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三年級小學(xué)作文

時間:2024-01-13 16:39:20 三年級 我要投稿

三年級小學(xué)作文[優(yōu)秀5篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的三年級小學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級小學(xué)作文[優(yōu)秀5篇]

三年級小學(xué)作文 篇1

  10月17日,神舟十一號航天員出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行。

  神舟十一號充分繼承了神舟十號的技術(shù)狀態(tài),同時為了適應(yīng)本次任務(wù)要求而進(jìn)行了多項技術(shù)改進(jìn)。

  “為滿足本次任務(wù)要求,調(diào)整了軌道控制策略和飛行程序,使神舟十一號飛船能夠適應(yīng)本次任務(wù)交會對接軌道和返回軌道高度由343公里提高到393公里的要求。”中國載人航天工程辦公室副主任武平說。

  神舟十號與天宮一號對接時,軌道高度是343公里。神舟十一號和天宮二號對接時的軌道高度是393公里,比過去高了50公里,為何要高出50公里?航天科技集團(tuán)五院GNC分系統(tǒng)指揮羅谷清說,主要是為了我國載人航天“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第三步——建造空間站做準(zhǔn)備,因為這與未來空間站的軌道高度基本相同,飛行也更加接近未來空間站要求。

  神舟十一號的技術(shù)改進(jìn),很重要的.一個創(chuàng)新亮點,是新配備了寬波束中繼通信終端設(shè)備。

  天宮二號和神舟十一號的交會對接,是搭建太空之家的重要一步,尤其是兩者從相距120米到最終完成對接的階段,難度最大、風(fēng)險最高。為了讓它們能在以8倍于子彈的速度下毫厘不差地對接在一起,技術(shù)人員對光學(xué)成像敏感器實現(xiàn)了升級。

  神舟十一號交會對接光學(xué)成像敏感器主任設(shè)計師龔德鑄說,太空中陽光照射強(qiáng)度是地球上的三到五倍,很容易“亮瞎”飛行器的“雙眼”,就像開車時被對面來車晃了大燈,需要一段時間才能恢復(fù)視力,因此以往交會對接要選擇光線合適的時機(jī)進(jìn)行。

  與天宮一號上運(yùn)用的一代產(chǎn)品相比,升級版敏感器的太陽雜光抑制能力、識別目標(biāo)敏感度均大幅提升,即使被晃了眼,視力恢復(fù)時間也能從原來的十秒縮短到幾百毫秒。由此,神舟十一號和天宮二號可以實現(xiàn)準(zhǔn)全天候?qū)崟r對接,可保障航天器突發(fā)維修補(bǔ)給或航天員應(yīng)急救生。

  在此次空間實驗室任務(wù)中,對接軌道和返回軌道高度比以前增加了50公里,神舟十一號任務(wù)將首次考核驗證空間站階段的交會對接和載人飛船返回技術(shù),還將首次考核航天員中期駐留能力,通過驗證航天員駐留能力,為航天員空間站階段長期在軌考核奠定基礎(chǔ)。

三年級小學(xué)作文 篇2

  小學(xué)生活是烈酒,令人充滿激情;小學(xué)生活是咖啡,苦澀中含著濃濃的醇香;小學(xué)生活是果汁,清爽可口而脈脈溫馨;小學(xué)生活更是怪味豆,五味俱全。

  --題記

  時間不等人,歲月不饒人。

  六年的時間一眨眼間飛逝,還沒有嘗到什么滋味,就與自己擦肩而過,只留下了一些星星點點、模模糊糊的記憶,卻也只是殘留的碎片。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會去細(xì)細(xì)的品味我這六年里的酸甜苦辣,我一定要將它們做成一件件珍寶,收藏在我記憶的寶庫里,永遠(yuǎn)不讓他們丟失。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我第一個要學(xué)會的是珍惜。 六年前的我只知道嬉戲玩耍,打打鬧鬧,卻渾然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆,六年已過,才發(fā)覺自己身邊的一切那么的寶貴,很想挽留,但是想珍惜時,卻發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)沒法停留了。分離總是來的那么快,正因為如此,我才會想學(xué)會珍惜,并懂得如何珍惜,如果再給我一次機(jī)會,我會把握住身邊的一切,讓它不再有機(jī)會溜走。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我第二個要做的是彌補(bǔ)。

  在這六年中,忘記的,做錯的事情太多太多,根本讓我無法想像,所以,我要去彌補(bǔ)我的過錯,讓我的六年變得更加完美,讓即將畢業(yè)的我不再有后悔,只有六年的驕傲、六年的滿足、六年的幸福,彌補(bǔ)空缺,讓我六年的生活變得完整,如果能做的更好,我愿意一輩子做小學(xué)生。 如果,我能再做一回小學(xué)生,我第三個要去做的是改變。 哆啦A夢的時光機(jī)會帶著大雄回到過去,看到未來。然而看到的.一切,注定了大雄的未來,只有改變現(xiàn)在,才能改變未來。那么,如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要去改變我所發(fā)生的一切。不讓我的未來再去注定,因為,這樣會讓我的六年也會更美好。也許,學(xué)會改變,會讓我的生活充滿了更多的意外。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我最后一個要做的,也是最重要的,是我不希望分離。 我希望我和我的原班老師、同學(xué)永遠(yuǎn)在一起,永遠(yuǎn)不分離。我所要的珍惜,是珍惜我的原班同學(xué);我所要的彌補(bǔ),是更好彌補(bǔ)我和原班同學(xué)的不愉快;我所要的改變,是改變和原班同學(xué)之間的友誼,讓我和所有的原班同學(xué)都更加融洽。因為有了他們,,我的六年小學(xué)生活才會更加豐富多彩,更加快樂,更加值得回憶,我相信,如果沒有我的原班老師和原班同學(xué)們,我一定不會喜歡再做一回小學(xué)生。

  如果讓我再做一回小學(xué)生,我希望我的生活比現(xiàn)在更精彩。

三年級小學(xué)作文 篇3

  “加油,加油......”這陣陣吶喊聲是從那里傳來的吶?哦,原來是三年級的同學(xué)們正在大龍?zhí)豆珗@的草坪上舉行激烈的抱球接力賽。

  只見各班的.第一位同學(xué),他們每人懷抱兩個球,兩腳一前一后,身體前傾,兩眼注視前方,等待比賽開始的信號。老師一聲哨響,比賽開始了,參加比賽的所有同學(xué)都撒開腿往前沖,只見有的像小猴子那樣一蹦一跳往前竄,有的像大象那樣大步流星往前跨,你追我趕,各不相讓。

  抱球接力不像一般的跑步,在草地上手里抱著兩個球跑,顧上還要顧下,一不小心,不是球掉了就是摔一跤,往往容易鬧笑話。我們班有個小不點就是個好例子,他個子小,手短、腿短,就知道他準(zhǔn)會鬧笑話。果然不錯,他抱著球才跑幾步就被石頭絆了一跤,手上的一個球飛了,他馬上跑去撿,可撿回來后發(fā)現(xiàn)另一個球又不見了,手忙腳亂,好不容易把球撿齊,繼續(xù)往前跑。快到終點時,他以為終于到了,就往前撲,結(jié)果把鞋子給跑掉啦,但為了班上的榮譽(yù),顧不了這么多,箭一般的向終點沖去。

  球在同學(xué)們手里傳來傳去,快到我了,心里難免有些緊張,好像有十五個吊桶七上八下。只見一位同學(xué)向我跑來,十米、八米、六米....我讓自己穩(wěn)定一下情緒,近了、近了、更加近了,當(dāng)同學(xué)把球遞給我時,我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟舆^球,撒腿就跑,邊跑邊給自己鼓勁。在同學(xué)們的一片加油聲中,我順利地把球交給下一位同學(xué)。過后我明白了,不管做什么事情,膽大、心細(xì),勇敢去拼,就一定能成功。

  比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,我們班得了第二名,我想名次并不重要,重要的是“友誼第一比賽第二”。這個榮譽(yù)不僅是我們班每個人共同努力的結(jié)果,同時我們明白了團(tuán)結(jié)就是力量這個道理。

三年級小學(xué)作文 篇4

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,大美女老師來到講臺上,微笑地對四(4)班的同學(xué)說:“同學(xué)們,明天我們?nèi)ゴ河危蠹颐魈鞙?zhǔn)備好吃的,明天我們?nèi)ド帧!?/p>

  “太好了,ohyean!”教室里傳來了高興的叫聲。“絲絲!”聰聰叫到。你可是我們班的班長,你想一想為什么林老師讓我們?nèi)ド郑绻龅嚼匣。皇且覀兊拿鼏幔俊皩Π。 苯z絲也有點奇怪,他對聰聰說:“森林最容易迷路了,林老師對我們這么好,一定是騙我們的。”

  算了吧,管他那,肯定不是去森林吧!聰聰說完,就拉著絲絲的手離開了教室。

  第二天早上,聰聰收拾好東西就出了門。聰聰上車了以后,公交車就走了。大巴走到了森林的路上,林老師對大家說:“同學(xué)們,這是我們的`導(dǎo)游,大家都要聽從導(dǎo)游的話。”

  聰聰感覺不對,心想:去森林還有導(dǎo)游,除非去參觀博物館才有導(dǎo)游給我們講解文化知識,他一定不是導(dǎo)游!坐在旁邊的絲絲看著他的樣子有些奇怪,問:“怎么了,有什么煩心事嗎?”絲絲有對聰聰悄悄的說:“聽說森林的北邊有一個兔子游樂園,里面有很多很多可愛的小兔子呢,我真想去看看。”

  到了森林的北邊,絲絲高興的第一個沖出車門,“哇”這里的空氣真新鮮啊!絲絲叫到。“聰聰,幫我把背包里的帳篷拿過來。”聰聰一不小心,一個粉色瑪麗貓的鉛筆盒掉到了地上。絲絲十分難過,“不就是一個鉛筆盒嗎,我再給你買一個比這個還漂亮的鉛筆盒。”聰聰說。

  只要你可以答對我出的題,我就不讓你買了,如果你打不上來,就要給我買一個一模一樣的鉛筆盒。我的鉛筆盒有20厘米,中間有一條小縫,請問我的鉛筆盒是從哪里裂開的?時間一分鐘,答不上來我不管。

  時間很快的就過去了,聰聰想了了半天也沒有想出來,“絲絲班長,你出的這道題也太難了吧!”你真笨,干脆叫你笨笨算了,就用20除以2=10(厘米)絲絲說到。

  到了吃午飯的時間了

  。“哇,好多好吃的呀,聰聰像撿到金子一樣,狼吞虎咽的吃了起來,最后,桌子上只剩下了一碗白米飯,其他的菜都被聰聰給吃完了。絲絲氣急敗壞。“聰聰,你到底是不是男子漢啊,連女生都欺負(fù),我最討厭你了。”

三年級小學(xué)作文 篇5

  早上起床,我有點不高興。奶奶不在家,媽媽就燒了一鍋簡單的飯泡粥做早餐。我撅著小嘴問:“媽媽,還有別的東西吃嗎?”媽媽不好意思地說:“寶貝,媽媽還得搞衛(wèi)生,洗衣服呢,我們就隨便吃點吧。要不燒兩個湯蛋,但是媽媽沒時間給你做,我告訴你方法,你自己燒行嗎?”我一聽來勁了,高興得一蹦三尺高,太好了,今天我就來學(xué)學(xué)燒湯蛋。

  我先從冰箱里拿出兩個冷冰冰的.雞蛋放到桌子上,卻不知道蛋寶寶有多調(diào)皮,只聽“啪”地一聲,一個調(diào)皮的蛋寶寶從桌子上滾到了地板上,摔得粉身碎骨。幸好另一個完好無損,我只好再拿出一個雞蛋,然后把它們趕緊打入碗里,心想:這回看你們怎么逃。然后我點開了火,在鍋里加了些水,蓋上鍋蓋,用大火燒。等到水不斷冒氣泡,水就燒開了。接下來要把兩個雞蛋倒入鍋中。可是看到鍋里不斷冒著氣泡的開水,我害怕起來了,該怎么把蛋倒下去呀,萬一開水濺到我手上可怎么辦呀?我趕緊喊來了媽媽,媽媽告訴我倒下去的時候碗要低一點,輕輕地倒進(jìn)水里。我關(guān)小了火,小心翼翼地端起碗,把雞蛋慢慢地倒進(jìn)開水里,還好,開水沒濺起來。遇到開水,透明的雞蛋清變成了白色,就像一團(tuán)雪白的棉花中間鑲嵌了一個小太陽。然后我用鏟子輕輕地攪拌下,防止雞蛋粘鍋。媽媽告訴我,燒湯蛋的時候可得好好看著,不然撲出來滅了火可就糟糕了。我蓋上鍋蓋燒了一小會,馬上掀開鍋蓋看了下,怕蛋不熟但又怕水撲出來,就開成了小火,再燒了3分鐘。看到鍋里白白嫩嫩的湯蛋,我迫不及待地盛了出來。加上一些白糖,一碗美味湯蛋就成功完成了。

  我吃著甜蜜的湯蛋,心里可高興了。今天我學(xué)會了燒湯蛋,以后媽媽不在家,我就不怕餓肚子嘍!

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