五年級作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的五年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
北京奧運會我國乒乓健將技壓群雄,為祖國爭光的比賽場面經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn),雷嗚般的掌聲時常在我耳畔回響,幾度夢里我揮舞球拍激戰(zhàn)勁敵,乒乓球在我的球拍下神奇地上下飛舞,對手左顧右盼,節(jié)節(jié)敗退。夢里醒來,悵然若失,因為我對打乒乓球可是一竅不通。
我跟爸爸說起我的夢境,爸爸看穿了我的`心思,鼓勵并答應教我學打乒乓球。爸爸給我買回了球拍和乒乓球,但并沒有急于帶我去球室學打球,而是教我如何握球拍,使我不免有些失望。爸爸似乎沒注意到我失落的表情,反而又讓我端著球拍上下運球,說要讓我好好體驗體驗球感。這有什么了不起!我左手拿起乒乓球松手落在右手球拍上,準備表現(xiàn)一下,可是乒乓球就是不聽話,不是左就右,不是高就是低,老是脫離球拍到處亂竄,害得我氣喘吁吁,學打乒乓球的激情早就拋到九霄云外,我放下球拍不干了。這時爸爸耐心勸導我,學球和做其他事一樣,要有耐心和堅強的毅力。在爸爸的鼓勵下,幾星期后,乒乓球終于可以在我的球拍上上下自由翻飛。可爸爸還是沒有急著帶我去打球,又教我對著墻壁對接球,最后還搬來張桌子放在墻壁前讓我模擬對接球。
幾個星期很快就過去了,爸爸看著我對著墻壁或前或后,或左或右打著球,臉上終于有了笑容,告訴我星期天下午就可以帶我一起去打乒乓球了。“吔!”我高興得跳了起來,盼望已久的“實彈演習”就要開始了,我激動得連晚上也久久不能入睡。
星期天下午,我們早早來到了球場,爸爸先教我怎樣發(fā)球。爸爸做了幾個示范動作,然后抓住我的手,手把手教我發(fā)球,先把球輕輕一拋,然后用拍子這么一拍,球平穩(wěn)地拍到對面去了。我腦子里默念了這一連貫的動作,這有何難?我拿起乒乓球拍,按爸爸教的動作一拍,結果拍得太重了一點,球“乓”的一聲就飛出了桌面,在地上連續(xù)跳了十幾下鉆進了另一球桌下面。看似簡單的發(fā)球,可在我手上就是不聽使喚,不是輕了就是重了,累得我上氣不接下氣。經(jīng)過爸爸的好幾次示范和教導,又經(jīng)過多次實踐,我總算基本上學會了發(fā)球。
接下來爸爸教我怎樣打了,他先叫我在旁邊看別人打,然后就讓我開始練習。因為有了在家里模擬練習的基礎,接下來我就比效順手,我和爸爸練了好幾個回合,我發(fā)現(xiàn)我的技術有了較明顯的提高,一開始我連爸爸打過來的球都接不住,而現(xiàn)在,我不但基本上接得住球,還偶爾能贏爸爸幾個球。看著乒乓球在桌上來回跳動,發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音,我心里別提有多么高興,幾乎忘記了疲勞,以致汗水濕透我的衣服也全然不顧,真是太開心了!
從學習打乒乓球這項運動中,我悟出了一個道理,無論做什么事,只要你想學,肯學,有毅力并持之以恒,有了扎實提基礎,就一定能熟能生巧,就一定能學會。
五年級作文 篇2
今天下午,楊老師負責“四點鐘學校”,老師當場規(guī)定,要在課堂結束之前做完數(shù)學作業(yè),而我卻因為分心看書沒完成作業(yè),所以得留在教室里寫完才能回家。當天的數(shù)學作業(yè)都是需要筆算,很費時間,不過題目很簡單,我三下五除二就把作業(yè)給寫完了。
我一看時間,不禁打了一個寒顫,5點15分了,我媽肯定要罵我了。這幾天她仗著自己生小病的名義,成了我們家的.“老佛爺”,把我爸和我批評得團團轉。為了少挨點批評,我只好三步并作兩步地向西校門跑去。
等我急匆匆地趕到校門口時,只見媽媽兩眼發(fā)著兇光,對我大吼道:“怎么這么遲?”我低著頭小聲坦白:“補作業(yè)。”媽媽聽后立刻惱羞成怒:“補作業(yè),補作業(yè),你為什么要補作業(yè)?你看人家王恒博比你早二十分鐘就出來了。我先買好菜再來接你,我第一個來,你卻最后一個出來……”
媽媽的批評聲讓我頭暈目眩,分不清東南西北,只感到天在轉、地在動。這就是傳說中的緊箍咒啊!
為了讓媽媽別說話,我一路上拍她馬屁,幫她提東西,可最后她還是嘮叨到家。
一進門,我剛換好鞋,媽媽就大吼道:“別磨磨蹭蹭的,快去寫作業(yè)!”于是,我便灰溜溜地去寫作業(yè)了。
五年級作文 篇3
在店口,有一條曾經(jīng)輝煌過的街道,人們習慣稱它為“老街”。
老街確實老了,到了下雨天,路面上沆沆洼洼的,滿是積水,一些家養(yǎng)的雞和鴨就在坑里飲水。每當汽車駛過,積水飛濺起來,雞便成了“落湯雞”,鴨便成了“落湯鴨”,這似乎成了“老街”雨天里一道獨特的風景。
再走幾步,便是小集市。一大早,賣菜的吆喝聲與買菜的討價還價聲,就像定時鬧種似的把人們從夢中催醒,朦朦朧朧地,開始了一天的忙碌生活。
開飯的時候,家家戶戶的廚房里散發(fā)著誘人的香味。干菜扣肉、春筍火腿肉、干菜湯、馬蘭頭……都已擺在灶臺上,熱氣騰騰,繚繞上升,引人不由自主地在屋前駐留片刻。這時,熱情的老街人見了,定會請你進屋去。這足可見老街人的品性。
可別以為老街真的是“老態(tài)龍鐘”了,走進它的深處,突然眼前一亮,各家的院落中,花壇里都有兩棵高大的松樹,筆直挺立,松針密密麻麻,深綠淺綠,縱橫交錯。山茶花依然是如火如荼地盛開著,金黃的花蕊依然那么耀眼。玉蘭如奶般潔白,綠油油的枝葉油亮油亮的`。桂花樹也不甘示弱,正養(yǎng)精蓄銳,待時機一到,又在它深綠色的帷幕上點綴著繁星點點的花,那泌人的芬芳,使人心曠神怡。“嗡嗡嗡”,原來是蜜蜂已被這氣息所吸引,盡情地在花的海洋里游哉、樂哉!
轉眼夜幕已降臨,點點繁星眨著嫵媚的眼睛,月光如薄紗披在屋頂上,披在小河上,微波粼粼的水面上,水波一起一伏地動著,柔順至極。兩邊的路燈互相輝映,爭相比美。
這靜謐的夜晚,老街悄然無聲,或許它在夢鄉(xiāng)里回憶年輕時輝煌的歲月哩!咦?為什么我的眼睛有些微辣。噢!原來是被老街的靜謐施了魔法。
五年級作文 篇4
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)次磨難,我也不例外,總要在風雨中不斷豐滿自我的羽翼。
一個夏夜,我在家里正玩,老爸老媽都不在家,正好沒人管我。但,夏季的天,娃娃的臉,剛才還晴空萬里,霎時光卻又烏云密布。凝視著窗外的天空,我害怕了。
烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾,閃電好像長龍一樣從天空猛然竄下,而雷聲也仿佛在怒吼般的發(fā)出“轟隆”的響聲。
窗外的雨越下越大,越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的,不停的打在我家窗臺上。窗戶沒關嚴,風生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺只這時在屋里不停的亂竄。我明白雷雨天氣時不能使用電,我也沒辦法向遠在老家“度假”的父母傳達我的.恐懼,更不能妄圖獲得他們的安慰。
小時候看電影,壞人總這時在黑天下雨時出現(xiàn)。于這時我從小就怕黑,在此時,更這時心繃得緊緊的,生怕聽到敲門聲。
上帝為你關掉了一扇窗子,就會為你打開另一扇。也就這時在書桌前,我發(fā)現(xiàn)了我的鎮(zhèn)定劑——書。我愛書,尤愛《歐也妮葛朗臺》,法國作家巴爾扎克為我們生動再現(xiàn)19世紀金錢至上的情景。我漫游書中,仿佛看到葛朗臺數(shù)錢數(shù)的眼發(fā)亮,歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來。
我全身心的投入到讀書中,窗外的暴風雨不再讓我害怕,只這時些略有節(jié)奏感的伴奏罷了。風雨依舊,但感覺不一樣:沒了膽戰(zhàn)心驚,心頭涌起的只這時抗拒,抵御了暴風雨后的成就感。
經(jīng)過這場暴風雨,我再也不懼怕風雨了,因為,這只能讓我在更堅強一些。無論這時大自然的暴風雨,還這時人生中的暴風雨,有了書,我便揮揮手,對他們說了聲:“再見。”
五年級作文 篇5
我本來的夢想是成為一名醫(yī)生,幫助很多人治病,但是后來我才知道了――設計師是比醫(yī)生還要偉大的,所以我當一名所以我想當一名設計師,這是我長大后夢寐以求的工作。因為我們的學習用品生活用品等等都離不開――設計。
我想成為一名設計師,是因為什么東西都先畫出設計圖才可以設計出那個工藝品,所以我才愿意當一名設計師,設計師的工程不在于能不能掙到了錢。而是在于他能不能讓顧客滿意傳遞了一種快樂、喜悅、美好的心靈,我們要用這種心靈迎接每一位顧客。
我們的這種心靈,像電視劇里那個當花藝師的老師,他對自己的每一個員工說:“花的色彩也包括了無數(shù)種顏色,然而,但是每一種花都有自己獨特的個性,白色就是跳躍的顏色……但是那個花藝師得需要用圖紙設計好自己的圖案,所以我感覺還是設計師偉大。
我真的想做一名設計師,當一名設計師是我的理想,如果我當上了設計師,我一定會做許許多多的設計圖,讓人們都來買我設計出的`衣服,我設計出來的生活用品,我設計出來的任何一切,這就是我的理想。
我想做一名偉大的設計師,這是我努力學習的目標,我奮斗的終點,我要為我這個理想做出我所有的努力。我相信,只要我堅持不懈就能取得勝利!同學們我的理想就是當一名設計師,你呢?
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