實用的六年級作文(常用9篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
我們的班集體有57名同學，盡管來瞭四面八方，但親如兄弟姐妹。在多彩的校園生活中，有一件事至今令我刻骨銘心。
那是一天中午的午休時間，大家都在干自己的事情。坐在我旁邊的“小畫家”于小淇正在畫畫，原來她正為參加海淀區畫展比賽做準備。我走到她身旁，哇，原來她在畫花鳥畫呀，真漂亮！粗壯的樹枝上開著幾朵淡粉色的`小花，樹干上還落著兩只美麗的小鳥。一只小鳥身披黃色的外衣，那羽毛毛絨絨的，昂著頭，尖尖的小嘴是紅色的，好像正在炫耀自己的美麗。另一只小鳥站在綠葉從中，低著頭，好象是在尋食，身上還沒涂顏色呢。于小淇入神地畫著，絲毫還沒察覺到我的存在。“小淇，你的花鳥畫畫得不錯嘛！”我夸獎道。“哪里，還差得遠呢。”她不好意思地笑了一下。
就在這時，數學劉老師走進班里，把當天的數學作業寫在了黑板上。我回到坐位上，拿出數學書和作業本，認真地做起來。這時一道難題困擾了我，怎么做呢？我急得抓耳撓腮……終于，我找到了解題方法！我高興地舉起了雙手。由于動作太猛，碰到了在一旁畫畫的于小淇。她對此毫無防備，只見她一下子把紙劃了一個大口子，再看看那幅快要完要的畫已面目全非，小鳥的身子被撕成了兩半。看著眼前的這一切我嚇呆了，真不知道該怎么辦。我想：于小淇肯定會罵我，會很生氣，然后會不理我了。我連忙向她道歉。沒想到她愛戀地摸摸畫紙，又默默地搖搖頭，然后微笑著對我說：“沒關系，你又不是故意的。”我撫摸著那張撕壞的畫，心疼的萬箭鉆心，連聲責怪自己怎么這么不小心。只見于小淇又拿出了一張畫紙，親切地對我說：“我再畫一張就是了，我們還是好朋友！”立時，我被感動得熱淚盈眶。
雖然這件事情已經過了好久了，但當時的情景仍歷歷在目，因為我明白了待人要寬容的道理。在以后的日子里，我也向于小淇一樣，微笑著原諒他人犯下的錯誤，我發現我又結交了許多朋友。每個人一生追求的目標都是快樂，就是有些人不知怎樣去得到它，其實很簡單，寬容就是得到它最好的方法。
六年級作文 篇2
那云端之上是人類看不到的地方，住著一群神仙，各有各的任務，也有些整日游手好閑等待投胎轉世的魂魄，就是我。
我約莫八個月前到這天堂的，與我一樣的魂魄多得是，等著足了十月就投胎轉世，去到人間。小仙告訴我們，人間有綠水青山，花紅柳綠，十分好看。我們也常常三五成群趴在云端上看著下面的人間，心中不由得歡喜。
大概在天堂待著三四個月開始吧，就會有一些聲音似乎在呼喚我們，都是“寶貝”、“寶寶”和“孩子”之類的稱呼，大家都能聽得到，聽到的卻不是一樣的。小仙說每個等著投胎轉世的魂魄都能聽到，不必大驚小怪。
但也不免有些魂魄不到十月就去了人間，有些是七八月就離開了天堂，有些則是三四月。魂魄不足十月到達人間，掌管投胎轉世的神仙有時會暗自傷身，有時會神采飛揚，不知為何。后來好奇問了小仙才知道，投胎轉世之后難免有些運氣差的魂魄，投了不好的胎，去到人間不久就又到了孟婆那里。
大鐘敲響了，小仙帶著我向投胎轉世的路走，掌管投胎轉世的神仙在路口笑迎。“好孩子，快些去吧。”神仙拉著我的手笑道。我走在路上，思緒萬千，對著神仙喊到：“神仙，我到了人間怎么辦啊？我該何去何從？您為何不跟我一起？”神仙笑著揮手，“快去吧，孩子。你的'天使在人間等你呢。”我心里暗自嘆氣哀鳴，這人間哪有什么天使，是神仙騙我的。神仙他騙我了……我該怎么辦……
我記得我走到了路的盡頭，那里白茫茫的一片，有幾個衣著素白的人在一旁走來走去。我躺在一個小車上，柔軟的東西包裹著我。我看到一個白衣的女子把我抱到床邊遞給另一個女子看，說道：“這位女士，是個小公主呢，真好看。”被稱為女士的人穿著一身藍白相間的衣服，頭發凌亂，額頭有汗。她眼里盡是溫柔，“寶寶……我的寶寶……”我覺得這話十分耳熟，似乎在天堂聽見過，是她在叫我嗎？
她是十分溫柔的，我到人間諸多不適，就會哭喊，每次都是她將我小心翼翼地抱起，慢慢地哄著，很是溫柔。
后來我才知道，神仙沒有騙我，每一個魂魄在人間都有天使去照顧，這位天使，就是眼前的女子，她讓我稱她為：媽媽
六年級作文 篇3
８月初，媽媽安排好工作，決定帶我回老家看看，她好幾年沒回老家去看望老人了。
下了飛機，一出合肥新橋機場，熱浪撲面而來，這天也太熱情了吧？深圳都不如這里熱啊。大姨說，這個月安徽是從來未有的高溫，每天都是３８－４０度，就是不下雨。快把人烤干了。
一行人趕緊鉆進汽車，打開空調，向著我向往的地方，蚌埠，媽媽的老家開去，向著我姥姥姥爺住的村子開去。
姥姥姥爺早等在路口迎接我們了，姥姥說她早做好了晚飯，準備好了西瓜。我真想馬上嘗嘗。急急地往前走去。
一進院門，看見四只小狗，還在吃奶，我一手拿倆。我抱起其中一只，摸了摸，好可愛啊。好Q！這時，母狗急得真轉悠，我放下了小狗，摸了摸母狗的`頭，轉身拿出打包回來的雞肉給母狗吃。這下，它不再敵視我了。我進了堂屋，姥爺招呼我吃西瓜，我咬了一口，又沙又甜，不愧是無機生長的瓜，就是好吃。
吃飽了西瓜，我走進廂房，一抬頭，看見一只小燕子站在柜頂上，我不由得走過去，好可愛的燕子啊，嘴巴還是黃色的呢，羽毛還未豐滿，應該是乳燕。我伸出手去，一個手指頭一個手指頭輕輕地握住它，另一只手輕輕地撫摸著它的頭，它看著我，一點也不害怕。我把它攏在手心，放開手掌，輕輕一抖，它展開翅膀，飛了出去，落在院子里的鐵絲上，另一只燕子從院外飛來，站在它旁邊，和它嘰嘰喳喳地說話，我想這應該是一對母女吧。
第二天，大姨小姨舅舅的孩子全來了，大家歡聚一堂，趁著大人們聊天的工夫，我和哥哥弟弟妹妹們在院外支起磚灶做燒烤，小龍蝦，玉米，花生，火腿腸，只要是能烤的全拿來。自己親手烤的吃起來覺得好香啊。正在大家忙活的時候，姥姥出來了，一看，開始數落我們：天這么熱，你們不能進屋涼快一會兒嗎？你看你們多會糟踏東西。我準備下雨天用的柴快被你們燒完了。多少天沒下雨了，萬一弄出個火災怎么辦？快快停，把火滅嘍。弟弟妹妹趕緊去壓井那壓水，我端過來澆到火上，火滅了，地上留下了一大灘濕濕的黑灰。我們幾個又哈哈大笑，姥姥笑著說，你們幾個就會搞破壞。
一周眨眼就過去了，我又坐上了返回深圳的飛機，當飛機飛到云端后，我的眼淚巳止不住地流了下來。老家，我親愛的老家，你藏著我的秘密，希望和寶藏，我是那樣的舍不得離開你。以后，只要有機會，我要常常回來看您。
六年級作文 篇4
頭頂是一片蔚然綠蔭，簇簇絢爛夏花將它裝點得透露出別致風韻。來自澄澈晴空的大束陽光，穿過樹枝花葉間的空隙直射下來，微微刺激著合上的眼瞼。夏就是這樣把季節的訊息傳遞給我，在心間散開冗長的溫暖。
我最享受那種傳遞的感覺，像是世界通過你的多重感官向你傳達種種問候，引導你走進不同的心情。傳遞總是一段漫長的過程，而正是在這些復雜的介質中，幸福感在一點點地發酵。
記得那天傍晚，母親陪我去看望生病的表姐。醫院里，冷清的`走廊，黯淡的燈光以及四面八方集合而來的窸窣聲響，共同渲染出淡淡的蕭索。步入病房，我看見她靜靜地躺著，腦后枕著一層又一層靠枕。臉頰本是健康的小麥色，此時卻在白熾燈光下顯出幾分蒼白。我走近看了看她的臉，還是熟悉的兩彎眉，熟悉的一對俏皮丹鳳眼，小巧的鼻，干燥而略微翕動的唇——這張本應煥發青春朝氣的臉，此時卻被憔悴籠罩，甚至透出一點安詳。我心目中一直陽光開朗的她，在疾病面前竟顯得那么脆弱無力。
我感到心頭酸楚，立即坐在她身旁握住她的手。一陣冰涼觸及我的神經末梢后，便迅速地在我的血液里傳遞開來，像潮汐一般覆蓋心頭，繼而凝結成一種沉重。我的身體微微顫抖著，但將她的手握的更緊了。這一次，我的心中衍生出了一種堅定的力量，它化為暖流將我的內心包裹。我能清晰地感到自己手心的溫熱正一點一點地傳遞給她。于是，我看到，她的眼眸中閃動著別致的光采，像陽光下的黑珍珠般潤澤動人。我捋順了她蓬松散亂在肩頭的發，輕輕地擁抱了她。那一秒，時光被拉得很長很長，彼此都能感受到生命蘊含的堅韌力量在心與心之間悄然傳遞著，蔓延著，沒有盡頭……
造物者真的算是苦心孤詣，他為人類創造出了一副副豐富敏感的神經，讓人們自由地去感知立體化的曠遠世界。自然中的萬物因而都可以充當介質，傳遞著細膩的感觸，傳遞著靈動的風景，傳遞著微妙的心情……正因為有了這種傳遞，心間滋長的感動才得以順隨時間之河流淌至生命的虛無盡頭，成為不朽的存在。
六年級作文 篇5
跟往常一樣，我步入教室后回到了自己的位子上看起了書。
“啊，蜈蚣！”不知是誰喊了一聲，全班同學都騷動了起來。我猛得低頭一看，看見了一只條紅色的蜈蚣正在橫行地爬著。“呀，真是蜈蚣！”我也尖叫了一身，彈身跳到了我的椅子上，驚慌失措地盯著蜈蚣。被蜈蚣咬一口可不是鬧著玩的，聽說蜈蚣可有劇毒。
蜈蚣在地上囂張地爬來爬去，不少女同學都嚇得“魂飛魄散”，尖叫聲、人的跑動聲，充滿了整個教室，大家都如臨大敵。
終于，一些膽大的.男同學開始反擊蜈蚣，一只只巨型腳踩向了它，可是它左躲右閃，走位真是風騷，動作輕快靈活，速度快如閃電。
我作為一個男子漢，我不能被一只蜈蚣給嚇倒。“殺呀！”我拿了整瓶礦泉水，沖鋒陷陣，瞄準目標——蜈蚣，開始連續進攻。可蜈蚣居然越戰越勇，越跑越快，竟未傷它分毫。這蜈蚣真是精明，躲到了一個死角——柜子下。這下子它在那里安心休息，趴著不動了，擺動著觸須，好像在嘲笑我們大家怎么也打不著了……
我不甘心，趴在地上，手中緊握礦泉水瓶，瞄準蜈蚣，扔了出去，正投中蜈蚣。蜈蚣在我的“五指山下”——礦泉水瓶下，作著垂死掙扎！
“耶！成功啦！”今天的蜈蚣危機終于解除了。
六年級作文 篇6
有一天放學，在操場的大樹上，發現了一只長長的蟲蟲，雖然有點害怕，但還是讓小姨幫忙裝到了瓶子里。
回家后，摘了許多樹葉放到盒子里給它當床和被子。第二天早上，發現蟲蟲周圍有許多白白的絲，馬上打電話問小姨是怎么回事，小姨告訴好好養著吧，過幾天它就會變成飛蛾的。
過了幾天，發現蟲蟲外面的絲越來越多了，像一個白色半透明的橄欖球，蟲蟲的身體已經發黑了，我問：“蟲蟲一動不動是不是死了？”媽媽說：“不會的，不然蟲蟲外面就不會有那么多絲了。”
一天早上起床拉開窗簾的.時候，我突然聽到“噗啦、噗啦”的聲音。我一看，哇！飛蛾孵出來了！它長著一對長長的觸角，淺灰色的翅膀上有棕色的花紋，翅膀下半部分是橘色的，象樹葉的形狀一樣。
我看飛蛾在盒子里一點都不自由，就和媽媽商量把它放出來。
盒蓋兒一打開，飛蛾快樂的飛了出來，我的心情比飛蛾還快樂！
六年級作文 篇7
周末的一個下午，我和爸爸媽媽到郊外游玩。
郊外的風景真美！太陽從潔白的云朵里探出頭來笑瞇瞇地看著我們，柳樹舒展著長長的秀發，像一位美麗的少女。草地上的野花有紅的、黃的.、藍的、紫的。蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿插飛舞。
我躺在草地上，看表哥和爸爸打排球。表哥一不小心，把球扔到了爸爸的額頭上，爸爸順勢一頂，嘿！球又彈回來了。“好球！真厲害呀！”大家連連鼓掌！
玩了一會，已經中午了。媽媽從包里拿出了又大又紅的蘋果和一罐飲料，又從盒子里拿出了面包。我剛想拿一個面包嘗一嘗味道，說時遲，那時快，一只狗把一個小朋友的鞋子叼走了，那個小朋友 急得邊追邊喊：“狗狗快還我鞋鞋！”，逗的大家哈哈大笑。
今天的郊游真有趣！
六年級作文 篇8
人人都有生命，生命只有一次，卻有許多偉大的人令我們敬畏。人的生命令我們敬畏，小動物也一樣……
有一天，一片森林突然發生一場巨大的雪崩，許多小動物因為這場巨大雪崩的襲擊而喪生。整座森林成了一片冰天雪地……
一場雪崩過后……
一只大松鼠在雪地里一拐一拐地走著，懷里抱著兩只小松鼠，兩只小松鼠睡著了似的，臉色通紅通紅，手腳十分冰冷，身上滲透著一些血水。顯然，這兩只小松鼠剛出生，而抱著這兩只小松鼠的大松鼠就是它們的母親了。這位松鼠媽媽是在發生雪崩的時候才勉強生下來孩子的。而小松鼠的父親，是為了保護自己的妻子而遭遇雪崩犧牲了，它們的家也被雪崩毀了。
這位松鼠媽媽的氣息十分微弱，命懸一線。它緊緊地抱著這兩只小松鼠，把小松鼠緊緊地裹在一個包裹中。終于，松鼠媽媽支撐不住，噴了幾口鮮血，倒了下去。而懷中的小松鼠們，依然被它緊緊地抱著。過了幾小時，幾個動物偵察員來到這片雪地上。他們想在這里尋找一些還活著的動物的蹤跡，并進行收養。當他們看到一排排倒下的`參天大樹，都十分驚訝，目瞪口呆，都認為這里所有動物都喪生了。
走著走著，終于，他們發現了前方一只倒下的松鼠，迅速地跑上去，看到了這只倒下的松鼠氣息全部消失，可懷里還是緊緊地抱住兩只小松鼠，不禁為之動容。帶頭的那位隊長脫下羽絨服，小心翼翼地抱起兩只小松鼠，放入羽絨服里。并把這具松鼠媽媽的尸體埋在雪地下，建了墓，鄭重地朝墓前鞠了一躬。輕身向后面的同伴說道：“走吧，我們回去吧，母愛已經向我們證明了一切。”
是的！就是母愛！發生了巨大的雪崩災難后，所有動物都喪生了，唯獨兩只小松鼠頑強地活了下來，是母愛的力量支撐它們活下去！它值得我們敬畏。在生活中我們要愛護每一個的生命！
六年級作文 篇9
有一天，夢幻小鎮的人都沒法說話了。
原來是嘴巴出逃了。夢幻小鎮的人陷入了恐慌之中，人們紛紛打開電視機，收看起最新的新聞報道，主持人的臉大大地鼓著，好像有什么話憋著似的，原來全世界的人都沒法說話了。
人們干什么都要用筆紙來代替。上課時，老師要講課的話，都會寫在黑板上，上一節課，要用三根粉筆，寫幾萬個字，累得老師紛紛罷工了。沒有了老師，學校也就黃了，學校黃了，學生們也就無限期地放假了。學生們一放假，就把城里弄得底朝天。人們紛紛叫苦。這時有人打聽到了嘴巴的消息，嘴巴們都集中在小河邊，正準備下河洗澡呢，人們急忙奔向小河邊，用字告訴嘴巴們，他們以后再也不喝生水了。
在人們的`苦苦哀求下，嘴巴們終于同意回來了，可是嘴巴回來還未到一個月，耳朵又出逃了……
教師評語：生動的想象，準確的描述，虛構了一個精彩的故事。文章語言生動豐富，可讀性極強，并通過故事，告訴我們“說話”的重要！
【六年級作文】相關文章：
六年級的作文11-16
六年級的作文11-16
六年級的作文11-17
六年級的作文11-17
六年級的作文11-17
六年級的作文11-17
六年級的作文11-21
六年級的作文11-21
六年級的作文11-22
六年級的作文11-22