五年級(jí)作文匯編（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
古人云：“四時(shí)天氣促相催，一夜熏風(fēng)帶暑來。”立夏已經(jīng)到了。立夏，是告別春天，代表夏天來到的時(shí)節(jié)，人們都在這個(gè)時(shí)節(jié)進(jìn)補(bǔ)，祈求上天帶來健康，讓家庭團(tuán)團(tuán)圓圓，永遠(yuǎn)快樂。
立夏里不但有很多美麗的景色，而且有很多有趣的習(xí)俗。先來說說斗蛋吧，我每年都會(huì)吃蛋、斗蛋、編蛋套，這些習(xí)俗意味著祈求上天帶來健康，帶來好運(yùn)，讓人們平平安安。有的時(shí)候，大人還會(huì)給小孩子的手上帶上五顏六色的絲線，是孩子孩子越長越壯，健健康康。
我們在家里還會(huì)吃筍，吃筍意味著人們的'腿像竹子一樣越長越高，健壯有力，使自己可以長途跋涉，克服一切困難，獲得成功。立夏還有吃豌豆飯的習(xí)俗，意味著吃了豌豆，眼睛可以像豌豆一樣綠油油的，清澈明亮，站得高看得遠(yuǎn)。
我們還在立夏里稱體重，如果重了就代表身體健康，這里還有一個(gè)三國中孟獲和阿斗的故事，孟獲每年立夏都會(huì)給阿斗稱體重，雖然他樂不思蜀，但如果輕了，孟獲也會(huì)很失望。在立夏節(jié)里，人們還祈求上天，秋天會(huì)豐收滿滿，風(fēng)調(diào)雨順，年年有余。
“綠樹濃蔭夏日長，樓臺(tái)倒影入池塘。”希望在立夏節(jié)人們都團(tuán)團(tuán)圓圓，開開心心。
五年級(jí)作文 篇2
走出門，與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的清香，我眼睛頓時(shí)一亮，桂花開了。
細(xì)看門前的兩株桂花樹，金桂樹和銀桂樹上都掛滿了一簇簇小黃花，散發(fā)著沁人心脾的香氣。我更喜歡銀桂，因?yàn)樗念伾拥厍逍恪⒌牛幌窠鸸鹉菢訚饬摇⑸钪亍Ｋ闫饋恚@棵銀桂也不年輕了，經(jīng)歷了歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，她愈發(fā)神采飛揚(yáng)。每到秋季，她總是展示著自己的魅力——開出滿樹芬芳的'花兒。
長在小枝上的桂花，一個(gè)個(gè)地簇?fù)碓谝黄穑駸o助的孩子們，像手拉手團(tuán)結(jié)友愛的兄弟姐妹們，開放在金色的秋天。它們的小花瓣精致而厚實(shí)，四個(gè)人組成一朵花，中間保護(hù)著黃色的花蕊。我想這桂花里一定藏著香香的花精靈，不然哪能這么香呢？而這些枝枝葉葉像一雙雙溫暖的小手，小心地呵護(hù)著這些嬌小的花娃娃。滿枝的桂花，組成了滿樹的黃色，賜予我滿身的桂香。
桂花樹的樹枝是褐色的，很粗糙，開出的花卻是那樣的鮮嫩、俏麗。想起春天，桂花枝條剛抽出來的時(shí)候也嫩著呢，經(jīng)過風(fēng)吹雨淋，日灑霜打，才變得粗糙斑駁，然而正是這滄桑的枝條，不知道輸送著多少養(yǎng)分，孕育著多少個(gè)花苞，她的花娃娃卻一次比一次多，一年比一年漂亮，誰能說她不像養(yǎng)育我們的母親呢？
一陣風(fēng)拂過，桂花的香味更濃郁了，這味道使人神清氣爽，心曠神怡，我在這桂香中陶醉了……
五年級(jí)作文 篇3
春天來了，許多的植物和動(dòng)物們都在張開懷抱迎接春天。
小溪睡了一個(gè)冬天，春風(fēng)把小溪喚醒了，小溪睜開了她那透亮的眼鏡，她突然發(fā)現(xiàn)滿山透綠，花兒飄香，蜜蜂在采花蜜，蝴蝶在滿天飛舞，鳥兒在枝頭上唱歌，小溪發(fā)現(xiàn)了大地的變化，她開始行走起來，她緩緩的走著，一邊走，一邊看著大自然的變化和樂趣，她想流去大海，想流去長江，想流去黃河，像流去波濤洶涌的虎跳峽。
小溪的旁邊有著一大片的桃花林，桃花的花瓣有的像一個(gè)心、那個(gè)粉紅色的心像春天里跳動(dòng)的心臟，有的像一個(gè)圓圓的氣球，在藍(lán)藍(lán)的天空飛向遠(yuǎn)方，有的像晶瑩剔透的'瓷片。那一整朵的桃花就像一朵蓮座。
風(fēng)一吹來，經(jīng)過桃花林，你站在桃花林的遠(yuǎn)處，可以聞到一陣陣的桃花香，那桃花香簡直是香到你飛了起來，想讓你永遠(yuǎn)都住在桃林里，都不想出來了！桃花不僅外形美，而且味道很香濃，走近看，可以看見桃花的臉上露出了燦爛的笑容。
這個(gè)春天的氣息，從大自然來到了熱鬧的城市里，就連我家的小烏龜也嗅到了這種氣息。它整個(gè)冬天都在冬眠，一到了春天，這種強(qiáng)烈的氣息，把沉睡過冬的烏龜喚醒了，它仿佛感受到這股春風(fēng)經(jīng)過的小溪，經(jīng)過的桃花林，就連現(xiàn)在都能聞到桃花香。整個(gè)冬天沒進(jìn)食的它，餓得叫媽媽，現(xiàn)在你喂多少飼料它就吃多少，簡直像餓了一年似的，狼吞虎咽的。
我喜歡春天，她能讓春天復(fù)蘇，讓植物生機(jī)勃勃，讓動(dòng)物們個(gè)個(gè)活波了起來，回到它們原來的性子。
生氣盎然的春天，讓我的心情振奮起來，我也不由自主的吶喊走向春天。
五年級(jí)作文 篇4
“這次你們的書寫很差，下面報(bào)到名字的人留下重寫……”聽到我的大名也在此行列，我的臉一下子紅了，埋 下頭認(rèn)真重寫。
雖然看不到，但我能感覺到幾道投向我的目光充滿了輕視。我暗暗發(fā)誓，一定要讓那些目光的主人刮目相看。
隨著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)離去。教室中的人越來越少，我想回家的念頭被激發(fā)了，剛剛?cè)计鸬亩分倦S之熄滅。我開始筆走如飛，又一份龍飛鳳舞的作業(yè)誕生了。我迫不及待地交給老師，希望早點(diǎn)回家。
張老師微笑著接過，但臉色瞬間陰沉得能擠下水來。一股不想的預(yù)感籠上心頭。“態(tài)度決定高度，不是你寫不好，而是你在糊差事，希望聰明的你能思考自己該持怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去生活。”我的臉一下子變得通紅，頭不由的低垂下來，像一個(gè)犯了罪的罪犯似的。“我到底該持怎樣的`自我態(tài)度?勤奮？認(rèn)真？糊差事？還是……”就在這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出父母每天辛苦地接送我，為我辛勤地?zé)o償付出的畫面。“父母們?yōu)槲腋冻龅奶嗵啵麄儼炎钫滟F的青春都給了我，而我總?cè)撬麄兩鷼猓荚嚦煽兛偛焕硐耄钾?fù)他們太多，太多，太多了。”想到這，淚水不受控制地溢滿眼眶，淚霧模糊了視線。腦海中的記憶依稀組成了這樣一幅畫面：父母們知道我考了全班第一時(shí)，臉上洋溢著欣慰的笑，一瞬間，我明白了，一張令他們滿意的期末試卷，別是我回報(bào)他們最好的，也是唯一的方法。
拿回本子的一瞬間，淚，不聽使喚地落下。
五年級(jí)作文 篇5
李媽媽的女兒在海外工作，已經(jīng)幾年沒回家過年了。臘月二十九，女兒突然打電話來，說自己明天回家，希望李媽媽上午九點(diǎn)半到火車站等她。她乘坐的列車號(hào)是K-527。
第二天一大早，李媽媽便到了火車站，她眼睛只望著火車進(jìn)站的方向，盼望著早點(diǎn)見到歸來的女兒。女兒是胖了，還是瘦了。還是長胖點(diǎn)好，就她那小身板，真怕哪天一陣風(fēng)就把她吹跑了呢。
九點(diǎn)剛過，李媽媽就開始激動(dòng)起來。想到馬上就要見到女兒，一絲微笑爬上李媽媽的臉頰。可是，九點(diǎn)半了，李媽媽還沒有見到K-527次列車到來，女兒就更沒有看到了。還是再等等吧，列車晚點(diǎn)是常有的事。
十點(diǎn)到了，李媽媽再也沉不住氣了。她站起來，開始不停地走過來走過去。“今兒是咋的了，等這么久，晚點(diǎn)？會(huì)不會(huì)……”李媽媽立刻連忙捂住嘴巴，連聲說：“呸呸呸，怎么會(huì)呢！”一股不安的情緒掠過李媽媽的心頭。
不行，我得再打個(gè)電話。想到這兒，李媽媽拿起電話，撥打了女兒的號(hào)碼。什么？關(guān)機(jī)。李媽媽很著急，在站臺(tái)上不停地來回踱步，臉上開始有汗珠冒出。
李媽媽搓著自己的衣襟，心里油煎般難受。她決定去車站值班室打聽情況。
“K-527次列車即將到站，請上車的`乘客做好準(zhǔn)備！”就在這時(shí)，站臺(tái)廣播及時(shí)響起。李媽媽不由得長吁一口氣，踮起腳尖望向火車進(jìn)站的方向。
門開了，李媽媽急切地尋找著女兒的身影。突然，李媽媽的目光和女兒的目光相遇了。
“媽！”女兒以百米沖刺的速度沖到李媽媽面前，緊緊地?fù)肀е顙寢尅?/p>
李媽媽看著朝思暮想的女兒，淚水爬上了她的眼眶。
五年級(jí)作文 篇6
人生就是一杯清茶，品出香味、回味，才可感悟真諦……生活常常是這樣，在那茫茫的大海里，平靜的時(shí)候也會(huì)有風(fēng)浪，你要像水手那樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)體味痛苦……
在我們小時(shí)候，闖禍了，怯生生地站在父親面前……現(xiàn)在才想起來，似乎父親板著的臉上，也能找出幾許寬容、幾分笑意，讓我們也得到了許多安慰。
誰又能說當(dāng)一個(gè)母親孕育著新的'生命的時(shí)候，她沒有忍受巨大的痛苦呢？又有誰能說她不幸福呢？當(dāng)新的小生命發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，大家看看吧：那時(shí)母親臉上的笑容是如此地燦爛，如此地幸福著。
母親痛苦并幸福著，身體痛苦之后心的幸福不是更彌足珍貴嗎？
從前有一個(gè)年近90歲、名叫愚公的人，因?yàn)榧议T前有太行、王屋兩座大山阻礙交通，出入都要繞道而行，于是他發(fā)動(dòng)全家，決心要把兩座大山移走。
就這樣世世代代地挖掘，上天對此感動(dòng)了，便讓兩個(gè)神仙把這兩座山都移走了。
雖然愚公和他的子孫都受苦了，但是最后也得到了幸福。正所謂“先苦后甜”，沒有痛苦怎么能有甜呢！
我們都有追求屬于自己的幸福，可是，在痛苦中給自己創(chuàng)造幸福不是更美好嗎？幸福的生活是平凡的，但是在痛苦中去品嘗甜味不也是一種美好嗎？讓我們心情舒暢地去體味痛苦！
五年級(jí)作文 篇7
好苦惱啊!哎!為什么呢?因?yàn)槲野鄟砹艘粋�(gè)“瘋子老師”。
為什么說她是是瘋子老師呢?以為她走路瘋頭瘋腦，說話亂七八糟，上課胡言亂語......反正如果說她又是個(gè)優(yōu)點(diǎn)加缺點(diǎn)，那么就有9個(gè)缺點(diǎn)，1個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
她是一個(gè)瘋婆娘，再一次改作業(yè)時(shí)，讓人火大，明明對了的還說錯(cuò)，把我們?nèi)喽剂R了一頓，后面問了其他的'老師才發(fā)現(xiàn)自己的不對，這樣也罷了，更令人火大的是知道錯(cuò)了后還不以為然。!
她是一個(gè)瘋癲版跆拳道黑帶教練，在一次做操時(shí)就使出了瘋癲版踢腿，把“戴豆腐”提的“粉碎”爬都爬不起來了!這件事讓我們對這個(gè)瘋癲版跆拳道黑帶老師更是火大!而且“戴豆腐”對這個(gè)瘋癲版跆拳道黑帶老師更是憎恨，因?yàn)槭撬屪约撼龀蟆Ｓ谑牵抗?jié)下課都在說，我討厭“瘋子老師”!!!!!!
你們猜這個(gè)瘋子老師是誰?她是不男不女、不人不鬼的班主任當(dāng)然也是語文老師——梁老師。
我討厭她，非常非常的討厭!
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