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六年級作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
在我7歲時，幫媽媽做了一次家務，為什么呢？可有個來頭嘿！
那天，是風和日麗，天氣晴朗、萬里無云，小鳥飛翔，媽媽把我留在家里，上班了。我睡完午覺后，起了床。看到媽媽留的條、吃的、玩的，我就去爸爸那屋去吃、去玩。
一陣“風卷殘云”之后，屋子里也一片狼籍，我想：“收拾一下屋子吧于是我開始掃地，一邊掃一邊捶腰。也是，這么小的我也沒干過活，累死了。我先把桌上的'垃圾放在地上，在拿起掃把，——開掃。我掃的真”豪邁“如”秋風掃落葉，“看我這編出來的掃地大法——”狂掃‘，很快就掃完了。嘿，還有一個小木棍，我掃。還有，我掃掃掃掃掃……，終于把地掃干凈了。我又鋪了床，擦了地。終于，我把家收拾的一塵不染、干干凈凈，可；累苦了我。
媽媽回來了，發現家里很干凈，立刻表揚了我，說我是個人見人愛，花見花開的好娃娃。
我終于明白了，干活很累，媽媽、爸爸收拾的屋子，我們不要去破壞，而是維護，讓它一直一塵不染。我們也應該幫家長收拾屋子。
“啊……？”那天我可累了個半死，不過幫媽媽收拾屋子，我很開心。
六年級作文300字 篇2
某日，做了個夢，夢里被問到：“古代你有熟人嗎？”
我支支吾吾，窘急之下醒了。
醒后想，其實我是可以答出的。我把這句話理解為：你常去那些古人家里串門？
我想自己的人選，可能會落在李白、杜甫、杜牧、蘇東坡、張志和、陶淵明、陸羽、李清照、卓文君等人身上。緣由并非才華和成就，更非道德名聲，而是情趣心性和活法，正像那一串串別名：“煙波釣夫”、“江湖散人”、“蝶庵居士”、“湖上笠翁”。我尤羨那江湖感和氤氳感，淡定，逍遙，那穩定的靜氣、閑氣、散氣，茅舍菜畦、犬吠雞鳴。
我可湊旁看人家忙正事：張志和怎么泛舟垂釣、陸龜蒙如何扶籬擔箕、陶淵明如何育菊釀酒、張岱如何茶淫橘虐、書蠹詩魔。
我在家有個習慣，當心情低落時，翻出幾張紙墨，靜心練字。要么《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”，要么陶公的.“狗犬深巷中，雞鳴桑樹顛。”
我喜歡散步的活法，那種溜溜跶跶，拖鞋節拍的人生。而現代人崇奉的是皮鞋與輪胎，乃疾步的活法是瀝青路和跑步機上的人生。
六年級作文300字 篇3
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我們從一個個愛哭的孩子變成了一個個有知識的少年。而我十分感謝這些年來一直陪伴著我們成長的班主任兼語文老師——鄧老師。
我是一個少言寡語的人，在課堂上常常開小差。記得有一次，鄧老師正在講課，我聽著聽著便不耐煩了，就把手放在抽屜里玩起了小玩意兒。或許，她在我剛開始玩的時候就已經注意到我了，一開始，她并沒有直接點我起來回答問題，而是先觀察我在做什么。過了一分鐘左右，她緩緩走到我的'桌邊，用書本輕輕敲擊我的桌子，我嚇了一跳，連忙把小玩意兒往抽屜里扔，她回頭望了我一眼，仿佛在說：“上課要專心呀！”我心領神會，立刻拿起書本和同學們一起讀書了。
還有一次，她發現我不愛發言，就故意讓我回答問題，說是要鍛煉我的口才。其實我是知道的，但我害怕說錯了被同學笑，便默不作聲了，每當她叫我站起來時，腦海里總有萬千思緒在不斷流動。有些時候，我真想回答，但都怪我這張不爭氣的嘴。有時候我帶著躍躍欲試的心情舉手，可我那似舉非舉的動作讓她看不清，便都被同學們搶先回答了。
在這知識的土壤里，我一天天吮吸著營養，我想總有一天，我會長成參天大樹，這不得不歸功于讓我汲取營養的恩師。
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