五年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
"上有天堂，下有蘇杭"。美麗的杭州西子湖畔，小橋流水人家，風(fēng)景如畫，而這里最著名的土特產(chǎn)就是色香味俱全的龍井茶。
去年春天，爸爸到杭州出差，從西子湖畔帶回了上好的龍井茶，葉莖纖細(xì)而勻稱，像一根根青竹，又像一支支管笛。看著這些漂亮的`葉子我覺得自己仿佛變成了采茶姑娘，一邊唱歌一邊采茶，歌聲在連綿不斷的山谷里回蕩。
有一天晚上，爸爸拿出龍井茶，請媽媽和我品茶，茶葉們泡入水中，有的一下子沉入了水里，好像一個個小寶寶在睡覺，而有的怎么也不肯下去，在里面上下翻滾，像一個小女孩伴隨著音樂翩翩起舞。這時一股沁人心脾的清香味撲鼻而來，爸爸教我要將第一道茶洗掉，洗去灰塵。第二道茶再將茶喝到嘴里，慢慢的品嘗，苦苦的茶味里透出一絲淡淡的香甜，就像我們的人生讓人回味無窮。聽爸爸說做龍井茶的手法也是五花八門，采茶炒茶再加工后扁扁的茶葉就做好了，茶葉不但好喝，還是天然養(yǎng)生保健飲料。飲茶可止渴、消食、除痰、明目、防齲齒除煩、防癌、提神益思、延年益壽呢。喝茶有了這么多的益處，保管你喝了第一杯，還想喝第二杯。
山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。朋友們，快快來品嘗一下吧！
五年級作文 篇2
今天我走在校園里，正在往教室的方向走去的時候，看到有一個同學(xué)搬了一摞書，正在吃力地走著，額頭上沁出了晶瑩的汗珠。我想，一個人搬書真是太吃力了，于是就小跑幾步，準(zhǔn)備過去幫他。
等到了他的身邊以后，那個同學(xué)正在原地氣喘吁吁地喘氣，我就趕緊說：“同學(xué)，我看你搬書太累了，這會兒正好我也沒事兒，我來幫幫你吧。”他聽了以后，有些遲疑的說：“這樣不太好吧，太浪費(fèi)你的時間了，我慢慢搬就行。”真的是太客氣了，我這個熱心腸，二話不說，就幫他搬起來一半的書：“來吧，要去哪個教室，前面帶路。”看到我這樣做，他也不再推辭，帶著我就往教學(xué)樓的方向走去。
等到到了他們的教室以后，我放下書正準(zhǔn)備走，他從后邊叫住了我：“同學(xué)，真的是太感謝你了，這瓶水你一定要收下，要不然我的心里真的.過意不去。”我看著他真摯的眼神，便也不再推辭，接下了他遞給我的水。
這瓶水我放在自己的桌子上，一直沒喝，看見它，我就想起了自己幫助他人的事情。
五年級作文 篇3
我從小就有一個心愿那就是當(dāng)一名畫家，當(dāng)一名畫家的感覺是多么奇妙！每天沉浸在畫畫當(dāng)中，不去想任何的煩心事，跟彩筆和畫本交朋友。
每天過的是那樣的快樂和充實(shí)。試想當(dāng)你畫畫拿到了第一份稿費(fèi)你是否就像吃了蜜糖一樣甜。
當(dāng)小朋友看到你畫的畫之后夸你畫的好你是否比得了金錢還要滿足？
畫畫是一件奇妙的事情，大家聽過這個故事嗎？火狐，講的是有一位畫家他畫的每幅畫都活靈活現(xiàn)。有一次他畫了一張畫，畫上面畫的都是可愛的小火狐，有人見了他這幅畫之后出三百萬元來買這幅畫，可他堅(jiān)決不買。這下，來買畫的那個人生氣啦，走的.時候?qū)Ξ嫾艺f等著瞧吧。
可是畫家并沒有在意，晚上睡覺的他聽到了一個聲音，一打開燈發(fā)現(xiàn)他白天畫的小火狐都從畫里跑出來啦。其中有一個小火狐說謝謝你，沒有把我們賣出去，作為回報(bào)我們決定跟著你，陪你哭陪你笑。
從此以后，小火狐每當(dāng)晚上的時候都會和畫家玩耍、說話，日子過得很快樂，直到畫家去世，小火狐知道以后自殺身亡。
可愛的火狐為了自己的主人死去，其實(shí)我們每個人畫的畫就像畫家和小火狐一樣，即使畫丑也要珍惜.
五年級作文 篇4
“讓幸福化作春天的美麗蝴蝶，飛遍整個世界，把煩惱拋向天邊，憂愁全澆滅讓信心給希望充電，讓夢想伴著流星奔向天邊，讓每一個心愿都快快實(shí)現(xiàn)……”我相信，世上每一個事物都有自己的心愿：花兒的心愿是綻放出最美的花朵，贏得人們的稱贊；鳥兒的心愿是筑起堅(jiān)固安全的巢穴，防止外人入侵。有些人的心愿是做科學(xué)家，為祖國科技發(fā)展盡一份力；有些人的心愿是做一名老師，讓祖國的花朵更好地成長······然而心愿，它有大有小，有觸手可及，也有遙不可及，但都是發(fā)自內(nèi)心的。正如上述，這些心愿都要經(jīng)過不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。
我的心愿是做一名周游世界各地表演的鋼琴家，讓聽者感知音樂的靈性，體會音樂豐富多彩的`形式：彌撒曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲、創(chuàng)意曲、隨想曲、狂想曲······看，古典音樂并非一成不變。旋律、和聲、節(jié)奏、音色······瞧，音樂的每一個細(xì)節(jié)都很微妙。我要把這些細(xì)節(jié)和音樂的豐富多彩淋漓盡致地展現(xiàn)出來，使聽者覺得像在聆聽動聽的故事一樣，體會每一個音符的跳動，讓每個音符都觸動聽者的靈魂，深深地震撼他們的心靈。但我也不會按照古老的演奏方法來演奏，我要加入我的想法，并對其進(jìn)行改編，在不改變老作曲家的原意與樂曲原本的特色的基礎(chǔ)上，使這些曲子更有現(xiàn)代風(fēng)格。
我還要做一個交響樂作曲家，不過，我要和其他作曲家不同的是，我的作品大部分是描寫大自然的聲音的，因?yàn)槲艺J(rèn)為，大自然的聲音是美妙動聽的，還能給人輕松愉悅的感覺，更重要的是，讓他們感受大自然的奇妙，讓我的每一個聽者都停止對大自然的破壞和對動物的殺戮，保護(hù)每一個小動物，保護(hù)生態(tài)平衡，這樣對我們?nèi)祟愐灿泻锰帯＿@其實(shí)是我作曲的最終目的。
總之，我希望人們能在我的音樂中體驗(yàn)前所未有、史無前例的美妙感覺！
希望大家?guī)е约旱男脑福瑤е活w永不哭泣、勇敢的心，高飛吧！正如歌曲《勇敢的心》中所唱：“這是飛一樣的感覺——，這是自由的感覺——。在撒滿星星的天空迎著風(fēng)飛舞，憑著一顆永不哭泣、勇敢的心！這是同樣的感覺——，這是顫抖的感覺——。在布滿力量的大地帶著痛狂奔，憑著一顆永不哭泣、勇敢的心！”
五年級作文 篇5
今天，通過看教學(xué)錄像，我們又一次“見”到了笑容可掬的李虹霞老師，又一次走進(jìn)了她那富有磁性的語文課堂。
本節(jié)課，有讀的書聲瑯瑯，更有閱的靜思默想，還有寫的下筆千言。
李老師擅長美讀，可想而知，她的學(xué)生一個個都是美讀課文的高手。從課堂上的個別讀、小組讀中都可以感受到學(xué)生那清脆響亮，字正腔圓的朗讀，他們讀進(jìn)去，又讀出來，讀誰像誰，用自己的思想情感讀進(jìn)去，把作者的思想情感讀出來。學(xué)生盡情徜徉在美麗的語言中，不知不覺，有了豐厚的積淀，提高了審美情趣和語文素養(yǎng)。
和李老師的'《中國的月亮》比起來,本節(jié)課似乎很“靜”，我想，這正是李老師課堂的多變之處，是李老師本節(jié)課的魅力所在。學(xué)生在得到李老師學(xué)習(xí)方法的“真?zhèn)鳌敝螅陟o靜地思考、感悟，在充分的靜思默想之后，讓我們“于無聲處聽驚雷”——學(xué)生從一個個小故事中明白的一個個大道理，讓我們聽課者震撼、感動。
本節(jié)課的尾聲，至少還有一個十分鐘的“靜”場，也就是本節(jié)課的又一大亮點(diǎn)——讀寫結(jié)合。李老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了三段情境，讓學(xué)生自由選擇，模仿所讀課文，用白話夾文言的方法寫一篇小古文。靜靜的十分鐘后，學(xué)生的一篇篇杰作，又一次帶給我們“于無聲處聽驚雷”的震撼。當(dāng)看到最后老師的《為學(xué)為教》下水文展示，讓我們真正找到了學(xué)生文采飛揚(yáng)的原因，那就是他們有一位文采飛揚(yáng)的好老師。
又見李虹霞，又一次聽李老師的課，李老師的形象在我們心中更加飽滿起來。正像于永正這樣評價他的徒弟所說：“徒弟虹霞把‘老師’做到了極致，教育對她來說，已不只是飯碗，也不只是事業(yè)，而是生命中的重要組成部分。”李老師，我們學(xué)習(xí)的榜樣。余老師有這樣的徒弟是幸福的，學(xué)生有李老師是幸福的。而我要自豪地說：“我們能認(rèn)識并學(xué)習(xí)李老師，同樣是幸福的。”
五年級作文 篇6
七月末的杭州已然開啟盛夏模式，但擋不住濮家小學(xué)萬家校區(qū)一（2）班“陽光小分隊(duì)”隊(duì)員們探訪城市的步伐。7月25日，陽光小分隊(duì)一行6人帶著激動的心情，開始了探訪城市之旅。希望借此活動能更好地了解自己生活的這座城市，為守護(hù)和傳承城市文明獻(xiàn)上自己的一份力量。
首先隊(duì)員們來到了位于錢江新城核心區(qū)域的市民中心大樓內(nèi)的杭州市城市規(guī)劃展覽館，這是杭州首個、全省最大的規(guī)劃展覽館，以“規(guī)劃構(gòu)筑品質(zhì)生活”為主題，分四層，依次展示杭州的過去、現(xiàn)在及未來。
在一樓隊(duì)員們不僅領(lǐng)略了杭州的三十大風(fēng)景名勝，更在實(shí)時規(guī)劃區(qū)，用特制電子筆在空白電子屏幕上嘗試著做城市規(guī)劃。結(jié)束后，電腦還為大家的設(shè)計(jì)打了分呢。借此小朋友進(jìn)一步了解了城市規(guī)劃的重要性：規(guī)劃做得好，城市會慢慢壯大起來；做得不好，對于城市來說是災(zāi)難性的。
二樓區(qū)域展示了杭州的歷史風(fēng)貌和城市變遷，使得隊(duì)員們在了解自己生活的這座城市之余更增添了一份身為杭州人的自豪感。
最吸引眼球的是三樓按1∶850比例制作的面積達(dá)850平方米的杭州市主城區(qū)模型，站到四樓可以俯瞰杭州城的全貌，非常逼真。一旁的環(huán)形觸摸查詢屏，能查詢到市內(nèi)已建、在建及規(guī)劃樓盤，精確到單元。隊(duì)員們?nèi)滩蛔≡谀Ｐ蜕吓d奮地查找起自己居住的方位。
四樓的`360度環(huán)幕影院則全方位演繹了杭州的遠(yuǎn)期規(guī)劃，未來50年杭州是什么樣的，哪里會建體育館，哪里會建大商場，哪里是新興住宅區(qū)，都可以了解到。
一圈下來，通過這個“城市窗口”，隊(duì)員似乎穿越了千百年，對自己生活的這座城市更多了一份歸屬感與責(zé)任感。
意猶未盡之時，一行人又來到了圖書館，開始靜靜的閱讀。希望通過不斷地學(xué)習(xí)，有一天隊(duì)員們也能真正地為這座城市的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力量吧！
五年級作文 篇7
“瞧瞧人家孩子……“父母經(jīng)常這樣說，其實(shí)我也很出色嘛。
比如說那一次，元旦就要到了，老師讓中隊(duì)長梁嘉晨來主持這次元旦慶祝活動。當(dāng)中隊(duì)長開始統(tǒng)計(jì)參加表演的節(jié)目時，組長替我報(bào)名表演葫蘆絲。當(dāng)時我并不知道，當(dāng)有人告訴我要表演節(jié)目時，我心里一冷，我想：怎么會讓我去表演？要知道我的膽子很小呀！
第二節(jié)課下，我就與中隊(duì)長要節(jié)目單來看看。什么？第一個就是我表演，我原本害怕的心情又變得更加恐懼了。我跑去問中隊(duì)長：“大哥，你未免太狠了點(diǎn)吧！居然把我放在第一個表演，起碼也得放在中間嘛！”
他說：“兄弟別擔(dān)心，你只要多加練習(xí)，化壓力為動力，就會給大家?guī)矸浅?yōu)美的葫蘆絲曲子。”
他這么說著，看上去很相信我，但我還是有點(diǎn)不放心。之后的'兩天，我在家里利用空閑的時間進(jìn)行練習(xí)。雖然練習(xí)時自我感覺不太好，但我相信，只要我努力了，到正式表演的時候，一定能成功。
中隊(duì)?wèi)c祝活動開始了，我走上臺，給大家吹奏了一曲《春天》。我當(dāng)時不斷地放松，爭取不多喘氣，在心跳急速的三分鐘后，我終于結(jié)束了這首曲子。讓我高興的是我贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我回到座位上，欣賞著其他同學(xué)的節(jié)目。
通過這次表演，我明白了：其實(shí)我也很出色。
五年級作文 篇8
我是一只可愛的小動物。
“喜歡”我的人把我“養(yǎng)”在家里。我可獨(dú)立了，自己找東西吃，自己打扮自己，連房子都是自己建的；而且我很勇敢，遇到強(qiáng)敵從不當(dāng)縮頭烏龜，而是在他腳邊機(jī)靈的跑來跑去；還有，我還算一個大帥哥呢——我?guī)е粋�褐色的盔帽、棕紅的護(hù)甲、黃色的.戰(zhàn)袍，我還會游泳、飛翔呢！我就想一個小戰(zhàn)神一樣！
猜猜我是誰？對！我就是宇宙無敵小強(qiáng)哥！
雖然我這么討人喜歡，可是這兒的居民都不喜歡我，是因?yàn)槲覜]付房租？年輕人打拼不容易！不僅要為生活著想，還得時時提防著地球上的巨大生物！
話說一日之計(jì)在于晨，我輕手輕腳的爬出冰箱底，趁懶貓正在睡覺的時候，我開始行動了！
我輕輕地溜到貓的飯碗邊，天啊！居然是水煮活魚！
油香飄進(jìn)了我的鼻子，我的毅力開始動搖了。貓那家伙睡得真香，看來是察覺不了我。我挪到盆邊，開始享用美味。
當(dāng)我正吃得歡的時候，一個黑暗的影子擋住了我的視線。轉(zhuǎn)頭一看，貓露出了邪惡的笑容。
“喵嗚……”貓發(fā)出低吼。把這小子惹毛了可不好。當(dāng)我這高級動物正在想辦法時，那貓卻先發(fā)制人，伸出了肥大的腳掌，使出了“掃堂腿”，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是hollow kitty啊！我也不甘示弱，使出了水上漂等輕功，正打得火熱朝天時，我被打翻了，無可奈何地蹬著腿：“以德服人，以德服人！”這貓卻不講情理，又使出了“如來神掌”。我趁機(jī)抓住機(jī)會，猛溜回家。
秀才遇上兵，有理說不清！
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