八年級作文

八年級作文集錦【8篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　“每一個孩子都是一滴有自己聲音的水。”是的，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。

　　人一落地，便是一個生命，一個個體，有自己必須經歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去后才知道幸福的價值和可貴，那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢？

　　許久年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學者孟子認為“與民同樂”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福；著名數學家、物理學家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福；在網絡中“醉生夢死”的“網蟲”們以處于虛構的世界馳騁為幸福……對于幸福的詮釋，不同的時代、歷史條件，甚至于像“一千個讀者，就有一千個林黛玉”一樣，不同的人有著炯然不同的體會。

　　春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的.形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要“臨淵羨魚”。計較多了，幸福反而成了墳墓，要知道，幸福與墳墓的差距就在于一念之間！

　　有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活對于一些人來講不算幸福！但對于一些在特殊崗位上或流浪者或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果愿意時常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個人的幸福都有各自的詮釋，不必擔心自己的幸福比別人少。

　　因為，你的幸福有著自你心靈深處發出的聲音，聽到了嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，聽！多美妙啊！

八年級作文 篇2

　　天空是蔚藍的，云朵是潔白的！我的家是無邊無垠新綠的大草原，而我是一只溫順的小綿羊！哪兒有陽光，我就隨著風飄走！尋找同媽媽一般味道的溫暖！

　　在這個大草原里我這只綿羊是放縱自在的，沒有趕羊人，也沒有突如襲來的狂風驟雨！

　　可我卻是孤零一個人！每天清晨，或許又是美好的一天，對我來說，不會再是了！父母敞開大門，任我隨心所欲，沒有方向，沒有目標，只有自由！在這片土地上，我永遠像揮拍不去的蒼蠅，到處亂撞著！

　　自由，渴望自由，這不是每個人都想擁有的權利嗎？或許，我應該憎恨它了，擁有了它，我卻嘗不到親情的溫暖，任何人對我的關懷與付出的愛！

　　晚上凱旋歸來，兩手空空，一無所獲，滿腦子只想著“家”！只有家才是我逃避困難，解除憂愁的地方，我開心了！可是在這個空曠的房子里，靜悄悄的，只印下我的孤身背影和回蕩著時起彼伏的哭泣聲！

　　我害怕了，開始埋怨起父母，為什么只給我自由，卻得不到他們一句貼心的話語！哪怕只是一聲好女兒也行呀！我厭倦這樣輕松自在，別人又渴望得不到的生活！

　　一年一度中秋佳節，一家人團團圓圓，快快樂樂，一起談天說地，一起舉杯邀月！這是我覺得人生中最幸福的時刻，然而無論我是如何的'追求與渴望，從我有記憶的那天起，卻怎么也回憶不起有這樣的一段美好的時光！

　　我也只好學學有樂觀精神的蘇軾，但愿人長久，千里共嬋娟！

　　在很漫長的那一次后來啊，我和媽媽大吵了一架，跑開了！最后，外婆打電話，傷心地對我說傻孩子，以后不許再胡思亂想了，天下哪有父母不愛自己的兒女呢？他們是太忙了，以后不要在做令你媽媽生氣的事情了，知道嗎，他們只想為了這個家呀！

　　可，我有錯嗎。我愣住了，朝心底里，打自己！！！！！！

　　我的天空還會是蔚藍的，我的那一片大草原，雨過天晴后，陽光也會拍散云霧，照耀著我愛的溫暖的家！綿羊不再是無頭蒼蠅了，它會是有母羊悉心關懷著的小羊！因為它擁有了人世間最最真摯的親情與愛！

八年級作文 篇3

　　不給你看手機，說是有隱私，其實都是騙人的。對于你，從來都沒有什么隱私，不給你看，只是不好意思給你看。

　　活到十八歲這一年才知道，原來和愛的人接吻的感覺是如此美好。我享受依偎在你懷里的`感覺，享受感受你的體溫你的呼吸的感覺。如果沒有束縛，如果能夠拋開一切，如果我們能永遠在一起，永遠都不分開那該有多好。可是這也僅僅是個夢而已。

　　你靠近的那一刻，我無意識地往后退，并沒有要拒絕你，只是不好意思。當你起身開門離開的那一刻，我多么后悔自己的矜持，多么想抓住你，抱住你，吻住你。

　　可是我沒有。

　　后來你再走進來的時候，你專注地看題，我想笑。你不知道，你專注的模樣有多么動人，總是讓我的心莫名其妙地變得柔軟。我湊近，偷偷親你。

　　怎么辦，我們倆現在都淪陷了，沉迷了。感情這東西，真的是美好的毒藥，讓人欲罷不能。

八年級作文 篇4

　　幾月前的四川，生命是如此的脆弱；幾月后的四川，生命又是如此的堅強。

　　在地震發生的時候，面對種種慘狀我們不得不感嘆在大自然面前，人的生命是如此脆弱，不堪一擊：村莊、縣城被夷為平地，公路、河道堵塞，無數鮮活的生命被定格、房屋震成了碎片……但是，在接下來的日子里，我們又驚嘆于人類強烈的求生本能和生存能力：受災后自救，步行24小時，一路走一路被山石砸到，最終遇救的人、壓在廢墟下100多個小時仍神志清醒的'人，自已鋸腿求生的人……我們也被華夏子孫在災難面前團結互助所產生的巨大能量所折服，沒路沒橋的情況下強行軍、志愿者連續40個小時不休、醫療工作者忘我工作、社會各界捐款捐物……我們為那些遇難同胞落淚，為許多忘我救人的感人場面流淚，為傷者(包括生理和心理的傷者)的未來憂慮，也為中國人在巨大災難來臨時表現出的堅強和冷靜而自豪。

　　在廢墟下看書的兒童，冷靜得讓成人也不得不佩服；在擔架上行禮的少年，相信目睹的戰士們終生難忘，勸救援隊先救別人的女孩，思想樂觀，思路清晰，她很明白，這個時候，時間就是生命；自己重傷還堅持在廢墟里安慰同伴的同學，用自己生命里的最后一點力量支起了他人即將崩潰的心靈；用自己的軀體保護孩子的母親，我相信那是她本能的反應；帶領全班學生成功逃生卻痛失自己女兒的老師，他已經不僅僅是“師”，而更是“父”；眼見向自己呼救卻先搶救其他孩子的救援隊員，他會痛心一輩子，但我想如果再給他一次選擇的機會，他仍然會這么做；自己剛被救出又施救于人的學生，我們不得不為他鼓掌；自己家遭災卻在他鄉救災的青年，知道處理“大家”和“小家”的關系；剛從珠峰下來就轉到災區前一線的張泉靈，無可厚非的優秀記者；一天喝一碗粥連續工作的軍人，難道不可以稱之為鋼鐵衛士嗎？……大災見大愛，患難見真情。

　　半年時間，天雪地動，而人，定勝天。

八年級作文 篇5

　　溪水叮咚，河水嘩嘩，江水滔滔，海水洶涌……

　　你本是一泓山泉，化身成一條小溪，永遠是一路歡唱，無憂無慮。水中的頑石或隱沒或凸現，活像一個個黑白相間的琴鍵，在溪水的輕拂下，奏出美妙的樂章。你走幽徑，過僻野，身旁的野花不時向你拋著媚眼，高處的樹木送來美麗的倩影，甚至連天上的云彩也投入你的懷抱，但你永遠都不會留戀，不會駐足，因為你明白：自己的目標在日出的地方。

　　當你走出迷途，走出困境，迎來第一縷陽光時，你已漸漸成熟了，變成了河水。

　　陽光下，你抖落渾身的疲憊，蓄勢待發。看著河水不卑不亢的樣子，那縈繞在心頭的陰云也會慢慢消除。波光粼粼的水面，像處子一樣美麗嫻靜，又像母親一樣溫柔慈愛。你細心地滋潤著田禾，無私地養育著千千萬萬的生靈，但你不會陶醉于自己的儀表，也不會沉溺于已有的成就，你依然有著奔流到海不復回的抱負。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，當我第一次解讀江水時，聽到的就是東坡的絕唱。江水的'氣魄總讓人不寒而栗。滔滔江水濃縮了多少悲壯往事，里面有屈子呼天搶地，也有烏騅仰天嘶鳴。水的命運，到這里似乎已是窮途末路，但勝利者卻將目光投向了更遠方。

　　“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，當海水以包羅萬象的姿態展現在你面前；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，當海水以飽經滄桑的面容靜臥于天地間。這時，一切歸于平靜；這時，你才找到了自己真正的歸宿。但這平靜中蘊含著巨大的能量，回歸中又開始了新的升華。你的潮起潮落，吟唱著英雄史詩；你的雍容博大，成就著英雄業績。

　　水，一路朝拜，向著一個目標不懈地前進，為了尋找自己遠方的夢，日日夜夜，奔騰不息。你歷盡千險，九曲回腸，何其悲哉！你翻山越嶺，勇往直前，何其壯哉！

　　解讀水，讓我心潮澎湃，溪水給我勇氣，河水使我沉靜，江水教我執著，海水令我神往。

八年級作文 篇6

　　花點時間去愛？乍看起來，是不是感覺匪夷所思？“愛”，多么抽象，多么虛幻，多么難以捉摸啊！不錯，有時“愛”的確如此；可是，在現實生活中，她又是那樣無處不在，離我們又是那樣近，簡直可以說近在咫尺！不信，請看——

　　讀初三了，眼看就要畢業升學，作為學生可不能不著急呀，得加油再加把勁才是！你每天都學到很晚，這不,都十一二點了，你還沒休息，做媽媽的也在替你著急呀，她不時地踱到你身邊，輕聲說：“早點睡吧，身體是本錢，可別學得太晚了。”當你望著桌上還留有余溫的牛奶，回想著媽媽那愛憐的眼神時，你是否已感受到親情的溫馨？

　　教室里，你正在為一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時，你的好朋友湊過來，說：“嘿，要不要我幫幫你呀？”望著練習本上密密麻麻的解題筆跡，回想著好友調皮卻又真誠的話語，你是否已感受到友情的純潔？

　　大街上，你匆匆忙忙地往學校趕，因為只有幾分鐘就要上課了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室里，腳下三步并做兩步，還準備橫穿馬路。這時，一個大嗓門從后邊響起來：“喂，小同學！前面有車子，當心！”你回過神來，放慢腳步，剎那間一輛貨車呼嘯而過。好險哪！當你望著那人瞪大的眼睛，回想著有驚無險的`一幕時，你是否已感受到人情的美好？

　　夠了，夠了，這些情形足以讓你體會到什么是愛了。愛真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這么具體，這么實在，這么暖人心房！

　　可別以為只有別人能付出愛，表現愛，奉獻愛，其實我們每個人都可以成為愛的主人！不信？你想想看——

　　當同學不慎跌倒時，你主動地伸出援助之手，這不是你的愛嗎？當某人因失意而哭泣時，你上前好言相慰，這不也是你的愛嗎？當有人需要座位時，你毫不猶豫地站起來，這是你的愛；當小孩子害怕過往車輛止步不前時，你領著他過馬路，這是你的愛；當朋友考試失利而悶悶不樂時，你逗他開心并真誠鼓勵，這也是你的愛……

　　愛的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養我，于我有恩；老師呵護我教導我，于我有恩；同學陪伴我幫助我，于我有恩；朋友關心我勉勵我，于我有恩；社會熔爐鍛造我，于我有恩；祖國母親栽培我，于我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應該感謝，都應該盡其可能給予回報！

　　哦，愛其實離我們并不遙遠，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當你為生活、學習、工作而忙忙碌碌時，請別忘了花點時間去愛！

　　花點時間去愛吧，因為愛養護著我們的身心，她能滋潤你我的心田，傳遞誠摯的感情；她能讓人領略人間的溫馨，回味社會的和諧，感受祖國的親切！

　　花點時間去愛吧，愛身邊的每一個人，愛我們正在構建的和諧社會，愛我們欣欣向榮的偉大祖國，——你會發現，這個世界正因此而無限美麗，無限精彩！

　　教師點評:

　　“花點時間去愛”，作者首先抓住“愛”字，從學生感受的角度對其進行具體形象的詮釋，看似多余，實則為轉換到“花點時間去愛”做了鋪墊；而后扣住“去愛”，列舉了種種“表現愛，付出愛，奉獻愛”的情形，小結時又回到完整的題目上來；隨即收束，升華主題。文章立意高遠，思路開闊；突出運用了第二人稱，讀來倍感親切；自然流暢的語言，輕松活潑，心語交流式的筆調，以及排比手法的運用，更是讓本文熠熠生輝。

八年級作文 篇7

　　我是大自然中的一員——一條魚兒。

　　一次，我因為貪吃，被一只網撈了上來，又被一雙稚嫩的雙手托起，我拼命的掙扎著，跳著，希望能逃出魔爪 。然而，事實并不是我想的那樣容易，我沒能逃脫，卻被送進一個玻璃魚缸里，那里有許多我的同伴，我們奮力的跳著，希望能回到母親的懷抱。

　　我們每天吃不好，睡不好，整天過著擔驚受怕的'日子。有一天，一只巨大的手伸進魚缸里，使勁地攪啊攪啊，我們被攪的頭暈眼花，然后又被抓了起來，身上都掉了許多魚鱗，我們疼極了，可是我們毫無辦法。又一天，這個主人家來了位客人，她是位可愛的小姑娘，她向我笑了笑，接著用雙手捧起我說：“多可愛的小魚啊！咦，她怎么受傷了?”她又對她的弟弟說：“你這樣做，小魚會傷心的！”因為它離開了母親的懷抱，會不適應的，你快把它放了吧！”弟弟爽快的答應了 。

　　于是他們姐弟倆抱著魚缸來到了湖邊。湖里有許多魚兒在游來游去，甚至都有些大魚跳出湖面來觀賞風景。他們把我們一條一條放進了湖水中，看著我們搖著尾巴欣喜地游走了，他們姐弟倆也高興的笑了，因為她倆看到我們回到了大自然后高興的樣子。

　　我漸漸地長大，終于長成一條很大的魚，然而我仍然時常想起那個姐弟倆，她們好嗎？現在應該也長成大人了吧！

八年級作文 篇8

　　時光飛逝，日月如梭，光陰似箭，白駒過隙。十四年歲月，十四載春秋。從小到大，他的目光伴我長大。

　　小時候我很淘氣，每次我犯錯誤的時候，迎接我的是那慈愛的目光，每當我表現好的時候，迎接我的是哪慈愛的目光；每當我心情煩躁的時候，迎接我的依然是那亙古不變慈愛的目光。他的目光似乎永遠那么慈祥，正是那種目光，使我一次次找回航向；正是那種目光，是我一回回燃起希望；正是那種目光，使我一天天向著夢想的方向！

　　月色迷茫，上下天光，夜深了，只有一輪皓月懸掛在靜謐的夜空中，與星星玩耍，和黑夜相伴。銀色傾灑大地，月色在天地間纏繞，仿佛纏繞著我無盡的回想……

　　那一次是上小學三年級的時候，雖懷著無限的眷戀與不舍，可迫于無奈，離開了了我那熟悉無比的校園，來到了另一個陌生的“世界”，那一次期末考試，在我心中仿佛就是我“命運的轉折”，我暗下決心，一定考一個好成績，向新同學證明，我是很棒的！時光荏苒，幾周之后，迎來了緊張的期末考試。心情復雜的我心中“小鹿亂撞”，可是，“無巧不成書”，那天也正是“天助我也”，緊張、煩躁又加上早上不小心扭傷了腳，心情也隨之“落九千”。考試結果也隨之可想而知。

　　領完成績回到家中，本想受點皮肉之苦，便也做好了心理準備。可誰想到我那“很切實際”的猜想竟未與現實接軌，出乎意料，父親并未發火，透過他那明亮的眼睛我看到了什么是慈愛。通過一番語重心長的教育之后，我那一直都是頑固不化的心靈就像冰雪消融，好像那四月的春暖花開；好像那七月的滿懷激情；好像那九月的`秋高氣爽；好像那十一月的銀裝素裹。父親的目光雖然平淡，卻擁有撼動高山，驚起巨浪的力量，在我幼小的心靈中埋下了一顆奮斗的種子。以前的我年少輕狂，血氣方剛怎會平心靜氣的體會父母的不容易，當歷經滄桑，身心疲憊，驀然回首，才驚覺身后竟有一個目光，默默注視著自己，這時才幡然想起，那一次次出現在身后的目光，多么深沉有力。

　　人們都說，時間是抓不住的罪人，青春是分值不夠的郵票，年輕是來不及投遞的信件，生活扼殺了他溫暖的手掌，時光摧毀了他那年輕的容顏，歲月也在

　　他的臉上播種滄桑。

　　父親的目光是溫和的春風、黑夜的星光；父親的目光是心靈的港灣、生命的源泉；父親的目光是意味深長的牽掛、血脈相依的思念，父親的目光是夕陽中的牽手、晚風里的祝福；父親的目光是一壇陳年老酒，甜美醇香；父親的目光更是一首經典老歌，輕柔委婉，永生難忘。

　　陽光，它未發出聲響，卻照亮了大地；春風，它不曾出聲音，卻吹綠了田野，父親的目光，從未有過言語，他卻滋潤了心田。

　　父親的目光充滿慈愛，他的臉上刻滿滄桑，父親，你的目光給我希望；你的目光讓我飛翔；你的目光伴我成長！我在你的目光中揚帆、起航！