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六年級作文

時間:2024-01-18 09:00:17 六年級 我要投稿

六年級作文(精華9篇)

  在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的六年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級作文(精華9篇)

六年級作文 篇1

  同學們,大家好!

  想必各位都喜歡看書吧?是啊,我們人人都需要書。書,是人類進步的階梯啊!

  今天,我要向大家推薦一本書——斯比麗寫的《小海蒂》。

  小海蒂》適合8—11歲的小學生閱讀。

  《小海蒂》這本書中,以聰明善良的小海蒂為主人公,描寫了許多真實感人的生活故事,如上山放羊、看望老奶奶、全新的生活中的克拉拉的交往等故事。文中,小海蒂是一個善良、樂觀、心思細膩、有愛心的小女孩,當然也十分討人喜愛。

  《小海蒂》這本書中有許多令人開心的地方,也有眾多令人感動的地方。小海蒂在大城市居住的時候,心中一直惦記自己的老奶奶吃不上面包。小海蒂便把自己每頓飯的面包藏起來,帶回自己家好送給老奶奶。從這一方面就可以看出小海蒂是多么的善良了。小海蒂在大城市中學會了認字、讀書。小海蒂便每天讀書給在城市的.奶奶,回到家鄉后,天天也讀書給自己的奶奶聽。這也足以可以看出小海蒂是多么的有愛心了。這兩件事例十分令人感動。

  我讀了這本書以后,我的啟發是:我們要學會善良與有愛心。擁有善良的心靈也等于擁有了一顆愛心,反之,擁有愛心也等于擁有了善良。一個善良的人,會討人喜愛,品格高尚。一個擁有愛心的人,會學會關愛他人,換來的也是別人對她的真誠關愛;一個擁有愛心的人,在她的靈魂上,會添一筆光彩;一個擁有愛心的人,會得到真正的甜美幸福……

  瑞士作家斯比麗在這本書中,有描寫外貌的,有描寫美麗風光的,有展開精彩的對話的。這些句子描寫準確,并運用了比喻、擬人、排比等修辭手法,這些都是我們值得積累的句子。不僅句子巧妙,小說中有許多詞語,就像詞語的百寶箱。它有生動形象的動詞、豐富細膩的形容詞、準確傳神的擬聲詞,有很多精煉簡潔的成語,還有一些值得我們好好推敲的詞語等。這些我們也要好好學習學習。

  愛心,可以戰勝孤獨;愛心,可以擊敗惡魔;愛心可以帶給更多人快樂……讓我們看完這本書后,學會善良,擁有一顆愛心吧!

六年級作文 篇2

  一個人的人生,是豐富多彩的。就如弟子規上所說“不力行,但學文。長浮華,成何人。但力行,不學文。任己見,昧理真。”人的一生既不能成為游手好閑之人,也不能成為書呆子。勞逸結合,是最好的方法。有的同學就控制不住自己,學習的時候總是想著玩。玩的時候總是漫不經心的想著學習,這樣很容易學習成績下降。如果,想要成績名列前茅的同學,聽聽我的小竅門,是否能讓你云消霧散了呢?

  1、學習的時候,要認認真真的.學。在學的時候,專注的學。回家的時候,什么都不要想,直奔著書房。因為老師講完了課,一些只是還存留在腦子里。接著做作業,不說全會,只要你不留神就能成績優異。玩的時候,盡情地玩。做完了一天的工作,讓腦子休息一下。吹吹清涼的風,享受一下自由的感覺。沒有了煩惱,只等待著新一天的到來。有時候,也可以跟你們的小伙伴踢足球、游泳、打羽毛球……一天的自由和快樂近在眼前。沒有了作業漏了一道題的時候,沒有在家里趕夜工的情況。這些時刻,只有你能嘗試才能實現。

  2、空閑的時候,也可以預習一下接下來學的課文內容。主動的做幾份自備試卷,對待試卷也不能馬虎。要像對待考試一樣,做的時候也不能受任何的打擾。預習完了課文,即可復習以前學的內容,沒有做完的練習題積極補上。期中期末考試的時候,用不著整天沉浸在書海中了。

  3、天天學,天天完。自由自在無處不在,每天都生活的自在。老師也不用整天的找家長,在老師眼里成為了好孩子。在與此同時,不要仗著自己的學習成績好就顯擺。在學校也要積極幫助學習不主動的同學,以后競爭班委的時候,通過平常的表現,還有成績的優異,加上自己的特點。你一定能行的!

  同學們,勞逸結合非常容易。關鍵是看你能不能管住自己的思維,如果堅持著,一直到永遠。你永遠能成為最后的太陽,最美好的太陽。

六年級作文 篇3

  不管發生什么,事情本身并不會讓你產生負面情緒,人的所有情緒都產生于內在的思維和理解方式。給你帶來壓力的,不是他的憤怒,而是你對他的憤怒的想法。你完全不必和生活中易怒的人糾纏。

  ——題記

  在很多的時候,我們不管發生了什么,那些讓你產生情緒的并不是事情的本身,所有的情緒都是產生于自己內心的思維和理解方式。

  你說產生的那些壓力并不是他給你的憤怒,而是你對他的想法是憤怒的。所有的一切不過是你自己的想法,和其他人是無關的。所以在很多的時候,你完全不用跟那些易生氣,易憤怒的人糾纏。

  所以,我們根本就沒有必要去產生那么多負面情緒,一切的`負面情緒都應我們自己,而且別人不過是個表面的現象罷了,主要的一切不過是自己的內心原因罷了。

  不應該產生那么多負面情緒,我們就應該積極向上一些,把自己最好的情緒展現出來,把自己最好的動力展示出來。

六年級作文 篇4

  帶著對黃山的無限眷戀,下山之后,我們幾個驢友,當即包車去了另一個世界,被譽為“中國畫里的鄉村”——宏村。

  宏村,位于安徽省黃山西南麓,距黟縣縣城11公里,是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落,距今約有900年的歷史。

  在黃山,一路走來,欣賞的是滿眼的奇山、怪石、云海,美不勝收;在宏村,欣賞到的不僅僅是山清水秀的徽州古村落,更多的是對古徽州建筑、文化的體味。

  在去之前,我就對這個古村落充滿了好奇和猜想。

  首先,宏村的選址,依山傍水,符合中國風水學關于理想住宅的全部設想,即所謂的風水寶地,以致后來屢屢有讀書人科舉高中,在外經商的人生意做的也是風生水起,形成享譽一方的徽商。令我這個完全不懂的門外漢也為之好奇,風水學真的那么玄妙嗎?

  還有,古宏村人為防火灌田,獨運匠心開仿生學之先河,建造出堪稱“中國一絕”的人工水系。

  在宏村中,流過家家戶戶九曲十彎的水圳是“牛腸”,傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”,“南湖”是“牛肚”,“牛腸”兩旁民居為“牛身”。

  另外,徽派建筑在我國建筑史上也是獨樹一幟,在皖南眾多風格獨特的徽派民居村落中,宏村是最具代表性的。

  值得一提的是,宏村還是《臥虎藏龍》、《蘇乞兒》和《徽州女人》等影視作品的拍攝地呢,由此可見其文化意蘊之深厚。

  附照片幾張:

  這就是徽式建筑的特征之一——高大奇偉的馬頭墻,灰白之間,讓人有種恍如隔世的感覺。

  這是房梁上的徽雕,精美之極,感覺跟《核舟記》中的核雕有一拼呀!

  據說,徽式建筑中一般是沒有窗戶的,按照徽商的'解釋就是擔心漏財,看來生意人的講究還是蠻多的哦!

  南湖書院的窗戶可是個例外,形狀也很特殊,它就是我們所說的“寒窗”,看來古人讀書也是很辛苦的

  這就是南湖,那個優雅的拱形小橋名字更優雅——畫橋。

  四個大字大家都認識,可是那四個小柱子?你知道嗎?

  普及一下,那就是我們常說的“門當戶對”中的“門當”哦! 估計馬上有人會問“戶對”是什么呢?先賣個關子, 我也是這次宏村之行才整明白的,看來我們的老祖先們講話還都是有根據的,嘿嘿。

  這就是牛的一個胃,也是宏村的代表之一——月沼。值得一提的是,正對面那個有著獨特三角形房頂的房子,不可小覷哦,在八十年代它曾作為徽派建筑的代表上過八分郵票呢!

  作為“中國畫里的鄉村”,在宏村,隨處可見到處寫生的學生,他們在畫風景,看風景的人記住了他們,他們也成為宏村一道獨特的風景線。

六年級作文 篇5

  高冠瀑布是陜西省戶縣的一個著名旅游風景區,它位于秦嶺山脈腳下。暑假里我和父母去那里游玩了一趟。

  進入景區,沿一條石階向下而行幾十米,就到了高冠瀑布的下游。向上望去,遠處一條白練從天而降,宛如仙女的紗裙飄落人間,在青山的映襯下白得那么純潔,亮得那么耀眼。瀑布下面的山體已被流水沖成了一個圓形的深潭,傾瀉而下的激流濺起朵朵小花,在碧水上翻騰跳躍,伴隨著瀑布隆隆的聲響形成一支優美的圓舞曲。歡樂的.瀑布在群山媽媽的懷抱中盡情奔放,把它的身體化作無數的溪流伸向四面八方。

  為了更親密的接觸瀑布,我們進入了齊天大圣孫悟空的洞府----水簾洞。這是近觀瀑布的唯一通道,因洞頂常年滴水而得其名。洞內一片漆黑,幾乎無光。我們戰戰兢兢地向前探索,腳下是凹凸不平甚至鋒利的巖石,大量的積水讓道路更加難行。手扶洞壁,深一腳,淺一腳,一不小心不是崴了腳,就是險些跌倒。這還不算什么,頭頂上淅淅瀝瀝的雨水讓人防不勝防,洞內的人個個成了落湯雞。這么難行的道路讓許多游客折返了回去,也讓我們有些后悔進來了。就在我們打退堂鼓的時候,遠處一絲亮光給了我們帶來了前進的勇氣,我們終于抵達了洞口。這里距瀑布只有兩三米遠,飛濺的水霧撲面而來,絲絲清涼。巨大的水流沖擊聲隆隆作響,和著漫天飛舞的水花,氣勢磅礴而壯觀。如此美景,只有不畏艱難的人才能欣賞得到。

  快樂的時光總是過得飛快,不知不覺間已是太陽西下。輕輕地揮揮手,告別了瀑布、高山、水簾洞,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路月色。

六年級作文 篇6

  告別母校自古以來,中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬,被人愛戴的,他教授我們做人做事的道理,是人類文化傳承的“功臣”。一年一度的教師節來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們,踏進了初中的大門。

  秋風,吹落了枝頭的樹葉。一片片,一片片,讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

  我的老師,讓學生依賴和尊敬的老師;讓我們時時牽掛感激的老師;在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,老師。想你們了呢。

  曾幾何時,無知天真的我們跟隨著老師的'腳步,在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室;在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語;在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目;在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭,日月如梭。隨著時光的流逝,不知何時,您們的皺紋已經留下歲月的痕跡,您們的發線已經有了白雪的痕跡!

六年級作文 篇7

  今天是20xx年的最后一天,明天就是元旦了,回望過去,我們不免有些遺憾,我一定要在20xx年做得更好!

  回想20xx年,我受到了很多人的幫助,老師、同學、父母,無一例外。我首先說說我的老師,記得是幾個月前,我上午感覺頭很痛,身體發熱,四肢無力,老師把我帶到他的辦公室,拿出溫度計,給我量了量,發燒了,燒的還蠻高的。因為老師給我的家長打電話沒人接,所以老師安排我在他的休息室內休息了短暫的一小時,老師不時問我好沒好點,還給我倒水!老師真好!

  同學給我的幫助也很多,我的好朋友叫李文軒,他很高,炯炯有神的眼睛下有一張能說會道的嘴巴。有一天,我起床遲了,沒吃早飯,中午準備在門口小飯店吃的。但小飯店關門了,正當我焦急萬分的.時候,他走了過來,帶我去他家吃飯。回想那天,那頓應該是我吃的最好,最可口,最難忘的飯了。還有我的同桌王惠金也是一位樂于助人的好同學,他英語特別好,經常得第一,記得我有一次跑步摔傷了,就是他把我背到了校醫室,還問醫生我怎么樣,有什么事,我非常感動!

  回首20xx,展望20xx,舊的一年已經過去,時間一去不復返,讓我們記住它吧!新的一年即將到來,20xx,我不斷努力奮進中!

六年級作文 篇8

  我一直有一個幻想——假如自己是一片云,那該多好呀!這樣就可以遨游太空,多自在呀!

  那天晚上,我帶著這個夢睡著了。奇怪,不知怎么回事,我突然發現自己變成了一朵雪白的,軟綿綿的白云了!我可高興了!我來到藍天上,低頭向地面望去:車子與行人小的看不清,,房子也十分小,一條條江河像一條條小河,就連平時巨大的山峰也失去了威風。

  飄著飄著我不知不覺的來到祖國的邊界,便低飛起來,看看風景。可是這里的'小樹葉子都干枯了,植物們都聾拉著腦袋。但邊防哨所上的戰士卻依然在自己的崗位上。看了看我,又搖搖頭:“我們這有三個星期沒下一滴雨了,加上這火辣辣的太陽,我們的水分都蒸發了,可解放軍戰士不把苦不怕累,依然在自己的崗位上,真了不起!我看見小草這幅摸樣,再看看戰士們干裂的嘴唇想出了一條妙計——我把雪白身子里的水分擠出來,不就有雨了么?小草小樹看見雨水非常高興。戰士們也紛紛拿出水桶,水盆來接水,大家都感激地看我

  然后,我又來到咱們國家的一個大城市,那里到處是大工廠,一根根煙囪直冒黑煙,把天空染的黒糊糊的,我飄過去,一下子變成了“烏云”,被嗆得喘不過氣來,我急得大叫起來:“救命!救命!”

  我發現自己躺在床上:“原來是一場夢!”

  清晨走在大街上,呼吸著新鮮空氣,望著天上的一朵朵白云,我不僅在心里感嘆到:“還是做人好!

六年級作文 篇9

  在凜冽的寒風中,陽光可以給你帶來溫暖,使你不再寒冷;在無盡的黑暗中,陽光可以給你帶來光明,使你不再迷茫。生活中也充滿了陽光,而且陽光就在你的身邊。

  眾所周知,我是班上的尖子生,每次考試我都能“穩坐釣魚臺”,考個班上前三的好成績。單元測驗就要來了,我沒把它放在心上,于是,在考試前兩天,我根本沒好好復習。

  我胸有成竹地告訴大家:這次考試我一定會考第一!終于,到了發卷子這天,我竟然考了83.5分。“哦,我的天啊,我死定了!”我真后悔那時沒有認真復習,唉……自從那次考試以后,班上的好生不理我了,差生也對我說:“你以前不是挺驕傲的嗎?這下好了吧,嘿嘿!”我孤單的在學校里游走。這時,一位學習不怎么樣的同學找到我,對我說:“嘿,別灰心,這可不像你啊,你平時不是自信滿滿的嗎,只要你認真的`學習,一定能迎頭趕上,超越他們的,加油!”是啊,重拾信心,我就能找到自我!以后,我努力的學習,終于坐回了第一的寶座。

  在你失意的時候,別人對你的一句鼓勵,便如同黑暗中一縷明亮的陽光,為你指引著方向,讓你不再孤獨,找到正確的道路。當然,在生活中,也有許多陽光照射不到的地方。

  在公交車上,寫著“老、弱、病、殘、孕專座”的位置上總是坐著一些健壯的小伙子,時髦的年輕人。

  街頭的清潔工正在辛苦的掃地的時候,總是會有一些人把蘋果核、糖紙……隨手亂丟。

  馬路上,汽車橫沖直撞地,不管有沒有行人,還弄得塵土飛揚、泥土四濺。

  雖然有這樣那樣陽光照不到的地方,但是只要人人都有愛,都從自身做起,我相信,陽光會照耀世間。

  陽光在父母的關愛中,陽光在陌生人的幫助中,陽光在朋友的鼓勵中……其實,陽光無處不在。

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