小學五年級作文

時間：2024-01-15 10:38:34 五年級我要投稿

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小學五年級作文9篇[精選]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文9篇[精選]

小學五年級作文篇1

　　我的煩惱就是晚上不敢一個人睡覺。

　　昨日晚上，爸爸媽媽故意考驗我的膽量，讓我單獨一個人睡一間屋子。剛開始的時候我還挺高興的.，在床上高興的打滾。但就是等爸爸媽媽都睡覺去了，我豎起耳朵一聽，怎樣一點聲音都沒有啊！我把頭抬起來一看，好黑啊！什么都看不見了，我感到很害怕，趕緊閉上眼睛，腦海里想的全就是妖怪啊，魔鬼啊！好想他們要吃掉我一樣。我越想越害怕最后最后忍不住了，飛一樣的跑進爸爸媽媽的房間里。爸爸媽媽看見我都笑了起來，我覺得很不好意思。

　　你們就是不就是和我有一樣的煩惱？我不明白我什么時候才嫩一個人睡覺？

小學五年級作文篇2

　　為她喝彩每個人都有自己的榜樣，而每個人的榜樣也都各不相同，而我的好榜樣則是我們班的一位跑步健將—沈王悅。

　　沈王悅，一個平凡的名字，但她卻有著非同一般的跑步能力。記得在四年級的運動會上，老師選了沈王悅去參加女子跑步比賽。到了比賽那一天，我們每個人都為她捏了一把汗。我認為，沈王悅的身體那么瘦小，個子又不高，跑得一定也沒有別人快，但是令我意想不到的是，她卻獲得了四年級組的跑步第一名。下面，就由我來給你們講講這件事吧。

　　在他們站在起跑線上準備的時候，我清楚地看見，站在沈王悅身邊的兩位男生，都長得十分高大，這令我十分擔心。“預備，跑！”只聽老師吹了一聲哨，所有的.參賽者都像箭一樣的射了出去，沈王悅也是如此。都快要到一圈了，她還風馳電掣般的跑著。但過了一會兒后，她開始體力不支，漸漸地落后了。我們這些拉拉隊更是著急，不停地大聲喊：“沈王悅，加油！沈王悅！加油！”但沈王悅好像沒聽到一樣，還是落在最后。我十分著急，一直在不停地跺腳，心想：沈王悅，你一定要加把勁，跑到第一，為我們班爭光啊！沈王悅仿佛聽到了我的心聲，到快要只剩半圈時，她突然像打了雞血一樣，飛快地跑了起來，就剩50米了！終于，沈王悅已經勝券在握了。只見她身體向前彎著，馬尾辮已被風吹成了一條直線。就在這時，我聽見了同學們的吶喊聲：“啊！沈王悅贏啦！”勝利后的沈王悅，每個細胞都充滿了活力。

　　這就是我的榜樣——沈王悅。怎么樣，她很了不起吧！

小學五年級作文篇3

　　水是萬物之靈，我們每天都要接觸水，口渴了要喝水，做飯要用水，洗衣服也要用水。植物生長需要水，農民豐收少不了水，日常生活更是缺水不可。人漫長的一生中，根本不能沒有水。水幫助了我們這么多，而我們卻不能滿足水的小小心愿——淡水資源的巨大危機。

　　世上最干凈的水

　　你們知道目前發現的世上最干凈的水在哪里嗎？讓我來告訴你，它在地球南端太平洋中部的第七大陸——南極洲，這片湖泊名為萬帶湖。這片湖泊與別的不同，這里的湖水是紫色的`，里面的湖水如同海水一般鹽，這是全球最干凈最無生氣的一片海域。在某種意義上說，此片區域與全球的河流和海洋循環分開，自成體系，因此，這可以成為其缺乏生命的解釋。這條湖的水為什么是紫色的呢？法國地中海大學的帕特里克·雷姆伯特解開了這個謎團。原來，這里的紫外線能滲透水下100多米處，這說明此處的葉綠素比大多數海洋要少十倍多。

　　紫色的海水如此美麗，我們可以想象一下：我們坐在海上的礁石上，迎著落日的余暉，慢慢欣賞著太陽落山的景象。太陽公公做完了一天的工作，疲憊的下了山。此時的海水異常平靜，似乎在享受日落陽光的按摩浴；似乎在呈現一幅幅人類破壞河流的景象；又似乎在苦口婆心的提醒著那些破壞河流的人們金盆洗手，從此不再破壞小溪……想到這里，我回憶起了唐朝大詩人李白的一句詩：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

小學五年級作文篇4

　　咦？那邊怎么有小外甥的哭鬧聲？我急忙跑過去，原來，大家讓小外甥先吃飯，可是小外甥想先去時代廣場看書再回來吃飯。看，小外甥急得都跳了起來：“我要去時代廣場看書，我要去時代廣場看書！”唉，沒辦法，愛看書是好事，大人們只好聽從小外甥的了。我和媽媽也樂得跟著小外甥一起去看書。

　　我的小外甥今年才三歲，他長著一個大大的頭，就像一個洋娃娃一樣。臉胖乎乎的，眼睛并不很大，而且總是笑瞇瞇的。大家都愛逗他，讓他翻白眼，只見小外甥頭一低，嘴一撅，眼珠向上翻，頓時，眼睛就成了一條白線。這時大家都笑了起來。他一來到飯店就到處亂跑亂跳，一刻也不停止，就像上了發條一樣。大家都很喜歡他。

　　到了書店，小外甥輕車熟路，立刻鉆到了早教書堆里邊，找出一本，就專心致志地看。我想，他這么小，能看出什么門道？于是我就仔細觀察他，原來他的媽媽在教他簡單的加減法，小外甥也聽得津津有味。當媽媽問他問題時，他也脫口而出，我真是佩服他，這么小就可以對答如流。時間一分一秒地過去了，該回家了。可是小外甥還是依依不舍，想再看一會兒書。臨走的時候，他要媽媽給他買《花園寶寶》。當他拿到書之后，臉上露出了興奮的`表情。

　　小外甥不僅愛看書，而且“能歌善舞”。

　　每次我們見到他，都要讓他唱歌。前幾天，我們在吃飯。小外甥吃飽之后就用不伶俐的語言唱起歌：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”大家都笑了起來，這下小外甥可來了勁，歡快地跳起舞來。哈哈，大家笑得前仰后合，原來小外甥跳得“一順邊”。

　　小外甥最大的特點就是有了好東西會主動分享給大家。他媽媽給他買了一大袋橘子，小外甥給在座的每人都分了一個。一次，小外甥有兩盒糖豆，他二話不說，就把多的那一盒給了我。小外甥真是懂禮貌，小外甥和孔融比起來，一點都不遜色。孔融四歲讓梨，羅樸三歲讓橘！哈哈，小外甥真是了不起啊。

　　哦，忘了告訴大家了，小外甥名叫“羅誠樸”。他是多么天真可愛呀，我很喜歡我的小外甥。

小學五年級作文篇5

　　我玩過許多的游戲，從每個游戲中，我都能學到不同的知識。其中，對我印象最深刻的還是‘做一回盲人’。

　　這個游戲是我在四年級的時候玩的。現在，就讓我來給你們講講當時的情景吧：當老師讓我們打開作業本，拿出鉛筆、橡皮的時候，我的心里已經充滿了好奇。沒想到老師還要讓我們用紅領巾蒙住眼睛，這是我更加疑惑。我心想：老師到底要讓我們干什么呢？難道要我們蒙著眼睛走路嗎？正當我百思不得其解的時候，老師突然說：“大家今天就來當一回盲人，蒙著眼睛寫字。”老師的話音剛落，同學們都“啊”地叫了起來。我心想：蒙著眼睛怎么寫字呢？萬一寫的不漂亮，寫歪了，寫錯了怎么辦呢？于是，大家帶著這些問題，開始寫了起來。老師讓我們寫的是《春曉》我寫的`時候，根本不知道該寫在哪里，沒有確定的位置。便只好用另外一只手摸著筆頭，每寫一筆，都要慎重考慮一下。寫完了之后，我的心里非常期待，想快點知道自己寫的字是什么樣的。是漂亮的呢，還是難看的呢。過了一會兒，老師終于讓我們拿下了紅領巾。我一看，忍不住笑了起來，這是我寫的嗎，我居然把‘夜來風雨聲，花落知多少’寫到了‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的上面，我平時的字還算工整，可這次卻寫得歪歪扭扭，十分難看。

　　通過這次游戲，我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我見到盲人，一定會多多幫助他們。

小學五年級作文篇6

　　關愛是夕陽中的牽手，晚風里的祝福；關愛是睡前動人的故事，是上學前溫馨的叮嚀；關愛更是我與爺爺最后一次對話。

　　瘦弱的爺爺躺在病床上，病懨懨的，每一次媽媽和爸爸回家很晚，我心想：“爸爸、媽媽這么忙，我一定要好好學習，我一定不會讓他們操心的！”但是直到那天夜晚，春風柔和的吹著，我托著下巴，抬頭望著天空，腦海中浮現出許多沒有好的事情。突然一個急促的電話鈴打破了寧靜，拿起電話里面傳來媽媽的聲音，她讓我坐著姑父的車，去醫院。我一副很著急的樣子，穿上外衣，跑進車里。剛剛還柔和的春風，現在卻覺得剛劣刺骨，天空也不是那么美好、靜謐了。短暫的20分鐘，我卻像遭到一個晴天霹靂一般，心想：“是爸爸出事了？……不，不是……是媽媽的同事？……不可能！我也一個不認識呀！……到了？……不，還沒到……為什么這么局促呢？”我的心里卻亂入絲麻。

　　到了醫院，我怔住了，竟然是爺爺！我拉著爺爺的'手，爺爺強迫自己睜開眼睛，那也是他最后一次看著我。突然，我發現爺爺笑了，心想：“爺爺的笑我可能再也看不到了，真是太美了！”我告訴爺爺，他的病一定會好起來的！這時，我才想起來，臨走前，我拿了兩只千羽鶴，從口袋里拿出，送給爺爺，說：“在日本有一個得了白血病的小女孩，她從來不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊折千羽鶴，后來她的病有了很大好轉。”爺爺笑得更開心了，，用全身的力氣，抬起了瘦弱的手，拍拍我的手，說：“爺爺的病不會好的。好孩子！你要記住，好好學習，以后社會發展越來越快，將來做一個有用的人才！”“不！這是一種什么力量能讓爺爺說話？是一種神奇的力量，是一種親情的力量，更是一種關愛的力量！這種愛促使爺爺在脆弱的情況下說話。”我心想。說完，爺爺的手從我的手中脫落，我雙腿發軟，不知所措。我強忍著自己不失聲痛哭，可是我做不到。“爺爺，您醒醒，我還需要您呀！爺爺！”我邊哭邊說。

　　最后一分鐘，帶走了許多人的笑容，但卻留下了我永久的悔。這關愛的最后一句話促使我、激勵我向前進！

小學五年級作文篇7

　　每個人都有個夢想，在夢想的道路會有種種坎坷，但你想做堅持不懈學會飛翔的小鳥，還是不動于衷在馬棚里的小馬呢？如果你就連這塊小石頭都跨不過去的話，那大石頭在你面前怎么過去？

　　小的時候，我從來沒有想過夢想是什么。直到有天我的姐姐問我：“你有夢想嗎？”我脫口而出說：“夢想是天天都有好吃的好玩的呀，還有那漂亮的衣服嘛！”

　　現在我已經是五年級的小學生了，想想小時候的事，還真覺得自己很幼稚呢！我經常想我的夢想到底是什么……

　　十歲那年，我愛上了畫畫，天天要畫的是自己幻想的世界，可是我畫不出來，我不會幻想。后來我的朋友她跟我說：“你要大膽的畫，大膽的想象，你不定比別人差，”后來這句話讓我非常深刻，但可能要讓她失望了。我把畫交給老師，之后老師說我畫的.不好，我的心里很傷心。但這點點困難沒有阻止我追夢。

　　因為，我的心中有位英雄，他是我的榜樣，那就是我的外公，他是共產黨員。有次外公跟我說：“在他那個年代，我和你外婆生了六個小孩子生活很艱苦。粥不像粥點飯都沒有，芥菜飯里全都是菜，只有點點飯，還有早上的粥到晚上已經壞了，但孩子們都很喜歡吃。你們粥不吃就倒掉了多么浪費啊，所以以后不要再浪費東西了。” 我心想：媽媽是這么辛苦過來的我不能在不聽她的話了。我又換了個角度想：是誰讓我們得生活過的那么美好，是誰讓我們可以安心的上學，其實就是中國共產黨，是他們給我們獻出了這么多，我們要向他們學習。在夢想的路上，總會有困難，但是我們定能挺過去，就像共產黨樣，跨過任何困難，到達自己的目的地。

　　而今，我又愛上了唱歌。我跟我爸爸說：“我的夢想是音樂家，做個優美、漂亮的音樂家”可是爸爸教育我說：“夢想是不可以隨便更改的，夢想是自己心中的個目的地，如果更改很多次，心中的路會阻止你前行，”所以這次過后我沒有改過，在音樂的道路上定會有阻礙你繼續前行的障礙物，可是你不可以害怕，必須勇敢大步向前進。

　　陽光下的我們，追逐自己的夢想，沿著夢的足跡，為自己的夢想而奮斗，為祖國奉獻自己的青春，奉獻自己的能量。夢在遠方，路在腳下。

小學五年級作文篇8

　　團結——能創造奇跡。那次，學校開展了一年一度的運動會。前面的比賽進行的非常激烈，轉眼間，只剩下了最后的一個項目——接力跑。

　　面對接力跑，我么只能竭盡全力，奮力而為，因為我們的跑步并不快，即使有張藝瀚，但別人快不起來又有什么辦法呢？可是，結果有點莫名其妙，第一名，竟然是我們班！對此，我一點也不覺得奇怪，反而覺得理所當然，因為，我們有團結！

　　比賽的過程中，啦啦隊在為我們加油鼓勁，老師在一旁觀戰，而且，我們都非常團結，神情嚴肅，信心十足，因此，我們沒有一次掉棒，幾輪下來，我們班遙遙領先，終于，最后一名胳膊上系著紅領巾的同學：張藝瀚沖過了重點，耶！我們勝利了！那次團結讓我們創造了奇跡。

　　還有一次，大概是一年前的'期末考試，李老師在考試前公布要把我們班每個同學的平均分和四（5）班（現在是五（5）班）每個同學的平均分進行攀比，我們個個摩拳擦掌，在考試的過程中，我們個個一絲不茍、聚精會神，由于我們的團結，每人的平均分竟然勝過了四（5）班，我們又勝利了。

　　團結，又創造了奇跡。同學們，團結起來吧。

小學五年級作文篇9

　　“叮鈴鈴”，隨著上課鈴的打響，英語老師抱著一摞試卷，邁著穩重的步伐走進教室，面無表情地看著我們。一看這陣勢就知道——我們又考砸了！就在這一剎那，說話的閉嘴了，打鬧的停止了，在外面“游魂”的也回位了，教室里頓時鴉雀無聲，安靜的連時鐘“滴答“的擺動聲都聽得見。

　　“安施宇70，葉佳明60，楊云濤75，李玲穗……”這時，老師那“悅耳動聽”的'聲音停了下來，“59！”“哇！”全班人把眼睛都瞪得跟銅鈴似的，發出陣陣驚呼。“陳永旭36.”老師繼續溫怒地報分數，“嘖嘖！”下面傳來陣陣議論聲。“鄒昊陽27！”這次，老師徹底發怒了。“哇塞！”而同學們的叫聲，也是一浪高過一浪。如同海嘯一樣，高低起伏。而我自己考得也不甚理想，沒工夫跟他們瞎起哄，就只能在心里為那些考的比烤紅薯還焦的同學哀悼三秒鐘。“不要吵！”這時，講臺上發出老師歇斯底里的“河東獅吼”。“看看你們！還像不像話了！第一次考試考那么差，我可以原諒你們，第二次還考這么差，這是為什么？難道你們不知道嗎？看看，都給我瞪大眼睛看著，這就是你們五一班的班風班紀！”老師指指點點地數落我們，激動得喘不過氣來。而底下的我們看著試卷上鮮紅的分數，羞愧地恨不得挖個地洞鉆進去，可安施宇、鄧力那群壞小子還很沾沾自喜的樣子，好像在竊喜自己及格了！真是無可救藥！

　　其實，全班同學的心里亮的跟明鏡似的，都知道每次考的很差是因為什么，那就是——課堂紀律。

　　我們班的英語課，那可謂是“雞飛狗跳菜市場”啊，英語老師讓我們讀書，讀著讀著，就會突然冒出來一句陰陽怪氣的臟話；有時英語老師訓斥我們不聽話，鄧力和安施宇甚至還會頂嘴，每次英語老師的肺都要氣炸了，我們還安靜不下來。苦口婆心地勸，不聽；歇斯底里地吼，不聞；威脅說要扣分，不問。總之，我們班的人就是軟硬不吃，油鹽不進。沒辦法，老師只好任憑我們這么吵下去。那些愛學習的同學像熱鍋上的螞蟻一樣不斷喊安靜，可作用卻輕若鴻毛。就這樣，我們班的成績慢慢地被拉了下來。

　　同學們，我不求你們做的有多好，但請你們不要影響到那些真心愛學習的同學可以嗎？拜托了！

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