五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
今年暑假，火辣辣的太陽不留情面地烤著重慶的每一寸土地，所以爸爸媽媽決定帶我去貴州避暑。也讓我有機會去觀賞了亞洲第一飛瀑——赤水大瀑布。
那里不但山清水秀，而且林茂潭幽，令人流連忘返。
走了好遠好遠的山路，卻一直未見這個神秘飛瀑的蹤影。當我累得快走不動，正準備叫爸爸背我時，突然聽到萬股雷鳴般的水聲，震耳欲聾。“赤水大瀑布到了！赤水大瀑布到了！”前面不遠處的尖叫聲讓我又打起了十二分的精神。很快，亞洲第一飛瀑便揭開了它的神秘面紗：放眼望去，瀑布如千軍萬馬，浩浩蕩蕩，奔騰不息。也讓我真真切切地感受到了李白詩中所描繪的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢，亞洲第一飛瀑果然名不虛傳。飛瀉而下的瀑布飛濺起一團團迷霧，像新娘穿著婚紗在翩翩起舞，又如蒙蒙細雨，似點點飛雪。瀑布周圍的綠樹猶如一個個穿著迷彩服的.威武士兵，與瀑布交相輝映，美麗極了。山腳下，瀑布飛濺的水花導致周圍的景色一片朦朧，就像是童話里的仙境一般。此時的我，身處這美如畫、妙如詩的人間仙境中，真的被深深地陶醉了，久久不愿離去……
也不知過了多久，直到聽到“小孩衣服都濕透了，家長帶她去換好衣服吧”的說話聲，我才知道，原來我就是那個衣服濕透了的女孩。回過神來，我趕緊叫媽媽幫我留影，好讓我與這人間仙境同框，隨時感受這亞洲第一飛瀑的魅力。
五年級作文 篇2
我一邊做作業，一邊聽著窗外的音樂——雨從天而降
雨水洗刷著整個世界。
雨滴帶著喜悅或急或緩的落到葉子上，發出不同的聲音。就像鋼琴的音符，在大師的指間抑揚頓挫。壓的葉子微微晃動，葉片一斜，雨水順著痕跡流下。滴答滴答
雨滴大滴大滴降落到房頂上，匆匆的降落后快速的融合在一起，化成一灘雨水，緩緩從房頂流下。滴答滴答
雨滴調皮的敲打著雨傘，嗒、嗒、嗒的響聲不絕于耳。小家伙們在上面打個盹兒也忍不住順著傘面跳進了大地的懷抱。滴答滴答
轟隆一聲響雷，嚇得路人快跑幾步。風趁著雨勢更加地肆虐，花草樹木在風雨中兒狂舞。不一會兒，地上水流成河。
天空像只大手，隨意操控著雨滴落下的聲音。滴答、滴答嗒、嗒、嗒、嗒，像一首大自然的合奏曲。
雨變小了。路人漸漸多起來，穿著雨衣忙碌的穿梭于城市之中。偶爾打聲招呼，答幾句問候，又重新駛向漫漫長路。
雨停了，天空卻還陰沉著，似一張灰色的大網，仍然籠罩著整個城市。小草耷拉著腦袋，好像被雨水壓的喘不過氣來。那草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的.珍珠，反射著陽光，閃亮奪目。花兒干干凈凈的，塵土不見蹤影。泥土散發著雨后的清新氣息
過了許久，天空逐漸變藍，陽光照耀著每一寸土地。我從雨的沉醉中醒來，方然回想起剛才的情景——
一場，亦真亦幻的雨！
五年級作文 篇3
今天，我從書柜里找到一本書，看到那精美的封面，就不禁讓我打開了這本《小橘燈》。
《小橘燈》的作者是我國著名詩人、作家、翻譯家。兒童文學家的冰心奶奶。這本書寫的是冰心奶奶記敘年輕時的事，這和林海音的《城南舊事》一樣。
冰心奶奶記敘的是什么而給書起名，卻是用自己印象最深刻的一篇文章——小橘燈給書起名。同時，小橘燈還代表了勇敢、樂觀和無限希望的特殊含義。
這篇文章反映了一位小姑娘在遭受家庭變故時的'鎮定，勇敢和樂觀的精神。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織受到破壞而離家出走，母親因被特務毆打而吐血。這位小姑娘不像一般孩子驚慌失措，哭鼻子，而幫大人做事，這對于八九歲的小姑娘來說該多不容易啊！年夜是個多么誘人的時刻啊，可是小姑娘和她的母親年夜飯只能吃紅薯稀飯，我的心里頓時感到一陣酸楚……
看了這篇文章，讓我明白，不管遇到什么事都要向著希望前進！
五年級作文 篇4
我的家鄉是個綠水壞繞的小縣城，可以稱得上是“山清水秀”，我愛我的家鄉——陸河。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩很好地用在了家鄉羅溪鎮的白水寨上。白水寨很美，美得像仙境一樣，你不信啊，聽我慢慢跟你說。
你看那奔流之下的瀑布，好像什么也阻攔不了它，它浩浩蕩蕩，氣勢洶涌，勇敢地不停歇地向下奔跑，從山頂直達河水里；你聽那河水被沖打的聲音，配上一聲又一聲清脆的鳥鳴，正奏著一曲歌兒，歌聲是那樣的振奮人心，令人心向往之；你聞聞那瀑布中不沾染任何是非的清香，它是多么地沁人心脾啊；你閉上眼，小水花會拍上你的后背，像一個跟你嬉戲玩耍的孩子般淘氣可愛，是的，它勇敢而又不失小孩子氣。它留下的河水清澈見底，就連河里的泥沙都看得見，它是干凈的，純真的，而這種性格正好體現在了家鄉的人民身上——淳樸。
你若到我的家鄉來做客，我們家鄉熱情好客的人民會擺出七樣菜茶，配上擂茶，擂茶的顏色是灰色的但是你大可以放心，因為那是完全健康的.，是由茶葉、花生、芝麻做成的，味道完全醇正。家鄉的人都是這么的淳樸，我們沒有什么金貴的東西招待別人，就是一碗擂茶加幾樣茶菜，但是家鄉的人卻淳樸得可愛，他們總是熱情地對待生活中的一切瑣事，熱情得成了一種習慣。而正是這樣淳樸的人民才造就了現在家鄉的一切！
如今的陸河正已“迅雷不及掩耳之勢”地迅速發展著，一座座小瓦房如雨后春筍般長成了一幢幢高樓大廈。夜里若是出去逛逛，燈火街市通明，掛著彩色的燈讓人眼花繚亂，令人不住地感嘆一聲：“好美！”駐足街頭，那燈竟又變了一種顏色，像一個魔法師般在人眼前變化莫測。螺河邊的風采更是別具一格，在橋旁賣水果的小販，橋上停下來觀看夜景的人們，岳西廣場上正在跳舞的大媽們……特別是橋上那幾盞可以變色的燈，紅得像火、粉的像霞、白得像雪，看到最后，怕是人人都會感嘆一聲：“好美的夜景！”
我愛家鄉的景，更愛家鄉，因為有了家鄉才會有了我，若沒有家鄉又哪來的我？家鄉，我一定要好好保護你，讓你變得更加美麗！
五年級作文 篇5
很早就聽說：“五岳歸來不看山，黃山麒麟松歸來不看岳。”黃山麒麟松，真是令人神往！奇松就是黃山麒麟松的四絕之一。讓我們來領略一下奇松的魅力吧！
黃山麒麟松松可不像我們平地上的馬尾松。馬尾松總是要長在土壤里，挺直了腰板，向四面舒展開枝條。黃山麒麟松松絕不會長在松軟的泥土里，總是立足在懸崖峭壁上，它的根總是插在深深的巖石縫里，去尋找寶貴的泥土。它總是把虬勁又粗壯的枝條伸向懸空的一側，去搏擊狂風暴雨、驕陽冰雪，讓自己煉就一副金剛不壞之身。它的頑強的生命力實在是令我贊嘆不已！
在游玩西海大峽谷的途中，我遇見了一棵奇松，它的根長在巖石上僅有的一點泥土里，它往下長啊長，結果跟巖石開了個碰頭會，只能一個270°轉彎，向上長去了。到如今，它已長成了蒼天大樹。看它虬龍一般的軀干，仿佛一條蛟龍在云海中游走。
聞名天下的`迎客松，據說樹齡有800多年，高大筆直、形態婀娜，它的粗壯的枝干伸向同一側，真像是伸出手臂歡迎四面八方的來客哩。
再來看看黑虎松，它枝干不是很多，表皮黝黑，虬干龍鱗，俯視起來很像草書的虎字。我比劃了一下，喲，還真像！還有連理松、團結松、五爪松、探海松等等，數不勝數。
黃山麒麟松松讓我真正感悟到了一種精神：堅忍不拔、百折不撓！我愿做那在石縫中頑強生長的黃山麒麟松松！
五年級作文 篇6
讀書，它并不是人在讀，而是心與書之間的交流。因此，當你在一個寧靜的環境中，讓心陶醉在書營造的氣氛中，是一個步入讀書之境的方法。
春光很明媚，環境很安靜，心情也不錯。我已徜徉在書中，有茶也好，沒茶也好，書的油墨清香永遠都比茶要清醇許多，書的雋又永遠比茶要耐人尋味。
讀書要講究一個“品”字，邊讀邊品才能真正地體驗讀書的好處。今天，我讀了《岳飛全傳》這個故事，在書墨的芳香中，在紙頁翻動中，在文字地遨游中，我品出了岳母意味深長的.諄諄教誨，品出了岳飛視死如歸的愛國情懷……
讀了這個故事后，我很感動，朋友，你想讀嗎？
擁有寧靜的時光來讀書，已是難得就是這樣的一次，實在是一種幸福。
朋友，機會只有一次，你想擁有這樣的機會嗎？如果你想，那你就快點行動吧！
五年級作文 篇7
晚上，我的好朋友宇宸、雯靜、澤芃、凌銳、都來了。我興高采烈對他們說：“今天，就讓我們過把癮——打‘野鴨’吧！”“好”，大家高興得一蹦三尺高。
我們先把舊報紙揉成一團，然后用透明膠紙粘幾圈，就做好了報紙球。我們三個女生當“野鴨”，剩下的兩個男生當“獵人”。
游戲開始了，“獵人”們積極投球，連發兩顆“子彈”，輕而易舉地把小“野鴨”宇宸打了個正著，她只好垂頭喪氣的`離開比賽。少了一名隊員，我們的比賽更激烈了。我們在“槍林彈雨”中，時而閃身，時而彎腰，時而下蹲，時而跳躍……“獵人”拿起一個“子彈”，做了一個扔“子彈”的動作嚇唬我們，雯靜以為他們要把“子彈”扔過來了，連忙往左邊一閃，就在這一瞬間，“獵人”把“子彈”用力向前扔去，正巧“子彈”不偏不斜地打在了雯靜的大腿上，我們又“犧牲”了一只小“野鴨”。只剩下我一個人了，我目不轉睛地注視著前方，連續兩個“子彈”向我飛來，我輕輕一跳接住了一個球，把雯靜救出來了。接著，我又接到了一個球，把宇宸也救出來了。這次比賽，我們贏了。我笑嘻嘻地說：“就憑你們這三腳貓功夫，還想跟我們比嗎？”澤芃不服氣地說：“哼，咱們騎驢看唱本——走著瞧。”
啊，打“野鴨”真有趣！
五年級作文 篇8
“下課！下節課準備考試。特別提醒一下，這次考試要回家給家長簽字。”邢老師扔下這一句話，便匆匆走開了。老師剛一走，教室里一下子炸開了鍋。“考試，考試，剛剛才考了幾天，馬上要放學了，還要考，真是的！”有的同學發著牢騷，有的同學驚異地張著嘴做“O”狀；有的緊閉雙眼，緊皺眉頭輕拍書本……你們瞧瞧我們班這群可愛的.同學們！、
“哎呀！不知道是不是考前兩課？我得看一看，單詞我都忘了。”哀號的人群中不知是誰叫了一聲，這一叫著實給同學們提了個醒。“呀呀！我也要看看，要簽字的呀！”同學們七嘴八舌地議論著。呼——幾乎同一時刻，同學們都以生平最快的速度翻開書“toilet、parent……”開始了緊張而有序的復習。
此時此刻，教室里書聲瑯瑯，瞧我的同胞，有的正一本正經地讀著英語單詞；有的壓著書本，背著課文；有的讀著課后的練習……一個個爭分奪秒，甭提有多認真了，都想著在這短短的10分鐘內復習完所有的內容。偶爾有幾個同學吵鬧起來，很快這聲音就被讀書聲淹沒。倘若此時有老師經過，一定會感動至極，滿意之極：這個班級的學生可真是懂事啊！殊不知，這全都是為考試所迫啊！
“Is there a garden?”
復習仍在緊張的進行著……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。“啊！怎么這么快就上課了！才復習一會呀！”……嘀咕聲又在教室里響起，容不得同學們多說，老師已夾著那可怕的考卷踏進了教室。
哎，要考試了！！！
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