五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
北京奧運會我國乒乓健將技壓群雄，為祖國爭光的比賽場面經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)，雷嗚般的掌聲時常在我耳畔回響，幾度夢里我揮舞球拍激戰(zhàn)勁敵，乒乓球在我的球拍下神奇地上下飛舞，對手左顧右盼，節(jié)節(jié)敗退。夢里醒來，悵然若失，因為我對打乒乓球可是一竅不通。
我跟爸爸說起我的夢境，爸爸看穿了我的`心思，鼓勵并答應教我學打乒乓球。爸爸給我買回了球拍和乒乓球，但并沒有急于帶我去球室學打球，而是教我如何握球拍，使我不免有些失望。爸爸似乎沒注意到我失落的表情，反而又讓我端著球拍上下運球，說要讓我好好體驗體驗球感。這有什么了不起！我左手拿起乒乓球松手落在右手球拍上，準備表現(xiàn)一下，可是乒乓球就是不聽話，不是左就右，不是高就是低，老是脫離球拍到處亂竄，害得我氣喘吁吁，學打乒乓球的激情早就拋到九霄云外，我放下球拍不干了。這時爸爸耐心勸導我，學球和做其他事一樣，要有耐心和堅強的毅力。在爸爸的鼓勵下，幾星期后，乒乓球終于可以在我的球拍上上下自由翻飛。可爸爸還是沒有急著帶我去打球，又教我對著墻壁對接球，最后還搬來張桌子放在墻壁前讓我模擬對接球。
幾個星期很快就過去了，爸爸看著我對著墻壁或前或后，或左或右打著球，臉上終于有了笑容，告訴我星期天下午就可以帶我一起去打乒乓球了。“吔！”我高興得跳了起來，盼望已久的“實彈演習”就要開始了，我激動得連晚上也久久不能入睡。
星期天下午，我們早早來到了球場，爸爸先教我怎樣發(fā)球。爸爸做了幾個示范動作，然后抓住我的手，手把手教我發(fā)球，先把球輕輕一拋，然后用拍子這么一拍，球平穩(wěn)地拍到對面去了。我腦子里默念了這一連貫的動作，這有何難？我拿起乒乓球拍，按爸爸教的動作一拍，結果拍得太重了一點，球“乓”的一聲就飛出了桌面，在地上連續(xù)跳了十幾下鉆進了另一球桌下面。看似簡單的發(fā)球，可在我手上就是不聽使喚，不是輕了就是重了，累得我上氣不接下氣。經(jīng)過爸爸的好幾次示范和教導，又經(jīng)過多次實踐，我總算基本上學會了發(fā)球。
接下來爸爸教我怎樣打了，他先叫我在旁邊看別人打，然后就讓我開始練習。因為有了在家里模擬練習的基礎，接下來我就比效順手，我和爸爸練了好幾個回合，我發(fā)現(xiàn)我的技術有了較明顯的提高，一開始我連爸爸打過來的球都接不住，而現(xiàn)在，我不但基本上接得住球，還偶爾能贏爸爸幾個球。看著乒乓球在桌上來回跳動，發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，我心里別提有多么高興，幾乎忘記了疲勞，以致汗水濕透我的衣服也全然不顧，真是太開心了！
從學習打乒乓球這項運動中，我悟出了一個道理，無論做什么事，只要你想學，肯學，有毅力并持之以恒，有了扎實提基礎，就一定能熟能生巧，就一定能學會。
五年級作文 篇2
今天下午，楊老師負責“四點鐘學校”，老師當場規(guī)定，要在課堂結束之前做完數(shù)學作業(yè)，而我卻因為分心看書沒完成作業(yè)，所以得留在教室里寫完才能回家。當天的數(shù)學作業(yè)都是需要筆算，很費時間，不過題目很簡單，我三下五除二就把作業(yè)給寫完了。
我一看時間，不禁打了一個寒顫，5點15分了，我媽肯定要罵我了。這幾天她仗著自己生小病的名義，成了我們家的.“老佛爺”，把我爸和我批評得團團轉。為了少挨點批評，我只好三步并作兩步地向西校門跑去。
等我急匆匆地趕到校門口時，只見媽媽兩眼發(fā)著兇光，對我大吼道：“怎么這么遲？”我低著頭小聲坦白：“補作業(yè)。”媽媽聽后立刻惱羞成怒：“補作業(yè)，補作業(yè)，你為什么要補作業(yè)？你看人家王恒博比你早二十分鐘就出來了。我先買好菜再來接你，我第一個來，你卻最后一個出來……”
媽媽的批評聲讓我頭暈目眩，分不清東南西北，只感到天在轉、地在動。這就是傳說中的緊箍咒啊！
為了讓媽媽別說話，我一路上拍她馬屁，幫她提東西，可最后她還是嘮叨到家。
一進門，我剛換好鞋，媽媽就大吼道：“別磨磨蹭蹭的，快去寫作業(yè)！”于是，我便灰溜溜地去寫作業(yè)了。
五年級作文 篇3
在店口，有一條曾經(jīng)輝煌過的街道，人們習慣稱它為“老街”。
老街確實老了，到了下雨天，路面上沆沆洼洼的，滿是積水，一些家養(yǎng)的雞和鴨就在坑里飲水。每當汽車駛過，積水飛濺起來，雞便成了“落湯雞”，鴨便成了“落湯鴨”，這似乎成了“老街”雨天里一道獨特的風景。
再走幾步，便是小集市。一大早，賣菜的吆喝聲與買菜的討價還價聲，就像定時鬧種似的把人們從夢中催醒，朦朦朧朧地，開始了一天的忙碌生活。
開飯的時候，家家戶戶的廚房里散發(fā)著誘人的香味。干菜扣肉、春筍火腿肉、干菜湯、馬蘭頭……都已擺在灶臺上，熱氣騰騰，繚繞上升，引人不由自主地在屋前駐留片刻。這時，熱情的老街人見了，定會請你進屋去。這足可見老街人的品性。
可別以為老街真的是“老態(tài)龍鐘”了，走進它的深處，突然眼前一亮，各家的院落中，花壇里都有兩棵高大的松樹，筆直挺立，松針密密麻麻，深綠淺綠，縱橫交錯。山茶花依然是如火如荼地盛開著，金黃的花蕊依然那么耀眼。玉蘭如奶般潔白，綠油油的枝葉油亮油亮的`。桂花樹也不甘示弱，正養(yǎng)精蓄銳，待時機一到，又在它深綠色的帷幕上點綴著繁星點點的花，那泌人的芬芳，使人心曠神怡。“嗡嗡嗡”，原來是蜜蜂已被這氣息所吸引，盡情地在花的海洋里游哉、樂哉！
轉眼夜幕已降臨，點點繁星眨著嫵媚的眼睛，月光如薄紗披在屋頂上，披在小河上，微波粼粼的水面上，水波一起一伏地動著，柔順至極。兩邊的路燈互相輝映，爭相比美。
這靜謐的夜晚，老街悄然無聲，或許它在夢鄉(xiāng)里回憶年輕時輝煌的歲月哩！咦？為什么我的眼睛有些微辣。噢！原來是被老街的靜謐施了魔法。
五年級作文 篇4
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)次磨難，我也不例外，總要在風雨中不斷豐滿自我的羽翼。
一個夏夜，我在家里正玩，老爸老媽都不在家，正好沒人管我。但，夏季的天，娃娃的臉，剛才還晴空萬里，霎時光卻又烏云密布。凝視著窗外的天空，我害怕了。
烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾，閃電好像長龍一樣從天空猛然竄下，而雷聲也仿佛在怒吼般的發(fā)出“轟隆”的響聲。
窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的，不停的打在我家窗臺上。窗戶沒關嚴，風生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺只這時在屋里不停的亂竄。我明白雷雨天氣時不能使用電，我也沒辦法向遠在老家“度假”的父母傳達我的.恐懼，更不能妄圖獲得他們的安慰。
小時候看電影，壞人總這時在黑天下雨時出現(xiàn)。于這時我從小就怕黑，在此時，更這時心繃得緊緊的，生怕聽到敲門聲。
上帝為你關掉了一扇窗子，就會為你打開另一扇。也就這時在書桌前，我發(fā)現(xiàn)了我的鎮(zhèn)定劑——書。我愛書，尤愛《歐也妮葛朗臺》，法國作家巴爾扎克為我們生動再現(xiàn)19世紀金錢至上的情景。我漫游書中，仿佛看到葛朗臺數(shù)錢數(shù)的眼發(fā)亮，歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來。
我全身心的投入到讀書中，窗外的暴風雨不再讓我害怕，只這時些略有節(jié)奏感的伴奏罷了。風雨依舊，但感覺不一樣：沒了膽戰(zhàn)心驚，心頭涌起的只這時抗拒，抵御了暴風雨后的成就感。
經(jīng)過這場暴風雨，我再也不懼怕風雨了，因為，這只能讓我在更堅強一些。無論這時大自然的暴風雨，還這時人生中的暴風雨，有了書，我便揮揮手，對他們說了聲：“再見。”
五年級作文 篇5
我本來的夢想是成為一名醫(yī)生，幫助很多人治病，但是后來我才知道了――設計師是比醫(yī)生還要偉大的，所以我當一名所以我想當一名設計師，這是我長大后夢寐以求的工作。因為我們的學習用品生活用品等等都離不開――設計。
我想成為一名設計師，是因為什么東西都先畫出設計圖才可以設計出那個工藝品，所以我才愿意當一名設計師，設計師的工程不在于能不能掙到了錢。而是在于他能不能讓顧客滿意傳遞了一種快樂、喜悅、美好的心靈，我們要用這種心靈迎接每一位顧客。
我們的這種心靈，像電視劇里那個當花藝師的老師，他對自己的每一個員工說:“花的色彩也包括了無數(shù)種顏色，然而，但是每一種花都有自己獨特的個性，白色就是跳躍的顏色……但是那個花藝師得需要用圖紙設計好自己的圖案，所以我感覺還是設計師偉大。
我真的想做一名設計師，當一名設計師是我的理想，如果我當上了設計師，我一定會做許許多多的設計圖，讓人們都來買我設計出的`衣服，我設計出來的生活用品，我設計出來的任何一切，這就是我的理想。
我想做一名偉大的設計師，這是我努力學習的目標，我奮斗的終點，我要為我這個理想做出我所有的努力。我相信，只要我堅持不懈就能取得勝利!同學們我的理想就是當一名設計師，你呢？
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