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小學五年級作文

時間:2024-01-15 10:38:34 五年級 我要投稿

小學五年級作文9篇[精選]

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的小學五年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文9篇[精選]

小學五年級作文 篇1

  我的煩惱就是晚上不敢一個人睡覺。

  昨日晚上,爸爸媽媽故意考驗我的膽量,讓我單獨一個人睡一間屋子。剛開始的時候我還挺高興的.,在床上高興的打滾。但就是等爸爸媽媽都睡覺去了,我豎起耳朵一聽,怎樣一點聲音都沒有啊!我把頭抬起來一看,好黑啊!什么都看不見了,我感到很害怕,趕緊閉上眼睛,腦海里想的全就是妖怪啊,魔鬼啊!好想他們要吃掉我一樣。我越想越害怕最后最后忍不住了,飛一樣的跑進爸爸媽媽的房間里。爸爸媽媽看見我都笑了起來,我覺得很不好意思。

  你們就是不就是和我有一樣的煩惱?我不明白我什么時候才嫩一個人睡覺?

小學五年級作文 篇2

  為她喝彩每個人都有自己的榜樣,而每個人的榜樣也都各不相同,而我的好榜樣則是我們班的一位跑步健將—沈王悅。

  沈王悅,一個平凡的名字,但她卻有著非同一般的跑步能力。記得在四年級的運動會上,老師選了沈王悅去參加女子跑步比賽。到了比賽那一天,我們每個人都為她捏了一把汗。我認為,沈王悅的身體那么瘦小,個子又不高,跑得一定也沒有別人快,但是令我意想不到的是,她卻獲得了四年級組的跑步第一名。下面,就由我來給你們講講這件事吧。

  在他們站在起跑線上準備的時候,我清楚地看見,站在沈王悅身邊的兩位男生,都長得十分高大,這令我十分擔心。“預備,跑!”只聽老師吹了一聲哨,所有的.參賽者都像箭一樣的射了出去,沈王悅也是如此。都快要到一圈了,她還風馳電掣般的跑著。但過了一會兒后,她開始體力不支,漸漸地落后了。我們這些拉拉隊更是著急,不停地大聲喊:“沈王悅,加油!沈王悅!加油!”但沈王悅好像沒聽到一樣,還是落在最后。我十分著急,一直在不停地跺腳,心想:沈王悅,你一定要加把勁,跑到第一,為我們班爭光啊!沈王悅仿佛聽到了我的心聲,到快要只剩半圈時,她突然像打了雞血一樣,飛快地跑了起來,就剩50米了!終于,沈王悅已經勝券在握了。只見她身體向前彎著,馬尾辮已被風吹成了一條直線。就在這時,我聽見了同學們的吶喊聲:“啊!沈王悅贏啦!”勝利后的沈王悅,每個細胞都充滿了活力。

  這就是我的榜樣——沈王悅。怎么樣,她很了不起吧!

小學五年級作文 篇3

  水是萬物之靈,我們每天都要接觸水,口渴了要喝水,做飯要用水,洗衣服也要用水。植物生長需要水,農民豐收少不了水,日常生活更是缺水不可。人漫長的一生中,根本不能沒有水。水幫助了我們這么多,而我們卻不能滿足水的小小心愿——淡水資源的巨大危機。

  世上最干凈的水

  你們知道目前發現的世上最干凈的水在哪里嗎?讓我來告訴你,它在地球南端太平洋中部的第七大陸——南極洲,這片湖泊名為萬帶湖。這片湖泊與別的不同,這里的湖水是紫色的`,里面的湖水如同海水一般鹽,這是全球最干凈最無生氣的一片海域。在某種意義上說,此片區域與全球的河流和海洋循環分開,自成體系,因此,這可以成為其缺乏生命的解釋。這條湖的水為什么是紫色的呢?法國地中海大學的帕特里克·雷姆伯特解開了這個謎團。原來,這里的紫外線能滲透水下100多米處,這說明此處的葉綠素比大多數海洋要少十倍多。

  紫色的海水如此美麗,我們可以想象一下:我們坐在海上的礁石上,迎著落日的余暉,慢慢欣賞著太陽落山的景象。太陽公公做完了一天的工作,疲憊的下了山。此時的海水異常平靜,似乎在享受日落陽光的按摩浴;似乎在呈現一幅幅人類破壞河流的景象;又似乎在苦口婆心的提醒著那些破壞河流的人們金盆洗手,從此不再破壞小溪……想到這里,我回憶起了唐朝大詩人李白的一句詩:疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。

小學五年級作文 篇4

  咦?那邊怎么有小外甥的哭鬧聲?我急忙跑過去,原來,大家讓小外甥先吃飯,可是小外甥想先去時代廣場看書再回來吃飯。看,小外甥急得都跳了起來:“我要去時代廣場看書,我要去時代廣場看書!”唉,沒辦法,愛看書是好事,大人們只好聽從小外甥的了。我和媽媽也樂得跟著小外甥一起去看書。

  我的小外甥今年才三歲,他長著一個大大的頭,就像一個洋娃娃一樣。臉胖乎乎的,眼睛并不很大,而且總是笑瞇瞇的。大家都愛逗他,讓他翻白眼,只見小外甥頭一低,嘴一撅,眼珠向上翻,頓時,眼睛就成了一條白線。這時大家都笑了起來。他一來到飯店就到處亂跑亂跳,一刻也不停止,就像上了發條一樣。大家都很喜歡他。

  到了書店,小外甥輕車熟路,立刻鉆到了早教書堆里邊,找出一本,就專心致志地看。我想,他這么小,能看出什么門道?于是我就仔細觀察他,原來他的媽媽在教他簡單的加減法,小外甥也聽得津津有味。當媽媽問他問題時,他也脫口而出,我真是佩服他,這么小就可以對答如流。時間一分一秒地過去了,該回家了。可是小外甥還是依依不舍,想再看一會兒書。臨走的時候,他要媽媽給他買《花園寶寶》。當他拿到書之后,臉上露出了興奮的`表情。

  小外甥不僅愛看書,而且“能歌善舞”。

  每次我們見到他,都要讓他唱歌。前幾天,我們在吃飯。小外甥吃飽之后就用不伶俐的語言唱起歌:“風在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”大家都笑了起來,這下小外甥可來了勁,歡快地跳起舞來。哈哈,大家笑得前仰后合,原來小外甥跳得“一順邊”。

  小外甥最大的特點就是有了好東西會主動分享給大家。他媽媽給他買了一大袋橘子,小外甥給在座的每人都分了一個。一次,小外甥有兩盒糖豆,他二話不說,就把多的那一盒給了我。小外甥真是懂禮貌,小外甥和孔融比起來,一點都不遜色。孔融四歲讓梨,羅樸三歲讓橘!哈哈,小外甥真是了不起啊。

  哦,忘了告訴大家了,小外甥名叫“羅誠樸”。他是多么天真可愛呀,我很喜歡我的小外甥。

小學五年級作文 篇5

  我玩過許多的游戲,從每個游戲中,我都能學到不同的知識。其中,對我印象最深刻的還是‘做一回盲人’。

  這個游戲是我在四年級的時候玩的。現在,就讓我來給你們講講當時的情景吧:當老師讓我們打開作業本,拿出鉛筆、橡皮的時候,我的心里已經充滿了好奇。沒想到老師還要讓我們用紅領巾蒙住眼睛,這是我更加疑惑。我心想:老師到底要讓我們干什么呢?難道要我們蒙著眼睛走路嗎?正當我百思不得其解的時候,老師突然說:“大家今天就來當一回盲人,蒙著眼睛寫字。”老師的話音剛落,同學們都“啊”地叫了起來。我心想:蒙著眼睛怎么寫字呢?萬一寫的不漂亮,寫歪了,寫錯了怎么辦呢?于是,大家帶著這些問題,開始寫了起來。老師讓我們寫的是《春曉》我寫的`時候,根本不知道該寫在哪里,沒有確定的位置。便只好用另外一只手摸著筆頭,每寫一筆,都要慎重考慮一下。寫完了之后,我的心里非常期待,想快點知道自己寫的字是什么樣的。是漂亮的呢,還是難看的呢。過了一會兒,老師終于讓我們拿下了紅領巾。我一看,忍不住笑了起來,這是我寫的嗎,我居然把‘夜來風雨聲,花落知多少’寫到了‘春眠不覺曉,處處聞啼鳥’的上面,我平時的字還算工整,可這次卻寫得歪歪扭扭,十分難看。

  通過這次游戲,我才知道盲人的生活有多么不容易。以后我見到盲人,一定會多多幫助他們。

小學五年級作文 篇6

  關愛是夕陽中的牽手,晚風里的祝福;關愛是睡前動人的故事,是上學前溫馨的叮嚀;關愛更是我與爺爺最后一次對話。

  瘦弱的爺爺躺在病床上,病懨懨的,每一次媽媽和爸爸回家很晚,我心想:“爸爸、媽媽這么忙,我一定要好好學習,我一定不會讓他們操心的!”但是直到那天夜晚,春風柔和的吹著,我托著下巴,抬頭望著天空,腦海中浮現出許多沒有好的事情。突然一個急促的電話鈴打破了寧靜,拿起電話里面傳來媽媽的聲音,她讓我坐著姑父的車,去醫院。我一副很著急的樣子,穿上外衣,跑進車里。剛剛還柔和的春風,現在卻覺得剛劣刺骨,天空也不是那么美好、靜謐了。短暫的20分鐘,我卻像遭到一個晴天霹靂一般,心想:“是爸爸出事了?……不,不是……是媽媽的同事?……不可能!我也一個不認識呀!……到了?……不,還沒到……為什么這么局促呢?”我的心里卻亂入絲麻。

  到了醫院,我怔住了,竟然是爺爺!我拉著爺爺的'手,爺爺強迫自己睜開眼睛,那也是他最后一次看著我。突然,我發現爺爺笑了,心想:“爺爺的笑我可能再也看不到了,真是太美了!”我告訴爺爺,他的病一定會好起來的!這時,我才想起來,臨走前,我拿了兩只千羽鶴,從口袋里拿出,送給爺爺,說:“在日本有一個得了白血病的小女孩,她從來不愁眉苦臉,總是一邊唱歌,一邊折千羽鶴,后來她的病有了很大好轉。”爺爺笑得更開心了,,用全身的力氣,抬起了瘦弱的手,拍拍我的手,說:“爺爺的病不會好的。好孩子!你要記住,好好學習,以后社會發展越來越快,將來做一個有用的人才!”“不!這是一種什么力量能讓爺爺說話?是一種神奇的力量,是一種親情的力量,更是一種關愛的力量!這種愛促使爺爺在脆弱的情況下說話。”我心想。說完,爺爺的手從我的手中脫落,我雙腿發軟,不知所措。我強忍著自己不失聲痛哭,可是我做不到。“爺爺,您醒醒,我還需要您呀!爺爺!”我邊哭邊說。

  最后一分鐘,帶走了許多人的笑容,但卻留下了我永久的悔。這關愛的最后一句話促使我、激勵我向前進!

小學五年級作文 篇7

  每個人都有個夢想,在夢想的道路會有種種坎坷,但你想做堅持不懈學會飛翔的小鳥,還 是不動于衷在馬棚里的小馬呢?如果你就連這塊小石頭都跨不過去的話,那大石頭在你面前怎么過去?

  小的時候,我從來沒有想過夢想是什么。直到有天我的姐姐問我:“你有夢想嗎?”我脫口而出說:“夢想是天天都有好吃的好玩的呀,還 有那漂亮的衣服嘛!”

  現在我已經是五年級的小學生了,想想小時候的事,還 真覺得自己很幼稚呢!我經常想我的夢想到底是什么……

  十歲那年,我愛上了畫畫,天天要畫的是自己幻想的世界,可是我畫不出來,我不會幻想。后來我的朋友她跟我說:“你要大膽的畫,大膽的想象,你不定比別人差,”后來這句話讓我非常深刻,但可能要讓她失望了。我把畫交給老師,之后老師說我畫的.不好,我的心里很傷心。但這點點困難沒有阻止我追夢。

  因為,我的心中有位英雄,他是我的榜樣,那就是我的外公,他是共產黨員。有次外公跟我說:“在他那個年代,我和你外婆生了六個小孩子生活很艱苦。粥不像粥點飯都沒有,芥菜飯里全都是菜,只有點點飯,還 有早上的粥到晚上已經壞了,但孩子們都很喜歡吃。你們粥不吃就倒掉了多么浪費啊,所以以后不要再浪費東西了。” 我心想:媽媽是這么辛苦過來的我不能在不聽她的話了。我又換了個角度想:是誰讓我們得生活過的那么美好,是誰讓我們可以安心的上學,其實就是中國共產黨,是他們給我們獻出了這么多,我們要向他們學習。在夢想的路上,總會有困難,但是我們定能挺過去,就像共產黨樣,跨過任何困難,到達自己的目的地。

  而今,我又愛上了唱歌。我跟我爸爸說:“我的夢想是音樂家,做個優美、漂亮的音樂家”可是爸爸教育我說:“夢想是不可以隨便更改的,夢想是自己心中的個目的地,如果更改很多次,心中的路會阻止你前行,”所以這次過后我沒有改過,在音樂的道路上定會有阻礙你繼續前行的障礙物,可是你不可以害怕,必須勇敢大步向前進。

  陽光下的我們,追逐自己的夢想,沿著夢的足跡,為自己的夢想而奮斗,為祖國奉獻自己的青春,奉獻自己的能量。夢在遠方,路在腳下。

小學五年級作文 篇8

  團結——能創造奇跡。那次,學校開展了一年一度的運動會。前面的比賽進行的非常激烈,轉眼間,只剩下了最后的一個項目——接力跑。

  面對接力跑,我么只能竭盡全力,奮力而為,因為我們的跑步并不快,即使有張藝瀚,但別人快不起來又有什么辦法呢?可是,結果有點莫名其妙,第一名,竟然是我們班!對此,我一點也不覺得奇怪,反而覺得理所當然,因為,我們有團結!

  比賽的過程中,啦啦隊在為我們加油鼓勁,老師在一旁觀戰,而且,我們都非常團結,神情嚴肅,信心十足,因此,我們沒有一次掉棒,幾輪下來,我們班遙遙領先,終于,最后一名胳膊上系著紅領巾的同學:張藝瀚沖過了重點,耶!我們勝利了!那次團結讓我們創造了奇跡。

  還有一次,大概是一年前的'期末考試,李老師在考試前公布要把我們班每個同學的平均分和四(5)班(現在是五(5)班)每個同學的平均分進行攀比,我們個個摩拳擦掌,在考試的過程中,我們個個一絲不茍、聚精會神,由于我們的團結,每人的平均分竟然勝過了四(5)班,我們又勝利了。

  團結,又創造了奇跡。同學們,團結起來吧。

小學五年級作文 篇9

  “叮鈴鈴”,隨著上課鈴的打響,英語老師抱著一摞試卷,邁著穩重的步伐走進教室,面無表情地看著我們。一看這陣勢就知道——我們又考砸了!就在這一剎那,說話的閉嘴了,打鬧的停止了,在外面“游魂”的也回位了,教室里頓時鴉雀無聲,安靜的連時鐘“滴答“的擺動聲都聽得見。

  “安施宇70,葉佳明60,楊云濤75,李玲穗……”這時,老師那“悅耳動聽”的'聲音停了下來,“59!”“哇!”全班人把眼睛都瞪得跟銅鈴似的,發出陣陣驚呼。“陳永旭36.”老師繼續溫怒地報分數,“嘖嘖!”下面傳來陣陣議論聲。“鄒昊陽27!”這次,老師徹底發怒了。“哇塞!”而同學們的叫聲,也是一浪高過一浪。如同海嘯一樣,高低起伏。而我自己考得也不甚理想,沒工夫跟他們瞎起哄,就只能在心里為那些考的比烤紅薯還焦的同學哀悼三秒鐘。“不要吵!”這時,講臺上發出老師歇斯底里的“河東獅吼”。“看看你們!還像不像話了!第一次考試考那么差,我可以原諒你們,第二次還考這么差,這是為什么?難道你們不知道嗎?看看,都給我瞪大眼睛看著,這就是你們五一班的班風班紀!”老師指指點點地數落我們,激動得喘不過氣來。而底下的我們看著試卷上鮮紅的分數,羞愧地恨不得挖個地洞鉆進去,可安施宇、鄧力那群壞小子還很沾沾自喜的樣子,好像在竊喜自己及格了!真是無可救藥!

  其實,全班同學的心里亮的跟明鏡似的,都知道每次考的很差是因為什么,那就是——課堂紀律。

  我們班的英語課,那可謂是“雞飛狗跳菜市場”啊,英語老師讓我們讀書,讀著讀著,就會突然冒出來一句陰陽怪氣的臟話;有時英語老師訓斥我們不聽話,鄧力和安施宇甚至還會頂嘴,每次英語老師的肺都要氣炸了,我們還安靜不下來。苦口婆心地勸,不聽;歇斯底里地吼,不聞;威脅說要扣分,不問。總之,我們班的人就是軟硬不吃,油鹽不進。沒辦法,老師只好任憑我們這么吵下去。那些愛學習的同學像熱鍋上的螞蟻一樣不斷喊安靜,可作用卻輕若鴻毛。就這樣,我們班的成績慢慢地被拉了下來。

  同學們,我不求你們做的有多好,但請你們不要影響到那些真心愛學習的同學可以嗎?拜托了!

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