五年級的作文【共9篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
親愛的人類，我叫感冒，我可是很樂意：你們做朋友的！如果有一天我們真的相遇了我會送你們三份大禮。
第一份大禮：流鼻涕。白的，黃的，清的，濁的，品種齊全，傾情奉獻，還贈送超“面條”，只要你們愿意，人類缺糧的.問題也順便解決啦！
第二份大禮：咳嗽。我會讓你們早上咳，中午咳，晚上咳。咳，咳，咳，一刻不停！最后一份大禮：發(fā)燒。哪怕把大腦燒成路，把你們變成沒有思維能力的人，我也能做到！
當然了，我們的禮也不是這么好收的。
第一：你們不是喜歡甜嗎？我偏要給你們苦！一吃藥去！你們不是怕疼嗎？我偏要讓醫(yī)生把長長的針管戳進你們白白嫩嫩的皮膚里！一打針去！
第二：你們的父母不是喜歡省吃儉用嗎？我偏要讓他們?yōu)槟銈兇蟀汛蟀训鼗ㄥX，怎么貴怎么來！
嗨嗨！不要慌，不要慌，還有第三呢！你們不是最喜歡聽老師講課嗎？我偏要讓你們缺課，不讓你們去學校讀書，讓你們在藥罐子中成長。
可是萬萬沒想到的是，你們不收禮也就算了，居然還敢恩將仇報，對我們實施令人發(fā)指的犯罪行為！
第一宗罪：吃大蒜。說起這大蒜來，你們吃著是香，我們聞著可臭了，更可怕的是里面居然還潛伏著對付我們的天敵。面對死亡的威脅，我們只能長嘆一聲：壯志未酬身先死，長使英雄淚滿襟。
第二宗罪：勤洗手。一聽到水聲我就想吐！你們人類真是虛偽，居然連洗手都能玩出這么多花樣。第一步是把手淋濕，包括手腕、手掌和手指。第二步是雙手擦上肥皂，搓出泡沫，搓洗雙手的手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕，搓洗時間不能少于20秒。第三步是用清水將雙手徹底沖洗干凈。最可惡的就是這第四步一“捧”了。在關水龍頭之前，先捧一把水把它沖洗一番。這招對我們來講可謂是斬草除根。
本來我們想，等你們洗完手之后，只要再碰一下水龍頭，我們就神不知鬼不覺地再次“附身”在你們身上。但是有了這一手之后，我們就只能喝西北風了，眼睜睜地看著你們把手擦干，揚長而去。
第三宗罪：常通風。我們本來就弱不禁風，必須依附在塵埃上隨之行走，而且我們的力量也很微弱，單個的我們是不能把你們怎么樣的。你們這么一通風，我們就只能落荒而逃了！
不過，你們人類也別得意，只要你們稍一松懈，我們就會卷土重來的！
五年級的作文 篇2
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這兩位文學大師的話都說明了讀書的重要性，而我因此迷上了讀書。
要說我讀書的經歷可真是很長啊，回望過去，從我剛認字的時候，就纏著媽媽給我讀書。再長大些，我就自己開始讀書了。到了十歲時，就是我讀書的盛期，因為我迷上了《三國演義》。
《三國演義》這本書，我百看不厭，每看一遍有每一遍的收獲。從放學回家到睡覺前，大部分時間都在學習、看書，每看到劉備、關羽和張飛那句“不求同年 同月同日生，但求同年同月同日死”的誓言，我都不禁為他們那深厚的兄弟情誼而感嘆；每當看到劉備三顧茅廬，求賢若渴的請諸葛亮出山相助時，我就不禁會被劉 備的愛才和他想重振漢室的決心而感動；每當看到周瑜、諸葛亮聯手火燒赤壁而曹操落荒而逃時，我都不禁為吳、蜀兩國的勝利而拍手叫好；每當看到諸葛亮與司馬 懿的斗智斗勇、互有勝負時，我都不禁為他們的出奇妙招而拍手叫絕。當然我也為諸葛亮、關羽、張飛、趙云等一名名謀士戰(zhàn)將的`逝世而惋惜……
而現在我又迷上了《如果這是宋史》、《明朝這些事》。有一次，爸爸媽媽都休息了，我卻坐在沙發(fā)上看書，最后不知不覺在沙發(fā)上睡著了，幸好爸爸晚上起床喝水，發(fā)現我睡著了，他悄無聲息地把我抱到了床上。
浩瀚的書海讓我收獲了太多太多，我愿在其中盡情地暢游。在書海中，我學到了知識，收獲了名言真理。讓我們在書海中暢游吧！這會讓你在人生的道路上暢通無阻，會讓你收獲這人間最重要也是最寶貴的財富！
五年級的作文 篇3
“學得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經教育過我們的話……
王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學習和生活。 王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。
下課了，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領巾”的游戲，王老師一口就答應了。
首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領巾。結果我和王老師幾個是系紅領巾的。“預備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進攻”，占據目的地后再向下一個“進攻”。
正當我以為自己領先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了。”頓時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。
于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務。
“好!”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點。“加油，為我報仇哦!”我心底里喊著。
終于，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。
就這樣，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了，就連平日里嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。
王老師既是我們的.最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師!
五年級的作文 篇4
曾經，與朋友一起走在小道上漫步，一起笑談未來，如今卻已分開，心中不免空落落的，望著那凄美的夕陽，看著那柔美的櫻花飄落在空中，令人嘆息！
曾經是那樣天真，一直堅信愿望會成真，直到愿望破滅的那一刻，才知道自己原來是那么的傻……那消失的記憶隨著風兒飄向遠方，心中的溫暖也隨著時光的推移而逝化……
曾經，最愛舔著棒棒糖、拉著朋友的手在街上亂逛，如今，卻只有宅在家里，忙著學習、背書、上課、作業(yè)，原本美好的童年生活，也因為初中的學習變得枯燥、無味，令人心煩。
曾經，陽光、開朗活潑、樂觀的'性格和菩薩心腸現在已被繁重的學習摧殘的面目全非，現在的我變得冰冷、憂郁、冷氣襲人、鐵石心腸，就是的知己朋友都很惋惜地說：“曾經的你是那么可愛，現在就像個冷些動物一樣，讓人無法靠近。”見過我的男生都是這么品論的：“一個讓人第一眼就感覺陽光的美少女居然是這么寒冷。”
不知為什么，我很喜歡夕陽，那凄涼但卻幽美的夕陽給了我很多力量，是夕陽在我悲傷時賦予我重拾信心的力量。是夕陽在我悲傷時令我充滿電力，是夕陽讓我對世界充滿希望，又是夕陽幫我找回了那散落天空的記憶……
夕陽，幽美的夕陽，你賦予了我靜謐的力量，是你讓我有信心去追逝那遺失的憂傷記憶，讓我追回了那曾經被我遺失的美好的回憶……
五年級的作文 篇5
又是一個金秋送爽的九月，又是一個充滿期待的季節(jié)。又是一個新的開始。一片片樹葉，穿上了大樹媽媽送給他們的金衣，一起開始了他們的飄落之旅，也開始了他們一生中最絢爛的舞蹈。一陣風吹過，他告訴我們運動會來了。
經過前一天各個班精彩絕倫的表演，已經把氣氛點燃了起來。在運動會當天，同學們的心情都很高漲，是因為今天不用上學嗎？不是，是因為今天他們可以看到一場場激烈的比賽。
第一場，我們班由我和郝海博參加，郝海博跑的非常快，猶如離弦之箭般沖了出去，那速度真的`是無人能擋。把后面的人甩開老遠。果不其然，最后冠軍還是他的，而我因為跑錯了道，沒有成績，現在想想真的是后悔莫及呀！
我們班在好多比賽中都得了獎，尤其是跳大繩比賽，雖然跳的不多，但是還是能體現出他們的堅持不懈，團結的精神。
最后我們如愿以償的得了第一，這讓我們無比開心，在開心之余，讓我想起了之前的一個個挫折和一次次的失敗。當時不知從哪里冒出了，做不好就不想去做，我明白了，我要堅定自己的信念，做不好的才更要去做，因為世上無難事，只怕有心人。運動場上的少年，他們代表了堅強不屈，勇敢和努力，這值得我們學習。
五年級的作文 篇6
一看見有人在跑步,就不寒而栗.因為此時此刻,我想起了一位“魔鬼”老師........
他,有著一對劍眉,下面有著一雙目光犀利的眼睛,大大的嘴巴,好像要把人吃掉似的,挺拔的鼻子很靈的哦!像哮天犬似的`。
每一次只要一上課，大家都會說“唉！倒霉傷。”而且大家都會愁眉苦臉的，但每一次上課又不會遲到。為什么呢？因為........嘻嘻，請你聽我慢慢道來吧！
“累死了累死了我要暈啦！”你聽，大家正在苦苦呻吟著因為上可是老師叫我們圍著操場跑兩圈，我們：想呵呵才兩圈抄近路吧！反正也懶得跑。我們抄了近路，被老師看見了，就叫我們跑十圈，可是“江山易移，本性難改”啊！我們又抄近路老師又看見了，兩眼直冒火又叫我們走鴨子步，我們十分累了，干脆跪著走，老師這時又說了一句：“誰敢站起來我就用籃球砸他的頭！”我們一聽心里更害怕了，跪著走一圈后又要跑步直到跑到不是最后為止，我聽了使出全身的力氣跑，跑后，又要跳遠“嗵，嗵”一陣陣沉重的跳遠聲音從我耳邊傳來，真是魔鬼訓練營啊！幾個女生受不了，哭了。
終于終于要解散了，我們又累又渴，實在受不了了。就到小門買了冰棒一口又一口的吃。可是又被老師發(fā)現了，他命令我們扔掉，然后對我們說“剛剛運動完不能吃冰的連水也不能喝不然會暈的！”眼里的目光看著我們，我們不由得打了個寒顫。我們真是恨死這位老師了暗地給他取了一個外號“魔鬼”老師........
到了下節(jié)課我們上音樂課，但由于過渡疲勞音樂課改成睡覺課，不一會兒教師里傳來一陣陣呼嚕聲........
唉命苦啊碰上了這位“魔鬼”老師，告訴你吧他是我們體育老師－－楊老師！不過經過他這么一折騰，我得身體好多了！
五年級的作文 篇7
有人說，父愛如山，高大而巍峨；父愛如天，遼闊而深遠；父愛如河，細長而源遠。我卻說，父愛如光線，父親平日對我的愛是一束束光線，結合在一起就是一束光。啊！這奪目的光亮，照亮我心中每一個角落。
每天中午，父親奔波一百多里來給我做飯，幾年過去，父親仍是雷打不動地來給我做飯，父親做的飯一出鍋就香氣四溢，菜肴更是每天變著花樣。
每當我吃了一碗時，父親總是會問：“吃飽了嗎？”當我說吃飽時，父親總是勸我再吃一點兒，我看見那布滿血絲的眼睛里充滿了渴望，我情不自禁地說：“好吧，再吃點兒。”父親又去成了小半碗，放在我面前，看著我津津有味地吃完。
時候，父親為了讓我接受良好的教育，東奔西走地找好的學校，額頭出現了許多皺紋。為了我，父親不得不讓我們搬家，有了白頭發(fā)，父親那健壯的身軀變得瘦弱。古時孟母為了兒子三遷，而今父親為了我也“三遷”。父親為了讓那個我有更好的學習和生活環(huán)境，比那夜以繼日地滿頭苦干，用積攢的血汗錢買了樓房讓我住。
啊！父愛！這深邃純潔而無以回報的`父愛，用慈祥、善良凝成的光線，潛入我的每一寸肌膚，植入我的心靈，在我的生命里，永遠閃爍著璀璨的光芒！
五年級的作文 篇8
我的哥哥身材中等，相貌平平。卻有著不一樣的亮點，那就是他臉上那留著的胡子，總是剃了又長。
奶奶時常取笑他，就像是戲劇臺上的漢奸。這時候我會不由自主的在旁邊笑了起來。哥哥卻因為自己有了這么時髦的胡子而感到自豪，常說自己就像是一個大叔。
哥哥是個脾氣暴躁的人。假使誰惹他生氣，或者只是都說了他幾句。他便會暴跳如雷，有時甚至摔壞東西，家里的不少東西都是在他的手上“變廢為寶”呢。所以我是極其畏懼他的，就連奶奶也要讓他三分。
但我的'哥哥卻有一手好廚藝，他時常做菜炒飯。這本該是我的重頭戲，可哥哥卻學得比我麻溜多了。哥哥每次在廚房弄得汗流浹背，而我就在電視前看得津津有味。等到香噴噴的飯菜上桌時，我便迫不及待的嘗起鮮來。也就傻傻的說了一句，做得還不錯喲。然后就開吃啦！
哥哥喜歡運動，雖說他有點虛胖，但這毫不影響他的靈活度，他時常被人叫作“靈活的胖子”呢。籃球是哥哥的最愛，他今年中考完，現在每天必須打球，他喜歡傍晚去，不喜歡早晨，因為他是個夜貓子，早上自然是睡到太陽嗮到屁股才起來。
我的好哥哥，我真希望你脾氣能好一點。這樣的話，我們家可就多了一位品學兼優(yōu)的廚師呢！
五年級的作文 篇9
在三國里，我最佩服的人就是諸葛亮，因為他十分聰明。
諸葛亮是個天文學家，在草船借箭的故事里，諸葛亮明白哪天刮什么風，哪天下雨，要是諸葛亮回到此刻，他早就成氣象局的局長了，這樣就不需要天氣衛(wèi)星了。
諸葛亮是個心理學家。在空城計的故事里，諸葛亮能摸透司馬懿的心思，也能控制住自己的情緒。在城樓上悠閑的彈琴，一點也不慌亂。真是佩服呀！
在七擒孟獲的故事中，諸葛亮抓了孟獲七次。前六次孟獲都不服氣，第七次才誠心認輸，我也佩服呀！
諸葛亮活著時氣死了留意眼的`大英雄周瑜，周瑜臨死前說：既生瑜，何生亮！諸葛亮死后又嚇跑了司馬懿。諸葛亮死前讓人們在山頭上立起自我的雕像，司馬懿看了以為諸葛亮沒死，趕緊帶著逃走了。明白真相后感嘆自已真是不如諸葛亮啊！
劉備三顧茅廬才把諸葛亮請下山，諸葛亮還不想找工作呢，就被劉備請下山了。看來，只要自已有本事，好工作就會自動來找你。
俗話說：三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，諸葛亮上知天文，下知地理，不愧是我的偶像呀！