四年級作文優選9篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，晴空萬里，一望無際的藍天中嵌著一個大火球。
我正美滋滋地做著白日夢，卻被一陣可惡的上課鈴聲給打擾了。啊！想起來了，這節課是勞技課。這時，高大威武的壽老師走了進來，大聲地宣布：“這節課，我們去操場拔草。”話音剛落，同學們便議論紛紛。但最后，大家還是決定去操場拔草。
我們排隊下樓，到操場一看，雜草那個多啊！，再看看頭頂上的太陽，那個熱啊！我開始彎腰拔草，才拔了幾分鐘，汗珠就不由自主地從頭上流了下來，腰也有點麻木了。我就站起來活動活動筋骨，擦擦汗。不小心聽見旁邊的同學在抱怨天氣太熱、草太多、老師太狠心。于是，我安慰他們說：“沒辦法，誰讓這草長得這么長。你想想，農民伯伯整天都在田里干活。我們村就有一位老爺爺基本上每天都在田里，太陽暴曬，把他的皮膚曬得跟黑炭似的'，我們村里的孩子都叫他黑炭爺爺。”聽了我的話，大家便和我一起又拔起了草。
“叮零零……”，一節課過去了。我的頭發變得滾燙滾燙，臉直冒汗，手也火辣辣的，但我一點也不在乎，因為我覺得這點辛苦算不了什么。
四年級作文 篇2
這本書非常精彩，大致內容是這樣的：一天，在北國，兩個人在艱難地走著，旁邊是他們的狗和雪橇，一個人的棺材和茶葉在雪橇里。晚上，叫畢爾的人喂狗時發現狗多了一只。第二天，叫亨利的人發現有狼，后來畢爾和一只狼同歸于盡了，最后狼終于走了。下面，讓我來講講狼的故事！
原來，有一只母狼，很多狼都喜歡它，第一只是一只領袖，第二只是老獨眼，最后一只是一只三歲小狼。由于食物少，弱的狼就會被趕走，最后只剩下母狼、小狼、老獨眼和領袖了，后來小狼攻擊老獨眼，被老獨眼和領袖殺了，這時老獨眼咬傷了領袖，領袖和老獨眼斗了起來，可領袖不久就被殺了。幾天后，母狼懷孕了，生了五只小狼，可是四只小狼餓死了，只剩一只小公狼了。后來小公狼去冒險，吃了七只小松雞，后來被母伶鼬咬了，這時它母親來了，殺了伶鼬。后來老獨眼被大山貓殺了給寶寶吃，母狼偷吃了一只小山貓，大山貓找上門了，于是大山貓和母狼打了起來，這時小公狼咬住了大山貓的腿，后來大山貓的爪子抓傷了他，后來他又咬住了大山貓的腿，直到她死為止。
后來他成為了印第安人的狗，印第安人叫母狼吉喜，叫他雪虎，后來雪虎知道了他的'主人是灰色海獺（人名）。可是灰色海獺把吉喜給了三鷹（人名）。幾年后，灰色海獺把雪虎給了一個叫美人史密斯的白人，美人史密斯很壞，他把雪虎變成了斗狗。有一次雪虎差一點就死了，幸虧一個叫威登。斯各特的人救了雪虎，他還逼迫美人史密斯把雪虎賣給了他。
剛開始時雪虎很野，后來雪虎對主人（威登。斯各特）很忠實，晚上他還幫主人看東西，別人的樣子很像攻擊主人時，他就會發火。有一次，主人出去有事，叫朋友麥特看家，雪虎看見主人走了，他竟然不吃不喝，讓雪橇狗隨便咬他（他以前咬死過一只叫老大的雪橇狗，因為老大搶他的肉）。后來主人回來了，雪橇狗還咬他，結果被他咬傷了。還有一次，美人史密斯想偷雪虎（因為雪虎在斗狗時經常打贏，讓美人史密斯掙錢），可雪虎把美人史密斯咬傷了。后來主人把雪虎帶到了老家，下車時雪虎以為幫主人拿箱子的人是小偷，于是不讓幫主人拿箱子的人碰箱子，還不讓主人的媽媽抱主人。后來，一只叫可利的狗不讓他靠近馬車，因為可利是主人父親的牧羊犬，不喜歡狼，可是可利是母狗，公狼是不能攻擊母的。后來雪虎只得把可利打翻。后來他來到主人父母家門口時，一只大獵狗來打他，他把獵狗撲翻，正準備咬喉嚨時，可利來了，于是雪虎撲向可利，可利又被打翻了。后來雪虎知道了這里還有一個特別的人，他就是斯各特大法官。主人后來還教會了他很多東西。一天晚上，一個犯人來了，他是無辜的，卻被斯各特大法官判刑。現在他出來了，他殺了三個守衛。他現在要殺斯各特大法官，雪虎以為他是小偷，于是和他打了起來。結果他死了，雪虎中了兩彈，還被踩了很多下。經過治療，他完全康復了，這時小狗們爬在雪虎身上了，可是雪虎讓他們爬，可利很驚奇，慢慢地，雪虎閉上了眼睛，曬起了太陽……
這本書的作者是杰克。倫敦，他是美國著名作家。
這本書很精彩，內容豐富，情節激烈，形象逼真，讓人看了還想看。我建議大家看杰克。倫敦的其它書，它們一定也很好看
四年級作文 篇3
光陰如箭，日月如梭，我已經長大了。
早晨，我走在去學校的路上，后面傳來一聲：“小剛。”我回頭望去，是小林啊！小林說道：“你怎么還不快點走啊！今天考試。”我大聲喊道：“什么，我怎么不記得了，不是明天嗎？”“不，是今天。”小林說。
我們倆到學校了，是跑著來的。“還有一分鐘考試。”小天告訴我。監考老師來了，她說：“第一節考數學。現在把有關數學的全部書本收起來。”我快速地把東西收起來。桌面上空蕩蕩的`，只有鉛筆袋在上面。十分、二十分、三十分……半天過去了。
下午，我來到了學校，抓緊看語文書。下午的半天是漫長的，也是輕快地。我抓緊把作文寫完，慢慢地檢查著基礎題。
到了第二天的早晨，老師公布成績了，老師說：“小剛，數學一百、語文九十二、英語九十六、科學九十七。全班第三。”我高興地歡呼起來。讓我為自己鼓一次掌吧，因為努力就可以取得好成績。
四年級作文 篇4
暑假，我們一大家人去甘南藏族自治州旅游，最難忘的是神奇的骨麻湖之旅。
去骨麻湖的路，是狹窄盤旋的搓衣板似的山路，一邊是壁立的石壁，另一邊是深不見底的懸崖，令人膽戰心驚。崖底卻是森林茂密，郁郁蔥蔥，一棵柏樹，在懸崖邊扎根，從崖底一直長到路基，近在咫尺。
我們坐了兩個小時的`車，卻因山路陡峭，只好改騎馬，“駕！啊哦！”
我們騎著馬，不斷登高，騎在馬背上，眼前一片明朗。馬脖子上的鬃毛十分粗糙，馬肚子十分溫暖，一陣陣馬嘶聲傳來，我忘情地喊叫：“骨麻湖，我們來啦！”
到達山頂，眼前景色突變，不再是懸崖峭壁，而是一片草地，綠油油的小草編織成一張巨大的地毯，一望無際。那些野花，紅的黃的白的紫的……顏色各異；有的是酒杯狀的，有的是像盤子，有的像紐扣，形態各異；野花遍地是，有的一叢一叢，有的一簇一簇，更多的是散布在綠草地上，風一吹，野花們就對我眨著眼睛。放眼望去，成群的牛羊在吃草，景色優美。山風吹拂，滿面清風，雖然兩腿略有酸痛，但我依然十分興奮。
騎馬兩小時，我們到了骨麻湖。骨麻湖真不愧是神湖啊！因為海拔高，湖面上云霧繚繞，好似人間仙境。三面都是綠意濃郁的高山，第四面卻是光禿禿的巖石，十分巍峨，高聳入云，讓人不由得產生敬畏之心。一打聽，才知道這座山是座神山。隨即，我們便和藏民一起祭山神，松柏枝燃燒出的白煙彌漫在湖面上，人們祭山神、轉神湖、撒風馬旗，讓人陶醉其中。我們又圍著火堆吃西瓜，烤羊排，火焰在寒冷的高原溫暖著我們的心。
這次骨麻湖之行，不僅體驗了騎馬的樂趣，欣賞了沿途美妙的風景，還體驗了當地的民俗風情。多么難忘的一次旅行！
四年級作文 篇5
暑假，一個同學要外出長途旅行。臨行前，問了我和其他同學該帶什么。坐在他旁邊的同學率先說："應該帶個相機，可以把沿途美麗的風景一一記錄下來。”“還要帶個mp3，”另一個同學搶著說。“在景點邊看秀麗的風景，邊欣賞動聽的音樂，多么愜意啊！”又一個同學陶醉著說。這時一言不發的我開口了：“我覺得該帶一本書！"
“一本書？”同學們異口同聲的說：“一次旅行下來你能讀十幾遍！”
對此我肯定的說：“是”。是的，一本書我愿意讀十幾遍甚至上百遍。這有什么關系呢？你不會因為去過學校很多次就不去了吧？你不會因為住在家里太久而不回家吧？一本你喜歡的書就像你的學校、你的家，不管你讀過多少遍，你總能從中吸取到新的知識。
我選擇書，是因為書就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透；書就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大；書就像純潔無暇的'白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。
所以，我愿意一遍又一遍地讀書。我還會把書中的好詞佳句摘錄下來，以便以后慢慢品嘗。然后，我會想：作者為什么要寫這篇文章呢？表達了什么樣的思想感情？最后，我還會把收獲和感想記錄下來。
是啊，一本你喜歡的書就像一位良師，也是一位你可以隨時請教的智者，更是打開智慧寶庫大門的鑰匙。讓我們多讀書、愛讀書、常讀書；讓我們登上人類進步的階梯，進入書的海洋，盡情吸收人類的營養吧！
四年級作文 篇6
這個寒假，我們一家來到了山清水秀的桂林，看到了這里的標志性建筑——象鼻山和日月雙塔，游覽了冠巖、古東、漓江、蝴蝶泉、銀子巖等地，還觀看了印象劉三姐。
桂林的山真奇特，可以說是無山不洞，無洞不奇。聽導游說桂林的山屬典型的喀斯特巖溶地貌，遍布全市的石灰巖經億萬年的風化浸蝕，形成了千峰環立、一水抱城、洞奇石美的獨特景觀。一座座山峰鉆出地面，幾乎沒有一點兒連起來的痕跡。這些千姿百態的山有的像一只正在河邊喝水的大象；有的像坐著一動不動的'巨人；有的像朝上鉆天的鉆頭；有的像一只縮頭縮腦的小烏龜…… 早就聽說漓江山水美，我終于親眼目睹了漓江水的清、靜、綠。乘坐從桂林開往陽朔的觀光游輪，聽著導游精彩細致的講解，欣賞著百里畫廊的秀美風景，八仙過江、下龍風光、九馬畫山、黃布倒影……一個個著名的景點盡收眼底，令人心曠神怡，流連忘返。
真的體會到了這里的山青、水秀、洞奇、石美。 “桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。桂林帶給我美好的感受，我一定會再來。
四年級作文 篇7
夜已深沉，萬籟俱寂。天上的星星毫無生氣，暗淡無光。但一輪明月卻鑲嵌在浩瀚的星空中，一縷縷月光沐浴著大地。一個身影從圍墻翻進來并偷偷摸摸地竄到宿舍，他手顫抖著并小心翼翼地推開了門“嘎吱——”破舊的鐵門發出了該死的聲響。他心里怦然一驚，小心地四處張望著確保四周沒人后就大搖大擺地走進了宿舍。進門以后，在昏暗的光線下，他看到了一個人——飄逸的長發，方框眼鏡，還有眉毛間那獨一無二的`痣······不好，是班主任。
“小A，這么晚才回宿舍。難道去拯救地球啊！”班主任溫和地說，但隨后又變得兇神惡煞，“你小子又去打網游，不想讀書了吧。今晚就在這罰站，明天再處理你！”小A二話不說，轉過身去，站在那兒。天氣十分悶熱，蚊子飛來飛去，在圍著小A嗡嗡叫，叫得讓人心煩。但他絲毫沒有不舒服，連他都忘了自己是
你同齡的孩子正在父母的溫柔鄉撒嬌時，你卻已經不得不自己照顧自己。但是你······知道嗎？”班主任有一點抽噎。小A有一點好奇，從牙縫擠出來幾個字:“知道什么？”“你父親幾年前就知道自己身患重病，但高昂的治療費讓你爸望而卻步。他一咬牙，決定不治病了，省錢供你讀書。他為了讓你安心讀書，讓我不要告訴你。前段時間，他得知他不能活過一個月了，他決定接下一單十分危險但回報很高的活。這都是為了留下一筆可觀的遺產給你讀大學。但是他意外······受傷死了”老師熱淚盈眶，聲音有一些沙啞。
小A雙眼紅了，曾經用尖刺來武裝自己內心的他，被這番話沖開了這枷鎖的束縛；曾經冰冷的內心被陽光融化了；這十多年來的心結終于在這一解開了；曾經只懂得用拒絕、反抗來面對別人的他，在一瞬間懂得的如何去對待他人了。老師沒再說話，讓他回去休息了。
次日，當同學們都在睜開惺忪的睡眼，卻已有一個人在課室用功苦讀；當同學們上課在搞小動作時，卻有一個人在精神飽滿地聽課；當同學們都早已睡下的時候，有一個人還在臺燈下背誦單詞······這就是小A。
畢業后，靠著不懈的堅持，辛苦的打拼。在十多年后，小A終于成為一聲名遠揚跨國集團的總裁，他是該公司有史以來最年輕的一位總裁。但他總忘不了他的父親，忘不了他的高中班主任，更忘不了那次刻骨銘心的罰站。
“成功是靠自己努力打拼出來的，但是沒有身邊人的支持和付出，在誤入歧途時的指正，在逆境時的鼓勵，就不會有任何一個人的成功。”這是A君在就職演說時的一句話，也是他人生的感慨。
四年級作文 篇8
晚上我做了一個神奇的夢，我夢見自己變成了一只可愛的小白兔，走進了一個金碧輝煌的皇宮。
只見皇宮里有數不清的仆人正在看著什么，兩只眼睛盯著前方，還發出了金光。突然，一束五彩的光照射在仆人們的`身上，仆人們立刻變成了掃把等各種各樣的用品。掃把在地上大搖大擺地走來走去，在找垃圾，畚箕是掃把的跟屁蟲，只要跟著掃把，它就吃得飽飽的。我走上前去拿起一根蠟燭，蠟燭一跳，從我的掌心里蹦了出來，我心里一驚，好久才緩過神來。
忽然，傳來一陣敲門聲，我趕緊躲在了桌子底下，桌子的一條腿打到了我的屁股，我疼得“哇哇”大叫。我正用一只手捂著屁股，這時候，門開了一位美麗的姑娘走了進來，她手中拿著一束鮮花。她從鮮花里取出花粉，撒在了桌子上，桌子上立刻出現了豐盛的飯菜，我饞的直流口水，想怎么可以拿到所有的飯菜，我正想著，那個美麗姑娘低頭一看，發現了我，她高興地看著我說：“一只小白兔，啊！一只小白兔，我今天可以吃兔肉啦！”
我嚇得直發顫，身體往前傾，蹦了出去，那個美麗的姑娘忽然變成了一只怪獸，向我奔來，我也馬上跑了出去，我一直跑了好久好久也沒停下來，不幸的是前面有一條河，我又不會游泳，只能繞遠路，等我跑到河對岸，怪獸已經在那兒等我了，我嚇得“哇”一聲哭了，這一哭，把我驚醒了，啊！還好，原來是一場夢啊！
四年級作文 篇9
我有一個奇思妙想，那就是以后要發明“多功能教室”。
未來的教室將會有“多功能黑板”、“智能空調”和“小學生正姿桌椅”。
“多功能黑板”有三項功能。第一項：在夏天，愛學習的小朋友最怕黑板反光，只要按下第一個按鈕，就會從黑板上方降下一層玻璃，那就“ok”了；第二項：同學們和老師老是嫌擦黑板太麻煩，有了“多功能黑板”，那問題就迎刃而解了。按下第二個按鈕，“多功能黑板”能把上節課老師寫過的字統統“消滅”。老師寫的`“光榮榜”或一些不能擦的字就用特殊的粉筆寫。不過用特殊粉筆寫的字就要用黑板擦來“消滅”了；第三項：老師的粉筆用的都很快。按下第三個按鈕，“多功能黑板”能用“消滅”的粉筆沫自動再造出新的粉筆來。
“智能空調”可以根據天氣的變化調節室內溫度。天氣熱的時侯，“智能空調”可以吸走熱風，呼出涼風；天冷的時候，“智能空調”可以吸走涼風，呼出熱風。即使空調壞了，備用設備也會繼續工作。對了，順便提一下，“智能空調”上裝有太陽能，不用花一分錢去付電費喲！
“小學生正姿桌椅”可以幫小學生調整坐姿。正姿桌椅上有一個軟軟的坐墊，坐墊上有一個芯片，能控制程序，調整或提示小朋友坐直。
怎么樣，我要發明的教室好吧？
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