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六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-11 17:35:37 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)作文【錦集15篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的六年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文【錦集15篇】

六年級(jí)作文1

  帶著清新可人的氣場,春姑娘來到了精致優(yōu)雅。她乘著東風(fēng),搖著綠紗,撒著五顏六色的花?吹搅藛幔克郎厝岬匦α耍懵牭搅藛?她輕輕地唱著。

  樹林里,柳樹像大姑娘的辮子一樣伸出來,楊樹也伸出來了。鴿子在柳樹和楊樹之間飛翔,自由而快樂。

  草地上,綠草如茵,像一張巨大的`地毯。他們比其他人高。它們都長得非常茂盛。草地上還點(diǎn)綴著許多五顏六色的花朵,包括粉色、黃色、白色和紫色。他們都競相開放,把地球裝飾得更加美麗。

  果園里,桃花一朵朵開著,像彩霞一樣,爭先恐后地開著;梨花也不甘示弱,白白的,像小雪花;金色的報(bào)春花不以為然,許多美麗的花朵也在綻放。這時(shí),蜜蜂嗡嗡地進(jìn)了花房,仿佛在說:“好美,好美”。蝴蝶也飛過來了。他們?cè)诨▍仓酗w來飛去,非常開心。

  河邊,河水清澈見底,發(fā)出嘩嘩的聲音,歡快地唱著歌,跑開了,水里還有許多鵝卵石。河面點(diǎn)綴著五顏六色的野花,有黃花、金花、白花、紅花、粉花,還有許多綠草,讓河面看起來更美。

  這個(gè)美麗的春天真的讓人懷念。

六年級(jí)作文2

  盧梭曾說:“你幫助過別人,別人就會(huì)幫助你!边真是這樣。

  “啊……”一聲熟悉的聲音闖進(jìn)了我的耳朵,抬頭望去,原來是閨蜜小彭,從樓梯上摔了下來,我快步跑上去,剛好接住了小彭。

  我一邊拉起小彭,一邊責(zé)怪地說:“你臭美什么呀,穿高跟鞋,把腳摔斷了怎么辦?”小彭見我生氣了,可憐巴巴地看著我說:“以后不穿了,謝謝,別生氣了嘛!”

  我最見不得她可憐巴巴的`樣子,雖然腳沒被摔斷,但是摔破了,我扶著她到家里,飛快地去買酒精,棉花和創(chuàng)口貼。我輕輕地用棉簽擦了一下傷口,剛要倒酒精時(shí),她就緊緊拉著我,一晃,酒精潑在了傷口上,她一聲叫道:“啊,庝!”費(fèi)了九牛二虎之力,我終于把她的傷口處理好,扶著她慢慢地把她送回了家。

  第二天,我剛要進(jìn)大門時(shí),被值日生給攔住了,一大聲朝我吼來:“紅領(lǐng)巾呢?”我霎時(shí)反應(yīng)過來。我站在門口打轉(zhuǎn),心想“早知道,帶錢買一條,唉,進(jìn)不去了,怎么辦。”

  突然一只手搭在了我肩上,原來是小彭,她遞給了我一條紅領(lǐng)巾,我轉(zhuǎn)頭問道:“那你用什么呢?”“我再去買一條呀!毙∨碚f道,我不好意思地說了聲:“謝謝!”“謝什么謝呀,昨天你不拉我那一下,我估計(jì)還躺在醫(yī)院呢!”我倆一起走進(jìn)了教室?晌业乃季w卻依然停在大門口的那條紅領(lǐng)巾上。

  也許人與人之間就應(yīng)該相互幫助,像我們經(jīng)常說的那樣“贈(zèng)人玫瑰,手留余香。”

六年級(jí)作文3

  我家有一個(gè)神廚爺爺。他每天早晨給我送的那一碗一碗各式各樣的黑暗料理,讓我回味無窮。他的名字在家里也無人不知無人不曉。請(qǐng)看這幾個(gè)鏡頭就知道我爺爺?shù)膮柡α恕?/p>

  鏡頭一

  在一個(gè)萬里無云的星期天早上,爺爺一如既往地把今天的黑暗料理拿了過——熱干面。我腦海里浮現(xiàn)曾經(jīng)我吃過熱干面情景,剛撈出來的熱干面熱氣騰騰,放上各種佐料后香味撲鼻,芝麻醬、小麻油的那股濃濃的香氣老遠(yuǎn)就聞得到,真是令人食欲大增。吃起來又香又干又有嚼頭讓人百吃不厭。而今天我剛把飯缸打開,不是撲鼻而來的香味而是一股奇奇怪怪的味道瞬間食欲全無,但是為了不辜負(fù)爺爺大早上起來給我買飯,雖然吃相不是狼吞虎咽,也更不是三下五除二地吃完,我還是硬著頭皮吃了幾口,爺爺端來的熱干面猶如祖?zhèn)魇顺羲频,那個(gè)味道真是讓人回味無窮。

  鏡頭二

  我爺爺做的那個(gè)超級(jí)無敵破皮餃子,水餃胖乎乎的,晶瑩剔透,看著都讓我嘴饞忍不住咬了一口,那味道頓時(shí)在嘴里化開來美味極了。哎,這些餃子怎么都破皮了?我繼續(xù)慢條斯理地吃著,覺得越吃味道越不對(duì),一個(gè)個(gè)像泄了氣的氣球香味全部漏跑了。餃子之所以美味,秘訣其實(shí)與湯是密不可分的.。一定是爺爺怕我吃不飽所以一點(diǎn)餃子湯也沒有帶,導(dǎo)致現(xiàn)在看見這個(gè)餃子——一個(gè)個(gè)像霜打的茄子似的蔫蔫的,賣相全無。嘴里只有一個(gè)字兒絕。

  相信經(jīng)過我的描述,大家都對(duì)我的神廚爺爺感到不陌生了吧?你們羨不羨慕我的口福呀?

六年級(jí)作文4

  早上一起床,我就驚奇地發(fā)現(xiàn)外面下雪啦!此時(shí),外面一片白茫茫,房檐上、小草上、樹枝上,到處都綴滿了白色的小雪花。天空中,大片大片的小雪花還在不停地下著,無數(shù)調(diào)皮的小雪花在風(fēng)中四處飛舞。

  好美的景色啊!我很興奮,因?yàn)橛挚梢源蜓┱塘恕V形绯赃^午飯,我迫不及待地約張璐去打雪仗。我戴好雙層手套,戴好厚厚的帽子,除了眼睛,從上到下就看不到我的皮膚了。好了,“全副武裝”出發(fā)!

  開始打雪仗了!我喝張璐分好各自的領(lǐng)土,便開始奮力制造雪球。“戰(zhàn)爭”由我一炮打響。張璐躲在車后面,我突然趁他不備攻擊,他措手不及,冷不丁被雪球砸中臉部,“啪”的一聲,雪灑落在張璐的臉上,我們都哈哈大笑起來。

  張璐終于反擊了。他舉著個(gè)特級(jí)TNT炸藥——一個(gè)巨大的雪球向我扔過來,我見狀連忙躲閃,“唰”,好險(xiǎn)。⊙┣蚺c我擦肩而過,打在我的腳上。頓時(shí),我就覺得鞋里好像涼滋滋的。

  “好你個(gè)張璐,嘗嘗我的厲害!”說著,我就向他扔去一個(gè)雪球,但他一閃,打在了護(hù)欄上。他順勢藏在與我相對(duì)的車門下。見他躲開,我便向空中扔下若干個(gè)雪球,想在落下時(shí)打中他。這招果然很靈,打得張璐抱頭鼠竄,進(jìn)退兩難。

  這時(shí),張璐發(fā)起了更猛烈的.攻擊,“沖啊——”,并向我接二連三地投來雪球。我唄流彈擊中了!頃刻間我的衣服上留下一片片濕印。大風(fēng)吹得越來越大了,小雪花漫天飛舞,可我們依然不覺得寒冷。

  雪中,只有我們跑動(dòng)的身影和歡快的尖叫聲。

六年級(jí)作文5

  暑假如一包蜜糖,誰都想吃,吃了都覺得甜,暑假作文。暑假又如一個(gè)蜂窩,把如蜜蜂般的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都招了來。暑假總是充滿歡樂,也總是帶著煩惱,下面我來說一說。學(xué)習(xí)暑假學(xué)校的作業(yè)并不多,學(xué)習(xí)起來輕松,但附加的三個(gè)特長班(我自己)使我腹背作業(yè),前邊不停地趕特長作業(yè),后邊又有學(xué)校作業(yè),本來好好的`暑假,現(xiàn)在卻成了遺憾?崾铍y熬,在家吹空調(diào)也罷,可奔波于烈日之下就著實(shí)讓人難受,且日日如此,天天依舊,但人人如此,也算個(gè)安慰。學(xué)習(xí)本是好,但這么一折騰,卻又不太好了,小學(xué)六年級(jí)作文《暑假作文》。瞧,無數(shù)汗流浹背的學(xué)子正匆忙的在學(xué)習(xí)籠中奔波,有的一節(jié)課,有的一上升,有的一天,試問:你學(xué)懂(好)了嗎?我估計(jì),其中一半人自愿,另一半則是家長要求,家長總不能代替孩子,家長要學(xué),可孩子不一定想學(xué),這一半的人能聽好課?再說另一半學(xué)生,愿上是一回事,聽好的又不同,所以說最終只有少數(shù)受益匪淺。說是這么說,實(shí)際到底學(xué)了點(diǎn)皮毛,我嘛,感覺似學(xué)非學(xué),非學(xué)似學(xué),看起來一個(gè)暑假天天學(xué)應(yīng)該有很大收獲,也是,但細(xì)細(xì)回憶,又覺如書殼一副內(nèi)容卻沒有一般。好了,說了這么多,到底特長班好不好誰也說不清楚,反正只要學(xué)得踏實(shí)快樂就行了!

六年級(jí)作文6

  六年級(jí),一個(gè)多么熟悉而又陌生的詞匯。我曾經(jīng)仰望過的、憧憬過的那個(gè)年級(jí)。現(xiàn)在,當(dāng)我們變成了六年級(jí)的時(shí)候,面對(duì)一年級(jí)的教室,眼中竟多了一份羨慕。

  一到放學(xué),各科老師的粉筆便在黑板上“刷刷刷”的停不下來,粉筆用完了一盒又一盒,密密麻麻的作業(yè)寫得龍飛鳳舞,讓人膽戰(zhàn)心驚。

  上課時(shí),老師講得唾沫橫飛,字字句句中,總少不了“畢業(yè)班”“考試”“分?jǐn)?shù)”這三個(gè)詞,在我們的腦海中飄蕩,在整個(gè)六年級(jí)的上空飄蕩。曾經(jīng)的仰望,都變成了一個(gè)個(gè)擔(dān)子,重重的壓在我們的`身上。

  操場是我們的,足球場是我們的,誰又敢與我們爭鋒?但班主任嚴(yán)肅的表情和繁多的作業(yè),如同一道無形的枷鎖,將我們關(guān)進(jìn)了教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書,都想早點(diǎn)寫完作業(yè),好在午休時(shí)刻圖個(gè)清閑。

  在六年級(jí)的教室,下課比上課還要安靜!路過的老師,都忍不住放輕腳步,怕打擾了這份寧靜。偶爾會(huì)有同學(xué)在課間時(shí)來走廊上下下棋,但在這樣安靜的環(huán)境下,就是想玩,也玩得不盡興,想笑,也笑不出來。

  于是那幾位同學(xué)才下了一會(huì)棋,就感到索然無味,收起棋,悄悄回了教室。只有教室傳來的只言片語和上洗手間的同學(xué)留下的陣陣匆忙腳步聲,才能證明這里有人在。

  六年級(jí),原本在我看來是美好的、是隨心所欲的,但當(dāng)我真正處在六年級(jí)時(shí),這些美好、這些隨心所欲為何都變了味道?

六年級(jí)作文7

  “世上只有母親好,有媽的孩子像個(gè)寶……”聽到這熟悉的旋律,一幅幅讓我感動(dòng)的畫面又浮現(xiàn)在我的眼前。

  那一天,下著大雨,刮著大風(fēng),連窗外的樹也搖搖晃晃的。天在哭,我也在哭,因?yàn)槲野l(fā)燒達(dá)到39度。母親不管三七二十一,把我抱著就往醫(yī)院跑,她的臉上濕濕的,分不清是雨水、汗水、還是淚水……

  母親終于把我抱到醫(yī)院,那時(shí)已經(jīng)是凌晨,醫(yī)生都睡著了。母親不停地敲門,過了好久醫(yī)生才睡眼朦朧地出現(xiàn)在我們面前,他的態(tài)度很不好。母親忙說:“不好意思,我的兒子發(fā)高燒,請(qǐng)您幫他看看吧!”醫(yī)生見母親那么客氣,態(tài)度也好轉(zhuǎn)了。幫我看完病,醫(yī)生就叫護(hù)士姐姐幫我打針、拿藥……

  回到家已經(jīng)是清晨4點(diǎn)鐘了,我躺在床上,看到母親在忙著幫我弄藥,當(dāng)她把藥遞給我,我清晰地看到她長滿老繭的.手,心里有說不出的滋味,這雙操勞的手是勤勞的表現(xiàn),是愛的表現(xiàn)!

  母親,您是我最愛的人,我會(huì)把您的愛牢記在心,好好學(xué)習(xí),成為一名有知識(shí)的人,決不辜負(fù)您對(duì)我的愛。母親,在這里,我想要說聲謝謝您,還要說聲:“我愛您!”

六年級(jí)作文8

  我家的小花壇里種著幾棵向日葵。

  到了向日葵開花那一天,我很高興,沒想到第一次種向日葵就能開花。于是,我每天放學(xué)回家,都去給它澆水。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事?我在心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。連續(xù)幾天,我一有時(shí)間就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開了謎底:向日葵的花盤是跟著太陽轉(zhuǎn)的。

  這個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法:既然向日葵是跟著太陽轉(zhuǎn)的,那就可以根據(jù)它的特點(diǎn),發(fā)明一種機(jī)器,能隨時(shí)辨別出方向。

  這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關(guān),就在花盤后面,只要一按,它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓,很方便;ㄇo上有四片葉子,上面分別寫著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向,只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉,向日葵的'花盤就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向,并向那個(gè)方向發(fā)出一道光,這樣,不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了,F(xiàn)在,人們都講究環(huán)保,所以,我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽能,雨天則吸收雨水作動(dòng)力。

  與現(xiàn)在的指南針相比,這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場的干擾,即使放在磁鐵旁邊也沒事。有了它,人們就再也不會(huì)迷路了。你說方便嗎?

  大自然是一個(gè)無窮的寶庫,還有很多動(dòng)、植物,它們都是人類最好的老師,只要善于觀察,就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明!

六年級(jí)作文9

  1月20日下午,我們?nèi)覒阎矏偟男那槌孙w機(jī)來到了風(fēng)姿綽約的“海上花園”—廈門。在許多景點(diǎn)中印象最深的是僅有1。78平方公里的小島—鼓浪嶼。它原來叫圓沙洲,因?yàn)槲髂嫌袀(gè)海蝕洞受到浪潮沖擊,發(fā)出象擂鼓的聲音,明朝時(shí)改名為鼓浪嶼。

  當(dāng)?shù)厝苏f:“未上日光巖不算到廈門”,所以我們首先到了有92。68米高的日光巖。它俗稱“晃巖”,相傳1641年鄭成功來到這里時(shí)看到這里的景色遠(yuǎn)勝過日本的日光山就將它命名為“日光巖”。只要到了它的山頂上就能看到廈門和鼓浪嶼的全景。要是沒去過還真不知道它們有多好看呢!

  接著,我們穿過幽靜的小巷,來到了江南古園精品—菽莊花園,全園分為兩大部分:藏海園和補(bǔ)山園。我們?cè)诓睾@里玩了四十四橋和十二洞天,那兒洞連洞,層連層,像迷宮一樣好玩,真是別有洞天。到了菽莊花園一定要去鋼琴博物館看看,里面有胡友義先生珍藏的30臺(tái)古鋼琴,在那里可以了解鋼琴的'歷史,學(xué)習(xí)鋼琴音樂知識(shí),還可以聽到優(yōu)美的樂曲。

  鼓浪嶼上還有各種各樣的建筑物。有飛檐翹角的廟宇、有閩南風(fēng)格有院子,有小巧玲瓏的日本房子,還有十九世紀(jì)的西方領(lǐng)事館,真稱得上是“萬國建筑博覽”。鼓浪嶼真是一個(gè)迷人的小島讓人流連忘返。聽了我的介紹你也一定喜歡上它了吧?有空去看看吧。

六年級(jí)作文10

  桑娜拉開帳子,七個(gè)小腦袋排成一行,睡得很香甜。漁夫把帳子關(guān)上,對(duì)妻子說:“你怎么不早說,我還以為你不愿意呢。對(duì)了,咱們把西蒙葬在哪兒?”“就把他葬在小樹林里吧。”桑娜對(duì)丈夫說,“可是七個(gè)孩子吃什么?穿什么?”

  兩人沉默了。

  過了一會(huì)兒,漁夫?qū)ιD日f:“桑娜,我們總會(huì)熬過去的,孩子們都會(huì)很好,你不必?fù)?dān)心。”漁夫雖這樣說著,但是桑娜還是看出了丈夫臉上的憂慮,于是對(duì)她說:“好了,太晚了,孩子們都睡了,我們也趕緊睡吧。”“嗯!睜t子關(guān)了,燈滅了,一切都靜了。

  第二天,孩子們醒來,發(fā)現(xiàn)旁邊多了兩個(gè)小弟弟,沒等桑娜解釋,孩子們就爭著說:“一定是到我家玩幾天的.吧!媽媽你放心,我們會(huì)照顧好他們的!闭f完,他們就和西蒙的孩子玩起來。

  漁夫出去打魚了,看著丈夫漸漸遠(yuǎn)去的背影,桑娜嘆了口氣,然后把西蒙埋在小樹林里,領(lǐng)著不懂事的孩子來到他的墓前,對(duì)她說:“西蒙你放心,我們會(huì)照顧好你的孩子的。” 二十年后,這個(gè)小漁村漸漸富裕了起來,桑娜一家也住進(jìn)了大房子。此時(shí)的桑娜和漁夫已經(jīng)是滿頭白發(fā)了,兒女們都圍在他們身邊,為他們捶腿、按摩、講他們工作時(shí)的故事??兩位老人笑得很開心。突然,漁夫?qū)ιD日f:“還記得西蒙嗎?如果她在天上看著,應(yīng)該會(huì)很開心吧!”

  一家都沉默了。

  桑娜說:“不如我們?nèi)タ纯此。”“嗯,好!?/p>

六年級(jí)作文11

  史立茲說過:“理想如晨星,我們永不能觸到,但我們可像航海者一樣,借星光的位置而航海!崩硐胧亲约合M麑(shí)現(xiàn)的,又是對(duì)別人有益的。我的理想是當(dāng)一名合格的人民醫(yī)生。

  小時(shí)候,奶奶有心臟病,每次犯病都要住院,在我的印象里,奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過童年的;從小奶奶必須隨身攜帶藥,每天晚上睡覺前都要測量心跳。又一次,奶奶突然犯心臟病,送到120急救中心,差一點(diǎn)就要離開我了。從那次開始,我就決定,以后長大要當(dāng)一名醫(yī)生,為了奶奶的病,我要努力,要加油!從現(xiàn)在開始:我要好好學(xué)習(xí),多看關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書籍,多關(guān)注關(guān)注關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的.新聞,多關(guān)注關(guān)注身邊的人生病時(shí)的感受,還要背熟每種藥的用處以及吃什么藥對(duì)病人的病有幫助,而且對(duì)病人身體的危害不是很大,盡量給病人開少量的藥,因?yàn)槭撬幦侄荆瑹o論吃什么藥對(duì)病人身體會(huì)有或大或小的危害,當(dāng)一個(gè)醫(yī)生,要憑良心開藥,而不是為了賺錢。

  如果一個(gè)人沒有理想的話,那他的一生都會(huì)變得迷茫,碌碌無為,沒有理想的人就好似一只無頭的蒼蠅,四處亂撞,為了我們的理想,奮斗吧!

六年級(jí)作文12

  夜幕下,昏昏的街燈中,看到的竟是一樹金黃的燦爛,那一瞬間,我呆住了。

  看著那童話一樣的金樹,嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉,我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。

  我一向以為秋天,枯葉,只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人,古人對(duì)于秋天的描寫也大都如此: 概夫秋之狀也,其色慘淡,煙霏云斂; 其氣凜冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。

  顧其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)奮發(fā)。

  聽著秋聲,看著葉子一片片落下,是一場場的別離,也是生命的枯竭與消逝。凄涼,不舍與無奈總是揮之不的.縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗,但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。

  而今天,這種燦爛,忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺。

  那棵樹,一個(gè)人,執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里,帶著滿枝的金色,堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。

  原來,秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持,也是忍耐。

  秋風(fēng)中的花兒 今年的秋天來得早,卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖,那絢爛的黃葉依依的不忍墜落,我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么,每回行走在這條小路上,都禁不住觀駐足,我想我的神情一定是喜悅的,在這個(gè)被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天,有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛戀著這個(gè)季節(jié),柔軟而溫情。陽光恰到好處的著我露的肌膚,整個(gè)人不免沉醉起來。于是嗅到了”芳熏百草,色艷群芳,在幽愈馨”的菊的清香。

六年級(jí)作文13

  我一向很喜歡看喜劇類的節(jié)目,不管是電影電視劇,還是語言類相聲小品,都是我的最愛。

  相信大多數(shù)人和以前的我一樣,都以為那些喜劇大師們生活中也是個(gè)十分喜歡逗樂,周邊人的開心果。

  然而看了些相關(guān)采訪報(bào)道后,我才明白,很多喜劇表演者生活中不僅僅不愛逗樂,反而很嚴(yán)肅,不茍言笑,而更有甚者,有的喜劇大師自身都有點(diǎn)抑郁。

  有人分析過,那是因?yàn)樗麄兊淖髌范嗍且哉{(diào)侃自身的缺點(diǎn),夸大自我的不足來博取觀眾一笑。

  最近我看了個(gè)賽進(jìn)制的喜劇表演節(jié)目,以獲得觀眾笑聲最多,然后觀眾投票決定晉級(jí)的方式。

  比賽中,有一個(gè)年輕的女孩,她的.節(jié)目是以扮丑自我來博觀眾一笑的。

  評(píng)委對(duì)她的點(diǎn)評(píng),就是期望她能不再扮丑,也能表演喜劇。

  兩個(gè)多月后,女孩再次來到這個(gè)舞臺(tái),這回,她沒再扮丑,而是美美的靠著自身的演技實(shí)力獲得了觀眾的認(rèn)可。

  大家都為她開心。女孩輕輕拉起左袖,那里纏著針管和紗布。女孩說她被診斷患有癌癥,這次是推遲第二次化療時(shí)光來參賽的。全場一陣嘩然,隨后是一片寂靜。

  女孩的臉上沒有哀傷,而是從容,她說,“癌癥并不可怕,然后我就是來證明自我,我要好好地活著!

  全場掌聲雷動(dòng)。女孩樂觀的心態(tài)讓人為之動(dòng)容。

  人的一生,真的不可能一帆風(fēng)順,有良好的心態(tài)是我們?nèi)巳硕紤?yīng)追求的,讓我們每個(gè)人都能活出喜劇中的樂觀心態(tài),也期望那個(gè)女孩早點(diǎn)康復(fù)!

六年級(jí)作文14

  我不敢相信,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了,從懵懂不知的小男孩,成為了懂事的大哥哥,一路走來,我的身上發(fā)生了很多很多的變化。

  六年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的.時(shí)期,老師每天都念著還有多少天畢業(yè)考我們的壓力增加了不少。六年級(jí)的作業(yè)越來越多,剛開學(xué)的作業(yè)在學(xué)校里就能寫完,而現(xiàn)在,作業(yè)就幾倍幾倍地增長,每天要寫到晚上八九點(diǎn),有時(shí)候可能還在八九點(diǎn)之后寫完。

  畢業(yè)照早在國慶節(jié)的時(shí)候就拍好了,我才意識(shí)到我在這所學(xué)校的時(shí)間不多了,連一年的時(shí)間都沒有了,我和同學(xué)們相聚一天,就少一天。

  明年的上半年我們就要分別去上初中了,每次那些女生一吵架就絕交,可能是因?yàn)楫厴I(yè)班壓力更大,每天熬夜寫作業(yè),心情也變差了,不像我們男生,剛吵完架就和好了,每天去操場打籃球都會(huì)比以前更開心,因?yàn)楫厴I(yè)以后就不能再聚在一起打打鬧鬧了。

  那些低年級(jí)的小朋友羨慕我們那么高,見識(shí)那么多,其實(shí)我們也羨慕他們,還有四五年的時(shí)間可以在一起,而我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間連一年也沒有了,我五年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)六年級(jí)的,成為了我的朋友,到現(xiàn)在還是我最好的朋友,五年級(jí)的時(shí)候還能和他約起來出去玩,現(xiàn)在,他上了初中,我在畢業(yè)班,兩個(gè)人都很忙,就再也沒約過了,連游戲上也很少在線。

  有時(shí)候我會(huì)想,如果我能回到一年級(jí),該多好……

六年級(jí)作文15

  成長是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人不斷走向成功的過程。成長是人生最輝煌的一頁,不一樣階段對(duì)成長的領(lǐng)悟也有所不一樣。

  小時(shí)候的我,不懂的什么是“成長”,只想著按自我的意愿,去做自我想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不留意弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無休無止。兒時(shí)成長的腳印是輕快的,愉悅的,更是無憂無慮的。

  隨著時(shí)光的流逝,我慢慢長大,也漸漸明白了“成長”的好處,懂得了自我肩上的使命。從“”之事,聯(lián)想到祖國的興衰,我們這一代責(zé)無旁貸。我要為自我的'明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國,而不懈努力。這些已經(jīng)構(gòu)成了一股無法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長大后的我,深深地體會(huì)到,成長中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動(dòng)力的。

  成長中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放下。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長的過程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。

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