處的海岸上空，有一個圓形的發著光的好似一顆夜明珠的圓球活像一顆在夜晚升起的太陽。船上的人們也發現了這一幕，船邊上頓時擠滿了人，都在拍照，發朋友圈。也許這一幕實在是太美了吧！就連地上的人們都在贊嘆。
現在那手機里的一切，在這一刻都靜止了。大家都在鏡頭里欣賞這難得一見的美景。
其實，現代生活中越來越多的'人都埋頭于電子產品，而忘了發現身邊的美景，甚至忽略了眼前的美景，而此時此刻，這大自然的力量，卻帶動所有人不再沉迷于電子產品。我今天不光欣賞了美景，更欣賞了大自然無群的、無盡的力量。
這一刻，將深深的刻在我的心里。廈門海上的夜景真是太美了，真希望身邊每天都有這樣美的、迷人的景色。
小學五年級作文 篇9
當老師在黑板上寫寫劃劃，而你看著那一個個由橫、豎、撇、點、捺構成的字時，你曾想過嗎，這背后是誰在犧牲自己，默默奉獻？
那，當然就是粉筆！
一支長約七厘米，有著各種顏色的粉筆，在我們眼里，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來走去，這多么無聊乏味啊！時間一天一天過去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠消失在了這個世界上。
上幼兒園時，老師用粉筆教會我們認識了簡單的字，懂得了加減計算。后來上小學了，語文老師用粉筆教會我們詞語和句子；數學老師用粉筆教會我們解決數學問題；英語老師用粉筆教會我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識，傳遞道理，啟迪智慧！
我愛粉筆，愛它的默默奉獻！老師，您也跟粉筆一樣，有著默默奉獻的精神！
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改著一堆改不完的作業，備著備不完的功課。掀開作業本，上面的每一句評語，每一個勾，每一段話，每一個紅色筆跡上，都凝結著老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的.手里；老師的頭發由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子里。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻，不求回報。您的精神，怎么不令人敬佩呢？
小學五年級作文 篇10
假如我只有三天光明，我會坐在裝滿知識的“殿堂”里聚精會神、認認真真地學著如何計算小數乘法和除法，如何做種子發芽并健康地成長；如何寫出優秀并且字數達到要求的作文。
假如我只有三天光明，我會到一望無垠的田野里，遍地是小螺號的沙灘上，和長著高大的樹木的森林里，幽靜的山谷里，山峰上??去欣賞那些美麗的風景，有時還攀登到山的頂峰去觀賞。每當到下一個景點時我就會說：“大自然，我再也見不到你的這些美麗的風景了，再見吧！我的美麗的無法用語言夸贊的最好的朋友。”
假如我只有三天光明，我會感謝我的老師們像正在燃燒的蠟燭，蠟油卻一滴滴地滴在小蠟燭身上，經過幾小時努力，小蠟燭變成了一個巨大的'蠟燭，但另一支蠟燭卻不見了。
假如我只有三天光明，我會感謝父母對我的養育之恩，報答父母，幫父母干家務活兒。
哎！如果人們都能把自己生活中的每一天都看作是自己生命中的最后一天，人們才知道時間的寶貴，才會珍惜時間。
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