六年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
二十年后,我又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)——通遼。
呈現(xiàn)在我眼前的,是一個不堪入目的世界。這里的公路塵土飛揚(yáng),路旁堆積著像山一樣的垃圾。二十年前,這里有一條條嶄新的柏油馬路,路旁種著婀娜多姿、蒼翠欲滴的樹木,樹下長著許多鮮艷的小花;二十年后的今天,路不再是柏油馬路,是用垃圾,用塵土“鋪”成的路?吹竭@些,我想起了以前家鄉(xiāng)人們隨地亂扔垃圾、隨地吐痰的情景,好惡心!
我繼續(xù)向前走,映入眼簾的是一棟棟烏黑、空無一人、被廢棄的別墅。我不禁想起,這里原來是一處漂亮的別墅區(qū),現(xiàn)在,卻成了狂風(fēng)、沙土與灰塵的樂園。我長長地嘆了口氣:“唉——家鄉(xiāng)的美麗都哪去了?她怎么在僅僅二十年的時間里變成了這樣?”
突然,一位老大爺踉踉蹌蹌地向這里跑來,我急忙跑過去問:“大爺,怎么啦?”大爺吞吞吐吐地說:“那邊......那邊刮了一陣大風(fēng),把城里唯一一棟住著人,但又弱不禁風(fēng)的樓吹倒了!”“那,樓里還有人嗎?”“還有什么人哪!鬼都嚇?biāo)懒,何況人呢!別人都到別的地方生活了,我舍不得走!這里是生我養(yǎng)我的地方。】墒乾F(xiàn)在的通遼,實(shí)在不是人待的地方!”大爺悲傷地?fù)u了搖頭。這時,載著人們?nèi)e處生活的飛船來了,大爺臨走前還不忘對我說:“姑娘,你也快走吧!其實(shí)我真想留下來......”
我送走了大爺,來到了大草原上。這兒以前是大草原,無邊無際的藍(lán)天碧野,奔跑的馬兒,悠閑吃草的`牛羊,熱情好客的牧民......現(xiàn)在是一片寸草不生的荒地。只見狂風(fēng)呼嘯,不時地把一些沙土揚(yáng)在黑壓壓的天空中,沒有了陽光,沒有了藍(lán)天白云,沒有了生機(jī)。這是真的嗎?
如果再過二十年,家鄉(xiāng),將會是什么樣的?是一望無際的沙漠,還是臭氣熏天的沼澤......不,這不是真的......
六年級的作文 篇2
秋天已濾了黃,在寒風(fēng)呼嘯中漸漸離去。路邊那片扁豆,棵棵稈壯葉旺,粒粒豆子把豆莢撐得像個胖小孩那樣鼓,不過有些卻顯得稀拉,這許是冬天的預(yù)召……
話說“扁豆”,不免使我想起了自已與一位“諍友”——施展,吾與其一樣高高的個兒,一樣有引人注目的“扁頭”,只是他比我在這個世間多勞累了一年,怪不得旁邊那位“金老!闭炷钸段覀兿褚粚Α盎顚殹,我倆也不示弱,送給“金老!币桓鄙下(lián):金××照鏡子,里外不是“人”……惹得四周笑聲四溢,實(shí)在令她“受益匪淺”……
近來,兩位“扁豆”真可謂是“悲喜兩重天”。記得前天某時,李老師站在講臺后“怒發(fā)沖冠”,發(fā)著語文試卷,真沒想到施展竟然“妙筆生花”,勇奪桂冠。當(dāng)時他可真是上了天堂,“喲……啊……”一番自嘆,還興奮地耍起了“猴拳”,整個人神采奕奕、精神煥發(fā);而我,捧著試卷呆呆地望著鮮紅的.90分,埋頭“吃泡面”(情緒低落)……第二天,施展正余樂津津,卻被“圣旨”“活生生”地拖去。我一想,肯定不會是什么好事,就偷偷地在教室后門賊頭賊腦地張望,透過窗戶偵探“敵情”。只見辦公室內(nèi)整齊地列著一尊尊“羅格斯雕像”,施展也耷拉著頭,立在其中,腿腳瑟瑟發(fā)抖,覷視著地面……兩位老師左右開弓,瞪著雙眼,像審問重犯似地低吼著什么,那模樣真可怕!嚇得這幾個同學(xué)個個眼睛發(fā)直,目光呆滯……第一節(jié)課的鈴聲已貫入耳根,他們才低著頭回到了座位。這時我才得知,原來是上午的數(shù)學(xué)排名賽沒考好。不知覺間,數(shù)學(xué)老師已來到了講臺后,略帶憂意。教室里靜極了,連呼吸都可以聽得清清楚楚,老師默默地發(fā)著試卷,還不時抿抿嘴,有點(diǎn)無奈……成績已經(jīng)公布了,我獨(dú)自“霸占”了第二把交椅,可喜的是我還擔(dān)任了“數(shù)學(xué)上卿”,成了“語數(shù)”雙料“官”兒。此刻,我無意中發(fā)現(xiàn)施展正低著頭沉思,我有點(diǎn)尷尬,把正要發(fā)泄的喜悅深深地壓在了心底……
無獨(dú)有偶,咱倆也是對歷史迷。這天,風(fēng)夾著雨打在窗外,傳來一陣又陣的“噼啦”聲,正是午休時間,我和施展趴在桌上,講得滔滔不絕。“想當(dāng)年,我爺爺?shù)臓敔敗┠脱兕I(lǐng)其徒羅貫中著下了享譽(yù)中外的《水滸傳》……”沒等施展訴完,我已故“聲情并茂”地:“不過如此,我的祖爺爺——徐霞客才算得上是舉世聞名,他那矯健的身軀在大江南北奔跋,啊……”我正講得諜諜不休,施展又接上了。一會兒,我倆已講得面紅耳赤,口干舌燥……
“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺!”相處的時間已不長,愿“扁豆”能迎陽招展,擋之風(fēng)雨之襲——
也許這就是友情……
六年級的作文 篇3
今天,我們又遇到了我們的“老朋友”百分?jǐn)?shù)。我們先溫習(xí)一下“老朋友”百分?jǐn)?shù)吧,因?yàn)椤皽毓识隆甭!以前我們主要學(xué)了兩種百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,第一種是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾?解決辦法:一個數(shù)除以另一個數(shù)等于百分之幾;第二種是求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾分之幾?今天我們將學(xué)習(xí),求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾?
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索里面的'奧秘,我們探索得沒什么收獲,張老師看到我們,教了我們一些小道理,又使出了張老師的老辦法“分析題目”,我們將分析題目了起來,例如書上的“盒子中有45立方厘米的水,結(jié)成冰后,冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?”我們按照張老師的辦法,把問題中的“冰的體積”和“原來水的體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來,又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形,又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米,在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣,我們慢慢地去探索了,我們知道了求這道題的方法,求這道題的方法就是:先求相差,再用相差除以單位“1”。
六年級的作文 篇4
每個人都有自己童年,充滿了快樂也充滿了幸福,童年就像一幅美麗的圖畫五彩繽紛,仍然讓人記憶猶新。
小時候我們在奶奶家門口的土路上,和小朋友在一起玩踢皮球,旁邊竄過來一只野狗,把我們的皮球叼走了,然后不知怎么回事皮球在豬圈里找到了,我很生氣的把那只野狗踢了幾腳。
回家后,我蠻不開心給奶奶說了整件事情的來龍去脈,奶奶撫摸著我的頭安慰我,然后用鏟子把皮球弄出來幫我們洗的干干凈凈,讓我們繼續(xù)去玩。
我喜歡玩皮筋紙彈射人,媽媽給我報了一個英語輔導(dǎo)班。那時的我每天都帶著皮筋紙彈,課間休息時趁著老師不注意,我就在皮筋上安裝紙彈,瞄準(zhǔn)別人的頭,“嗖”的.一聲紙彈射了出去,最逗人的是被我射中的小朋友,他還東張西望不知道是誰射中了他。
不過這次玩大了,一不小心把老師給射中了,我當(dāng)時滿臉通紅羞答答的低下了頭,和藹可親的老師坐在我對面,給我講了一個尊重別人的小故事,讓我深有感觸,從那時候起我再也不玩皮筋紙彈游戲,說實(shí)話這個游戲真的很危險。
這也是我童年時比較記憶深刻的一些趣事。
六年級的作文 篇5
世界上有許多事值得我們感動,流淚。有的事會使我們淚流滿面。然而,正是這些令人感動的事,讓我們明白了該如何去珍惜這美好的一切。下面,我來給同學(xué)們分享一件令人感動的事。
她——是老師心中優(yōu)秀的學(xué)生,同學(xué)心中敬仰的班長,鄰居心中懂事的孩子,父母心中乖巧的女兒······她——就是湖北省天門市岳口高級中學(xué)的一名高三女生金省。她特別喜歡和她的爸爸探討人生道理,在這期間,她也學(xué)會了許多道理。
在她十八歲生日那天,她嚴(yán)肅地對她的爸爸說:“爸爸,今天一過,我就長大了,我要做一個對社會有用的人。我記得您曾經(jīng)說過,要是哪一天,您發(fā)生了意外,您要將您的一切捐獻(xiàn)給他人。在我成年的今天,我也聲明,要是哪一天,我發(fā)生了意外,我也要將我的一切捐獻(xiàn)給那些需要幫助的人。”面對乖巧懂事的女兒,金省的爸爸媽媽很欣慰。
令人意想不到的是,金省的這個“意外”竟然來得這么快。在她過完18歲生日僅僅幾天,"意外"就在她放學(xué)回家的馬路上發(fā)生了。金省被一輛飛馳而過的摩托車撞出了幾米之外。金省被送到醫(yī)院,可是,一切已經(jīng)晚了。金省的大腦已破碎。
20xx年9月13日凌晨3點(diǎn),年輕的金省生命永遠(yuǎn)結(jié)束了。金省的爸爸媽媽懷著悲痛的心情在捐獻(xiàn)協(xié)議書上簽了字。金省的爸爸含著淚對金省的媽媽說:“女兒一直都想報效社會,我們成全她吧!”極度悲傷的金媽媽也同意了丈夫的.決定。
就在金省離開這個世界的同一天,三個病癥患者成功移植了金省的肝臟和腎臟。同時,金省的眼角膜使一位眼病患者重新獲得了光明。
在其中兩位患者寫給金省父母的感謝信中寫到:“你們教會了我怎么做人,更教會了我生命的意義······“”沒有金省妹妹的大義與無私奉獻(xiàn),就沒有我的重生······“其中一位患者決定用自己的實(shí)際行動來感謝金省及金省的父母——他與醫(yī)院鄭重簽署了有關(guān)器官捐獻(xiàn)的文書。
也許年輕的金省用自己的行動告訴了我們幾個道理:只要活著,就要做更多奉獻(xiàn);即使死了,也要讓活著的人永遠(yuǎn)記住你。金省用自己的大義換來了大義,用自己的愛心溫暖了愛心,用自己的生命延續(xù)了生命。倘若世人都像金省一樣,那世間將沒有黑暗,而處處都是用愛心凝固的生命!
六年級的作文 篇6
五月。周六的一天上午,我打開了久違的電腦,上了QQ,發(fā)現(xiàn)郵箱里有一封未讀郵件。于是,我打開了它。上面的內(nèi)容使我丈二和尚----摸不著頭腦:
“你好。你猜我是誰呢?我是你啊,我是六年后的你啊。我知道你現(xiàn)在讀小學(xué)五年級。我現(xiàn)在讀高中二年級。咱們交個朋友吧。我的手機(jī)號是:1563712****。對了,你最好放暑假時再跟我聯(lián)系,平常我可能沒時間。再見!”
再看發(fā)件時間是大約一個月前。我雖然心想著可能是個惡作劇,但我還是順手把電話號抄了下來,便開始玩游戲。玩著玩著,就把這件事忘得一干二凈了。之后,我就把這事淡忘了。
半年后的一天晚上,爸爸媽媽因?yàn)橛惺滤远紱]有回來。我一人在家既寂寞又害怕,所以在抽屜里亂翻,希望能找到些好玩的東西來解悶。忽然,我發(fā)現(xiàn)了那張寫著電話號的紙條。于是,我來了興趣,準(zhǔn)備給她打電話。
“嘟----”電話撥通了。響了一分鐘,電話終于通了。一聽就只道她按了免提。
“喂----”一個極其像我的'聲音從電話那頭傳來!澳闶?”
“那個,嗯,你不是說你是我嗎?
過了很長時間,對方終于緩緩開口:“哦,對。我就是六年后的你!
“你騙我的吧,那可能有這種事。但如果你能說出些關(guān)于我的事,我就相信你。”
對方又沒說話。我仔細(xì)聽了聽,只聽見電話那頭有“唰唰”的寫字聲傳來。
我正想說話,她便開口了:“這簡單!彼錆M自信地說:“你晚上不喜歡睡早,而早上又不愿早起;在學(xué)校和你后面的一個叫劉燚菡的同學(xué)是好朋友。你最喜歡美術(shù),音樂課……”
她用了僅僅十幾秒的時間說。看來,她現(xiàn)在很忙。不過我已有點(diǎn)相信她了。
“你在哪個中學(xué)?”
“實(shí)驗(yàn),2班!彼恼Z速快得驚人。
“學(xué)習(xí)呢?”
她沒有說話,只是默念著:“等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)與前n項(xiàng)和,嗯,這個……”
“在嗎?要不等你寫完作業(yè)我再打給你吧!”
她繼續(xù)沉默。
“喂!”我拍著桌子大喊。
對方終于緩緩說:“四小時后,也就是凌晨兩點(diǎn),你給我打電話。”
“天……”我驚奇地張大了嘴巴:“你每天都寫到這么晚嗎?”
“我先不寫作業(yè),好好陪你聊聊吧!彼f。
“現(xiàn)在馬上要考大學(xué)了,任務(wù)重了,白天沒玩過。晚上幾乎每次都學(xué)到一兩點(diǎn),早上六點(diǎn)再起床。我除了寫學(xué)校布置的作業(yè),還要寫額外的作業(yè)。我最喜歡周日,因?yàn)槲铱梢云唿c(diǎn)多起床,還可以有半小時的放松時間。”
我沒有說話。
“哎,我真的好累,真想好好休息一下啊,哪怕只有一天。對了,以后別再給我打電話了。我就那個暑假有空,你還不給我打!
“哦,我媽回來了,再見了!
還沒說完,就一聽到嘩嘩的翻書聲和寫字聲。
就這樣,我掛了電話,可我還沒有聽到她說再見。
我真希望她不是六年后的我啊。難道,六年后的我真的會像她一樣嗎?
我在祈禱……
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