一年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
暑假里，鄰居送給我兩只惹人喜愛的小倉鼠。
小倉鼠長得可愛極了。它們身上的毛灰灰的，頭上有一條褐色花紋直延伸到尾巴尖上。兩只小小的'耳朵非常靈敏，只要有響動，就會立刻豎起來。耳朵下面，一雙小眼睛骨碌碌地轉個不停，看上去可機靈了。別看小倉鼠的嘴巴小，可是它們的嘴里有個“小倉庫”，能儲存不少食物呢！更有趣的是它們的肚子，鼓得像個乒乓球，不知道里面裝了多少好吃的東西！
小倉鼠吃東西也很有趣。每當我給它們放食物的時候，它們就爭先恐后地跳到裝食物的盆子里，兩只爪子不停地抓起食物往嘴里塞，恨不得一下子把嘴里的小倉庫裝滿。盆子幾下子就見底了。這時，小倉鼠才走到籠子邊上，小小的嘴巴一張一合，慢條斯理地品嘗起來。那樣子真像一位紳士，再也看不到剛才那“搶食”的樣子。
吃完東西，它們不是到滾輪上跑幾下，就是溜溜滑梯，或者是到刨花里睡覺。看著它們憨態可掬的樣子，我忍不住笑了。
我的小倉鼠真可愛。
一年級作文 篇2
春天到了，一場春雨過后，萬物復蘇，春風拂面，我們脫掉了沉重的棉襖，跑出家門，去尋找春天。
我們來到了樹林里。大樹換上了新的綠裝，那青綠色的樹葉像一個個剛出生的小嬰兒，皮膚嫩嫩的，好像一碰就會破裂似的。
我們來到了草坪上。小草從土地里好奇地探出頭來，仔細地打量著美麗的`春天。那嫩綠色的小草沒有一點雜色，像一個個穿著綠裝的小姑娘。
我們又來到了郊外。啊！太美啦！那油菜花仿佛給大地鋪上金色的地毯，一朵比一朵美。桃花是嫩嫩的粉色，猶如一位位披著輕紗的仙女。梨花雪白雪白的，好似從天而降的雪花。嬌艷的玫瑰有紅的、黃的、紫紅的、雪白的,爭奇斗艷，美麗極了。勤勞的小蜜蜂和五彩繽紛的蝴蝶也聞到了花香，匆匆的趕來，為春光增添了許多生機。
春天真美啊!在樹林里，在草坪上，在郊野里，只要你用心去發現，春天真是無處不在。
一年級作文 篇3
星期五，我和杜恒陽一起去看電影《火焰山歷險記》。我們先買了票子，因為時間還沒有到，所以我們等待了一下。時間到了，我們檢好票子，迫不及待地跑向1號廳，找好自己的座位看起來了！
故事是這樣的：蛤蟆精使了個詭計，它對紅孩兒也就是小紅說：“五百年以后，唐僧會來取經，他身體里有舍利子（其實沒有，目的是為了讓他們打起來），舍利子可以治好你媽媽鐵扇公主的病！”五百年之后。唐僧來了，小紅想打倒唐僧，可唐僧有徒弟保護，小紅被孫悟空的金箍棒打了回來，小紅召喚出小龍，孫悟空召喚出筋斗云，兩個人打成一團，不分輸贏！這時，天上的菩薩出來相救，收了小紅，叫他回去修煉三百年，唐僧一行人謝過菩薩就繼續前行。
來到火焰山，實在熱得厲害，打聽后得知鐵扇公主有把寶扇可以幫助他們，所以他們就向鐵扇公主借扇子。可她不同意，孫悟空乘她喝藥的時候變成一只蚊子和藥一起被喝下去，孫悟空在鐵扇公主的'肚子里一頓痛打，鐵扇公主疼死了，只好把假扇子給了孫悟空并告訴咒語。得到扇子后，孫悟空急忙扇了起來，哪知火更大了，他知道自己上當了！
孫悟空再次去找鐵扇公主，這次他變成牛魔王，騎著牛魔王的坐騎去的。鐵扇公主以為是真的牛魔王，就給了他真的扇子，孫悟空拿到真扇子，準備去滅火，在途中真扇子被小紅搶走了，又還給了鐵扇公主。后來，鐵扇公主發病，暈倒了，因為蛤蟆精在藥里放了毒藥，他們想用真扇子去蛤蟆精那里換解藥，誰知道這時出來了個蜘蛛精，蜘蛛精得到了扇子之后把蛤蟆精扇得很遠很遠！這時，孫悟空和小紅聯手打蜘蛛精，把蜘蛛精打得稀巴爛。還找到了蛤蟆精，得到了解藥，救了鐵扇公主，最后，鐵扇公主把真扇子借給了孫悟空，滅了火，唐僧一行人又向西取經去了！
我們看得津津有味，希望下次再來看電影！
一年級作文 篇4
周末哥哥到我家里玩，我和哥哥說：“我們來玩捉人游戲吧!”哥哥說：“好哇!可是這個游戲怎么玩呢？”我說：“首先，一個人用布蒙住眼睛去抓別人。”
哥哥數三下后，游戲開始。我在哥哥身后貓著腰，他東摸摸，西摸摸，沒摸到我，我就躡手躡腳的躲到他身后拍了一下他的屁股，他立馬后退，我一閃開，邊上正好有一把椅子，哥哥就被絆倒了，我捧腹大笑，然后，哥哥聽到笑聲就抓到我了。
這個周末玩捉藏真有意思!
一年級作文 篇5
節日是什么樣的?答案很肯定，當然是美好的了!有各種各樣的節日如：端午節、中秋節、春節等，但我最喜歡西方的一個傳統節日——圣誕節。
這種節日的習俗很有趣：節日前一天，大家會在一種裝飾——圣誕樹下放上禮物，或者在床頭放好圣誕襪子。但這個節日贈送禮物的使者是圣誕老人。
每當平安夜那天夜深人靜時，圣誕老人駕著雪橇穿梭(suō)于世界各地分發禮物。做得好的.孩子，圣誕老人會發給他夢寐(mei)以求的禮物，據說壞孩子只能收到鞭(biān)子，好鞭策(ce)他們加倍努力!使他們改過自新、脫胎換骨。因此，小孩子眼中的圣誕老人永遠是“神圣”的。
我從小到大收到的圣誕禮物計算起來應該有一座小山那么高了吧!但是，我還是想對“神圣”而又“神奇”的圣誕老人提幾個問題：第一，圣誕老人怎么看到每個小孩一年到頭都在干什么呢?第二，如果全世界每個小孩子一人一個一元錢玩具，那也是個天文數字，圣誕老人哪來那么多錢?第三，圣誕老人如何在一晚穿梭于世界各地?一個孩子一分鐘，時間怎么算也不夠呀!第四，那么多禮物怎么背得動呢?何況圣誕老人又年事已高。
猜想一：可能圣誕老人使用隱形監視器，可兩只眼睛能同時看那么多人嗎?
猜想二：可能比爾·蓋茨是圣誕老人的幫手，給他巨額(e)獎金支持。
猜想三：至于時間的利用，他一定可以讓時間停止。
猜想四：圣誕老人可能力大無窮，一根手指能頂起一個鉛球。何況，圣誕老人那么德高望重，一定有人愿意幫助他。
年年收到圣誕禮物，圣誕老人之謎卻一直未能破解。到現在我已不急于破解這個謎題，只想做一個好孩子，年年都有禮物收!
一年級作文 篇6
在如七色調板的生活中，總會經歷，得到一些東西。不言而喻，我也不例外。使我最記憶銘心的是那次——我得到了教訓。
那是一個普通的星期一，我們班正在進行單元測試。起初，同學們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學們面前如同出現了一只巨大的“攔路虎”——一道難度極大地應用題。同學們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想著，后來同學們都千篇一律地寫了一樣的答案——唯獨我的答案與眾不同。我旁邊的同學好意地提醒我說：“你做錯了，其他的同學都是這樣做得，你快改過來吧！”我說：“那可不一定，說不定我的才對呢！”那位同學又說：“就算這個答案錯了，那么大家一起錯，而且錯的可能性極小；可如果對了，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時，老師說再過三分鐘就要收卷了。于是我不管三七二十一地就寫上了同學告訴我的答案，并交上了卷。受上卷后，我的心了仿佛裝著一只淘氣的兔子，蹦來蹦去。我忐忑不安地等著老師講題。老師開始講題了，講完后我的心里又是是萬分激動——以為老師講的`答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫上了一個錯誤答案。我又是激動又是后悔，真后悔當初不相信自己。
我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣為我怎么回事，我就把事情的來龍去脈講給了爸爸聽。爸爸聽后對我語重心長地說：“孩子，不要怪你的同學，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，才會把這個道聽途說地答案寫上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺得爸爸的話頗有道理，我也頗有感受。
這一件小事給了我教訓，并且它一直鞭策著我，讓我相信自己，對自己有信心；如一陣風，促使著我這帆小船走向前方，讓我受益終生。
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