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小學五年級作文

時間:2024-01-11 17:30:45 五年級 我要投稿

小學五年級作文精選(8篇)

  在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學五年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文精選(8篇)

小學五年級作文 篇1

  “同桌”這個詞想必大家應該都很熟悉,因為這個人是我們每天到學校都會見到的人。這個人有可能是你的朋友,也有可能只是同學,不過他和你的關系一定不錯,因為你們可是朝夕相處的人呀!

  今天,我就來介紹一下一個和我關系最密切、最好的同桌——俞盛堯!請讓我細細道來。

  俞盛堯長了一雙大眼睛、一個挺鼻子、一雙小耳朵、一張大嘴巴。不僅如此,你只要看一眼他,就知道他是一個詼諧小男孩。

  俞盛堯,是一個助人為樂,知道為別人排憂解難的.人,跟他坐同桌,讓我非常開心!我們兩個一直互相幫助,幫對方排憂解難,彼此做對方的拍檔,每天都過得非常開心、快樂。

  雖說我們是同桌,但是也會有一些小插曲,讓我們不快樂!

  有一次我和我的其他朋友關系好了,我和俞盛堯之間就出現了一些小誤會,我們的關系就不是以往那么好了。不過幸好我們是同桌、拍檔,所以我們迅速發現了問題的所在,解決了問題,及時制止了誤會!

  最后,我想說:“俞盛堯,我的同桌,我最好的同桌,謝謝你,為我帶來快樂!讓我開心!在我心中,你是我最好的朋友!”

  這就是我最好的同桌、朋友。我相信你們也有最好的同桌,請你們也介紹一下你們的同桌吧。

小學五年級作文 篇2

  感恩是對生命恩賜的領略,感恩是對生存的釋然;感恩是對現在擁有的在意;感恩是對有限生命的珍惜;感恩是對賜予我們生命的人的牽掛;感恩是對陌路關愛的震顫。在玉樹災區兒童的身上發生的一件小事,使我重新認識了感恩這個詞的含義。20xx年4月14日,以玉樹為中心發生里氏7.1級大地震牽動著無數人的心,各國迅速的派來救援隊,民間也有由無數人自發組織的救援隊也紛紛趕來。在其他地方無法到現場的人們也紛紛捐款,希望為災區人民出一份力。

  在4.14大地震的捐款大會上,當人們紛紛解囊相救的時候,四周想起一片稚嫩的童聲合唱,這些歌聲并不來自某一個合唱團,他們都是玉樹大地震中受災的孩子們,他們中有的殘疾了,有的失去了親人,他們并不害怕,他們看見了人們的愛心,他們看見了光明的曙光,他們說感謝所有的.好心人,為他們唱上一首歌當作是祝福,也告訴自己:永不倒下,他們還是中華的未來。一首《感恩的心》是發自孩子們內心的深處,這首歌或許唱的沒有某個歌手那樣好聽,但是從人的內心深處發出的歌,是世界最動聽的歌聲。

  他們都知道“滴水之恩,涌泉相報。”我們更是應該對這個道理理解一下,看看自己有沒有一顆感恩的心。

  通過這件事,使我懂得了感恩——是人的一種高尚的品質。

小學五年級作文 篇3

  國家有國家的愿望,庭家有家庭的愿望,我也有我的心愿。國家的愿望是和平昌盛,家庭的愿望是希望家里每一個成員都幸福快樂安康,我的心愿嘛……哈哈,你猜……

  在我還很小的時侯,小區的保安讓我羨慕,他們身穿威武的制服,對來往車輛行禮。每每晚飯后,小區的保安下班了,他們的站崗臺變成了我的工作崗位……我像模像樣的舉起小手向爸爸媽媽敬禮,,我大聲說:“我是警察,爸爸媽媽我要去抓壞人......”爸爸媽媽笑的前仰后合。

  小區保安的站崗臺在我眼里慢慢變小,我已慢慢長大,懂得了保安不是警察,懂得了當警察是我最終的心愿。

  每天中午的《今日說法》,對我來說是雷打不動。每個案件的偵破更加顯示出警察得正義,機智和勇敢。每到這個時候我就更加想去實現我的心愿。爸爸媽媽也經常鼓勵我,好好鍛煉身體,好好學習。有個強健的體魄,聰慧的頭腦,你一定能實現你的心愿……

  心愿對我現在來說雖然遠了點,但是一件小事卻使警察的形象在我心中變得高大,難忘。

  一天早上,媽媽帶著我到菜市場去買菜。我們先到賣水果的地方,那里有很多人。媽媽買好桔子和蘋果,就走出了人群。那邊有人對我們說:“你看,你看,那一個穿著黃色衣服,拿著雨傘的人,剛才把一個人的錢包給夾走了。”媽媽說:“現在的小偷可真多呀!一低頭發現自己錢包也不見了,媽媽急得滿頭大汗,錢包里不僅有錢還有銀行卡,身份證,更重要的是還有一張重要的.發票……媽媽急的都要掉眼淚了,看著媽媽著急的樣子,我心里難受極了,心想假如我是警察……我正在替媽媽著急,就聽那邊有人喊:“抓到了,抓到了,打他,小偷……”原來剛才在菜場偷竊的小偷被正在菜場巡視的警察抓了個正著。媽媽的錢包也因此失而復得,媽媽握著警察的手謝了又謝,那位警察叔叔微笑著說這是他們的職責。我仰頭看著他,他是那么帥,他是那么的威風,假如我是他……

  這美好的心愿將伴隨我漸漸長大,我要為這心愿努力學習、努力奮斗,我一定會實現這偉大的心愿。

小學五年級作文 篇4

  今天和昨天一樣 暑假到來了,看榜之后,就每天一個樣了。 有人問我:“今天和哪天一樣?”“昨天。”我回答。 “昨天呢?”那人問。 “前天。”我又回答。 “前天呢?”那人又問。 “今天。”我答道。 想過來,想過去,自己都糊涂了。最后得出一個結論:每天都一樣。 是啊,仔細想,每天都是一樣的:干同樣的事,吃一樣的飯,睡一樣的'覺……總是無所事事,無憂無慮,像死人一樣,也不知道自己在干什么。 日子像一陣風,匆匆而來,但緩緩而去。這個無聊的暑假,度日如年。沒有喜,沒有怒,沒有哀,沒有樂,過了幾天像是過了幾個月似的。 每天早起,打一會兒輸了有幾十次的乒乓球,滿頭大汗,回家洗個澡。 每天上午寫一篇大約六百字的作文,寫完閑著,很煩,很悶。 中午同樣都看三十頁的《駱駝祥子》。 下午都做同樣的作業內容,每次都按照分數確定玩電腦的時間,每次最多都是一小時,玩同樣的游戲。晚上同樣的時間刷牙,用同樣的牙刷、牙膏,做同樣的夢…… 暑假,你不來我想你,但你來了,我又盼望你趕快走吧!無聊死了。

小學五年級作文 篇5

  有個故事叫做《太陽和北風》,它講訴了太陽和北風PK的故事,每個人都有自己的長處也有自己的短處,友善相處,互相協作,才能揚長避短。所以友善在生活中的作用非常大,那么什么是友善呢?

  友善指朋友之間的.親近和睦。幫助他人,減少爭執矛盾也是友善的一種表現。以善待親人來和諧家庭關系;以善待朋友來凝結牢固的友誼;以善待他人來構建和諧的人際關系;以善待自然來構成和諧的自然生態。

  1995年,徐建威的父親得了矽肺病,醫生說最多只能活三年,當時5歲的徐建威堅信草藥可以醫好父親的病,就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難,他都不放棄,父親的吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣,延續了父親十年的生命。

  王渙杰一直在幫助同學和老人,看到同學為了家庭破裂而煩惱不已,王渙杰就和她談話,把玩具送給她,安慰她,同學臉上又重新掛上了笑容。村上有個孤寡老人李奶奶,王渙杰一直對她關心有加。

  特木欽很同情李鵬舉同學,因為他家境不寬裕,特木欽就把自己的獎學金、零花錢都給他,還幫他輔導英語。另外特木欽每年還會把錢捐給紅十字會。

  作為一名少先隊員,我也友善待人。我表妹每次到我們家來,我都對她熱情客氣,會給她很多好吃的和好玩的,有時還和媽媽一起上街給她買衣服,所以每次她都特開心。村上的小孩子來了,我和奶奶也會給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的,我也義不容辭。

  友善,能在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少人與人之間的矛盾,換來一張張笑臉。

小學五年級作文 篇6

  人人都有煩惱,我也不例外,而我的煩惱就就是我的那架鋼琴。

  在我六歲的時候,我的媽媽不惜花大價錢買了那架鋼琴,并要求我每一天把新學的曲子彈一小時。剛開始我并不厭惡鋼琴,每一天都能完成媽媽的“一小時作業”。可慢慢的,我不那么喜歡鋼琴了,因為我覺得它在占用我的時間。

  記得有一次,我寫完作業高興地和媽媽匯報:“媽媽,我的作業寫完了。能夠玩了玩嗎?”“哦,如果你寫完作業的話就能夠……”媽媽正要同意,可卻突然想到了什么:“等等,你的`鋼琴彈了嗎?”“還沒呢……”我小聲的嘟囔著。“那還不快去,記好了一小時。”媽媽“命令”道。我收到“命令”只好悶悶不樂地去彈鋼琴了。“一小時到了!”我像一只歡樂的小鳥一樣“飛”出房間,說道:“這下我能夠去玩了吧。”“就是能夠了。但就是你看看表,已經九點了,你明天還要上學呢就先睡覺吧。”媽媽漫不經心地說……

  唉!這就就是我的煩惱,真期望有一天我真的能像小鳥一樣飛向自由的天空!

小學五年級作文 篇7

  每年農歷五月初五是龍舟會。在這一天里,成都九眼橋總要舉行一次精彩紛呈的龍舟會。龍舟會上有數不清的節目,正是這些有趣的節目吸引來了數不勝數的游客。

  河的兩岸人山人海,旁邊的樹上掛滿了花花綠綠的彩旗,到處都是鑼鼓喧天,旌旗飄揚,一派喜氣洋洋的景象。看到這場面,不用說就知道是龍舟會開始了。

  首先是傳統節目——龍舟競技。一艘艘長著龍頭,拖著龍尾的長船上坐滿了身強體壯的小伙子。他們持著船槳,隨時準備向前劃去。指令一發,龍舟便像離弦的箭一般,向終點飛去。龍舟上的人們有的敲鑼打鼓,有的漲紅了臉,還有的一邊奮力劃著龍舟,一邊大聲喊著口號,為大伙兒加油打氣此時,兩岸山呼海嘯,從兩旁傳來的加油聲一陣高過一陣,大家都在為自己心目中的群龍之首打著氣。這可真謂千頃水面琉璃滑,百艘龍舟競爭先。

  搶鴨子競賽也是龍舟會上的活動之一。數只鴨子被拋向天空,不停地嘎嘎叫著。它們拍打著翅膀,撲騰著跳到了水面。鴨子剛一落水,搶鴨子的人們就趕緊把龍舟劃向鴨子,想盡辦法把它們攔住。這下可把鴨子們給嚇壞了,它們躲的躲,逃的逃,驚慌失措。只見搶鴨子的人們兩眼望著獵物,一旦它們接近自己,他們便跳下龍舟,向鴨子撲去。這時人們都認為,這鴨子躲也沒處躲,逃也不能逃了,肯定會被捉住。誰知道這鴨子不是一般的狡猾,在人們撲去的一瞬間潛入水中,向別處游去,讓搶鴨子的人栽個大跟斗,喝一肚子的水,逗得兩岸的人哈哈大笑。人們浮出水面后,眼睛死死盯住河面,生怕落掉一只鴨子。鴨子一露面,人們便向它游去,岸邊的人也給這些勇士鼓勁加油。當搶到鴨子的'勇士將鴨子高高興興舉起時,兩邊傳來了陣陣歡呼聲和熱烈的掌聲。

  夜幕降臨,白天熱鬧喧騰的河流此刻也靜了下來。難道精彩的龍舟會就此結束了嗎?不,當然沒有。最后的壓箱寶是放河燈。龍舟上裝飾著五彩的花燈,在水中漂著,旁邊還跟著許多美麗的小彩燈,就如同置身于仙境之中。

  成都龍舟會里,那精彩、有趣的節目總是令人流連忘返,這正是它的魅力所在。

小學五年級作文 篇8

  開學了,又發了一大堆的新書。我看著鼓鼓囊囊的書包快裝不下了,心想每天背這么多書上學該多累呀!于是我就隨手把兩個鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個袋子是自然實驗操作材料,老師上課有實驗室,所以很少用到。老師有時也布置一點這方面的作業,但也很少嚴格檢查,所以我們女生們很少把它們當一回事。就這樣,兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。

  “佳麗,你書桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來沒動過?”一個星期天的上午,爸爸突然對我說。

  “什么袋子?”我一下子都記不起來了,反問道。

  “就是那兩只科學實驗操作材料袋呀!”

  “哦”我這才恍然大悟,“老師上課不用的,只是課后布置我們自己做,我們好多女生都不做,老師也不怎么過問的。”

  “你對哪些制作和實驗不感興趣嗎?”爸爸追問我。

  “是呀,那有什么意思呀!”

  “沒做過怎么知道沒意思呢?我們今天就來做做看!”爸爸的語氣很堅定。

  “好吧……”我雖說心里不太愿意,但還是不敢和爸爸討價還價。

  于是爸爸幫我取出其中一只袋子,說:“仔細看看,挑一個你認為有點意思的先做。”

  我不太情愿的打開袋子,哇!里面亂七八糟的,都是些什么呀!但我還是坐下來拿起一張《說明》認真看了起來。真別說,不看不知道,看了還真覺得有點意思了。這張紙上講述的是一只小魚模型的制作過程,還說能搖尾巴。我將信將疑,還是覺得做起來比較麻煩。

  站在一旁的爸爸看出了我的心思,說:“佳麗,做什么事都不要怕麻煩,有難度的事做成功了才更有意思,有什么困難,我可以幫忙……”

  于是,我再次鼓足勁頭按照圖紙說明準備了尖嘴鉗等工具和器材,便做了起來。

  我先按《說明書》把小魚的模型拼好,再用透明膠粘牢。接著就用尖嘴鉗彎鐵絲。可是尖嘴鉗老是不聽我的話,不是鉗不緊就是剪不斷,忙得我滿頭大汗!我費了好大的勁才把鐵絲彎成了“搖把”。接著又把另一根鐵絲彎成長方形,再折一個直角,多下的鐵絲需要剪掉,可我用力剪了好幾下也沒剪斷。折好的.長方形都被我折騰變了型,可還是剪不斷。我有些泄氣了。在一旁看書的爸爸連忙對我說:“你的力氣比較小,但只要把鐵絲盡量往刀口后靠一些,把你抓鉗把的手也盡量往后一點,還是可以剪斷的。”我照著爸爸的話試了一下,果然成功了,心里真有點佩服爸爸的本事。爸爸對我說:“想知道其中的道理嗎?不過今天你必須先把手頭的東西做完再說。”

  我很快的把小魚裝好,又掛上橡皮筋。接下來就要“試航”了,我在水池里放滿水。然后左手抓住小魚,右手輕輕搖動“搖把”把橡皮筋旋緊,最后再小心翼翼地把小魚放進水里。這時我的心里緊張得嘭嘭直跳,心想:“小魚呀,快點游起來吧!”只見小魚在水面上轉動了兩下,就翻了個身,又抽搐了幾下,就一動也不動了。我的心里頓時涼了半截,難過極了,像失去了什么似的。這時,爸爸又跑過來拍拍我的肩,說:“實驗總有失敗的嘛!”他撈起我的小魚,端詳了一會兒,又看了看說明書,說:“魚尾巴裝倒了,怎么不翻船呢?”說著,他教我把魚尾巴調了過來,小魚真的飛快地在水里游了起來。

  看著小魚滑稽的樣子,我興奮不已,大聲叫道:“成功了,成功了!”爸爸看我手舞足蹈的樣子,說:“怎么樣?嘗到成功的樂趣了吧,這么好的材料竟然丟棄在抽屜里,不是太可惜了嗎?”一句話說得我臉上火辣辣的……

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