五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
這次，我去了豐化商量崗滑雪。一路上我都很激動，期待看到那白茫茫的雪地。一下車，我便歡呼：滑雪去嘍！穿上硬邦邦的雪鞋，拎起一只腳，哎呦，沉甸甸的.。上雪場嘍，因為雪鞋太硬，我在平地上走路就像個機器人一樣。
當一只腳第一次踩在那樣柔軟的雪地里時，我整個人都充滿了幸福感。雪場我來啦！我張開雙臂，在雪地里盡情地袍著。突然右腳一滑，我整個人瞬間就趴在了雪地里，我的臉零距離的貼在了雪上，我慢慢地爬起來，滑雪的熱情絲毫未減。終于可以開始滑雪了！在腳下裝上雪板，一手拿著一根專用棍子，身體微微向前傾，兩腿稍稍下蹲，懷著緊張與欣喜，走嘍！我用棍子向后一用力，整個人便快速往下滑，茫茫的雪場上飄著奶白色的霧，滑雪地人們有些嫻熟地從高處滑下來，看得我滿心羨慕。有些欣手卻是怎么滑都滑不動，像一只只笨笨的企鵝一滑就摔，看得我忍不住大笑。
我把腳后跟稍稍往外分開，形成了一個倒三角，向下的速度又慢了一點兒。到了最低處我不得不慢慢停了下來，哇，涼風拂面，感覺自己像飛人，真是太棒了！雖然只是滑了一個小時，但我又有了一次新的體驗。
五年級作文 篇2
今天上午，我們來到了端莊、嚴肅的地方——人民法院審判庭。我們在這旁聽了一堂庭審的過程。
其實聽了這個過程后，原因是由于當事人一時間沒有控制自己的情緒，而犯下大錯。起因是20xx年10月9日，凌晨2點余分，一個男的，因為看自己的女友與別人一起吃宵夜，因為嫉妒所以便叫了一號子的人來出氣，而且那號子人明知是打人要犯法，可是還是助紂為虐，將幾位被害人打傷，經法醫鑒定，均為輕傷。
就因為這么一點事就打人，而要賠進去一段自己的人生，值得嗎？就因為一點點不甘心而犯法，所以被判刑，難道就是出氣了嗎？一個理智的人相信都會回答——不。因為這不僅僅是在監獄里關幾個月就罷了，而是在你自己的'人生中滴上了一滴永遠都擦不掉的污點，并且在下手之前，難道就沒有想過自己的家人嗎？他們是何等的心痛啊！就不能去想想他們的感受嗎？在想想被害的人，他們無論從身體還是心靈都被受到了創傷。不僅自己手法，而且他們和他們的家人也是一種打擊。并且，你被關了，受罰，不僅不會得到一絲同情，而且還會遭到旁人的唾罵，難道你們就不會感到可恥嗎？
其實，對與錯只是一瞬間，在下手時，相信自己的未來，自己的家人，或許一切都是美好的。但，不管什么人，我堅信，他們的心里都會有一絲善念，所以在做事時，一定不讓自己的邪念去掩蓋善念。因為，那樣，最后受傷的總是自己。
五年級作文 篇3
爸爸一直很喜歡喝酒，而且每當他喝完酒以后不是肚子痛，就是胃痛。我和媽媽一直叫他不要喝酒了，可是爸爸就是不聽。
“爸爸！你怎么又在喝酒！喝酒對身體不好。”我輕輕地對他說，生怕被媽媽聽到。“走走走！”爸爸一臉無奈地對我吼到“這不關你的事，快去做你的作業！”“但是——”還沒等我說完他又對我吼道：“有什么好但是的，快走！”媽媽循聲而來問道：“你們兩在吵什么，大驚小怪的。”媽媽看了我們兩一眼對我問道：“是不是爸爸又喝酒了，老老實實地說。”“嗯,是的。”我輕聲說道。“好，我知道了，你們兩個都不要吵了，我來解決！”媽媽一邊看著爸爸一邊說：“你跟我來一下，我們來談一談。”爸爸聽到這句話時也只好乖乖的跟到房間里去了，我心想：哈哈！要被媽媽批評了，太棒了！出來之后爸爸今天一定不會喝酒了，但是我不能保證他以后再也不喝了。但是看到爸爸得意洋洋地走了出來，我就知道媽媽失敗了。于是我使出了我的必殺技：打電話給奶奶。我想信奶奶一定有辦法！“喂！奶奶，爸爸一直在喝酒，怎么辦啊？”奶奶不緊不慢地在電話那一頭講道：“只要告訴他，如果他再喝酒，我就要過來了。”奶奶一向是一個說到做到的人，就憑這一點爸爸一定會相信的，再說爸爸一定會舍不得奶奶大老遠過來的'。我按照奶奶的話一五一十地說了出來，爸爸聽了之后只好乖乖地放下酒杯，溫和地對我說：“你可真行，竟然去找奶奶了。”“那可不是，我的最終目的就是讓你少喝酒！”我驕傲地說道。
這次的勸說行動算是成功了，不知道下次會不會成功。這可怎么辦才好呢？
五年級作文 篇4
春天，大地從寒冬中蘇醒過來，被寒冬剝落的樹枝，又茁壯地抽出了嫩芽。冬眠結束的小熊坐了起來，伸了伸懶腰，吃了媽媽準備的蜂蜜就想出去玩，熊媽媽經不住他的軟磨硬泡，只好答應了。
小熊蹦蹦跳跳地走在林間小道上，不一會兒就到了公園。那里已經有了許多的小動物，有的在跳繩，有的做游戲，還有的在做運動……。小熊看到自己的幾個好朋友都在那圍成了一個圈，于是，他便好奇地走了過去，問道：“咦，你們在干嘛呢?”“呀，小熊來了，我們在玩捉迷藏，比試誰最能藏。”小熊的好朋友小狗回答道。“對啊，對啊，你也來呀!”其他小動物附和道。小狗接著說“小馬找，我們藏。三、二、一，開始。”隨著小狗一聲令下，小動物們到處尋找自己的藏身之地，有的找到了，心安理得地藏在那里，有的沒有找到藏身的地方，急的到處亂竄，還有的剛找到，但被別人搶先了一步。
小熊四處張望，看到一棵郁郁蔥蔥的大樟樹，眉頭一皺，計上心來。有些小動物藏得太明顯了，剛開始就被小馬找到了;有些藏得很隱蔽，小馬找了半天才找到。小熊呢?原來，他藏在那棵十分高大茂盛的'樟樹中間的大樹杈上，濃密的樹葉遮擋了他的身體，透過樹葉縫隙，他能看到小馬，小馬卻看不到他。比賽時間接近結束了，就剩小熊一個人沒有被找到，小狗宣布游戲結束，小熊才從樹上慢悠悠的爬下來。
“小熊你太能藏了!”“我怎么沒想到呢?”小動物們一致贊同小熊是第一名，小熊心里跟吃了蜜一樣甜。
該回家了，小熊依依不舍的和小伙伴們告別，蹦蹦跳跳地回家了。
五年級作文 篇5
事不可小看，細節彰顯魅力，細節成就完美。當我們工作時，我們要集中精力做好工作崗位上的每一件小事，以認真負責的心態對待每個細節。這樣才能讓自己的工作更趨完美。就拿上課來說，我們的每一節課都是一次與學生共同完成教與學的的過程，每一節課都有該完成的教學目標，只有每節課都達到應有的效果，才能切實完成好教學任務。正因為如此，在課堂上充分利用課堂教學手段，從細處著手提高教學效果，對教師來說尤為重要。
《梅花魂》是第二單元的第二篇課文。“梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的”。她是中華民族精神的象征。《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，講了有關外祖父的五件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。這篇課文的教學重點是引導學生領會梅花魂的本質含義，體會外祖父的愛國思鄉之情。
《梅花魂》這篇課文的第二課時，我在設計之初就始終堅持以文本為依托，希望引導學生對課文展開深入學習，從而使學生逐步明了課文中“梅花魂”的意義所在。
在執教的過程中我圍繞課文展開了一層層教學，學生們基本上能隨著課程的進展逐步深入課文理解梅花的“品格”、“ 靈魂”、“ 骨氣”，從整體上，我的教學設計還是比較合理的，可是細節的處理不足使課堂效果有所減弱。
不足一：朗讀不夠充分。
在進入課文學習時我出示了閱讀要求，讓同學們圍繞要求展開朗讀。同學們很認真地開始了學習，可是由于我急于讓孩子們進入下一環節，當我讓學生停止學習時，同學們有一小半還未自學完。學生學習時間不夠充分就削弱了孩子們學習的效果。
不足二：課件使用不夠充分。
為了讓學生對“梅花”及“梅花魂”有一個直觀的了解，我在導入課文學習時我就播放了用多幅梅花的圖片配以古色古香的'民樂的課件，同學們在驚嘆梅花的美麗之時，對梅花開放時的環境狀況有了一個清晰的印象。但我的課件使用還不夠完善，課后，我反思到應在課的后半段應再用一次圖片展示，也就是同學們理解了梅花魂是什么時再一次演示課件，讓孩子們在優美的樂曲聲和美麗的梅花圖的氛圍中對“梅花魂”有一次感情的升華，使他們再一次理解為什么中國人對梅花情有獨鐘，為什么身處異國的外公會對梅花念念不忘，倍加珍惜。
從這堂課的教學過程，讓我有一個深刻的感受就是，也許我們在教學過程中的設計很精巧，手段很先進，但我們的教學過程總會有許多不足，要想使我們的課堂教學效果更好，就必須時時從細處著眼，從小事著手，才能使課堂教學呈現更加完美的境界。
五年級作文 篇6
今天中午爸媽都不在，空著肚子的我好不容易在一個偏僻的地方找到了一家餐廳。
走進餐廳，那里的簡陋讓我很是吃驚，不由得皺了皺眉頭，但是仔細一看，整個餐廳非常干凈，一塵不染。服務員笑著說道：“客官，這里的餐具雖然看起來很普通，但食物可是一流的！”
沒辦法，由于肚子已經餓得咕咕叫而附近也沒有其他飯店，我只好硬著頭皮點了一道菜——醬豆。
過了一會兒，那位服務員端著一碟醬豆走了過來，我一瞧，不禁張大了嘴：那醬豆猶如一粒粒紅玉，顏色、光澤，絲毫不差！讓我不得不懷疑她誤把玉石放進了碟子里。
“我早就告訴你了！”服務員得意的看著我，笑著說：“這里的美食可是一流的！就說你點的醬豆吧，光豆子就是從南極的'冰雪中培育出來的上好黃豆，每一顆可都是從一百顆里挑出來的最好的豆子呦！”
“哇！”我忍不住贊嘆道。
服務員接著說：“然后呢，把豆子放進盛滿北極最純凈冰雪的碗中，再用水蒸氣慢慢燉十個小時，但絕對不能讓冰雪融化，只有這樣才能有玉石般的光澤。”她頓不頓，繼續說：“接著我們用一點點鹽，三味紫蘇以及其他草藥一起煮出一鍋湯，最后將豆子在里面泡上兩個鐘頭，撈出來就大功告成了！嘗嘗吧！”
我嘗了一口，嗯，好香，好糯，好鮮，似乎帶點甜味，令我極奇震驚的是豆子正在變換味道！這一會兒有著西紅柿濃湯的味道，一會兒又變成剪得八分熟的牛排，有時候又是冰淇淋的味道……
我吃完醬豆，買好單，正準備回家，卻發現自己已經站在家門口了，而再回去找那家店時，那家店卻已經消失了……
五年級作文 篇7
當料峭的西風把天空刷的愈加高遠，當陌上阡頭的孩子望斷最后一只南飛雁，當遼闊大地無邊的青草被搖曳的株株枯黃，邁著輕盈而堅定的腳步，冬已經漸漸深濃了。
蒼白而溫煦的的陽光落在我的手上，剎那間，我似乎有了一種被牽手的感覺，藏于歲月深處的感動在這個季節重新成就成一種完美，那曾經起起落落，漸漸平淡成記憶的生命中的煙火，在這冬日的寂靜里，瞬間綻放成五彩的云朵，又碎成一圈一圈的漣漪，蕩漾…我看見所有美好的事物，在愿望里閃現光芒，呈現出一種無法收藏的美麗，一種無人言說的深刻…
我欲轉身而去，陽光卻在我身后變得愈加深沉起來，像浩瀚澎湃的大海懷抱著千軍萬馬奔向無邊無際，毫不吝嗇地揮灑著溫暖和滋潤。那光禿禿的疏落的樹干和枝椏，沉甸甸掛滿了孤獨的夢，鐵鑄也似的直刺著高遠的`天和淡淡的云，拒絕所有華麗的喧嘩，孑然傲視著這片蒼茫的土地。好似夜沒有流盡的淚，粒粒晶瑩純潔的白霜在陽光里慢慢升騰，像天使一樣伸展翅膀飛向夢幻的天堂，那舞動的風中充斥著一種奇妙的味道，是陽光的味道，來自于初雪的夜晚，它吹動我的衣袂，在我的心底舒緩著漫天飛舞的羽毛…
靜靜地站在那里，我好像化成了一棵樹，站在歲月的邊緣，感受著冬天的冷意和料峭，還有一絲久別于心的纏綿，悄悄地徘徊在心靈的一角。我知道，冬天開始的時候，我就收縮了我的靈魂，不再放逐，我站在過去的路口，在這個冬天打點行囊，從季節的這一頭穿向季節的那一頭，如同是從城市的一頭去到那一頭，我相信在生命輪回的春季來臨時分，我會以新生的逍遙傲立綠意的枝頭!
五年級作文 篇8
同學在班級網上邀大伙上ta的Q群里聊，我便欣欣然前往，適逢三八，私下里想本三八向眾三八問個好吧，便嚎了一句：三八們，三八快樂！第二日群里沒大動靜，便發了兩個搞笑圖片，以娛眾人，第三日被群主請出！我一頭霧水，咋啦?
總聽有人說女兒是爸爸前世的情人，總不喜歡用情人來比喻女兒。私下里認為這么說的一定是一個想找個情人可又有賊心沒賊膽，只好拿前世和女兒說事的人。在網友的微博也看到這么打比方的，于是上去又嚎了一聲，被拉黑了，我也因此知道了拉黑是什么意思。可是兒女不也可以是我們前世的父母，前世他們疼我們今生換我們來疼他們；也可以是我們前世的債主，讓我們今生可以還前世欠下的'債；還可以是前世的恩人，讓我們以另一種方式報未報的恩……咋就把我拉黑了?又咋啦？
想了很久才明白，原來有時候人家只是和你客氣客氣，人家要的是陽春白雪，你卻搞下里巴狼的把戲，而你連客氣是啥都不知道；有時候人家需要的只是耳朵用不著嘴。所以以后別人和你客氣客氣的時候，可千萬別不客氣，也得學會客氣客氣，當然盡量少客氣，干嘛假惺惺地，萬一被人不客氣了，還得翻過臉不客氣……
下次我真不敢了。
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