一年級作文

[精華]實用的一年級作文5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

　　Hello！好朋友，你看，在你面前的不是我想要的.超級課桌嗎？

　　你瞧，這張課桌，它制作的多么精巧��！桌面上畫著一片森林，小鹿在野花叢中跳舞；小白兔在吹笛子；

　　小鳥在枝頭上歡唱；大狗熊則在樹洞中睡大覺……當你想要別的圖案時，你就說出你構想的圖案是什么樣子，桌面上就會變成你構想的圖案。

一年級作文 篇2

　　今天，媽媽不在家，我一個人燒中飯。我準備燒蛋炒飯，我拿出一個雞蛋，又拿了一口腕打蛋，攪拌均勻，再拿出冷飯，把飯塊弄散，之后開火燒鍋。倒油，再把蛋放進鍋，翻煎后放飯，翻炒，過了一會，一碗蛋炒飯就燒好了。

　　這是我吃過最好吃的蛋炒飯了。

一年級作文 篇3

　　學習，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務去學習的話，只能讓孩子們討厭學習。但是學習必定是要帶著任務的：通過學習語文，能靈活駕馭語言文字；通過學習數學，能掌握一定的規律；學習英語，又能更好的面臨以后的機遇……關鍵是如何讓孩子能從喜歡學習開始再到主動求知呢？總結了一下自己的幾點看法，與朋友們共享：

　　一：贊賞、鼓勵，學習的內動力

　　和同事說起了自己的孩子——

　　“這倆孩子，從開學第一天起，就為自己制定了計劃，每天六點起床，讀書學習，中午學英語，晚上做奧數，讓我這個做媽媽的都佩服了！”我的語氣里充滿著驕傲和贊賞。

　　“是啊，你們倆孩子就是聽話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會去讀書學習，有時候督促緊了，還抹眼淚呢，你說孩子間的差別咋就這么大呢？同事發著牢騷。

　　“那你是不是這樣說的‘你看人家某某某學習多上進啊，你再看看你，我真對你失望透了’，對嗎？”我反問道。

　　“咦，你怎么知道我是這樣說的？”同事驚詫地問道。

　　“因為我知道你的孩子在你督促他學習的時候抹眼淚了，他不愿意學習，肯定是你用言語或是行為傷害過他的上進心�！�

　　“可是，他就是沒你們家孩子聽話�。　�

　　“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個比著一個呢？你應該多看到孩子的優點，讓他覺得自己有比別人強的方面，他才能更有信心面對學習啊！你看我對我們家孩子，在辦公室里，我很少說我家孩子哪方面不好，對吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實孩子都有缺點，我也能看到，但我會在無意間隨意給他指出來，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對于他的優點，我總是贊賞有加。比如他堅持讀書、寫博，比如他認真反思學習內容，其實他剛開始做的時候，或許只是心血來潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅持了！”

　　“哦，原來是這樣啊！前段時間孩子考出了好成績，我還說他‘你這成績的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學習，給你指導，不要以為自己有多行’，看來我真的錯了！”

　　“回去就用用我的方法吧，孩子對學習的興趣很快就會趕超上來的！”我胸有成竹的說。

　　的確如此，贊賞和鼓勵更能激發孩子的上進心，讓孩子產生一種愉快的心境，對于學習，也會更樂于接受了。

　　二：融洽的學習氛圍，學習的.外部動力

　　“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂的采菱姑娘，蕩著我家的那只大木盆，到池塘里采菱來了！來，看看老師的動作，我一只手（我做著采菱的動作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細，我這摘下的第一個菱角就送給最認真聽講的孩子吃吧。說著遞給了一個認真聽講的孩子（動作）。其他孩子不樂意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒關系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋里，孩子們都歡天喜地地坐得更端正了�！边@就是我講課過程中的一個片段。

　　為孩子營造了一個融洽的學習氛圍，學習就變得簡單而快樂了。如果現在你問問孩子們菱角的味道，沒準他會跟你說出一大串來。其實，這些都是課本上寫的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學習的快樂。

　　孩子在家里的學習更需要家長們營造一個這樣的氛圍，他學習，你讀書；或者一家人一起，用搶答、競賽等形式來進行學習，孩子想不愛上學習都難。

　　三、快樂學習，從“心”開始

　　“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學到了很多戰術，而且也開始愛上文言文了�！毙∧旮吲d地對我說。

　　“哦，你真厲害，讀書筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊賞道。

　　“其實，我是真的喜歡讀這本書，所以我才愿意做這么多讀書筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學習和打乒乓球上去了呢！”小年繼續高興的說道。

　　“讀書能學以致用，就是讀書的收獲�。　�

　　“不，媽媽，我認為我最大的收獲就是從心底里愛上了讀書�！毙∧曜院赖卣f。

　　孩子的最后一句話，真正道出了讀書學習的真諦：從心底里愛上。只有從心底里愛上，才能自覺主動的去學習，去求知��！所以，從思想上引導孩子，從行為上引領孩子——孩子愛上學習，指日可待！

　　玩有玩的快樂，學有學的樂趣，讓知識的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！

一年級作文 篇4

　　我的家鄉在吳川，那里的附近有一片海灘。

　　海灘上烈日炎炎，人來人往，大海波濤滾滾。海灘上有許多小洞口，那是一些小沙蟹的家。它經常在沒人的時候活動，它活動時嘴里還時常會吐出小沙子，當有人走過，它就立即鉆進洞里。我對這些小沙蟹發生了很大的.興趣，我想捉幾只來觀察，可是每次都捉不到，后來捉到是因為媽媽幫忙。海灘不只這些，還有許許多多的貝殼，這些貝殼是被海浪沖上來的。有的靜靜地躺在沙面，有的你輕輕觸摸它，它就即刻鉆進沙子里。

　　那里的大海多么美麗呀！一眼望去，無邊無際，每當你靠近海面，大海的海水就會沖上來。

　　我老家的大海美麗吧，希望它越來越美麗。

一年級作文 篇5

　　今天馮佳老師笑咪咪的對我說“升完旗，到我辦公室，就會有好東西”，升完旗，我想起了紅佳老師的話，可是，我走了半跑，忽然聽到上課的.鈴聲。

　　我趕緊跑回教室，準備好數學課本上數學課。上完數學課，我走到紅佳老師辦公室，紅佳老師給我了一盒糖果，我激動的說“謝謝紅佳老師”。馮佳老師對我說“去玩吧”，聽了這話，我走出辦公室，迫不急待的吃了一顆糖，好甜啊!，吃了這顆糖，就像我的身旁全是玫瑰花。我又聞了一顆糖果，哇!它不僅很甜，還有股醉人的香味兒呢!

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