六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
每當我在電視上看到祖國的英才一次次地出現在領獎臺領獎時，我就幻想著等我長大了，也可以為祖國爭光，登上領獎臺，為祖國、為自己的民族領獎！
當我看到在奧運會上，中國選手出色地創造了新紀錄，脖子上掛著閃閃發光的金牌時，我就幻想著我長大以后也能為中國，為自己的民族領獎！
當我看到在辯論賽上，中國選手對答如流，讓外國選手意見就怕，我就幻想著自己長大以后，我也要代表自己的國家出現在辯論賽場上，出現在領獎臺上，為祖國爭光！
當我被那一道道題難住時，我就好想長大，因為長大以后就不用在做那一道道無聊的練習題，就不會被那難記的英文單詞。可是，如果不做那沒意思的練習題，不被那無聊的英文單詞，又怎么會實現自己的夢想。又怎么會成為祖國的精英、人才呢？
當我被媽媽大聲訓斥時，我就好像長大，因為長大以后，就沒有在批評自己。可是，如果沒有人批評自己，自己又將怎樣認識自己的`缺點，又如何改正自己的缺點，怎么長大呢？
我好想長大，長大以后我能實現自己的理想，孝敬父母，為祖國爭光，為民族領獎！
我好想長大……
六年級年的作文 篇2
有一天，突然間兒子問我：“媽，你喜歡什么樣的學生？”我驚愕了，我翻轉大腦所有細胞，卻也無法回答兒子的問題。
這個問題我從來沒有思考過，從來沒有被問起過，也從來不曾表達過。因為一直以來都是學生在評價老師，你最喜歡的老師是怎樣的？幽默風趣的，嚴肅認真的，博學多才的，能歌善舞的……太多的要求，于是總在努力成為學生喜歡的老師，不斷地閱讀，不斷的思考，不斷的向優秀靠近。可是，今天的問題，卻著實讓我好好的回憶著大腦里儲存的學生的信息，我最喜歡什么樣的學生呢？
是最喜歡勤學好問的小麗，還是多才多藝的小瑩；是上課回答問題積極的小佳，還是課下善于鉆研的小路；是全年級第一的小晴，還是運動會上連拿連拿兩個第一的小恒；是口語流利的小明，還是書寫漂亮的小超；是……眾多孩子的形象在腦子里一一閃現出來，無論如何，我都說不出哪種類型是我喜歡的，哪種類型是我不喜歡的。似乎每個孩子都有他自己的閃光點，每個孩子都是一朵值得欣賞的花朵。
小康，現在已經是浙江一家大公司的部分經理。前幾天吃過晚飯的時間打來了長途：“老師，又想您了，給您打個電話，說說話。”“是小康呀，聽咱同學說，你去浙江啦，現在還好嗎？”我高興著，詢問著。“還不錯老師，盡管這里溫度高點，但是我們有空調。”電話那頭緩緩而言。“那就好，你們的公司真好，有空調。”我為小康有好的工作環境兒開心。“不是的，老師，我現在是經理啦，有自己獨立的辦公室。現在就是剛吃過飯，出來散步呢。”那是幸福的話語。“哦哦哦，太棒了，我說我們小康一定是棒棒的。”電話這頭竟然如此激動哈。
放下電話，思緒回到了小康在校園里的時光，那一幕幕怎能忘記，怎不讓人喜歡。下晚自習回宿舍的路上，“老師，我真的好想學好英語，真的好喜歡您的課，可是我的基礎太差了。”說著，是那么的不好意思，害羞的像小姑娘。“沒問題，老師很愿意幫你，明天我們從早讀開始一點點的來。”因為我知道，小康到九年級轉到我們班的時候，英語只考了23分。成績差，并不意味著一無是處，毫無優點。那是一個課間，我要去別的教室聽課，路過我們教室，看到教室門口好多學生，“哪位同學從教室給我搬一個多余的凳子，我聽課坐。”話音剛落，小康就回身去教室，搬來了一個凳子，但是凳子上多了一本大書。“小康，把你的`書拿走。”“不用，老師，那是我故意放上去的，怕你坐著涼。”那一刻，內心最軟的細胞被激活，眼睛濕潤了。
這樣的孩子，縱使分數再低，又有何妨。在如此優秀的孩子面前，分數是不是已經失去了意義。那么我們老師又有什么理由不喜歡這樣的孩子呢？
坐在電腦旁，輕輕敲擊著鍵盤，想想自己喜歡的學生，還真是好美美喲。在扣聊天中，小晴知道了暑假里，老師需要值班，于是每每輪到我值班，都會拿著一本書回到學校，我們一起聊天，一起聊英語學習，一起聊閱讀，一起聊生活中的點點滴滴，一起散步在空蕩的校園里，那種世界只有你我的感覺，真的好溫暖。
在學校的運動會中，小爽報了1500米和3000米，兩項都是長跑，建議換一項，但是小爽堅信自己，因為去年的兩項中，小爽是雙冠軍。大家也都默默為小爽加油，爭取再拿雙冠軍。可是3000米長跑后是4×100接力賽。那接力賽可是運動會的最高潮部分，所有的學生都盼望自己班級能拿冠軍。這樣的集體項目，又有誰不愿意拼搏一下，為自己的班級爭光呢。可是3000米跑下來，再去參加接力賽，身體能吃得消嗎？還能跑出最佳成績嗎？此刻，在大家都糾結的情況下，小爽一無反顧的，堅定的放棄了自己看好的3000米，就是為了這個班級，這個團隊。當在接力賽賽場上，小爽第一個沖過終點線的時候，全班同學都奔過來，緊緊地抱住了小爽，緊緊的抱在了一起。
這樣的孩子，從小就有如此強力的團隊精神，如此的犧牲自我為大家的胸懷，我們又怎會不喜歡，盡管這孩子有時課堂上是那么的不盡人意。
教室里也許還有好多的孩子令我們不夠滿意，他們有時不能持之以恒的聽課，他們不能獨立完成作業，他們上課就打瞌睡，他們……但是只要我們把這些都當作我們教師的教育契機，用心的呵護他們，用真心換得真心，用溫暖的愛心慢慢的改變，給他們改正的機會，給他們向前的希望，喚醒他們內心強大的力量，相信他們一定會在不同的時間，不同的地點發揮他們最大的能量，讓周圍的人因他們的存在而獲得幸福，獲得快樂！想想這，是不是我們也會喜歡上這些孩子呢。
孩子，對于每個家庭來說，每一個孩子都是父母疼愛的寶貝，無論長相如何，在父母的眼里一定是最漂亮，最可愛的孩子，是父母的百分百。孩子，對于老師來說，只要走進我們的課堂，他就是我們的學生，無論他是聰明還是愚鈍，乖巧還是調皮，都是我們的學生。我們就不能帶著有色眼鏡鍇認識他們，我們應該把心態放平，關心，認真對待每一個學生，熱愛每一個學生，扮演好自己的角色，為每一個孩子提供盡可能的幫助，讓每個孩子都能健康快樂的成長！
喜歡每一個學生，就是對孩子的理解和尊重，是對孩子的同情與憐憫，是對每個生命的成全提供可能；喜歡每一個學生，就是能看到每個孩子身上的優點并加以放大，讓孩子的優點愈加突出；喜歡每一個學生，就是能看到每個孩子身上獨有的特質、個性、認知水平等而實施個性化的教育，讓每個孩子的潛能都到開發，能力得到提高，身心得到健康發展。
如同我們面對田野中的花朵，無論百合還是牡丹，是薔薇還是野菊花，甚至是狗尾巴花，他們都有盛開的理由。每個孩子都是一朵花，是花，都有它盛開的理由。我們只管為他們提供足夠的營養、溫暖的陽光、充足的空氣和水，讓每一朵花都能綻放屬于自己的美麗。
敲打著鍵盤，輕輕的松了一口氣，我終于可以斬釘截鐵的回答兒子的問題。答案就是：只要是學生，我都喜歡。因為我熱愛著教師這份事業！
六年級年的作文 篇3
我喜歡躺在主人溫暖的懷抱里，任由小主人搓著我的耳朵，我是一只幸福的小狗。
多年以后，我越來越老了，感覺主人也不再愿意抱著我了。一天，主人帶著我坐在一個大大的“鐵皮”的肚子里，難道主人要帶我們去野外郊游嗎？我興奮極了，想要躺到主人懷里，可是主人一把抓起我，將我丟出了窗外，我還沒反映過來發生了什么事，“鐵皮”就帶著主人走遠了！
就這樣，我一直跟著“鐵皮”跑呀跑……我終于精疲力竭了，我再也跑不動了，我只能眼眼睜睜地看著“鐵皮”變成一個黑點到完全消失，我樂觀地想，等主人發現我他丟錯了東西時，他一定會回來找我的吧！
可我一直坐著，一直坐著，“鐵皮”’一直沒有出現，主人也沒有出現。當我灰心喪氣時，路上突然出現了一個鐵皮！主人真的回來了？哈！我說的沒說錯！
“汪汪！嗚—汪汪！”我興奮得大叫，主人！主人我在這兒！我就知道你沒有丟下我！
我躥上馬路，可鐵皮卻往旁邊一偏，躲開了我，再一次化作一個黑點，消失了……
我拖著尾巴，難過地向前走，不論我多么努力，我的主人還是不要我的，我為他們抓過小偷；在寒冷的冬天，我為他們取過報紙；在他們出門時為他們看守菜園……我有錯么？我……多么多么想回到從前。
我開始尋找新的歸宿，可我一路上遇到的都是驅趕，都是白眼，都是心！碎！我絕望了，心中那一點點希望之火也被寒冰淹滅，我恨人類！恨他們的絕情，恨他們的無情。恨他們！我痛恨他們！他們根本不配與大自然共享地球。他們只會索取！
可當我心灰意冷時，一個衣衫襤褸的、孤獨的小孩，放下行李，用同情的.目光看著我。她一步步向我走來，我們的眼神交匯了，我們互相打量著，她會喜歡我嗎？我一步步地向前挪動，她也慢慢地向我走來，她張開雙臂，我再也忍不住了！我真的很喜歡她，我可以擺脫孤獨的痛苦了！我湊上去，緊貼著她，用頭蹭了蹭她的腿。她緊抱著我，她笑了，對嗎？現在就讓我來保護你吧！
六年級年的作文 篇4
聽媽媽說，我第一次坐火車是在我剛出生的10天后，媽媽就抱著我坐上火車了，由于當時的我太弱小了，為此我還發燒了呢！從此，我便與火車結下了不解之緣。
在我半歲時，由于媽媽的產假到期，需要上班工作，而家里沒有更合適的人照看我，于是，我便被爸媽送到了家在許昌的姨媽家寄養。從此以后，幾乎是每個星期的周五，媽媽在鄭州下班后就直接乘火車把我從許昌接回鄭州，這是我一周里最為開心的時刻，可兩天后，到了周日下午媽媽又不得不再乘火車把我送回許昌。這卻是我一周里最難過的`時候，我總是反復不停地叮嚀媽媽說：“下周早點來接我，記住啊，可別忘了……”而此時的媽媽和我都忍不住淚如雨下。
就這樣，日復一日、年復一年，直到我四歲半時我才被媽媽接回到了鄭州居住，想一想，這是一個多么漫長的鐵路之旅啊！ 在我的記憶深處，很多時候都是我和媽媽匆匆忙忙趕回車、坐火車的身影。這期間，我從最初的對火車什么都不明白，到我5歲時，只要一但談起火車，我就眉飛色舞、滔滔不絕，對往來火車的車次、往返時間、始發站、終點站都如數家珍，不僅知道火車分為綠皮車、紅皮車（k字頭，普快）、藍皮車（t字頭，特快）、動車和高鐵。坐席分為：硬座、軟座、硬臥、軟臥、高級軟臥，硬臥是六個人一個包間，軟臥是四個人一個包間，而高級軟臥則是兩個人一個包間，甚至還有一個人一個包間的，并且每列火車都有獨立的一節餐車、行李車等，還設有播音室、開水間、獨立衛生間等。漸漸地，我成為了名副其實的鐵桿“鐵粉”。
如今，12歲的我，QQ昵稱名叫“火車男孩”，頭像是一列古老的冒著濃煙徐徐開動的火車。我微信的名字叫“森林里的火車男孩”，微信頭像是一列當今最為先進的復興號動車。幾乎每天晚上睡覺前都要在網上瀏覽一下有關鐵路方面的最新信息。
我每年的寒暑假旅游都要坐火車出行，無論路途有多遠。記得去年暑假開始時，我和爸爸媽媽、姨媽、姨夫、舅舅等我們一行8人組成的親友團計劃去新疆旅游，出發前大家都建議坐飛機去，因為太遠了，但這個建議遭到了我的強烈反對，我堅持非火車不坐，最后，大家只好讓步，我如愿以償再次坐上了我期待已久的長途火車。
為什么我非要坐火車呢?因為我覺得坐在火車上不僅很安全，還很舒適，而且每到一處，還可以欣賞到那里的獨特美景，躺到火車臥鋪上也讓人感覺很放松、很愜意。我覺得坐火車對我來說簡直就是一種享受……
差點忘了告訴你，我還是一個火車票的收藏家呢，每次坐火車出行或旅游回來我都把火車票收藏到盒子里。直到現在，我收藏了許許多多的火車票，就連以前沒有實名制的火車票也保存有很多呢!
我以后的理想就是想當一名火車設計師，研究出更多更先進的火車，讓更多的人享受到現代化火車帶給人們的安全、舒適、便捷。
火車不僅承載著我美麗的夢想，連接著我和親人們血濃于水的親情。記錄并見證著我許多童年的喜怒哀樂，同時也伴隨著我一天天長大。
我愛火車！