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八年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
“這些是什么？哪來的碎紙呀？弄的滿屋子都是！剛整理完又成這樣了，你不知道珍惜一下啊……”媽媽一邊絮叨，一邊又開始了新一輪的收拾。“我知道了！不用您動(dòng)手，我自己會(huì)收拾啦，您先出去一下，一會(huì)兒請您進(jìn)來檢查！我保證讓您滿意！”媽媽將信將疑地出去了。
關(guān)上房門，連忙拿出包裝好的禮品左看右看，心里樂開了花“包裝得多好看啊……”我正得意的'時(shí)候媽媽又推開了門“怎么還躺著呢？”“知道了！馬上行動(dòng)！”于是又關(guān)上門，看著那些碎紙片我犯難了“該怎么處理它們呢？扔了多可惜啊，它們都那么好看；不扔，媽媽又要說我沒收拾了！怎么辦呢？”
突然，一個(gè)好辦法在腦子里閃過——廢物利用。可那這些碎紙又有什么用呢？對了！每次媽媽在收拾衣服時(shí)老嫌家里衣柜的掛環(huán)不夠用，而且掛衣服時(shí)如果全部掛在桿上又太占衣柜空間了。我可以用這些紙做一些掛環(huán)啊，用來連接上下兩個(gè)衣架。那樣不是就能解決紙條的處理和媽媽掛衣服的困難了嗎！真是一舉兩得啊！說干就干，我迅速動(dòng)起手來了。先將紙都剪成大小長短一樣的紙條，再拿出幾張紙條，把紙條都一個(gè)方向疊起來。我想著掛環(huán)不是圓的嗎，只要把紙條疊起來，兩頭一粘合，那樣不就可以了嗎？結(jié)果粘了幾個(gè)來試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那些“掛環(huán)”都是單獨(dú)的，如果掛衣架只能掛一個(gè)，沒辦法把兩個(gè)衣架都上下連接起來。試驗(yàn)失敗！
我又想了一個(gè)辦法，把“掛環(huán)”在粘之前先從一個(gè)衣架穿過去，粘好，再拿另一個(gè)衣架掛上去，這樣不就可以上下連起來掛衣服了嗎？可一試驗(yàn)又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)問題，這些衣架相當(dāng)于都套在一起了沒辦法分開使用，要分開，那這些“掛環(huán)”就只好扯壞。唉！又失敗了！
“該怎么辦呢？能不能靈活使用呢？既可以單獨(dú)使用，又能將衣架上下連接使用……”“我知道了！”我?guī)缀鹾鸪雎晛恚徽成喜痪涂梢粤藛幔阉麄儍深^互相卡住就行了呀。可如果那樣的話，就不能朝一個(gè)方向折疊了。我又拿出一張紙條，象疊紙扇子一樣，一前一后疊起來，再把紙條兩頭互相往里卡，正好一頭朝前面的卡住另一頭朝后面的，形成一個(gè)圓環(huán)，用手試一下，一個(gè)指頭拉著接頭的地方，另一個(gè)指頭在接頭的對面，往外拉，接頭的地方由于拉力變緊了，不會(huì)脫開。如果想解開很容易，拉圓環(huán)的另外兩面就行了，這樣還不會(huì)壞。“成功了！成功了！”媽媽聽到喊聲連忙跑進(jìn)來“怎么回事？”我把我的制作展示給她看，想法說給她聽，她也開心地笑了，說要和我一起做。
不一會(huì)，那些剩下的紙條都做完了，房間也變得干凈了，我和媽媽都開心得笑了。
八年級(jí)作文 篇2
我們八（5）班可謂是牛人如云，正如馮驥才的《俗世奇人》中所寫“天津碼頭能人太多，藏龍臥虎。”我們5班也是樣，牛人如麻，今天他露下才藝，明天你展展英姿，把我們看的眼花繚亂。
這不，前幾天我們?nèi)ド象w育課，在我們跑完圈步后，原本還 以為能夠自由活動(dòng)的我們被姚老師的句話給嚇得差點(diǎn)跳起來：“今天我們引體向上”“啊！不是吧，老師饒命呀。”我們下子開始喊起了冤，只有無非在那兒站著呵呵的笑，臉上沒有任何擔(dān)憂的神情。到了引體向上的地方，在老師簡單的動(dòng)作示范及講解之后，我們便按照學(xué)號(hào)個(gè)個(gè)的開始徒勞的明知不可能的動(dòng)作1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)……連幾個(gè)同學(xué)都是那驚人雷同的成績，輪到了夏無非，我們個(gè)個(gè)都滿含期待，早就聽說無非能做十多個(gè)引體向上的傳聞，今天就是那見證奇跡的時(shí)刻了。無非面含笑容徑直走向了杠前，輕輕躍雙手就搭上了鐵桿，兩腿小腿后屈，向上引體，身體拉引至橫杠觸及胸口處又緩慢回落，至手臂完全伸直，然后又重復(fù)剛才的動(dòng)作，氣呵成，輕松至極，看得我眼睛都快瞪出來了，這還 是剛才讓我雙手酸軟到無力的單杠嗎？要不是我現(xiàn)在還 好好的站在地上，我都快懷疑剛才那刻，地球的吸引力消失了呢！“1、2、3、4……14、15……”我們屏住了呼吸，老師數(shù)個(gè)數(shù)的聲音在我們耳朵里不斷地放大，不斷地回響。最后當(dāng)無非從桿上躍而下的時(shí)候，我們都情不自禁地歡呼起來。他就是我們班的.體育牛人：夏無非。
其實(shí)，不要以為體育好是我們班牛人們的主要長處，我同桌曹芯源的書法也是絕。當(dāng)我們班的人第次看到她寫的字后，當(dāng)時(shí)就驚為天人，你或許會(huì)說她師承名門，名師高徒，其實(shí)不然，她跟我說，她是因?yàn)樵诰W(wǎng)上看到了別人的字寫得十分漂亮，也想寫這種字，所以自己就開始臨摹，再加上自己的理解不間斷地練習(xí)，雖談不上像王獻(xiàn)之般寫完18口大水缸的水那般夸張，可她手上因?qū)懽侄龅睦O子足以說明切。看那字，時(shí)而舒展飄飛，時(shí)而輕靈娟秀，時(shí)而又豪邁奔放，有時(shí)又如大鵬展翅般。曹芯源的這手字，總會(huì)讓我自慚形穢。老師總是會(huì)說，批曹芯源的試卷，比看電影還 要舒服。這就是我們班的書法牛人，曹芯源。
不僅如此，我們班的同學(xué)在音樂方面也是很有造詣。我們班很多同學(xué)都愛聽歌，也愛在閑暇之時(shí)哼上幾句，而在眾多音樂愛好者中，算得上牛人的應(yīng)該算徐毓涵了。她聽的歌幾乎囊括了整個(gè)亞洲，甚至連些歐美的歌都有所涉及，到了初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的增重，許多人都沒有了聽歌的時(shí)間，但是徐毓涵每次出了什么新歌總是第時(shí)間知道，并且有些好聽的歌她幾乎聽遍就能跟著唱出來。你只要說個(gè)歌名，她就能隨口哼上那么幾句；你要是說出個(gè)歌手的名字，她立馬就把那個(gè)歌手的成名曲給唱了出來，據(jù)保守估計(jì)，徐毓涵最起碼能完整地唱下100首歌。這還 不是她最牛的地方，最牛的要算她唱日文歌了，唱著唱著就把簡單的日文給學(xué)會(huì)了。要是她現(xiàn)在去日本旅游，她可以跟當(dāng)?shù)厝擞萌瘴倪M(jìn)行簡單的溝通了呢。也許這就是她的音樂天賦和語言天賦吧。徐毓涵，牛吧？
我們五班牛人輩出，比如同為體育牛人的姜帆，科學(xué)牛人朱晨天，課外知識(shí)牛人唐語萩……他們都在自己所擅長的地方大展風(fēng)采，散發(fā)著耀眼的光芒。當(dāng)然，牛人不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模麄冎阅艹蔀榕Ｈ耍瑹o不是因?yàn)樗麄儗ψ约簾釔鄣氖挛锏膱?zhí)著追求，和不斷的努力，在這個(gè)個(gè)看似微不足道的努力堆積下終于產(chǎn)生質(zhì)變，才成就了他們牛人的地位。
真希望我們班的牛人越來越多，為我們五班在各個(gè)領(lǐng)域增光添彩！咳！要是那個(gè)牛人榜里有我的席之地，那該多好！
八年級(jí)作文 篇3
隨著夜幕的降臨，一場盛大，卻又未知的演出在一片灰藍(lán)色幕布下，開始了。
純粹，清澈的鋼琴聲漸漸落下，主角登上舞臺(tái)。
那是一顆初來乍到的小星星，它太暗了，以至于沒有人知道它等到來。我看了看媽媽又，看了看爸爸，最后茫然無措的看著眼前一大垛書。從今天起，它要開始懂事了要開始學(xué)習(xí)一些它不知道的東西。
我?guī)缀鯖]有幾個(gè)談得來的朋友。所以我除了每天吃飯，睡覺外，就是一個(gè)人發(fā)呆。一些大一點(diǎn)，亮一點(diǎn)的星星告訴它，“把你該學(xué)的學(xué)好，這就是你的責(zé)任！”于是它背起了這份責(zé)任，并做一些它自認(rèn)為是負(fù)責(zé)任的事，比如——它越來越不喜歡和別人說話了。
太安靜了，大家仿佛連鋼琴家彈奏曲子時(shí)，指紋和琴鍵摩擦的聲音都能聽見。
星星們又跟它說“你難道覺得擔(dān)當(dāng)這些就夠了嗎？你要學(xué)會(huì)與人交往，這也是你的`責(zé)任！”它要開始新的生活方式。它越來越疲憊了。
過了很久，它的身邊不再是星星零零，可它總感覺有什么東西在離它遠(yuǎn)去。即將步入青少年時(shí)期的我，性格變得陰晴不定。仿佛總有東西堵在心口，凡事遇到了什么煩心事，就感覺只有大叫才能發(fā)泄我心中的憤怒。
隨著時(shí)間地推移，所有的星星都變得焦躁不安。
琴師的手指快速從琴鍵上劃過，奏出想讓人宣泄的樂章。
憤怒達(dá)到了頂點(diǎn)，講臺(tái)上的玻璃被我摧殘得破爛不堪。父母幫我賠了玻璃，卻并不打算原諒我的錯(cuò)誤。睡覺前，他們?nèi)缃饘倌Σ涟愕挠?xùn)斥不絕于耳。我用力地關(guān)上門，腦海中只回想著那一句話“這是你的責(zé)任，應(yīng)該由你自己來承擔(dān)！”
那個(gè)可憐的星星當(dāng)然知道這是自己的責(zé)任，可它除了風(fēng)言風(fēng)語，似乎什么也沒聽見。沒有人鼓勵(lì)它沒有人寬慰它，它在淚水中瑟瑟發(fā)抖，它那些所謂的好友沒有一個(gè)跟它說話，它已經(jīng)無法再真誠地對待每一個(gè)人了。
它已經(jīng)逐漸長大了，有了自己的光芒，沒有人再會(huì)忽視它。可它卻一點(diǎn)也不開心。因?yàn)槟切┧Τ械膿?dān)責(zé)任，好像什么都沒有了，等著它的只有新的更重的責(zé)任。這意味著它又要重新開始。
天，已經(jīng)泛起了魚肚白，灰藍(lán)色的幕布悄無聲息地消失了。但星星們卻仍在用更危險(xiǎn)的步伐表演著獨(dú)一無二的篇章。
八年級(jí)作文 篇4
搞不明白故事從哪一章開始，記不清我們在哪一天相遇。
相遇恨晚，分別又太早，才不到一年的時(shí)間我們就要分別了，你在二中，我在一中，一條不算太遠(yuǎn)的路卻把我和你的距離拉得好長好長。
謝謝你在文章中那樣寫我，把我寫的幾乎完美，但我卻好像要失去什么。我不是想像的'那么勇敢，我想哭，卻不知道到哪里哭，我想小，卻怕別人說我太做作，可是和你成為朋友，我可以隨意的在你面前哭笑，面對你，我卻可以把全身的裝備通通取下，或許我們有很多共同點(diǎn)，再或許我們是好朋友。
我們都喜歡陽光，把帥帥的炎亞綸追得天翻地覆；我們都喜歡吃，把各個(gè)口味的棒棒糖都嘗了一遍；我們都很臭美，放假就一起去照大頭貼，這樣的初一，我一輩子都不會(huì)忘，會(huì)有一個(gè)小女生，永遠(yuǎn)陪著我，可是你一走，我給誰吃棒棒糖去？
在我想哭的時(shí)候，卻少了傾訴；在我想笑的時(shí)候，卻少了分享；在我想你的時(shí)候，卻少了你。
我們要一起好好努力哦。我曾說過，我一定要超過王怡欣，可是我沒做到，我會(huì)這樣一直下去，不超過你絕不罷休。我會(huì)永遠(yuǎn)把你藏在心里，當(dāng)作一種依靠，把那些曾經(jīng)的歡笑永遠(yuǎn)釋懷，讓它們陪在我身邊，永遠(yuǎn)不變質(zhì)。
八年級(jí)作文 篇5
人生不可能是一帆風(fēng)順，總有無數(shù)的“攔路虎”想擋住你的去路。那一次，我也遇到了“攔路虎”，但最終我戰(zhàn)勝了它。
今年暑假，我去張家界旅游。張家界就是看山，看石頭。想要看到平時(shí)看不到的美景，爬山—是必不可少的。
那天，我們在張家界森林游沿著金鞭溪玩了兩個(gè)小時(shí)，雖然走的都是平地，但是由于一下火車就來游玩，已經(jīng)很累了，這時(shí)導(dǎo)游突然說：“今天的午飯是在這座山四分之三高的地方吃，所以大家接下來就要爬山了。”媽媽突然湊過來，故作神秘地附在我耳邊說：“你可要努力哦，爬不動(dòng)我可不會(huì)幫你。”我是個(gè)要強(qiáng)的人，馬上反駁道：“你才會(huì)爬不動(dòng)，我是肯定會(huì)比你爬得快的。”還調(diào)皮地問導(dǎo)游：“導(dǎo)游，你說是吧？”導(dǎo)游答道：“這我可不知道，我只知道今天要爬3700多個(gè)臺(tái)階……”天哪，那么多臺(tái)階，那不得累死啊。可既然已經(jīng)夸下了海口，只能硬著頭皮努力爬了。
一開始，我趁著有些體力，一步三個(gè)臺(tái)階，用全速向上爬。可不一會(huì)兒，我就氣喘吁吁了，不得不放慢了速度，一步一個(gè)臺(tái)階地上，盡管如此，我還是漸漸覺得腳像是睡著了一樣，不聽我的使喚了，一步也不想挪動(dòng)。抬頭望去，在我前面的是望不到頭的，數(shù)也數(shù)不清的臺(tái)階，我心里急呀，可腳像灌了鉛似的，每抬一步都是那么地艱難。那些臺(tái)階好像在嘲笑我：“哈哈，狂妄的小子，想一口氣爬到？哈哈！哈哈哈哈……”我心底生出了一絲絕望，真想坐下來，不爬了，可想想剛才夸下的海口，唉！沒辦法，只好繼續(xù)努力了。
我咬緊牙關(guān)，拖著像灌了鉛般重的'雙腿緩緩地向上爬，豆大的汗珠從額頭滾到臉上，流到下巴那，“啪嗒”一聲滴落到地上，綻放成了一朵美麗的花兒，胸前，背后的衣服全濕了。也不知過了多久，我終于看到了第一個(gè)亭子，我欣喜若狂，失落的自信又回到了身上。回頭看看，哈哈，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把媽媽和黃阿姨甩在后面了。一種自豪感油然而生。
想想還經(jīng)過兩個(gè)亭子就可以到達(dá)吃午飯的地方了，我一咬牙，也不休息，繼續(xù)往上爬。有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，我不再急躁，而是調(diào)整好呼吸，一步一個(gè)臺(tái)階勻速前進(jìn)。每當(dāng)我抬頭，望見前面數(shù)不盡的臺(tái)階，想放棄時(shí)，我就在心中暗暗給自己鼓勁：“再上十個(gè)臺(tái)階，再上十個(gè)臺(tái)階……”終于，我看到了第二個(gè)亭子了。我的信心直線上升。最后，我成功地戰(zhàn)勝了困難，終于到達(dá)了第三個(gè)亭子。轉(zhuǎn)過身向下看去，一級(jí)級(jí)臺(tái)階穿行在綠樹翠藤中，像蛇行一樣蜿蜒曲折，可現(xiàn)在全都在我的腳底下了，呵呵，我勝利了！
吃過午飯，繼續(xù)向前，袁家界后花園的美景讓我仿佛置身于人間仙境般，大自然的鬼斧神工真令人贊嘆啊！看到了這樣的美景，我覺得付出的一切艱辛都是值得的。
這次經(jīng)歷讓我難以忘懷，因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐灰环艞墸湍軕?zhàn)勝困難，取得勝利！
八年級(jí)作文 篇6
感恩是我們中華民族偉大傳統(tǒng)，可是我們90后的不懂得感恩。我手中有一份數(shù)據(jù)是教育部門曾對部分中小學(xué)生做過一項(xiàng)抽樣調(diào)查。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過73%的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。63%的學(xué)生經(jīng)常與父母頂撞和發(fā)脾氣，37%的學(xué)生不知道自己父母的生日，36%的學(xué)生不知道父母最愛吃什么？79%的初中學(xué)生不喜歡和父母交流，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有28%的學(xué)生從來沒有聽過有關(guān)感恩的故事……
非常驚訝的數(shù)字。也是可憐的數(shù)據(jù)，我在想調(diào)查員看到會(huì)寒心嗎？調(diào)查著數(shù)據(jù)都是當(dāng)父母的人。我在網(wǎng)上查一下關(guān)于這類的貼子，我發(fā)現(xiàn)一位山東的網(wǎng)友他在貼子中這樣寫道：現(xiàn)在很多中學(xué)生對來太容易。不懂得珍惜父母的愛，有些父母為了供子女上學(xué)，省吃儉用，四處打工掙錢。但有些子女卻不理解父母，不懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勞和犧牲。不珍惜和感激父母的含辛茹苦。盲目攀比，追求高消費(fèi)，要手機(jī)，要名牌衣服，還把家長滿足其要求看成是天經(jīng)地義的事情。一旦這要求得不到滿足。便對父母心懷不滿甚至與父母對抗。根本無感恩之心可言他們花錢時(shí)會(huì)想到自己的'父母嗎？他自己的父母都在四處打工。省吃儉用，他們不知道嗎？
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩是我們偉大民族的良傳統(tǒng)。也是一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的品德，感恩是為人的基本準(zhǔn)，則擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂。同時(shí)感恩之心又如玫瑰，需要細(xì)心栽培和呵護(hù)。
朋友，我們應(yīng)該理解父母老師工作的辛勞。要學(xué)會(huì)表達(dá)謝意，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。