【推薦】實用的六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
“儂來阿里啦？我來儂屋里樓下。”
“啊！咯咋弄弄啦？”聽到這風雨中傳來的聲音，我心里想：誰這么無聊，下雨天這么冷，站在樓梯口打電話？我緊縮著脖子，一路小跑下了樓。一個年邁的老奶奶出現在我面前，她拿著手機，正在大聲地講著。我心里不禁有些擔心：這么大的雨，老奶奶為什么不在家里呆著呢？
從她的言語中，我知道，老奶奶知道女兒喜歡吃栗子，就在自家樓下買了來，怕這熱騰騰的栗子涼了不好吃，便急匆匆地給女兒送來，可是女兒卻不在家。于是，她就在站這風雨中，懷抱著栗子，等著女兒回來。
等待，或許對我們來說只是件小事，可是在這樣嚴寒的天氣里，對老奶奶來說呢？我不禁打量起眼前的這位老奶奶。她身著過時的咖啡色棉襖，穿一條普通的黑褲子，面容憔悴，兩鬢斑白如霜，那拿著電話的手不住地顫抖著，撐傘的手也抖得厲害，雨絲斜斜的'，都快打濕她的衣服了。她在風雨中瑟瑟發抖，臉上布滿了焦急的神情，手卻不忘捂緊那袋鼓鼓的栗子。我心想：她一定是為女兒操碎了心，才會如此的蒼老。
老奶奶在雨中徘徊著……
我走了一段路，滿懷疑惑地回頭張望了一下，老奶奶還在那兒站著。她，還要在這風雨中等多久呢？一分鐘、十分鐘、半小時，還是更多……寒風、冷雨。容顏老、鬢如霜的她卻帶著熱乎乎的栗子，心甘情愿地在雨中等女兒那么久，這就是母親。我的心不禁顫動了。
成長中，也許我們只在意自己在做什么，卻不曾想到替別人做些什么，也沒想到過別人在為我們做些什么。尤其是我們忽略了身邊的親人為我們所做的一切。雨中，老奶奶的身影，又浮現在我的眼前，我想起了自己母親那雙滄桑的手……
心似乎被針刺了一下，眼已淚水模糊。
六年級作文 篇2
僅僅是兩個學期的時間里，就轉走了兩個同學。
一個是五年級是轉走的，一個是六年級轉走的。我好想他們……
開學一個星期了，我已經差不多從暑假悠閑的生活中脫離出來，進入狀態，投入忙碌的學習生活中了。
沒換班，還是那群熟悉的同學，還是那間熟悉的教室。只是數學，英語老師換了。我也想他們，想那個溫柔的數學老師，想那個滑稽的英語老師。。
那天報名，我來到教室，突然覺得，眼前這些人，這間教室，是那么的熟悉，又是那么的陌生。我跟他們——我“親愛”的同學們，分開會想念，在一起就會打鬧。我那個特殊的五年級，那個讓我懂得了很多的.五年級，那個與眾不同，令我分外想念的五年級，就是在這間教室度過的！
我愛這間教室，我喜歡這些同學！
很快，我就要與這間教室，這些老師，這些可愛的同學們，分別了，因為，我是六年級的啊！時間轉眼即逝，令我驚慌失措！怎么辦怎么辦！面對時間這個大怪獸，我沒有任何戰勝它的可能，時間不能倒轉，我們能把握的只是現在！
六年級作文 篇3
隨著社會的發展，科技的進步，自行車、電瓶車、汽車等交通工具已經成為一種和生活必需品走進千家萬戶。人人家里都有私家車，想去哪一踩油門就到了，十分方便。但路上的車多了，也容易發生交通事故，所以，我們要學會文明行車。
文明行車，你也許會說：“喲，這還不簡單！不就是不醉駕、不闖紅燈、系安全帶嗎？又不難。”是啊，嘴上說說當然簡單，但是時時刻刻提醒自己文明行車的人，卻是寥寥無幾。
記得有一天下午，正是放學的高峰期，馬路上擠滿了車。一位女高中生騎自行車回家，在十字路口準備轉彎的`時候，被后面駛來的一輛超速的貨車一撞。由于貨車沖擊力太大，那位大姐姐當場死亡。我簡直不敢相信自己的眼睛，剛剛還踩著自行車哼著歌的人，現在竟變成了一具冰冷的尸體。這場血淋淋的交通事故真令人痛心！如果開貨車的駕駛員能小心點，如果大姐姐能小心點，這場悲劇就不會發生了。但是沒有那么多的如果，我們眼前只有血淋淋的事實。生命只有一次，讓我們文明行車。盡可能的減少交通事故吧。
所有的車都要文明行車嗎？這是當然，只要你在馬路上，就要遵守交通規則。并不是只有機動車要文明行車，許多騎電瓶車，三輪車的人就沒有文明行車的意識，抱著“反正抓不到我們，在這浪費時間做什么。”的心態，“理直氣壯”的闖紅燈，其實那是對自己的不負責。文明行車不是一種約束，而是一種責任。只要你在馬路上，就請文明行車。
文明行車，我記住了，你呢？
六年級作文 篇4
這場雪，是20xx帶給北方孩子最好的禮物。
周四周五的月考載著這場雪使我們都十分激動，按說雪在北方是常有的，可作為北方的孩子的我卻沒怎么見到過美麗的雪。大約是在開考半小時，就隱隱聽見寂靜的教室里的一陣陣驚嘆聲，“啊，下雪了。”偶爾往外一瞥，便看見他們紛紛揚揚地散落下來，如潔白的花瓣，富有詩情與浪漫。他們灑落在校園里，輕盈的欲要載起孩子們夢想的翅膀，婉轉而美好，散發著誘人的馨香。
我繼續不停歇地坐著答題的工作，心里被雪融化、填滿。眼前的答題卷即使在燈光的映照下，硬是顯不出那樣的潔白美好。兩者的`沖突像是在互相開了一個莫大的玩笑，又像是自顧自做著對比。
恐怕是通向夢想的路太遠太長，路上的岔道方向捉摸不定，每個人的心底都埋沒著一個最初的那個方向的指標，恐怕是急于求成，恐怕是希翼太重，一路上磕磕絆絆走走停停。可每個人卻都那么執著的，去爭取，爭取一份最完美的東西。我不是完美小孩，更不是別人家的孩子，我有我的缺點，我有我的真實，我仍執著的堅定著自己曾經的信念，相信那朵被他人認為幼稚的向日葵。
畢竟，物競天擇適者生存，生活，本來就是這樣。但有時會把自己想地太堅韌，想要不顧一切地、飛蛾撲火般去奮力拼搏，到頭來雖然心亦堅韌卻滿目瘡痍。記得政治老師說，世界上沒有絕對的對與錯，但我們卻在應試考試的ABCD中徘徊，唯唯諾諾。我討厭極了這種被束縛的感覺，卻又在一次次較量中嘗到了苦與樂。
不再是喜歡童話和盼望童話里夢境會降臨到自己身上的孩子，不再是柔柔弱弱沒有自我，經歷了一些事，才會慢慢懂得，曾經視為珍貴的東西從身邊悄悄溜走。唉，該怎么說自己呢，女生就是多愁善感吧，在一瞬間，屬于女生的矯情總會明顯地流露。我再次望著雪，考試已經結束了，卻沒有感到絲毫輕松，我小心翼翼地踩著一個個變污了的薄冰上，兩邊的積雪完好無損，是那么的潔白絢麗，即使最終它們化為泥濘流入土中，也讓我不忍心去破壞她的美好，去戳破這冰雪的童話。
讓她們就這樣美好下去吧，明天窗外泄露的陽光會是她們地另一副模樣、笑臉。每個人又會從新蘇醒過來，笑對生活、笑對人生。
六年級作文 篇5
爸爸的手最勤勞。一回到家，拿起拖把開始拖地板，一下子整個家就變得亮晶晶，好像房子又重新洗過澡。
媽媽的手是萬能的手。一走進廚房，把新鮮的魚、菜、肉放進鍋子里，用她奇妙的手又煎、又炸、又煮的.，一會兒，香噴噴的魚、熱騰騰的菜就煮好了，我忍不住大快朵頤了起來。
妹妹的手十分靈活。打起珠算，像雨滴滴答答的聲音，很有節奏感。
我的手最有趣。把一張紙放在桌子上，一會兒，就變成一張完美的圖畫，圖畫上的風景，好像一片走不完的青青草原，好像一片游不完的大海。
六年級作文 篇6
迷信乃封建社會的流毒，至今仍危害社會。說封建迷信勞民傷財，豈有半點夸張？我便親眼目睹了封建迷信是如何摧殘祖國的花朵的。
我有一個堂弟，有些貪玩，成績不是很好。這可把奶奶急壞了。于是，奶奶整天去拜佛，說佛會保佑堂弟成績步步高升的。我實在看不慣了，便對奶奶說：“奶奶，求神拜佛是不管用的，弟弟的成績是不會好轉的，你要用科學的方法，科學地去教育他，才是正道。”奶奶聽了，立刻不高興地說：“你這個小屁孩，懂什么，我已經和菩薩說好了，菩薩一定會讓你弟弟的成績變好的……”我見奶奶固執己見，便只得知難而退。
可是，接下來的一段時間，堂弟的成績不但沒上升，反而下降了，甚至有時不及格。奶奶依然我行我素，把希望全寄托在了神佛身上，求神求得更勤了，拜佛拜得更歡了，燒香燒得更多了。有時還把堂弟拉到佛的前面去拜，總說佛的法力無邊，心誠則靈，以前可能是心不夠誠，所以佛沒有感動。這佛一旦感動了，書不讀，作業不寫也能考第一的。
老師發現堂弟的成績不斷下降，上課更不聽了，于是，找來了堂弟的爸爸，對他說：“你們家的孩子成績怎么下降這么快？做家長的應多關心一下孩子的學習……”叔叔聽了后，嚴肅地說：“老師，你放心，我以后一定會看好他的。”聽了叔叔的'話，老師才放下心中的大石頭。
回到家后，叔叔對奶奶說：“媽，以后啊不要去求神拜佛了，是沒用的，孩子的學習得靠自己的努力才是實在的。”又把學校老師的話說給了奶奶聽。堂弟的現狀，加上叔叔的話，奶奶不再那么迷信了，每天管著堂弟，不讓他每天和伙伴一起瘋玩，督促他按時完成作業，并適當補充些課外知識，還經常和老師溝通，做到雙管齊下。終于，堂弟的成績有了起色，慢慢上升了。
我堂弟的故事充分說明了迷信是不能信的，無論做什么事都要靠自己，靠科學。迷信，只會讓你越信越迷！后悔莫及！
【六年級作文】相關文章：
六年級的作文09-24
六年級作文06-18
六年級作文是02-12
六年級的作文06-11
六年級作文04-07
六年級的作文07-12
【精選】六年級的作文10-05
[精選]六年級的作文10-06
六年級的作文（精選）10-13
六年級的作文【精選】10-15