六年級作文（優秀9篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
自從四年級開始，我就對葫蘆絲有著深厚的喜愛，你們看它的外形，一個飽滿的干葫蘆下插了三根不同長短的被挖空的竹子。
記得那是四年級的時候，學校要挑出兩個班級的同學代表來練習葫蘆絲。正好，其中的一個班級就是我們班，在那天發葫蘆絲的時候，我們全班都高興的連蹦帶跳的。但是，我一打開葫蘆絲的盒子一看，興趣立刻失去了一半，這和我心目中的那個葫蘆絲的區別可大了，葫蘆絲之所以叫做葫蘆絲，是因為它本來就是一個葫蘆做的。剛開始，我吹的一點也不熟，總是把“1”音按成“2”或把“6”音按成“5“……到后來，我越練越熟，吹完一首之后沒有一個吹錯的音。也越練越有興趣了。同時，在一次全班同學舉辦的元旦聯歡會，我吹奏的一首曲子，博待了全班同學的夸贊。
記的還有一次在五年級的一個暑假，那是快放暑假的前幾天，我們教葫蘆絲的老師為了提升我們對葫蘆絲的興趣，便告訴我們，在綠色市場有一個專門學葫蘆絲的學校，校名叫做“竹韻葫蘆絲”學校。放學一回到家里，我就興高采烈的告訴媽媽我要報名到那里去學習葫蘆絲。媽媽說只要我考試考的好，就立馬給我報名讓我去學習去。
暑假過去了二三天后，我就矢葫蘆絲班報名去了，剛進去，里面教葫蘆絲的老師就給我送了一個專門用來練習的`初步葫蘆絲，還說以后每隔一天就去練習一次葫蘆絲。
初起，我一直以為葫蘆絲練習起來很簡單，只要多吹幾遍就熟練了，可是自從我上了這個葫蘆絲學校之后，我才知道之前我在學校學習過的曲子只是所有葫蘆絲曲的一點皮毛而以，葫蘆絲班中我還學到了許多吹奏技巧，比如：單吐音，雙吐音，倚音，顫音等。每天的葫蘆絲練的我的手指都發酸，發疼，可我還是一直堅持著。
終于，一個暑假過去了，我在那個老師的嚴格要求下學會了很多首曲子，會很熟練的吹一些三級，四級的曲子，而那些練習本上的曲子就更不在話下了。
雖然這次的葫蘆絲只學了一個暑假，但我的收獲很多，也從中體會到了很多很多的樂趣。
六年級作文 篇2
現在社會交通工具發達了，汽車成了人們的代步工具，可方便的同時也遇到了不少的麻煩。
我家樓門前的馬路，道路狹窄，原本是人行道，因為有了更多的汽車，狹窄的馬路就成了擁堵得馬路，后來交通部門規定是單行線。這樣，不管是行人還是車輛的出行都方便了許多。
每天夜幕降臨的時候，忙碌一天的人們都差不多都休息了，可狹窄的馬路還在忙碌，除了行駛的車輛外，馬路又成了一些人的停車場，你看，車輛大小不一，顏色各異。有一點是相同的，那就是，馬路成了免費的停車場。
由于人們都享受這樣的快節奏，所以，早晨，上班的，上學的，一般都是坐車出行，還有出租車為了謀生，也算是早起的“鳥”。媽媽的一個同事，一家人出去旅行，車上都是自己家的親人，可正常行駛的途中，發生了意外，一輛出租車為了搶速度，超車行駛。如果僅僅是正常超車也就算了，出租車還不走正道。后來可想而知，車輛發生了碰撞，媽媽的同事一車人都同時住進了醫院。盡管是出租車是全責，可遭罪，后怕，等等一些列的折磨誰又能算得清呢？
還有一個問題：就是尾氣的排放，有些車輛的汽油超標，等等我說不清楚的原因，導致了空氣的污染，這是一個重要的'原因。
看來，真的還需要有改進，看到最新的報道，對汽車的污染，行駛的安全都有重要的規定，這樣，方便出行的同時也要注意環境污染，人身安全。
六年級作文 篇3
還是那樣瀟灑壯觀，還是那樣潔白無瑕，還是那樣飄飄灑灑。雪，又輕輕悄悄的來了，還是那樣美麗。
天氣越來越暖，現在春天將要來了。今天卻出人意料的下起了雪。這或許是冬天給我們的告別禮吧！
上課的時候，窗外開始飛舞著雪花，六角的花瓣落在地上，雖然沒有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美景，但它仿佛洗去了地上所有的爾虞我詐，只留下了純潔。這雪，曾經迎來了冬天，迎來了寒假，陪我們度過了新年，見證了煙花的美麗。而今，雪默默地飛舞著，像一個個音符，伴隨著樂曲翩翩而下。落在地上的雪，轉瞬即逝，再也看不見蹤跡。傷感的樂曲無聲的`演奏，讓我想起了李煜。“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥！”“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！”這雪花，它輕輕飄灑，就像是在和我們告別一樣充滿愁緒。可能要再到冬天時才能看到它了。
別了，這白色的天使！別了，因雪而美麗的冬天！
六年級作文 篇4
一到學校，余老師開玩笑似的對我說：“你一生想要什么？”我齊刷刷地寫下：
快樂、幸福、關愛……
老師看了看什么也沒說。“我們來玩個小游戲怎么樣？”老師神秘地說：“什么游戲呀？你也太幼稚了吧！”我傲慢地說：“聽說南方有一個特殊的超市，那里的東西各種各樣，千奇百怪，應有盡有，怎么樣，去不去呀？對了，那的東西還可以免費哦。”老師笑逐顏開地說。我一聽可驚喜萬分：“真的嗎？真的嗎？這么好的事怎么不去呢？”我說完一跳三尺高。
我和老師一起去了傳說中的“游戲超市”。一推門，我就躡手躡腳地走了進去，一看，天啊！簡直不敢相信自己的眼睛，有玲瓏剔透的寶石，活潑可愛的洋娃娃，不拘一格……，我看的眼睛都花了。這時，老師在耳邊嚷道：“給你五分鐘，把你最想要的拿到手。”我像離弦的箭一樣，見到了就想要，寶石、扇子、衣服、長生不老藥丸、宇宙飛艇、財富、知識、零食等大包小包的……“哈哈！這下我成了超級大富翁啦！”我興奮地叫起來。
不一會兒，老師帶領了許多人來了，一看，原來是導游，導游笑瞇瞇地說：“我們將會乘飛船去美國，我心想：太棒了，可真是天上掉陷餅呀！”我們一大群人帶著自己沉重的旅行包，挨挨擠穧地擁上了飛船。
我們乘上了飛船，不久，沒想到老天像一個孫悟空一樣，說變就變，天空竟下起了雷陣雨，“轟隆隆”，可恨的雷公也在打雷，“警報，警報，由于飛船完全超重，人數太多，馬上要爆炸了，必須扔掉你們手中的'，下去。”飛船警報慌慌張張地說。導游驚慌起來，緊緊對我們說：“你們的身上必須只留二個物品。”怎么辦？怎么辦？扔哪個呢？算了，我還是要親人和長生不花老藥，迅速地將物品扔下去，不然飛船會爆炸，我趕緊往下扔，我只留了2件——一件長生不老藥，另一件是親人。
沒想一波未平一波又起，狂風怒號，海拍打著海岸“啪——啪”，龍卷風來了！來了！我們必須再扔一件物品，快！！快！速度！我心想：怎么辦？我還是把長生不老藥扔了吧，我的身邊只剩“親人”了。
這時，余老師神秘地笑了一下，說：“回頭看看，你最想要的是什么。”原來人一生中最可貴的是親人呀！我驚訝地發現：我們當初選擇了那么多的東西，到最后就只剩下親人了！
六年級作文 篇5
漫步于河畔的煙雨長廊，穿一身乳白色旗袍，撐著油紙傘。微風拂過，青絲上的碧玉簪子發出清脆的聲響。河畔兩岸的古民居仿佛散發著淡淡墨香，一縷縷古韻在這個西塘小鎮里縈繞……
我們來到這個充滿歷史文化的古鎮，極富個性的古建筑帶著一種身后的歷史感，具有深厚文化底蘊的她總有一種莊重與嚴肅感，卻又使我感到十分親切。
西塘的人很多，古廊石橋上都是黑壓壓的一片，嘈雜聲溢滿耳畔，盡管被擠在人群中，但我不會一個勁地往前擠，而是去欣賞沿途的風景：左邊是靜水河道，偶爾會有幾天小船緩緩駛過，襯著岸邊的民居，格外的和諧。水中映影如畫，我側耳，拋開世間雜聲，用心聽那檣櫓劃破水聲，一陣舒心。再看看右邊，一家家有著自己獨特風格的小店。最讓我記憶深刻的就是“半朵悠蓮”。在西塘，我見到了好多家，每家都是那種田園的歐式風格，但又有著幾絲高貴的韻味，小小的店鋪總給人帶來暖暖的浪漫的氣息。
坐在古鎮的臨河小庭院里，歐式的桌椅，延邊的鮮花，冒著熱氣的醇香咖啡，給這古鎮添了幾絲時尚的現代感。托起咖啡杯，邊品嘗這濃濃的咖啡，邊欣賞這眼前美景，岸邊游人如織；水面碧波蕩漾；藍空中偶爾掠過幾絲飛影；橋底下緩緩駛來幾只木船……一切的一切，都帶著如此濃厚的古韻古風，就如這杯咖啡一樣，淡淡的'香氣，甜美的味道滲不出一絲苦澀來，美美的，令人回味，久久不能忘卻。中西合璧，舒心的感覺涌上心頭，我真想沐著古風，聽著古琴，聞著古香，品著古韻，在這椅子上美美地睡去。
夜晚的西塘，更是美不勝收。岸邊打起了紅燈籠，那一抹抹艷紅映照在水面上，隱隱泛起漣漪，夜幕上煙火綻放，更襯托了節日的喜慶。屹立于古橋，將西塘的美景飽覽眼中，心里總覺得暖暖的，中華傳統就像這孔明燈一樣，閃爍著耀眼的光芒，承載著所有中華兒女的愛與希望。
每當回想起西塘，心里立即顯現出一幅煙雨濛濛的青瓦白屋的景象，這個洋溢著濃濃古風的西塘古鎮，總似一位婀娜多姿，面目清秀的江南少女，吸引著無數游客去一覽她的萬種風情。
六年級作文 篇6
“奔跑吧，兄弟！”我振臂高呼，津津有味地看著我最愛的綜藝節目——《奔跑吧兄弟》。而我淘氣鬼弟弟——果果呢，他正吧嗒吧嗒地玩著電器開關。
瞧他那樣兒，插進去，拔出來；拔出來，插進去。那眉毛像是兩彎柳葉，眼睛變成月牙兒，笑得合不攏嘴，自顧自在那兒傻樂。一會兒把插頭拿在手里當成寶，一會兒把插頭扔在地上，不睬它；一會兒去摸摸插座孔，一會兒去扳扳插座條……他自得其樂，玩得不亦樂乎。
我樂得輕松，專心看電視，便沒有理他。這時，媽媽出來了，看到了果果在玩插頭，神色突變，好像發生了火災似的，一路小跑，火急火燎地一把從果果手里奪過插頭，藏在高處。然后轉身教訓果果：“這個可以玩的嗎？很危險的，知不知道？”說著就伸手打了一下果果的屁股，說，“你以后還玩不玩了？”果果哇的一聲哭了，眼淚像斷了線的珍珠似的往下掉，邊哭邊跑到我身邊來求助：“姐，媽媽打，媽媽打！”小手指著媽媽，一臉的委屈。
我不以為然地對媽媽說：“哎，不就是玩下插座嗎，又沒事，至于嗎？”媽媽走過來，一臉嚴肅，鄭重其事地對我說：“你難道不知道這有多危險嗎？果果可能會觸電，電線可能會短路，嚴重的話還有可能會著火，等到真的發生了就晚了。”
我越聽越感到后怕，怎么把這茬給忘了，我們還上過消防教育課呢！有很多人就是因為不重視預防而遭遇不測。其實危險就在我們身邊，如果不防范于未然，等到真的.發生就來不及了，后果將不堪設想。消防安全真的很重要，我們不僅要自己做到，還要呼吁身邊的人注意消防安全。
六年級作文 篇7
今年暑假，我和爸爸一起去了天目山大峽谷和峽谷漂流。令我最難忘的是峽谷漂流。
走進天目山大峽谷，映入眼簾的是一片生機的綠色。瀑布聲嘩嘩作響，像在彈奏一曲歡快的樂章，濺起的水花就像跳動的音符，在舞蹈著。周圍的樹葉上沾著一滴滴細小的水珠，像清晨的露珠一般純凈、亮麗。我們來到了天然的游泳池旁，這里的空氣似乎比剛進來時的空氣更清新、舒暢。可以說，游泳池四周都有環繞的樹木，水清得可以看見水中的沙石。這么好的天然水池，我們是不是該好好清涼一下呢？開始了我們的水上大戰，我們小孩人手拿了把水槍，分成兩組就開打了。
我急急忙忙地灌水，可對手卻趁我不注意時把水噴在了我身上，害得我背脊上的衣服全濕了。盡管大家玩的全身上下沒有一處不濕的，但還是很開心！
第二天，我們便去了峽谷漂流。
我和爸爸坐上救生艇，雙手抓住了兩旁的繩索！這是一個巨大地天然水池，做上去后，我們都要耐心等待工作人員把我們拉到第一個落差前。這時正是最熱的時候，太陽好像特別跟我們過意不去，加大了光線的強度，溫度也越來越高。灼熱的陽光毫無保留的打在我們身上，讓我們睜不開眼睛。額頭上的汗大滴大滴地從臉上滑過。令人難受的是，還沒等我們下去，旁邊的人就開始打水仗了，許多水都濺在了我們身上，那水冰的.刺骨兩個溫度同時灑在我們身上。我看離我們下去來有一段時間，便起身一看！天啊！這個落差有數十米啊！是建德漂流的三倍之多！
輪到我們了，我緊緊地蠟燭繩索，憋足了氣，緊緊地閉上了雙眼，只聽轟的一聲，一股大浪朝我們襲來。救生艇里灌滿了水。
我騰出一只手，往外潑水，可沒注意到，另一個落差也隨之而來。我再想去抓已經來不及了。我的身子往空中一跳，差點翻了出去，連帽子也震掉了。
終于有一個擱淺的地方了。我和爸爸站起身，聯手想把水倒掉，可光憑兩個人的力氣是遠遠不夠。最后還是五個人聯手才倒掉水的。真是人多力量大啊！
這次的天目山之旅太開心了！
六年級作文 篇8
人生只有一回，過了就只能回憶；而回憶不能修改，不像我們學習上所用的草稿本可刪除、可修改，我們不可能回到過去修改自己做錯的事或補做未做的事。現實生活中沒有哆啦A夢的“時光機”可任意到達過去與未來，也沒有哆啦A夢的“如意電話亭”可任意修改世界的規則等。人生沒有草稿，無法修改過去。任何人無意或是有心寫下的“草稿”，都會成為人生無法修改的答案。
我們不能幻想這些虛無的東西成為真實的，我們所能做的，就是從現在開始認認真真地對待、處理任何事，不讓以后的自己后悔。還有就是，不要再想以前曾做錯的事，要學會改變看法：若不是有以前做錯了事，讓現在的自己后悔，那么，現在的自己又怎能改變現在的`心、現在的態度呢？若不是已經知道曾經的做法與看法是錯的，現在又怎會糾正呢？你又怎么會理會呢？所以，人有了“逼迫”，才能盡全力發揮潛能。這就是兵家所謂的“置之死地而后生”。
六年級作文 篇9
小學六年匆匆的就過去了，令我很留戀，我雖然很想停留在這里。但是，已經根本不可能了，歲月如梭，時間是不會等人的，只留有一些模糊、殘缺的回憶罷了。當然，也有一些記憶是很清楚的，有些人是令人很難忘的，有一些事是很值得留戀的，很值得回味的。其中最讓我難望的人就是我的語文老師：牛育紅。
她已經教學很多年了已經教了我三年了，教會我很多做人，做事的道理最重要的是讓我把字寫好了，令我很感激。
我從小就有寫字不好的缺點，我是從三年級轉到這位老師的“門下”的，從上第一節課老師就說我的字的不好，我沒當回事，但后來被老師“軟磨硬泡”，把字寫好了，因為我被老師的`耐心、被老師那種不把學生教好不罷休的精神所打動，把字寫好的。因此我才把字寫好的，我非常感謝她，她是我心目中最好的老師，令我最為難望。
我不僅要感謝我的語文老師，還要感謝所有教過我的老師，因為沒有他們辛勤的無私的奉獻，就不會有我，有我們怎么好的成績，因此我要感謝所有教過我的老師。
我還要感謝母校，是母校給了我怎么好的學習環境，讓我安心，輕松的學習，但我馬上就要離開它的懷抱了，真令我舍不得。
我還要感謝我的同學們，是他們在學習上生活上給了我幫住我，我永遠也不會忘記他們。
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