五年級的作文匯編（6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天是一個平凡的夏日，不知道怎么了早上九點就開始停電了。不過沒有多久，爸爸就打來電話對我說：“我和你媽媽，還有姑媽她們一起去桐鄉，你在家里等我們，我們馬上過來帶你一起去。過五分鐘你就走出門來在路口等。”我說：“知道了。”
過了一會兒，我就走出門去等。可是，走到門外面他們已經開來了汽車，爸爸正要走出車來叫我了。我馬上進了車子坐了下來。啊，汽車里面真涼快！我想你停電吧！可是你停不了汽車里的`電。再見了，停電的烏鎮！
車子開了，沒有多久，就到了桐鄉。這時，我看到桐鄉也停了電，好多單位在用發電機發電。我想正是不巧，到處都在停電。我想桐鄉地方大，好多商店自己會發電。東興大廈不是有發電機嗎？那里肯定開著空調。于是，我就對爸爸說了。爸爸立刻開動汽車去了那里。我們下了汽車走進東興大廈。我一走進大門就覺得非常涼快。啊，好象來到了一個陰涼的世界。我和妹妹立刻尋找好玩的地方。玩呀玩，玩到了十一點多，爸爸來找我們去吃飯了。吃好了飯，我又和妹妹一起在大廈里面玩。我們一起在大廈里玩到了五點多。爸爸找到我們說：“孩子，現在該回家了。大概烏鎮有電了。”“好，那我們就回家去吧！”
在汽車里面，我還在想，要是平時在家里，最多開電扇，這么熱的天氣，真讓人熱得受不了。可是，今天雖然說是烏鎮停了電，我卻覺得比不停電還要好，我真希望能夠這樣天天停電！
回到烏鎮，已經有電了。我覺得自己家里的條件要比東興大廈差遠了。
今天，雖然停了一天電，我卻覺得真開心呀！
五年級的作文 篇2
森林里有一只烏鴉，常常受到其他鳥類的嘲弄：有的說它長得太丑了；有的說它又貪婪又霸道，還經常爭搶別人的食物；有的說它的叫聲太難聽了。烏鴉整天受到這些嘲諷，但不想辯解什么。
有一天，蒼鷹、喜鵲、八哥在樹上相遇。它們正說笑，遠處飛來一只滿身黑羽毛的鳥。“看看，”八哥嘲諷說，“那個一無是處的烏鴉又來了。”烏鴉看自己又受到了嘲諷，忍無可忍，不禁為自己進行了辯解：“你個八哥，你有什么資本嘲笑我？”
“我的資本可大呢，我會學別人說話，逗人開心，還會跟在牛后邊，吃它翻出來的蚯蚓，你行嗎？”
烏鴉冷笑一聲：“你是本事大。你會學人說話，卻沒有自己的語言和主見；你跟在牛后邊吃蚯蚓，你這叫不勞而獲；你根本就是人類的玩物，你根本沒有自由！”八哥一聽，啞口無言。
喜鵲看八哥沒話說了，便接上他們的話：“烏鴉，你還好意思夸自己？人類把你當做掃把星，而我呢？人類說‘喜鵲叫，好運到’，我可是吉祥鳥。”
“那你偷人東西，還禍害人類的莊稼，這也叫吉祥？”喜鵲一時也說不上話來。
這時候蒼鷹站出來了，它趾高氣揚的說：“嗨，你看我這樣壯實的身體，鋒利的爪子，洪亮的`叫聲，我可是草原民族的英雄，是力量的象征。”
“哼！那你自高自大，殘害同類是怎么回事？”烏鴉頓了一下，說道，“你想必聽說過‘烏鴉反哺’的故事吧，我們如此尊老愛幼，你拿什么和我們比？”蒼鷹被說的臉紅一陣，白一陣，羞愧無比。
這時，蒼鷹拉上喜鵲和八哥，向烏鴉道歉：“對不起，我們不應該嘲笑你。”
烏鴉笑著原諒了他們：“其實，每個人都有自己的缺點和優點，我們不能只看到別人的缺點，要取長補短啊！”
五年級的作文 篇3
您像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；您像家人一樣，給予我們無窮的呵護和關愛；您就像冬天里的一把火，給我們帶來溫暖。謝謝您——仇老師！
記得剛來您的班上時，我的心里非常恐懼，我總害怕自己哪里沒做好，讓您生氣了怎么辦？所以我不敢跟你說話，上課更不敢輕易舉手發言。
有一次，我在體育課上摔了一跤，手和腿都摔破皮了。同學們把我扶到您的身邊。“怎么啦？沒事吧？”您滿臉地擔心看著我，目光中流露出無限的關心。那目光如潔白柔軟的云朵拂過我的心頭，又如冬日里的第一縷陽光照耀在我的心頭；像一縷清風拂過我的臉頰，又像一股清泉潺潺流淌著。那目光，仿佛讓我的傷口都好了一半。您急忙和同學一起把我扶到醫務室消毒。
擦著傷口時，一想到剛才老師您那溫暖的目光，我的心里感到暖暖的。我這才覺得其實仇老師您也沒有想象中那么可怕。傷口處理好后，您對我說：“剛來到我的班里，你有一點不適應，我理解。可是你知道嗎？你應該像一只小鳥一樣自由飛翔。你應該放開來同學溝通，不會的題目可以問老師，不會有人說你的.。”
這件事以后，同學們都說我變了一個人似的。以前不怎么敢跟老師交流，現在上課積極發言，課后還積極協助老師……就這樣，我跟老師的距離拉近了很多，對老師也不再充滿恐懼。
有人說生活是一幅色彩斑斕的圖畫，而我卻要說圖畫中的斑瀾色彩，都是您用心的手繪。
五年級的作文 篇4
我的校園非常美麗，那里一年長綠，特別是草坪，不信我帶你去看看。
早春時節，那枯萎的小草長出了嫩嫩的褐黃，蒙蒙懂懂的看著這個世界，那顏色讓人無比玲愛，誰也不忍心去碰它，去踏它，時間一天一天的過去了，草兒一點一點高了，逐漸退去那嫩嫩的褐黃，長出翠綠的顏色，增添了春意。
夏天到了，草坪就是一池的墨綠，好像是某個小朋友畫畫時不小心打翻的顏料瓶，灑在了地上，這時的我們，不是在草坪上盡情的玩耍，就是在草坪后面上的教學樓上專心致志的讀書，學習，下課了，我們在草坪扔沙包，捉迷藏，開心的玩耍。一陣陣風吹來，草坪上的小草，就翩翩起舞。像大浪一樣朝我們涌來。
秋天到了，草坪上的小草還是那樣翠綠挺拔，細細的小草邊上有小而細的據孔，像一把把鋒利的`鋸子，這時，我們在草地上畫畫，畫畫什么呢？當然是畫草坪了，那翠綠的顏色吸引著我們。
冬天來了，天上下起了大雪小草枯萎了，但不用但心，到了春天，它又會長起來的，刺骨的寒風迎面吹來，我們卻迎著寒風奔跑，來鍛煉我們的身體。
我的校園美吧！它的景色優美，以后來看看。
五年級的作文 篇5
“你假期里必須讀完這本書!”“你看完這本《平凡的世界》，再寫一篇300字讀后感，我就給你300塊錢。”唉，我禁不住父母的聯合“攻擊”，“敗下陣來”，只好硬皮頭讀這本《平凡的世界》了。
一開始，我心想：嘿！這本書一定很不好看，就像爸爸媽媽的書一樣！我又把書翻了個個兒，一看，呵！后封面上寫著：只有不喪失去普通勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史進程的主流，才有可能創造出真正有價值的藝術品。——路遙我看完這段話，不僅冷汗直冒：天哪！這本書要是寫歷史的，我就要完蛋了！我還向好朋友訴苦，老汪呀，我不想看這本書呀，因為我預感這本書會很不好看吶……但是不管我怎樣想，我怎么訴苦，都不能不讀，因為這是“母命”呀！于是，我就開始“苦讀”了。
開始讀了。我從書架上把《平凡的世界》拿下來，便讀了起來。讀著讀著，我忘記了時間，忘記了自己之前不喜歡這本書，忘記了一切……我時而哈哈大笑，時而淚流滿面，時而破口大罵一個人……直到媽媽來叫我吃飯，我才心中感慨萬千地放下書，走出了房間。低頭看看腕上的手表，吃驚的發現，我都看了將近兩個小時的`書了！
后來，這本書陪我走過了這個暑假。讀完這本書，我才理解了作者寫在后封面的話。是啊，那些有名的詩人，不都沒有失去普通勞動者的感覺嗎？而詩人們創造的那些千古傳頌的古詩詞，不正是有價值的藝術品嗎？
五年級的作文 篇6
我們小區有一位出了名的人士。
她，李，一位年過六十的老人，她的臉上總是洋溢著陽光般溫暖的。她的年紀雖然大了，但卻依舊為小區居民辦事。李奶奶的臉上有著炯炯有神的大眼睛，眼角旁是一條又一條皺紋，那是歲月的刻刀無情留下的痕跡。
李奶奶的頭發早已開始泛白，銀色的發絲在陽光的照耀下折射出閃亮的光線。
李奶奶很有愛心，她對小區的`每位居民都和藹可親。
記得那一天，因公司有事，所以我自己回家。回到家，我準備開門，可是一摸口袋，居然沒有帶鑰匙！我十分著急，不停地跺著腳，心里想著：這可怎么辦啊！
就在這時，鄰居李奶奶走出來，用溫柔的口氣輕輕說：“孩子，怎么啦？”
我心不在焉地回答：“我沒帶鑰匙，不能進家門了。”
當時正值嚴冬季節，正巧小區窗戶壞了，刺骨的寒風將我吹得瑟瑟發抖。我背著書包，手臂不停地擺動著。
李奶奶拍拍手，兩只眼睛瞇成了月牙般的縫隙。她熱情地說：“走，到我家寫作業吧！正巧我的孫女兒祥兒在家，你們互相作個伴兒！”
我聽了這話，連忙擺擺手，說：“不用了！”
而李奶奶慈祥地笑著，那笑容就像嚴冬中的，溫暖著每個人的心房。她說：“沒關系的，來吧！”
她皺皺眉，然后輕輕拍拍我的頭，語氣溫柔，雙眼瞇成兩條縫兒，仔細端詳著我。臉上流露出關懷、愛護的神情。
我見天色漸漸暗了下來，樓道里也寒冷難耐，只得輕輕點點頭。
李奶奶伸出手，握住我的小手。她的手十分粗糙，手掌上不均勻地分布著幾個老繭。
我跟隨李奶奶，來到她家。
室內開著空調，不斷吹送過來的熱風將寒冷擋在門外。屋內十分溫暖，就像李奶奶，都是熱熱的。
李奶奶對小動物也很有愛心。
我們小區里有許多流浪狗，都瘦得皮包骨頭。李奶奶見了，將一些領回家，每天都給它們最好的照顧。
漸漸的，小狗們強壯起來，見了陌生人會扯開嗓子大叫，唯獨見了李奶奶不同——當小狗見到李奶奶時，就不停地將頭往李奶奶的褲腳上靠，尾巴不停地左右搖動。那模樣，真是極了！
而李奶奶此時的臉上就會顯露出的微笑，她眼角邊的皺紋也更深了，嘴唇向上翹起，蒼白的皮膚映著銀白色的頭發，顯得慈祥、和藹。
時隔多年，這些畫面依舊清晰如畫，因為，我永遠忘不了那個藏在中的愛心人士啊······
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