高一語文作文

高一語文作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高一語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一語文作文1

　　過年，是每個小孩最喜歡的一天，那時小不懂它是什么意思，只知道在這一天可以穿新衣服，可以吃帶硬幣的餃子，可以收到好多好多壓歲錢(雖然最后都是被老爸老媽偷偷拿走了)在那一天，最高興的就是放鞭炮，先是姥爺拿著一根長棍子，上面圈著好幾圈鞭炮，然后點燃后就噼里啪啦響了好久。我們捂著耳朵，跳來跳去，狗狗也因為鞭炮聲音太大而竄來竄去。

　　知道吃完餃子，達人才允許我們出去玩。我和姐姐拿著各式各樣的爆竹，在外面玩。我一開始膽子小，點完我就跑出好遠，有的是煙花，特別好看，但我由于正在跑，沒看到。還有竄天猴，點找了之后“嗖----”飛到天上“啪--”。就這樣，即使凍得臉通紅，手腳沒知覺，仍然玩的不亦樂乎。在小的時候，過年非常熱鬧，真的很好玩。

　　現(xiàn)在，隨著時間的流逝推移，我們從一個稚嫩的小娃娃變成了一個充滿活力的熱血少年少女，可總覺得沒有以前有活力。過年我們不再愿意玩爆竹，而是窩在家里安靜的看電視，玩手機，玩電腦;過年我們不再期待著看春晚，也不會像小時候那樣學著春晚里的舞蹈跳。明明很滑稽但還是開心的笑;過年我們不再一整晚都在家里陪家人，而是出去找朋友，哥們?nèi)�KTV玩一晚上。

　　每當過年的.時候，看到樓下有小孩追逐，摔倒了也在笑，我突然覺得他們好傻，明明都摔倒了還笑得那么開心�？墒俏彝�了，曾經(jīng)的我也那么傻。當聽到樓下有小孩在放爆竹，煙花，嘴里喊著：“哇塞!好漂亮啊!”我突然覺得他們好天真，不知道這樣會污染空氣嗎�？墒俏彝�了，曾經(jīng)的我也這么天真，只想盡可能地多放煙花，因為看不夠。

　　煙花在空中驟然展開，我望著天空，想說：“哇塞!好漂亮啊!”可終究沒說出口，我知道，在這座城市中的某個地方，一定會有小孩高興的對他爸爸媽媽喊：“爸爸媽媽，快看!好漂亮啊!”

高一語文作文2

　　語文，心中的一泓清泉。

　　懷抱寂靜的孤獨，端坐在歲月的河邊。汲水的女子頭頂輝煌的詩歌，凌波而去。

　　有一種文字深藏不漏，隱于內(nèi)心并交織成愁，似乎使我我沉默千年，細細品嘗無盡輪回的純粹。

　　走進另一個世界，思想的大漠誰策馬揚鞭劍指蒼穹，誰撫琴而歌英雄遲暮?那聲雁鳴那片殘照那壺濁酒，那串越來越遠的駝鈴，讓我想到春天，那風言花語的河邊那些遙望故土的影子……

　　河的對岸，也是風言花語的河邊。

　　時常憶起良人策馬，對酒當歌。三更夢醒，尋尋覓覓冷冷清清。

　　鶯花蹉跎著哭泣，昨夜伊人臨鏡畫眉，窗外素月寄著孤舟，秋千是否還有亂紅飛過。庭院深深，誰能讀懂似水眼波?素袖輕拭，淚痕脂香。煙花三月，桃花或許依舊灼灼，紅顏漸老，高堂明鏡悲白發(fā)。

　　小樓尋舊夢，無依，似離群孤鴻，老翅渡寒暑，獨感風煙重，林海瓊崖，落紅覆蝶蹤。

　　兩地相思，人道天涯咫尺，不知魚書無憑無。

　　朝朝暮暮，憑欄獨倚，休要梳妝，眺望。

　　遠的是山，近的是水，不知何處是離人。

　　山如眉黛，漂浮的煙云是塵世暖暖的香。眉宇間水的'愁，靈動如昨，是疏疏斜斜，輕描淡寫的傷。像極水墨畫的雋永。

　　花侶佳人，無依，夜孤眠，脈脈，幽夢鎖寒煙。衾鳳冷，枕鴛孤，愁腸待酒舒，酒入愁腸，點點是相思淚。

　　來世與君同!別了，車水馬龍，我累了。

　　紅簽碎了，是紛飛的蝶，尋找心中含笑的人兒，散落天涯：

　　素月寄孤舟，只影任水流，孤心醉，一盞殘酒。酒單怎敵晚風急，梧桐雨，點點愁

　　黃昏獨登樓，愁字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋。一溪落花漫濎洲，離別苦，幾何休？

　　語文，或許就是這種淡淡的唯美的傷。

　　誰青樓夢好，誰停燈向晚，抱影無眠？斯人獨憔悴，哪堪片片飛花弄晚？

　　語文，一聲杜宇、一息輕嘆、一樓哀怨、一紙心酸。

　　語文，細膩的人會哭，為了心中的一泓清泉!

　　那時候，我相信永恒。

高一語文作文3

　　是什么東西輕輕滑過你的心，帶來多年的清涼舒適？是什么在悄悄地清洗靈魂，奏出深情動人的旋律？是你，中國人。中國人，我和你一年到頭都是老朋友，可是你知道嗎？中國人，說我愛你不容易。

　　中國人，說我愛你不容易。就因為你像一個豆蔻歷史悠久的女孩，我怎么能猜到你多愁善感的想法？在中國人的世界里，你雄壯，有金馬鐵馬，江河滔滔；想清新，有小橋流水，江南紅杏；當你抱怨悲傷時，你有骨頭，有野骨，你的靈魂被飛揚的蓬蓬所驅(qū)使；遠的話，秦有明月，漢有雄關(guān)。中國人，你的雄偉，你的清新，你的憂傷，你的距離，讓我一個普通高中生怎么猜都猜不透。

　　中國人，說我愛你不容易。就因為你像一個風華正茂的年輕人，我怎么能跟上你倉促的腳步？轉(zhuǎn)眼間，《百家講壇》開播五年，從五年前無人問津到現(xiàn)在好評如潮。易中天品三國，于丹說《論語》，不僅教會了我們單一的語文知識，也讓我們看到了新時代語文發(fā)展的廣闊前景。中國人，你是在尋找下一個發(fā)展機遇，向人們展示你永遠是社會發(fā)展的需要，永遠走在時代的前沿嗎？中國人，你怎么能讓我追上你？

　　中國人，說我愛你不容易。就因為你像個老智者，教我做人的道理，我怎么能讀懂你的本質(zhì)？讀李白《安能吹眉毛背對權(quán)貴，誰也不會忍受被人露出一張老實人的臉》，是一種什么樣的冷漠？讀《文天祥》“自古誰生不死，守丹之心是一種怎樣的正氣？”讀魯迅，《不關(guān)注冷星我用血薦軒轅》是一種怎樣的`忠誠？讀泰戈爾《生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美》是一種怎樣的奉獻？你就像一顆寬廣的心，包羅萬象，影響、啟迪、指引著人們。中國人，我該如何理解你的本質(zhì)，學習你教給我的做人規(guī)則？

　　雨果說：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬�！蔽蚁胝f，你們中國人，才是胸懷更寬廣的人。你就像一張網(wǎng)，創(chuàng)造了世間萬物，創(chuàng)造了社會，創(chuàng)造了我的心。無論你是豆蔻年華的少女，風華正茂的年輕人，還是睿智的老人，我都會陪你一生！

　　中國人，我愛你，但你知道嗎？這句話讓我難以啟齒，因為我怕自己在你面前會那么倨傲，那么愚蠢，那么庸俗。

　　中國人，我愛你，但我不想說出來，我想永遠珍藏在我靈魂的凈土里！

高一語文作文4

　　記得幾年前地區(qū)高中有個大哥哥生了一場重病，急需一大筆錢動手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣全部家當也只有一千多元呀！面對巨額的手術(shù)費，面對奄奄一息的孩子，他的家人束手無策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著一個活潑可愛的生命在慢慢的消失！

　　病床中的大哥哥還在一個勁地問：“醫(yī)生，我什么時候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了！我要回學校上課。”面對那雙對未來充滿希望的雙眼，有誰又能拒絕他的求生欲望呢？有誰又忍心眼睜睜的看著一個活生生的生命在慢慢消失呢？于是學校的全體師生和醫(yī)院的'全體員工紛紛解囊相助，同時媒體也向社會報道并倡議社會各界人士：

　　為了還孩子一個健康的身體，請伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復(fù)很快。不久就回到學校繼續(xù)上課，后來以優(yōu)異的成績考入重點大學。在我們祖國這個溫暖的大家庭里，不僅歷來就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛幼的社會公德。

　　一天，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍?zhí)豆珗@觀看小丑表演。今天的人可真多呀！我們在公交車站候車，好不容易盼到一輛車過來，誰知又是因人多而不停站。一直等了一個多小時，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。

　　就在這時，奇跡出現(xiàn)了。一輛掛著大站牌的公交車駛來，我們上車剛坐下便不約而同的說：“累死了！終于可以坐下了。”當車駛到下一個大站時，又上來一大群人，把車廂都擠得水泄不通。

　　突然聽到一個小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠處，有一個中年人抱著一個小女孩站在車廂里隨車晃動。也許是人多太擠、也許是晃動得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。

　　此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時，車廂里播放《愛的奉獻》這首歌，我不由自主的站起來走到中年人身邊剛想說：“阿姨，到我這里坐吧！”卻意外的聽到了：

　　“阿姨，到我這里坐吧！”這聲音來自四面八方，車廂里的頓時響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著音樂唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

高一語文作文5

　　生活中的無奈便是努力欲摘的蘋果突然脫枝而落，變成一團果泥。但是，人們已從中領(lǐng)悟到了一個道理：探索，無所謂失敗，它在字典里只存在成功。

　　歷史上探索無處不在。康有為、梁啟超對于變法所進行的積極探索，孫中山為建立資產(chǎn)階級民主共和國進行的探索，毛澤東對于中國革命前途進行的探索……，縱觀這些歷史人物，他們都是成功的。那就是：他們的探索都推動了人類社會的全面進步。

　　探索，可以使一個愚昧的民族覺醒，睜開眼看清這個世界。

　　“世人皆醉我獨醒”。在那個黑暗的`年代，他孤獨，他彷徨，他吶喊。立志從醫(yī)的魯迅，看到國民的麻木，放棄了先前的探索，決心棄醫(yī)從文。他的《吶喊》，喚醒了多少沉睡的心靈？他獨挑大梁，為了這個民族，他進行了成功的探索，使這個黑暗的世界出現(xiàn)了光明，出現(xiàn)了希望！

　　探索，可以使一個絕望的人重拾勇氣，找回一片屬于自己的天空。

　　在身體癱瘓、全身已有幾處器官被切除的情況下，戴安娜·高登并沒有放棄。她進行了艱苦的探索。世人都認為她活著是受罪，可她卻憑借著頑強的毅力，在滑雪事業(yè)上進行不懈的努力，在美國冬奧會上獲取金牌，并在以后的比賽中相繼取得了驕人的成績。她的探索，使每個絕望中的人都重拾起了那份自信、那份希望。

　　探索，可以使一個民族從黑暗的社會中崛起，成為一顆奪目的明珠。

　　“指點江山，激揚文字，糞土當年成為萬戶侯”，是毛澤東豪邁激昂的寫照；在那個國破家亡的年代，他夜不能寐，時時思考著祖國的統(tǒng)一大業(yè)。秋收起義、紅軍長征、十年內(nèi)戰(zhàn)，事實證明，我們勝利了。我們實現(xiàn)了“三軍過后盡開顏”的承諾，我們的民族，得以自立，得以自強。

　　探索，可以使一個民族吸取豐富的營養(yǎng)，民族精神永遠與你我同在。

　　陳寅恪，他便是一個傳達民族精神的人物。國民黨時期，他又寫下“文章惟是頌陶唐”。“淚眼已枯心已斷，莫將文字談他生”便是他生活的寫照。于是，他堅強不屈，于目盲腳臏后寫下皇皇巨著《柳如是別傳》。我們的民族得以從中吸取豐富的營養(yǎng)，永葆活力。

　　人們的探索，從那時候起，就有了深遠的意義。正是這些人的探索，我們才得以前進，得以成長。

高一語文作文6

　　說到老師，在我的小學生涯中，我遇到了很多好老師，有的幽默，有的和藹可親，有的要求嚴格.印象中印象最深的是陳老師，至今還在我腦海中回響。他有一雙炯炯有神的眼睛和烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)。一雙“千里眼耳朵”，還有一個高高的鼻梁，鼻子上戴著一副眼鏡，你看的時候，他高大威武的身影在你面前一閃而過。

　　小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，就是教我們語文的陳老師。開學第一天，“丁”的鈴聲響了一會兒，全班同學回到座位上。有的同學在準備文具，有的同學在說新老師應(yīng)該是什么樣的。這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們眼前，一個“滑稽”的場景就在這個時候發(fā)生了。因為新來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，不小心踢到了講臺的地磚，差點摔倒。突然學生們都忍不住笑了，陳老師也沖我們笑了。然后他向大家做了自我介紹。他說：“我叫陳毅。你可以叫我陳老師。我教你中文。”這時，大家都想；這個老師一定是“應(yīng)付”了。

　　過了一會兒，開始上課了，同學們都認真聽了陳先生的講課，但我覺得我應(yīng)該對這位陳老師表現(xiàn)出一些“色彩”，因為我當時是班上的“壞孩子”。于是老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時候我吹了幾聲口哨，心想：你這次知道我的“厲害”了吧！沒想到，陳老師轉(zhuǎn)過身來，笑著對學生們說：“同學們，剛才你們聽到哨聲了嗎？那是從嚴同學的嘴里說出來的。他的哨子多棒��！大家都為他鼓掌�！边@時，全班同學的目光都向我投來，我卻臉一熱，心想：這位新老師怎么會知道我的名字？更奇怪的是他怎么會聽到我吹了口哨？真是不愧是“順風耳”。過了一會兒，他繼續(xù)上課，沒有批評我。下課后，陳老師把我叫到辦公室。我心想：他不是批評我，而是鼓勵我。這到底是什么意思？這太可怕了。我一到辦公室，陳先生就和藹地對我說：“你剛才吹的口哨真好聽，但請不要在上課時間吹。業(yè)余時間可以大聲吹�！蔽衣犃它c點頭，然后走出了辦公室。

　　從那以后，我慢慢改變了上課吹口哨的壞習慣，成績也有所提高。在陳先生不尋常的教育下，我從一個“壞男孩”變成了一個好男孩。

高一語文作文7

　　從前有位父親和他的兒子一起在樹林里漫步。忽然，兒子發(fā)現(xiàn)土地上有著馬車駛過的痕跡，他便問父親這輛馬車現(xiàn)在將會去往何處。父親沒有回答，只是讓兒子自己靜下心來聆聽。在一片寂靜中，貨物翻動的聲音顯得格外清晰。

　　馬車因為沒有裝滿，讓人猜出了它的行駛軌跡。同理，我們生活中的許多人也是如這輛馬車一般，嘴里說出來的永遠是滔滔不絕的大道理。但實際上，他們的肚子里卻無半點墨水。

　　姜子牙七十多歲才得到周文王的賞識，他有著滿身的才華，但卻并沒有急于展現(xiàn)，只是靜靜地等待著明君的到來。得到周文王的重視后，他才開始一展自己的抱負，終使周朝成為當時最鼎盛的王朝。試想，如果姜子牙逢人便說自己有多大的才能的話，那他還會被文王重用嗎？答案是當然不會，因為人們都會認為他言過其實。當他施展自己的才干，付諸行動時，他才得到了世人的敬佩。由此可見，賢者不在于能言，在于能行。

　　陶弘景被后人稱為“山中宰相”。他志在歸隱，便請職離開。但這并不表示皇帝就忘記了他。每當遇到一些比較重要的事時，皇上就會差人去向陶弘景請教。而陶弘景也會適當?shù)靥岢鲂┖线m的.建議。就在這一來一回下，當時可謂是政通人和。陶弘景并沒有說過太多的話，也并沒有怎樣的長篇大論，只是抓住細節(jié)適時地提了些建議。而這，也足以留下美名。由此可見，賢者并不在于能言，而在于能一語道破問題所在的關(guān)鍵。

　　魏征可以說是一個能言的人，但他更是一個敢言的人。同時代的人不乏有一些像他一樣有才華的人，但大部分人看到唐太宗李世民的錯誤行為時，只是在心里訴說一翻，并不敢直接告訴太宗。而魏征就不一樣，他每次都會當面指出唐太宗的錯誤，并不管當時所處的地點和時間。甚至有很多次，太宗都怒極，想要殺了他，但最終卻沒有動手。于是，君臣一心，唐朝出現(xiàn)了空前的繁盛。由此可見，賢者并不在于能言，更在于敢言。

　　賢者并不在于能言，而在于能行，巧言與敢言。所以說，賢才大都不喜張揚。我們不能憑借他說的一翻似乎深奧的話就把他當作賢者，因為賢者不在于能言。

高一語文作文8

　　你還在為高中語文學習而苦惱嗎?別擔心，看了“高一語文學法：高一語文作文備考常見問題一”以后你會有很大的收獲：

　　高一語文學法：高一語文作文備考常見問題一

　　第一問：高中作文側(cè)重點是啥？還是記敘文么？

　　回答：高中作文側(cè)重點在思想深刻。不是記敘文。文體本身可以靈活選擇，但無論何種文體，表達的內(nèi)容要深刻。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而語。剛上高中已經(jīng)按照高中標準來評分了，初中的水準就很低。

　　第一問：為啥初中一篇接近滿分的記敘文到了高中給分很低？

　　回答：結(jié)合答案一，看一下相關(guān)的高考范文，就能明白差距在哪里。

　　第二問：考作文什么文體為主？高一開始應(yīng)該如何為之準備？

　　回答：高考作文以議論文為主，因為議論文最能夠體現(xiàn)作者深刻的思考，容易結(jié)合社會現(xiàn)狀發(fā)表觀點，讓閱卷者感覺到這是棟梁之才，因此選拔到更高學府深造。

　　第三問：材料作文如何寫？

　　回答：和其他類型作文無差別。若有差別，只存在審題的差別。審題時注意抓住材料本義，根據(jù)材料所闡釋的內(nèi)容來思考。心平氣和，換位思考，準確概括，審題就會容易成功。對孩子來說最大的挑戰(zhàn)是心態(tài)。

　　第四問：高考作文近幾年的趨勢能給個方向嗎？議論文？材料作文？會不會有其他變化

　　回答：趨勢從形式上來分析不存在可研究性。從內(nèi)容的角度分析對備考更有意義。近年來思想性要求提高，提前準備好一篇到了考場上套用效果不明顯，更多的開始限制同學們的套作和模板化作文，強調(diào)思想性和深刻程度。平時要注意練習探究事物本質(zhì)，分析因果關(guān)系的能力，在考場上快速構(gòu)思的能力。

　　第五問：寫作文總是在湊字數(shù)，有點愁人；寫起來想有的素材也不多，現(xiàn)在學習還忙，怎么才能快速的積累起素材呢？

　　回答：素材經(jīng)過作者的篩選加工之后才成為可以寫入文章的'題材。我們可以百度“素材”看一下這兩個的差別。素材轉(zhuǎn)化成題材最關(guān)鍵的就是作者的思考。題材在會思考的孩子眼中可以信手拈來。沒有東西可寫并不是知道的事情少，而是沒有經(jīng)過思考，無法將素材進行加工，有邏輯的組織起來。請明鑒。

高一語文作文9

　　即然選擇了放我奔向天上，就請您不必在意這些許的雨打風吹。

　　您用真心鋪滿了我的__，您用真情筑就了我的框架，在我的頭發(fā)皮膚中刻滿了您心力坐騎出的精雕細刻。有些人說小孩是爸爸媽媽一生造就出去的最吉祥如意的著作。我明白了，我了解，我可以真切地感受到您寄予在我的身上的那所有的理想和期待。一次次地悄悄望著您以便飛翔我而努力奔跑所流下來的汗滴，一次次地偷偷見到您由于我不成器的往下墜而滴出的眼淚。我打動著，我愧疚著，因而我暗下定決心，不斷地勤奮著，期盼在下一次大風起兮云飛揚的情況下，帶著您的期待與祝愿，老天爺一覽那七色彩虹靚麗的色調(diào)。

　　但是當我準備好了時，您卻忽然擔心了。不是嗎?怕我受不了雷擊的受驚、疾風的磨練。您擔心我受一點憋屈，有一點兒閃失。您擔心我能飛太高了，飛往您看不見的地區(qū)，您畏浮云遮望眼，乃至擔心別君去兮什么時候還，惟恐我始終離去您。因此您持續(xù)縮緊手上的線。在多云轉(zhuǎn)陰的情況下，在西風越來越緊的情況下，在我要貼近云空間的情況下，您一次一次將我拉回。

　　我體會來到您的關(guān)心和關(guān)愛，可是另外我的心里也泛起一絲手和腳被縛的'苦味和無可奈何。您是不是了解，應(yīng)對您的過__護，我眼見著他人展翅翱翔于云空間，內(nèi)心的味道是多么的不舒服嗎?有些人說安心是沒辦法的事兒，放開手是較難的事兒。我了解您一件事的情深，我明白了您一件事的顧忌，哪一個小孩能夠擺脫媽媽的視線?我又怎能飛出去您的視線?您放心!我只是期待您有膽量弄長您手上的線，幫我充足的室內(nèi)空間讓我要去展翅翱翔。我只是期待您敢在哪一點風雨中幫我證實自身的機遇，證實我已經(jīng)強有力，已不必須您嘔心瀝血的勞碌。

　　我期待無限地貼近崇高的太陽光，讓自身光輝;我期待無限地貼近星辰，讓自身璀璨。到那時候，我能仍然望著您，望著您怎樣在每一個黃昏和早晨放我起降，怎樣把滿懷的情意融于手上細細長長線絲。

　　我都會負傷，我都會必須您修復(fù)我的翅膀，慰藉我的創(chuàng)口。您所屬的地區(qū)就是我永久性的歸處。但是如今，我只想說，弄長您手上的線，要我飛翔!

高一語文作文10

　　1。時間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢？盡管我們無法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢？

　　2。我感慨，因為時間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉于書中的美文佳作時，它便輕悄悄地從字里行間溜走；當我正在球場上盡情奔跑時，它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過；當我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時，它則邁著更快的步伐超越了我。時間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。

　　3�！叭サ谋M管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時光，盡管未來的路還長，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。也許正當你還在為“未來的路還長”而得意洋洋時，它已無聲無息地從你身旁掠過了。

　　4。小心翼翼地翻開那破舊的相冊，鉆進泛黃的相堆里，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的'回憶。一個個特寫鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時的一臉無助，到五歲時的天真浪漫，每一張照片，每一個表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無邪的笑容與無憂無慮的內(nèi)心世界；再翻翻十二三歲時的照片，顯而易見，那時的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂傷無奈。是啊，時間一去不復(fù)返，那個成天無所牽掛，悠閑自在的童年時光何時再回來？

　　5。莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛“滿紅紅”里的一句名言。它告訴了我們，我們要趁著現(xiàn)在的大好時光好好學習，練出“童子功”，為以后的遠走高飛打下堅實的基礎(chǔ)！

高一語文作文11

　　漢語在我們的生活中無處不在，我們離不開它。

　　每天，在我上學的路上，我都會看到草坪中央立著“草在長，請勿打擾”的牌子。這個通知簡單明了，讓人一看就明白，讓我很容易接受。巧妙地將草擬人化，同時機智地告訴人們不要踐踏草坪，表現(xiàn)出中國人的藝術(shù)。

　　在一個旅游勝地有一個標志：“除了你的腳印什么也不要留下，除了你的記憶什么也不要帶走。”這條警告信息告訴人們不要在這里亂丟垃圾和拿東西。短短幾個字，要表達的意思就詩意地展現(xiàn)出來，讓人愉悅地接受；一家電風扇公司的廣告是“我們的名聲被吹出來了。”與電風扇的功能直接相關(guān)，間接體現(xiàn)電風扇的質(zhì)量和公司的口碑；“悄無聲息地來，悄無聲息地走”，作為閱覽室里的一個標志，告訴人們不要大聲說話，要安靜……這些語言幽默生動，用精妙的語言組成短小精悍的句子，形象地傳達了要表達的.意思，并將其升華，讓人樂于接受。

　　在人際交往中，漢語是我們不可或缺的交流工具。"肚子里充滿了詩意和自尊."誰不愿意和有才華謙虛的紳士交往？

　　在商業(yè)領(lǐng)域，有趣而又微不足道的廣告語言，能讓客戶刻骨銘心，記憶深刻。

　　在學習上，語文是我們的“航母”學科，學好語文才能學好其他學科。學習漢語不僅可以糾正我們的一些錯誤發(fā)音和錯誤理解，還可以讓我們通過書本認識世界，讓我們背詩寫詩，從古到今的學習，不用離開家就知道世界上在發(fā)生什么。甚至在學習加減乘除數(shù)學的時候，也能幫助我們理清思路，在數(shù)字的迷宮中準確找到出口.

　　中文真的無處不在，就在我們身邊。只要我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)語言可以使一個人說話得體大方；中文可以讓一個商場有人文氣息；漢語可以增進我們的理解，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。

　　漢語是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給我們五千年的旅行；中國是一片茂密的叢林，讓我們縱貫?zāi)媳保�即使在撒哈拉沙漠，也能感受到百慕大三角的涼爽；漢語充滿了我們的生活。讓我們在中國人的船上探索和發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，我們一定會學到更多！

高一語文作文12

　　學校，是教書育人的地方，但同時，也是一種文化的傳承地。每一所學校都有著自己的靈魂，他們將會以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著文化的氣息，或許平時忙于學業(yè)的我們不會懂得，但靜下心來，相信每一個人都能聽得到這僅屬于161人的故事……

　　時光穿梭，回到百年前那個戰(zhàn)火紛飛的年代，國之根本在動蕩，而每一個中國人的心，也隨之揪緊了。一個個學子整齊地坐在教室中，實現(xiàn)著他們心中那個“為中華之崛起而讀書”的`誓言。他們聽著外面那紛飛的戰(zhàn)火，看著那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰第一個站起，也不知是誰第一個吶喊出聲，一波波學生涌出教室，來到街上，他們叫喊著！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒有那文人的犀利筆鋒，更沒有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時，“站出來”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開始了，學長們用鮮血寫下的故事，留待我們后人去解讀，去重現(xiàn)那輝煌的一刻！時至今日，早已過去了一個世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無人記得，可是真的無人記得了么？看著眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時，我們是否能聽到前人的激勵與期盼？

　　于是我們捫心自問，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來到了這片前人曾戰(zhàn)斗過的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績?nèi)ネ瓿蛇@最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開始，湮滅于歷史長河中！

　　不屈的意志，是161的魂，“站出來”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚光大！

高一語文作文13

　　嗨，大家好！我是一本普普通通的語文作業(yè)本。從開學到現(xiàn)在，我一直是我的小主人陳韻杰的親密伙伴。我喜歡呆在溫暖的集體宿舍——桌肚里，樓上住著老實巴交的筆袋叔叔，樓下是我的兄弟姐妹們。有時候，我也會到桌面上去呼吸一下新鮮空氣；還有時候，我會到小主人的組長那兒去集合。

　　有一天，放午學了，小主人約上幾個同學去操場打球了，剩下我們家族成員在集體宿舍里聚會。突然，一只臟兮兮的手把我從桌肚里拉了出來。啊，一定是小主人來接我了！我滿懷期待地跟著這只手離開了家。

　　不一會兒，我被扔進了一個亂七八糟的地方，如果不仔細看，還以為來到了垃圾場呢。咦，那不是日記本叔叔嗎？我記得在組長那兒集合時見過他一面。于是，我輕輕地和他打了聲招呼。叔叔看見了我，他緊緊地拉住我的手，和我聊了起來。

　　談話間，我才知道自己原來是被班里的一個同學偷偷“帶”回了家，準備抄作業(yè)用。日記本叔叔談到自己的生活時，他不禁嘆了口氣說：“唉，自從我被現(xiàn)在這個小主人領(lǐng)回家以后，就沒過過一天安生日子！他對我一點都不好，每次在我身上寫一些毫無意義的事情，制造一些文字垃圾不說，寫的`一手字也讓我抬不起頭來。他還經(jīng)常毛手毛腳的，害得我身上總是青一塊紫一塊的……”

　　聊著聊著，我突然發(fā)現(xiàn)原來住在我南邊一棟集體宿舍里的一位筆記本姐姐。“喂！你好嗎？”我驚喜地喊了起來，嚇了她一大跳。

　　她輕輕拍了拍我的頭，笑著說：“你這個淘氣包！哎，你怎么上這兒來了？”

　　我把來龍去脈跟姐姐一說，她的臉色頓時凝重起來：“原來，你和我一樣命苦啊！我到這里都快一個月了，我的小主人找不到我一定急壞了。這種日子什么時候是個頭��？唉……”看著她那痛苦的樣子，聯(lián)想到自己的遭遇，我再也高興不起來了。

　　幾天后，我迷迷糊糊被人從“新家”里翻了出來。突然，我聞到了一股熟悉的味道，啊，是小主人！謝天謝地，他終于找到我了。我和家人又緊緊地依偎在了一起，我感到了前所未有的喜悅，就像做了一場噩夢一樣，現(xiàn)在夢醒了。

　　回家的感覺真好！

高一語文作文14

　　“往哪里走？”拎著行囊，小丁挺了挺背包的脊梁。

　　路口有三條：左邊是連綿的山巒，右邊是蓊郁的草地。中間這條路，除了一片昏暗的叢林，還有遍地的荊棘和坎坷。

　　青鳥飛過。

　　“拿什么去勝過大鵬的壯碩？”小丁滿臉疑惑。

　　御風而上，扶搖天宇。俯瞰眾生，察覺無窮。這，是鵬的天賦，也是他的快活。我，雖然沒有他的豪邁，也不及他的壯碩，可是我有我自己的方式，用我的啼聲，在浩瀚的天宇，快樂的放歌。我，用我的啼聲，對我的快樂負責。

　　清啼環(huán)繞，青鳥飛入群山，只聞其聲，不見其影。小丁陷入沉思。

　　一朵浪花濺落。一尾金鯉淌過河澤，在小丁腳下的河里，用堅韌的魚尾，拍打一個又一個漩渦。

　　“既然擁有了快樂，何須繼續(xù)讓漩渦將身心折磨？”小丁左右打量金鯉。

　　或許大鯤倘游深海，是一份愜意；或許抹香鯨深淺海底，是一種命運的坎坷；或許，生活過得舒坦，我們就該盡情享受，怡然自得……可是，這些都不是我的終點。我的終點，是穿過這縵回的河道，擊破重重漩渦，最后在龍門的'脊梁上，拍下屬于我的魚尾印一個。我，要用我的鰭尾，刻寫傳說，對我的夢想負責。

　　金鯉躍入浪花，激起七色虹暈掩映著漩渦。小丁眉頭一展，嘴角微微上揚，似有所得。

　　浪花過后，虹霞升起。

　　陽光的閃耀，是他自豪的顏色。人生是一次旅程。也許有許多陷阱，也許有更多的糖果；也許是滿地的砂石，也許更是無垠的春色；也許要面對困難險阻，也許更要無盡地追逐和探索。有坦途大道，也有荊棘坎坷；有風雨兼程，才會有秋水共長天一色。

　　在大道，就馳騁向前。在小路就一邊看魚翔淺底，一邊聽青鳥放歌。我們，姑且享受著無邊的快樂。

　　我們，可能是追逐他人的小子一個；我們亦有可能，被別人努力追趕著。我們所擁有的，是追夢的勇氣和決心，用自己的方式，對自己的堅持負責。

　　虹說：“陽光的絢麗，是他的本色。我，要堅持我的七色光彩，對我的真實負責！”

　　“呵呵……”小丁笑出了聲。笑聲中，他丟掉了行囊，甩掉包袱，踏著有力的步伐，在虹霞的掩映中，進入了叢林，高聲放歌。

　　向左，向右，都不是選擇。在命運的三岔口，唯有大步向前，才是用自己的堅持，對自己的快樂，對自己的夢想，對自己的真實負責！

高一語文作文15

　　也許是無意的約定，讓我對語文一見鐘情，從初學漢語拼音到深深的愛上文學。一切顯得那么順理成章。曾經(jīng)羨慕講臺上的老師可以出口成章，妙語連珠；曾經(jīng)羨慕作家的文章文采飛揚，底蘊豐富；曾經(jīng)羨慕別人口中有那么多美麗的詩詞，對古詩引用自如......。

　　直到有一天我知道我也可以做到。十幾年的學習生涯，我一直被語文深深吸引著。然而當我走過三年高中，當我加入征戰(zhàn)數(shù)理化的隊伍，當我品盡了這個年齡段不該有的苦悶與艱澀。我只能在心底說一聲：語文——我愛你在心口難開。

　　作為理科生，我們大部分的時間集中在數(shù)理化上，對語文的學習往往有些不屑，因為高考中語文不會成為我們難以逾越的絆腳石。曾幾何時，我沉浸在語文世界里，玩賞著美麗的文字，去尋求生命的樂趣所在。然而現(xiàn)實如此苛刻，面對諸多名著，我只能忍痛割愛。因為沒有時間細細品味，又不愿囫圇吞棗地瀏覽，我覺得那樣是對它們的一種褻瀆。偶爾靈光閃過，多想提筆洋洋灑灑寫一通，然而作業(yè)已排滿了時間表。只能忙里偷閑，寫些小詩來平衡內(nèi)心與現(xiàn)實的矛盾。不可否認，推敲漢語文字，學習漢語文化需要心神合一，做一個生活的有心人。而我們豈能分太多的經(jīng)歷于此呢？也許感性思維與理性思維存在著相抵觸現(xiàn)象，而這不可兼得吧。

　　面對語文試卷.不變的格式俗套，我只覺得自己就像一個習學的機器，因為我們不是為了學習而學習，而是為考試而學習。

　　本來惟一的作文專欄是我的最愛，而現(xiàn)在面對自己的文章一次次的被判作死刑，我有些不知所措。耳邊回響著語文老師的`一句話：“別在話題作文上玩深沉�！蔽蚁胝f中國自古以來，文章不都以含蓄深沉為美嗎？然而我無力反駁，現(xiàn)實不曾給我反駁的余地。我不止一次地想，難道自己對語文的衷愛就為了換取這些分數(shù)嗎？難道這就是個人的價值取向嗎？

　　當我一點點抑制著自己對語文的熱情，試著從數(shù)理化中找到一點真實。我想有些事情可以等，有些事情卻等不及，試著讓自己一點點平淡吧.

　　請原諒我的冷漠.因為我愛你在心口難開。

【高一語文作文】相關(guān)文章：

我與語文高一作文11-04

高一優(yōu)秀語文作文11-01

高一語文作文11-02

高一考試語文作文11-07

高一語文優(yōu)秀作文11-07

語文高一作文15篇02-16

語文高一作文(15篇)02-16

語文高一作文11篇02-16

語文高一作文(11篇)02-16

高一語文敘事作文09-16