一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
春天很美。
春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，小燕子紛紛地從南方飛回來(lái)了。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，匯成小溪。
農(nóng)民伯伯在菜園里種菜了。小蜜蜂也開(kāi)始采蜜了。小鳥(niǎo)站在枝頭上唱著歡快的歌。冬眠的.小動(dòng)物醒了，看是迎接新的春節(jié)了。
風(fēng)一吹，野花個(gè)個(gè)都發(fā)出了著香味。春天真像一幅畫。
啊!春天真美。
一年級(jí)作文 篇2
今天，我要媽媽教我洗衣服。
首先，我們準(zhǔn)備了需要的東西：裝了水的臉盆、肥皂、臟衣服、刷子、凳子。然后，我開(kāi)始要洗衣服了，我心里感覺(jué)有點(diǎn)新鮮又有些好玩。我把臟衣服放到臉盆里，衣服浸濕了，阿姨教我先把衣服上最臟的.地方找出來(lái)，涂上肥皂，就可放在手上搓洗干凈了。于是我用力地搓，搓，搓，我感覺(jué)已經(jīng)洗干凈了，阿姨走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)我還沒(méi)有洗干凈，原來(lái)，洗衣服并不是很簡(jiǎn)單的事啊！
不過(guò)，我想我今天幫阿姨洗衣服了，媽媽就可以輕松一點(diǎn)了。等到我長(zhǎng)大了，我就可以自己洗衣服了，不用麻煩阿姨了，阿姨每天要做很多事情，這樣的話以后她就可以輕松很多啦！
一年級(jí)作文 篇3
今天中午，我在家里跟爸爸學(xué)用電腦畫畫。
我打開(kāi)電腦，開(kāi)始畫畫。一開(kāi)始，我畫的連我自己也看不懂是什么，后來(lái)，爸爸找了一些小圖片給我畫，我不知道怎么畫，爸爸就教我各種工具的使用：有圓形工具、直線工具、曲線工具、填色工具……
我終于有一幅小鳥(niǎo)的'畫啦！爸爸讓我畫籃球，我輕而易舉的把籃球畫出來(lái)了。
電腦畫畫真好玩，我真想爸爸多教我電腦，讓我做一個(gè)電腦大師。
一年級(jí)作文 篇4
理想是人生的目標(biāo)，是一種發(fā)展的動(dòng)力，我人生的理想是：當(dāng)一名F1賽車手。你們知不知道我要當(dāng)F1賽車手嗎？我在下面告訴你們吧！
我非常喜歡汽車，我還看過(guò)許許多多的F1的比賽。我看見(jiàn)他們開(kāi)著帥帥的F1賽車我就想他們多么的帥呀！在我的頭腦里冒出一個(gè)人想法：長(zhǎng)大后當(dāng)一名出色的F1賽車手！
有一次，我在街上看見(jiàn)一輛法拉利跑車在等紅綠燈!我急忙拿出手機(jī)把這一輛法拉利給拍了下來(lái)。我長(zhǎng)大以后一定要賺多一點(diǎn)錢。我在網(wǎng)上找一些關(guān)于F1賽車的比賽來(lái)看！那些賽車手很帥，F(xiàn)1 賽車也是非常的帥。我很想知道F1賽車要不要考駕照？我打了一個(gè)“？”。于是我打開(kāi)我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)查一查。我找到答案了:F1賽車是要考駕照的。
我還在網(wǎng)上找上一年在澳門舉行的`比賽來(lái)看！上一年比賽的國(guó)家有：中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、……的比賽!
我長(zhǎng)大以后一定要成為一名出色的賽車手。這就是我人生中最最大的理想了。要去了解賽車，直到賽車的零件組合，我們?yōu)槔硐雸?jiān)持。
一年級(jí)作文 篇5
英語(yǔ)老師宣布這是這學(xué)期最后一節(jié)英語(yǔ)課。我很舍不得老師離開(kāi)我們，就把我最心愛(ài)的粘貼送給老師。老師立刻送給我一個(gè)精致的玩具飛機(jī)橡皮，我非常喜歡。看著這塊橡皮就會(huì)想到老師對(duì)我的一次次微笑，讓我感覺(jué)到她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。當(dāng)我退步的`時(shí)候，老師總是鼓勵(lì)著我，促使我更加努力學(xué)好英語(yǔ)這門課。我小心地珍藏這塊橡皮，看到它就想到了我的英語(yǔ)老師。
一年級(jí)作文 篇6
一、 對(duì)于一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的小孩子，首先不要逼孩子寫。具體到細(xì)節(jié)就是不限定題材、不限定字?jǐn)?shù)、不考究用詞、不強(qiáng)迫孩子改正常識(shí)性的錯(cuò)誤。尤其不要用成人的思維幫助孩子去寫一些超越孩子認(rèn)知范圍的所謂完美的文章。這一個(gè)階段就是讓孩子養(yǎng)成寫的習(xí)慣，哪怕一天只寫出我很高興，或者我很悲傷就值得高興，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開(kāi)始寫了，既然開(kāi)始寫了，那就會(huì)寫的越來(lái)越多，越來(lái)越好。
二、 寫作最重要的基礎(chǔ)就是讀書(shū)，有聲讀物、繪本讀物、童話、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知識(shí)面和識(shí)字量，而且讓孩子能初步掌握一些詞匯的運(yùn)用方法，這才能逐步讓孩子能對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，其實(shí)很多孩子不愿意去寫，大多是因?yàn)樽R(shí)字量小，詞匯比較貧乏，造成孩子無(wú)米下鍋的困窘，進(jìn)而對(duì)寫作產(chǎn)生厭倦。
三、 可以先引導(dǎo)孩子講作文開(kāi)始，等孩子講的逐漸順暢起來(lái)的時(shí)候，再進(jìn)入寫作階段，這樣會(huì)避免孩子編寫故事和記錄事情的時(shí)候出現(xiàn)不適應(yīng)的感覺(jué)。不過(guò)千萬(wàn)別沉湎于孩子講的很精彩就滿足了，因?yàn)閺恼f(shuō)到寫其實(shí)也是一個(gè)艱難的過(guò)程，差別太大了，有些孩子講故事猶如花團(tuán)錦簇一般，可謂精彩紛呈，但是一落筆就又從終點(diǎn)回到了起點(diǎn)，依然是幾個(gè)貧乏的詞匯，拼來(lái)湊去，和說(shuō)的文章實(shí)在不可同日而語(yǔ)。
四、 丫丫最開(kāi)始的作文，思路很狹窄，經(jīng)常使用固定的格式開(kāi)頭和結(jié)尾，讓我也很困擾。于是我開(kāi)始引導(dǎo)孩子想一些不一樣的開(kāi)頭，每次她只要運(yùn)用新穎的開(kāi)頭，不管合適不合適，我都會(huì)大力夸獎(jiǎng)她的'想法有創(chuàng)意，后來(lái)丫丫就很愿意盡量去想一些不一樣的開(kāi)頭和結(jié)尾方式，寫一些不一樣的開(kāi)頭和結(jié)尾，雖然還有很多不足之處，但是孩子肯思考還怕寫不出好文章嗎？
五、 孩子最開(kāi)始寫作文，最明顯的缺點(diǎn)就是容易主題散亂，沒(méi)有重點(diǎn)和中心，平鋪直敘，松著開(kāi)始，散著結(jié)束。我慢慢的就讓丫丫給沒(méi)篇日記寫題目，就算不寫題目，心中也要給這篇文章定個(gè)題目。定下題目的好處就是，讓孩子能確定這篇作文要寫什么，一切圍繞著這個(gè)主題寫，慢慢地就會(huì)讓寫作主題散亂的毛病改進(jìn)不少。
六、 最開(kāi)始寫作文另一難題就是，孩子對(duì)人物、靜物還有環(huán)境描寫差強(qiáng)人意，孩子總是不知道從哪里開(kāi)始寫，怎么寫。我給丫丫想出的辦法是加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的觀察能力，采取遞進(jìn)式的方法，逐漸豐滿對(duì)物體、環(huán)境的描寫。比如說(shuō)，我會(huì)拿出一塊蛋糕，讓孩子逐級(jí)描述，從這是一塊蛋糕開(kāi)始，一步步描述到這是一大塊美味的奶油蛋糕、哇，這塊巨大的蛋糕顏色鮮艷，味道鮮美，好誘人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能誘發(fā)孩子的描述欲望，還能讓孩子借鑒你的方法，豐富自己的描寫手段，簡(jiǎn)單且行之有效。丫丫甚至從單純的描述蛋糕，發(fā)展到從蛋糕聯(lián)想到四川災(zāi)區(qū)的孩子，真是意外的收獲。風(fēng)景人物的描寫也是如此，關(guān)鍵是挖掘孩子的觀察能力，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，豐富描寫手段。
七、 耐心耐心還是耐心，家長(zhǎng)的耐心也至關(guān)重要，要善于傾聽(tīng)，才能讓孩子饒有興趣的講述，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可是難上加難。因?yàn)楹⒆拥拿枋龌臼菐讉�(gè)詞匯的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)那就是枯燥了，不打斷孩子還真是不太容易，但是打斷孩子的描述，會(huì)中斷孩子連貫性的思維，打擊孩子的講述興趣。
八、 不要主動(dòng)參與孩子的創(chuàng)作，記得自己是教孩子怎么寫，而不是教孩子寫什么，要不然孩子不管寫多久，還是會(huì)禁錮在你的思維中，，孩子每一次的寫作瓶頸都會(huì)期望你幫他突破，那你付出的越多，孩子進(jìn)步的就越慢。
九、 興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同樣也是寫作的動(dòng)力，讓孩子從感興趣的人，感興趣的事，甚至感興趣的東西開(kāi)始寫起，估計(jì)孩子們就不會(huì)太抵觸寫作了吧？
一年級(jí)作文 篇7
星期四是陰歷八月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。這一天人們陸陸續(xù)續(xù)回到家，和家人團(tuán)圓，一起吃團(tuán)圓飯。
今天，我早早地起了床，只見(jiàn)家里空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿著很多的菜和月餅回來(lái)了，對(duì) 了，爸爸怎么沒(méi)有去上班還在休息呢？又一想，今天是中秋節(jié)，根本不用上班也不用上學(xué)。當(dāng)媽媽叫我吃早餐的時(shí)候 驚訝地發(fā)現(xiàn)，早飯?jiān)趺慈浅栽嘛灐寢屨f(shuō)：“月亮是圓的，月餅也是圓的，吃月餅是代表紀(jì)念奔月的嫦娥，也代表了團(tuán)圓。
每年的這一天是月亮最圓的時(shí)候，大家都會(huì)吃好吃的`月餅，也會(huì)回家團(tuán)圓。但是一些人離家太遠(yuǎn)為了工作回不了家，就不能和家人團(tuán)圓，不能一起賞月，吃月餅。但他們的思鄉(xiāng)之情一點(diǎn)不會(huì)減少，心早飛到了親人的身邊。
晚上吃過(guò)豐盛的晚餐，全家都坐在院子里賞月。圓圓的月亮掛在天空，我看見(jiàn)月亮又圓又亮，興奮不已。通常十五的月亮十六圓，可今年很特別，十五的月亮十五圓。
看著又大又圓的月亮，真心地祝愿家家都能團(tuán)團(tuán)圓圓，就像今晚的月亮一樣。
一年級(jí)作文 篇8
人生的旅途中開(kāi)滿了各種各樣的花兒，當(dāng)你感到疲倦時(shí)，俯身嗅一嗅，花兒的芬芳伴你前行……
快樂(lè)的牡丹
牡丹，被譽(yù)為“花王”，其雍容華貴、富麗端莊、碩大妍麗，她代表了快樂(lè)而又有點(diǎn)點(diǎn)得意的心情。當(dāng)你取得了理想的成績(jī)，完成了艱巨的任務(wù)，獲得大家的贊許時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得有一朵牡丹在盛開(kāi)！不過(guò)，牡丹的花即使再美，也有凋謝的時(shí)候，所以千萬(wàn)別沉迷在牡丹的“國(guó)色天香”中，把每次花開(kāi)時(shí)的甜蜜和芬芳銘記在心底，努力向前，向著下一朵牡丹進(jìn)發(fā)。
憂傷的茉莉
毋庸置疑，在每個(gè)人生小站、每級(jí)臺(tái)階，總會(huì)有些人，有些事使你憂傷。這種憂傷如同連綿不斷地陰雨般說(shuō)不明，道不盡的，它沒(méi)有緣由，只是淡淡地在心頭縈繞著，就想著憂傷的茉莉，似有似無(wú)，若即若離地洋溢在身旁。此時(shí)此刻，拿一本書(shū)，泡一杯茉莉茶，坐在灑滿細(xì)碎陽(yáng)光的露臺(tái)上，沉浸在書(shū)香中，去體味那種只有自己才明白的憂傷。
友愛(ài)的滿天星
成把出售的滿天星，許許多多乳白色的小花兒，讓人看著就覺(jué)得溫情四溢。星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒就像是一個(gè)個(gè)人生伴侶。他們似乎一直是一個(gè)整體，永不分離。可是歲月之輪總是把滿天星一朵一朵抽出，分插在全國(guó)甚至是全世界的`各個(gè)角落。這是，我會(huì)懷念那一把滿天星的美好，于是，一朵朵小花的思念便在風(fēng)中彌漫開(kāi)來(lái)。那么當(dāng)你還擁有一把滿天星的時(shí)候，就好好珍惜吧！
當(dāng)你滿載花兒到達(dá)成功的彼岸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種花兒都有你專屬的記憶和味道，那是你成長(zhǎng)的印記……
一年級(jí)作文 篇9
星期天，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉危罾蠋煄е覀儊?lái)到猴山看猴子。小猴子真可愛(ài)，有的驚奇地看著我們，好像在問(wèn)：“為什么你們長(zhǎng)得和我不一樣呢？”有的.在坐在假山上大口地啃著大蘋果；還有的用尾巴掛在樹(shù)上自由自在地蕩秋千。同學(xué)們看得可高興了。
一年級(jí)作文 篇10
春天不知不覺(jué)的來(lái)了。
嫩綠的草兒從地里的露出了頭;花朵從花蕾里出來(lái)和春姑娘打招呼了，一只只五顏六色的蝴蝶在花壇中飛舞!
就象是仙女們?cè)诳罩形璧?小朋友們歡聲笑語(yǔ)的`在草地里玩耍，吸收著春姑娘帶來(lái)的新鮮空氣。
我在陽(yáng)臺(tái)上望著這美麗的景色，感覺(jué)象喝了蜜一樣甜!我突然望向遠(yuǎn)方看到一棵棵小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽。一只只小鳥(niǎo)在枝頭上愉快的歌唱!
春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了!春天的景色是多么的讓人陶醉啊。
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