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四年級學生作文

時間:2024-01-15 12:31:26 四年級 我要投稿

四年級學生作文[錦集4篇]

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的四年級學生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

四年級學生作文[錦集4篇]

四年級學生作文 篇1

  我家是個名副其實的動物園,你一定不相信吧?那我就把我家的秘密都告訴你吧!

  我在家中,東跑來西跑去,一會兒在床上蹦來蹦去,一會兒跳到房間看看小魚,一會兒又跑到桌子邊玩弄模型,因此,我成了我爸媽眼中一只標準的“猴”。

  聽,媽媽又開始念叨了,因為她是一只“雞。”平常整天盯著我,只要我一不小心做錯了事情,她就要說我,而且是重復說,不停地說,一件事情要說上好幾遍。就沖這一點,媽媽就是個愛嘮叨的雞。

  而爸爸呢,就像一只“免獅子。”平常,當我乖乖聽話的時候,他就很“溫順”,給我說笑話,講故事,讀新聞。和藹的像一只可愛的小免子;可每當我不聽話時,爸爸馬上、立刻翻臉,變成了一只火燒屁股的.大獅子,輕的時候瞪我兩眼、罵我幾句;重的時候,就和媽媽出絕招——“男女混合雙打”。弄得我一會兒就“深受重傷。”我是敢怒而不敢言。誰讓我偷懶、耍滑呢!

  這就是我們的家,一個有趣的動物園。我愛我家。

四年級學生作文 篇2

  在群力課外班的課上,老師帶著我們玩了一個有趣的游戲。

  “叮鈴,叮鈴”,隨著上課鈴聲的響起,老師走進了教室。老師在黑板上畫了一個大圓圈,圓圈上畫著一雙熊貓的大眼睛,還有一張大大的嘴巴,可是老師就是沒有畫鼻子。這時,老師對我們說:“這堂課,我們大家一起要做一個有趣的游戲,哪位同學猜猜看我們要做一個什么游戲呢?”話音剛落,許多同學紛紛舉起了手。老師看了看大家后,點名要我來回答。“要玩兒貼鼻子。”我站起來回答道。“對了。”老師一邊示意讓我坐下,一邊回答。我心里高興極了。然后,老師從包里拿出了一個用紙板做的`,畫得很形象的紅鼻子。

  接著,老師邀請了一位同學到前邊來,又說:“哪位同學有圍巾,借我用一下?”“我有”我旁邊的那位同學嘴里回答著,并且把圍巾送了過去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學的眼睛上,又伸出一只手指在那位同學的眼前晃了晃,問道:“這是幾?”那位同學不知道。老師又讓我們大家一起說:“小熊、小熊轉一圈,轉兩圈,轉三圈。”那位同學轉了三圈后,老師把紅鼻子放到他的手里,讓他把那個紅鼻子貼到黑板上畫好的眼睛和嘴巴的中間。于是那位同學搖搖晃晃地走到講臺前,一會兒撞到同學的桌子,一會兒又撞到同學,我們其他的同學都看著他,忍著,不敢笑出聲 。不一會兒,他終于來到了黑板前,伸手貼著鼻子,但他還是把鼻子貼到了墻上,弄得同學們哭笑不得。當老師把蒙住他眼睛的圍巾摘掉后,他自己看到貼歪的紅鼻子時,他也笑了。

  你說,這個游戲是不是很有趣?

四年級學生作文 篇3

  “身穿綠衣裳,肚里水汪汪。生的子兒多,個個黑臉膛。”這個謎語的謎底就是西瓜。

  西瓜穿著一件淺淥色的衣裳,上面有一條條墨綠色的“波紋”,頭上頂著一個可愛的小辮子。這只西瓜又大又圓,真像一只緑色的大籃球。用手摸一摸,你會感到西瓜的表皮涼涼的,滑滑的,真像把手放在了冰面上。再把西瓜敲上幾下,“咚咚咚”的'一陣響聲告訴我們,這只西瓜一定成熟了。看見了這只瓜,我都快要“口水直流三千尺”了。

  開始分西瓜了,老師用一把小刀在西瓜的“腰”上切了一刀。“砰”的一聲,西瓜上出現了一條深“溝”,老師把兩個手指伸進“溝”里,用力一掰,西瓜頓時一分為二,一股清甜的味道彌漫在空氣里。瓜的瓤是鮮紅色的,里面鑲嵌著白的、黑的西瓜子,黑得發亮,白得耀眼。黑色的西瓜子真像一雙雙烏黑明亮的大眼睛在向你眨動。鮮紅的瓜瓤,就像一個小姑娘,見了一位陌生的大人,把頭埋在袖口里,羞紅了臉。

  分完了西瓜,同學們就開始爭先恐后地吃了起來。有的同學大口大口狼吞虎咽,有的同學則做小雞啄米一樣慢吞吞地細嚼慢咽。我先咬了一口西瓜,清甜的汁水進入了我的嘴巴,汁水涼涼的、甜甜的,我快樂地就像要飛起來似的,那汁水,一直甜到了我的心底里。

  西瓜全身都是寶,它的皮可以做西瓜醬;肉可以榨汁,還有消暑、解渴、利尿、美容的作用呢!西瓜子炒熟后,還能成為居家必備的休閑食品呢!怪不得人們說:夏天來吃瓜,藥物不用抓。

四年級學生作文 篇4

  我的家鄉在襄樊,它是一座古老而又繁華的城市,歷史悠久,出了很多歷史名人。襄樊的秋日別具一番風韻,秋風喚醒了古樸典雅的古城。

  襄樊的秋天隨處可聞見一股清香。走進米公祠的后花園,一陣帶有墨香的風吹入鼻中,仿佛能看見米芾豪邁地站在桌前,水墨淋漓、煙云掩映、樹木簡略、妙于熏染,字與墨香融為一體,載著秋風勾起了你無限的遐想……

  襄陽城的“三顧茅廬”是《三國演義》的開始,在秋日的隆中里有著牛耕石像,仿佛又能看見諸葛亮躬耕苦讀,在這時,他已從一名普通的青少年脫穎而出成長為一名識時務的“俊杰”。在隆中有著淡淡的菊花香,但最為濃烈的就是桂花香了,在隆中山間若隱若現……

  在襄陽這塊土地上,有著無數文人墨客游覽過襄陽。在眾多詩人中我們和孟浩然這位山水田園詩人是老鄉,他隱居在鹿門山。秋風瑟爽,鹿門山總能帶給人們煥然一新的意境,看來自然的力量是神奇的,可能就是孟浩然的內心感受吧:對山水的熱愛,對人間萬事的感慨。字里行間流露出孟浩然對自然的憧憬及對自由的向往。如今的.鹿門山屹立在襄陽城,秋風帶去了孟浩然對自然熱愛的想念。

  家鄉的秋日,既沒有冬天千里冰封、萬里雪飄的壯麗景象;也沒有春景里的柳浪聞鶯、山清水秀的閑情逸致;更沒有夏日的清風鳴蟬,充滿活力的生命力;襄陽的秋,有她獨特之美:秋高氣爽、丹桂飄香,令人賞心悅目……

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