五年級作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
星期天的午后，陽光懶洋洋地照在房間里。做完所有作業(yè)的我整理好了書包，舒展了一下身體，準備看看書然后再去運動一下。看到書柜里有一本《趣味數(shù)學》的雜志，于是便隨手拿來翻了起來。
《趣味數(shù)學》是我平時最喜歡看的雜志之一，里面有很多有趣的題目和關于數(shù)學的小故事。當我翻到第五頁的時候，發(fā)現(xiàn)了一道很有趣的題，題目大致是這樣的：請用1個4克、一個7克、1個1克的砝碼放在天平上，一共能稱出多少種不同的重量？這道題一下子勾起了我極大的興趣。
天平是用來稱重的，只有當天平左右兩邊的'重量完全一致，那么指針才會指在天平的中間。于是，我便開始了思考：第一種方法是用一個砝碼來稱重，那這三個不同重量的法碼就分別能夠稱出1克、4克、7克三種重量；第二種方法便是三個砝碼中的其中兩個組合后來稱重，這樣的組合有三種，分別是：1+4=5克、1+7=8克、4+7=11克三種重量；第三種方法，便是同時用上三個砝碼，那就可以稱出1+4+7=12克。以上這三種方法，一共可以稱出：1克、4克、7克、5克、8克、11克、12克這七種重量。
就在我在紙上認認真真寫完以上三種方法得出的七種重量答案時，媽媽走了過來，于是我便拿起答案紙請媽媽審核是否正確。媽媽看了一下題目和答案，對我說：“這個題目并沒有限定砝碼只能放在天平的一端，或者你可以再從另外一個方向再去思考一下。”聽了媽媽的提示，我又認真地看了看，果然題目中沒有提到砝碼必須放在天平的某一端。“沒有規(guī)定砝碼只放一邊，那么就是說我還能把砝碼分別放在天平的兩端，那么放在兩邊的情況又會是如何呢？有了。”
我豁然開朗，立刻找到這道題里暗藏著的玄機，而且感覺到答案已經(jīng)浮現(xiàn)在我的眼前，就等著我去抓下來了：天平的兩端都放上砝碼來，那么這不同重量的三個砝碼間的重量差，不就又是另外的稱重重量了嗎？于是，我馬上抓過筆，又在紙上“刷刷刷”地寫下了第四種方法能夠稱出的重量：4—1=3克、7—1=6克、4+7—1=10克、7—4=3克、7+1—4=4克、7—4—1=2克這6種方法。
再綜合一下四種不同的稱重辦法，我一共答到了以下不同的答案：用1克、4克、7克這三種砝碼，一共可以稱出：1克、2克、3克、4克、5克、6克、7克、8克、10克、11克、12克11種不同的重量。
我太興奮了，趕緊拿著答案紙去找媽媽。媽媽仔細地看了我寫在紙上的這四種方法得出的11個不同重量的答案，摸了摸我的頭說：“真是個聰明的孩子。”
沒想到，這看上去簡簡單單的一道題，細細琢磨之后卻有這么多種不同的答案。看來我們在審題的時候，一定要想全面，答案才能完整準確。我們在日常學習和生活中也要這樣，要勤動腦，并且要從不同的角度去思考問題，這樣我們就會離成功越來越近。
五年級作文 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛的熊貓兔，他的名字叫威威。威威的毛柔軟得像一團白緞子，又細又密，身上就像穿著雪白加黑點的的皮襖，黑白相間在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發(fā)光的白棉團，美麗極了！兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，不停地前后擺動。它的眼睛像鑲嵌在白玉里的黑曜石；它還有一張惹人喜愛的三半嘴，長著兩顆大門牙；嘴的兩側(cè)還有幾根細細的胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得架子十足。
威威像白鵝一樣高傲。今天，我把小兔子帶出去玩會，活動活動，出乎我的意料，它很快愛上了那塊長滿雜草的'土地，雖然是這樣，但他還是像一位小姐一樣愛干凈。有時，我在旁邊和同學玩，小兔子就在我周圍小跑，以為自己是這個世界的主宰，一會兒去向小狗扮個鬼臉，一會又神氣十足地用后腿踢踢雞舍。有一次，它竟然學著將軍的樣子蹲在地上“翻”起書來，一翻就是一大疊，可逗人哩！看吧，連動物也在“努力學習”，何況是人呢？
威威在外面是威風的將軍，到家就成了一位小少爺，過著衣來伸手，飯來張口的生活。它吃飯時，三瓣嘴一抖一抖的，白胡須傲傲的動著。吃飽了，它便一躺，半瞇著眼，曬著“日光浴”，可享受啦！吃飽睡足，就在地板上蹦來蹦去，摔倒了也不鬧，像個調(diào)皮的小孩。
這就是威威，一只老實、膽小、可愛、淘氣的小兔子！
五年級作文 篇3
又是冬天。
雪花無情地敲打著地面，我不禁又想起傲雪凌霜的梅花。
是什么讓你煢煢孑立地矗立在茫茫雪海中？是你永不放棄的毅力，是你剛強不屈的信念，是你堅韌不拔的精神。
你只是在冬季開放，無論歲月怎樣輪回，你的心永遠不會變。
在歲暮天寒的冰冷下，你生長著，任雪花怎樣敲打你的身體，你的.夢想只有一個——煎熬過這冰冷無情的冬季。你不像溫室的花朵，靠別人的照顧勉強存活下去，你靠的是自己的毅力，自己的信念，頑強地生存下去。
無畏、堅強是你精神的詮釋，你放蕩不羈地在雪海綻放，開出的花朵是世界上最美的花朵，是你煎熬的回報，是生命的真諦——不怕任何困難，勇敢無畏地活下去！
你可曾知道，你已打動了無數(shù)人的心！你是世界上最干凈、最純潔的花朵、最有毅力和崇高品質(zhì)的花朵。人們把你比作英雄，最偉大的英雄，無人能敵的英雄。所有人都在學習你的精神，都要和你一樣堅韌。東風才有又西風，群木山中葉葉空。
只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。是人們對你的贊美。你散發(fā)的香味，是你經(jīng)過嚴寒的歷練，散發(fā)出的堅強之香。可是，當人們這么贊賞你的時候，你卻絲毫沒有炫耀自己，只把春來報。在鮮花開遍山野時，你只是在叢中默默地微笑。
梅花，你這永不放棄的毅力，剛強不屈的信念，堅韌不拔的精神是世界一種獨特而又驚動天下所有人的堅強之美，你是堅強、勇敢、無畏、堅韌、剛強、不屈的化身！
五年級作文 篇4
笑，可不是張嘴笑一笑那么簡單。偶爾像是在鼓勵別人，又可以“傷害”別人，這樣的笑，在你的生活中，你體驗過？我本以為笑只是一個字而已，但我經(jīng)歷過了這幾次后，我就不敢說笑只是一個簡簡單單、普普通通的一個字了。
不知道你有沒有想過，四十多個人圍著一個人笑是個什么感受？我今天可算體會到了。一次，我在班上講笑話，好像是這樣的：一個人在散步，突然另一人跑過來說：“回去吧！你家貓上電視了。”那人立即回家，看到了那只貓在電視的.上方，真的“上電視”了。剛剛講完，下面的同學早已遮不住笑容了，哈哈地笑了起來。我感到了自信，這大概你就是善意的笑吧！
善意的笑常常使人找到自信。就拿背課文來說吧，老師看著我背，課文有將近3篇那么長，就在背結(jié)尾時忘了怎么背，我心想：完了完了，靜等老師懲罰吧。于是我就用模糊的記憶隨便說了兩句，沒想到老師笑著點了點頭，我頓時找回了自信繼續(xù)背下去。
有時候，我們是遇到某種開心的事才笑的，但是如果你遇到了那種不值得，你還會笑嗎？我覺得呀，不應該。我遇見這種情況，常常問自己，我為什么要笑？我笑的意義是什么？如果沒有意義，那我不會笑。
有人說笑比哭好得多，但有人說面對苦難和挫折，要一笑了之，應該更加深入地了解為什么會有苦難。
統(tǒng)而言之，要讓我們生活變得充滿歡聲笑語，必須以一種美好的態(tài)度去面對，我再也不敢說笑是一個字了！
五年級作文 篇5
“五星紅旗迎風飄揚······”這一句句優(yōu)美動聽的歌聲從五·七班的教室里傳了出來。
今天，我們在弓老師的帶領下，進行了刻苦的歌唱訓練。在訓練時我們一天共站了三節(jié)課，這三節(jié)課當然是我們訓練的時候了。第一節(jié)課我們訓練的腰酸背疼可是大家沒有抱怨因為大家都知道訓練是為這次的“百靈鳥合唱節(jié)”，而且更是為了班級的榮譽。在我們訓練時還有人留下了汗水。其中有些同學表現(xiàn)突出，他們用自己的行動來向老師回答。其中焦晶嫻在訓練中站的筆直，神情專注，老師表揚了她兩三次，是我們學習的好榜樣。我認為沒把自己完完全全的`投入其中，但是，我要以明天的行動，來證明我要為班集體爭光，為我們自己的家人長臉。弓老師付出的更多，因為是她給了我們不怕困難的信心，是她陪著我們訓練，一直到下午放學，是她在我們最困難的時候，伸出了援助之手。在這里我要說：“老師您辛苦了。”
有了這次的訓練我相信，我們大家的心又連的更緊了，友誼更深了一層。我相信我們會變成一顆心，想一件事，那就是：為班級體付出一切。五.七加油！
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