六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
二百多年前丹麥的安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩，她的愿望會(huì)是什么呢？當(dāng)她賣(mài)不出火柴，在寒冷的雪天，又正好是圣誕節(jié)，嘉佳都在吃著美味的烤鴨、豐盛的菜肴時(shí)，小女孩瑟瑟發(fā)抖地坐在墻角邊，無(wú)助地看著路人。小女孩冷地受不了了，她便點(diǎn)亮了第一根火柴，說(shuō)：“我想要吃東西。”在耀眼的'火光下，出現(xiàn)了一大桌的美味佳肴。旁邊還有一只小貓，正津津有味地吃著一大條魚(yú)，還調(diào)皮地朝她笑。小女孩高興極了，剛想去拿一只鴨腿，火柴就到了最底下，暗了。小女孩點(diǎn)著了第二根火柴，那一桌大餐又出現(xiàn)了，那只小貓現(xiàn)在在桌子上跳來(lái)蹦去呢！小女孩又想去吃東西，可是撲了個(gè)空，因?yàn)槟潜緛?lái)就是她想象的。她還有很多愿望，但還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，就走了。
在四川發(fā)生地震后，全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)。溫總理在汶川倒塌的房屋上面，在眾目之下，雙手緊握，朝天祈禱。溫總理臉上充滿(mǎn)著悲痛，他的眼里卻透露著堅(jiān)強(qiáng)。溫總理許下的愿望：“希望汶川人民能夠振作起來(lái)，不要被地震壓垮。相信我們一定會(huì)把我們的家園重建起來(lái)的！”
愿望，有時(shí)它是美好的祝愿，有時(shí)它是自己的渴望。只要你跟著它上路，你就會(huì)成功。
六年級(jí)的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō),日有所思，夜有所夢(mèng)。昨天，我和妹妹出去買(mǎi)東西。在街上看見(jiàn)一面非常漂亮的鏡子我和妹妹看著非常像童話(huà)故事里的皇后那面鏡子。我便把那面鏡子買(mǎi)了下來(lái)，我到晚上睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我和妹妹拿著鏡子照來(lái)照去�？匆幌�，有沒(méi)有什么機(jī)關(guān)？可以像皇后的魔鏡一樣？
我很妹妹在一邊左找找，右找找，前找找，后找找都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么機(jī)關(guān)。我就開(kāi)始有點(diǎn)灰心了�？墒牵妹镁驮谝慌詠y弄，把鏡子翻來(lái)翻去地玩。
蒼天不負(fù)有心人啊！妹妹不知道按到精子的那里。我和妹妹就被移到強(qiáng)勁的白光吸走了。
我和妹妹被吸進(jìn)去時(shí)，也不知道怎么會(huì)突然出現(xiàn)白光？在那一刻突然傳出了一句話(huà)：“因?yàn)槟闩龅搅税粹o�！�
我們兩個(gè)人來(lái)了一個(gè)非常美麗的地方。哪兒的鳥(niǎo)兒自由的飛翔，陽(yáng)光格外明媚。天地又多又整齊，可是不見(jiàn)一個(gè)人的影子。
我們一開(kāi)始，一位人們都在家里，我和妹妹就往前走，我們?cè)酵白咴經(jīng)]人。我就開(kāi)始向這里空氣那好，沒(méi)有噪音，田地有多怎么會(huì)沒(méi)人��？難道有野人？或有鬼？我越想越害怕晚上被鬼抓住。
我們也不知不覺(jué)的走到了晚上，也不敢停下來(lái)休息一會(huì)兒，就叫妹妹用魔術(shù)指變出了一盞燈。
我們走了三天三夜才走到了一座山下面，看見(jiàn)有一個(gè)白色的出口。我們就努力往上爬，爬到一半時(shí)，一個(gè)巨大的貝殼向我和妹妹撲來(lái)。我們就躲到了石頭后面，便昏了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們被關(guān)在一個(gè)黑乎乎的地方，不時(shí)還會(huì)用舌頭添天我們。
妹妹那時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)了大食花的嘴里。妹妹就用她的'魔術(shù)指在地上點(diǎn)了幾下，就變不了一跟棒子，很像金箍棒，妹妹說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。”就把它的嘴頂住了，我們才逃出來(lái)。
我們走了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)一位老爺爺，我們就去問(wèn)老爺爺：“我們從魔鏡進(jìn)來(lái)的，怎么樣才可以回家？”老人說(shuō)：“只要把鏡子翻過(guò)來(lái)就行了�！�
我們照老人的話(huà)去做，果然回家了。
六年級(jí)的作文 篇3
秋天，陽(yáng)光溫暖恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔，天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。我躺在樹(shù)蔭下，不禁唱起了：“我是一顆小小的石頭，緊緊地靠在泥土之中……”這時(shí)，一個(gè)小男孩往這邊走了過(guò)來(lái)：“這歌聲從哪里來(lái)？”他聽(tīng)到了，徑直向我走來(lái)，我的心里掠過(guò)一種不祥感。他小心翼翼地捧起我：“好漂亮的石頭，我要把它帶回家！”還不停地?fù)崦业?腦袋，撓我的癢癢，我不禁咯咯地笑了起來(lái)。就這樣，我被收留了。
原本以為這是一件值得慶幸的事，可是他的媽媽不喜歡我，嫌我不干凈，把我丟出了家門(mén)。我孤零零地待在工地上，靜靜地思考我的人生，不知不覺(jué)睡著了。不知何時(shí)被一陣陣的挖掘機(jī)聲吵醒，我被一個(gè)大手抓了起來(lái)。突然一個(gè)聲音傳入我的耳際：“嗨，朋友！”我被嚇了一跳，原來(lái)也是一顆小石頭。
我吞吞吐吐問(wèn)：“咱……咱們要……要被運(yùn)到哪里去？”她故作神秘說(shuō)：“你不知道？嘿嘿，咱們要去一座公園！”這時(shí)，突然感覺(jué)頭昏目眩，我暈了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)周?chē)黄岷冢页糍赓�，原�?lái)是稀泥巴的味道�！盎樖�！”正當(dāng)我們相互打趣時(shí)，疼痛感涌上心頭。我們緊緊擁抱在一起，一輛輛大卡車(chē)從我們身上軋過(guò)去，痛苦感驟然上升，但我們從不喊叫一聲。經(jīng)陽(yáng)光的照耀，我們被固定了。有一天，我又唱起了這首歌：“我愿鋪起一片五彩的路，讓人們親親密密一片歡樂(lè)……”其他的同伴也跟著唱和起來(lái)，歌聲迎來(lái)了一批又一批的游人。
又是一個(gè)安靜而祥和的早晨，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，手機(jī)里傳來(lái)《雨花石》的鬧鈴聲。如果可以，我愿做一顆無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小小的石頭，鋪一條陽(yáng)光大道，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇4
大地讓小草生長(zhǎng)，小草還大地一片翠綠；桃樹(shù)孕育了桃花，桃花報(bào)以桃樹(shù)生機(jī)勃勃；人們?cè)苑N樹(shù)木，樹(shù)木為人類(lèi)抵擋風(fēng)沙。大自然的一切都懂得感恩。那，我們呢？
我要感謝我的父母。如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有我。是他們整天為了我而奔忙，為了讓我茁壯成長(zhǎng)，他們不知付出了多少。那一根根白發(fā)就是他們勤勞的證明。
我要感謝我的老師。是他們教會(huì)我知識(shí)，教我做人的道理。那作業(yè)上的點(diǎn)點(diǎn)批改的紅字，不知浸透了他們多少心血。那教室放飛的是希望，留下守巢的總是老師。
我要感謝我的'朋友。他能和我一起哭，一起笑，一起發(fā)呆，一起失落。每當(dāng)我傷心的時(shí)候，他就是我的精神支柱；每當(dāng)我倍感孤獨(dú)，他就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。如果沒(méi)有他，我就會(huì)失去精神的慰藉。
我還要感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的陌生人。我疲憊時(shí)那個(gè)公交車(chē)上的座位，我摔倒時(shí)那雙拉起我來(lái)的大手這一切我都還記得。
人沒(méi)有他人的幫助是活不下去的。
人不懂得感恩是不被世界容忍的。
老師真煩人，老對(duì)我有偏見(jiàn)。同學(xué)真討厭，又嘲笑我。家長(zhǎng)真摳門(mén)，連點(diǎn)兒小錢(qián)都不給。說(shuō)這話(huà)的時(shí)候請(qǐng)想一想老師一直把你扶上正軌；同學(xué)曾給你帶來(lái)歡樂(lè)；家長(zhǎng)給你吃、穿都不是一點(diǎn)兒小錢(qián)。
感恩的心，感謝有你世界上的一切都懂得感恩。那，我們呢？
六年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。就讓我打開(kāi)我的百寶箱——告訴你我的理想吧！
我的理想是當(dāng)一名山區(qū)的老師，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)那里的孩子特別可憐，我也想讓那里的孩子能夠?qū)W習(xí)，變得更好。我不怕那里條件艱苦，我非常想要山區(qū)的孩子得到溫暖，所以我勵(lì)志要當(dāng)一名山區(qū)的老師。
上課時(shí)，看見(jiàn)老師嗓子痛，也要硬撐著給我們講課，我當(dāng)老師的信念就愈發(fā)堅(jiān)定。俗話(huà)說(shuō)得好：“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”為了這個(gè)理想，我要更加努力，努力學(xué)習(xí)，別人在玩耍，我就要學(xué)習(xí)，為了我這個(gè)理想，我要奮斗！奮斗！奮斗！
假如我當(dāng)上老師，我會(huì)布置較少的'作業(yè)，使同學(xué)們有很多的課余時(shí)間，我也會(huì)跟著同學(xué)們一起做游戲，讀書(shū)……并且我還會(huì)每星期準(zhǔn)備一節(jié)課外生活分享的時(shí)間，讓同學(xué)們分享自己多姿多彩的課外生活，既可以分享自己的課外生活，又可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，因?yàn)檫@節(jié)課，同學(xué)們會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文課。
假如我當(dāng)上老師，我會(huì)組織很多活動(dòng)，比如，會(huì)讓學(xué)習(xí)較差的人把不會(huì)的題抄寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)上臺(tái)講解，既可以讓學(xué)習(xí)較差的同學(xué)提高成績(jī)，又可以讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)加深印象。
理想是一把鑰匙，打開(kāi)我未來(lái)的大門(mén)；理想是一盞路燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是一把火焰，燃燒我實(shí)現(xiàn)理想的激情。我會(huì)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上繼續(xù)奔跑下去……
六年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人都有自己理想，那或許是一位偉大科學(xué)家；或許是一個(gè)文筆了得作家；或許是一名為人民服務(wù)警察；或許是一位傲游太空宇航員。我理想是一個(gè)平凡無(wú)奇有神圣無(wú)比崗位人民教師。
如果問(wèn)我為什么有這樣理想，那是老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神影響了我。在我小學(xué)六年學(xué)涯里，老師給了我多少無(wú)私關(guān)懷？在我為一道難題困惑時(shí)，是她，為我詳細(xì)講解；在我值日時(shí)不小心劃破手指時(shí)，是她，為我細(xì)心包扎；在我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好悶悶不樂(lè)時(shí)，是她，給與我鼓勵(lì)……就是這些平凡無(wú)奇小事，卻讓老師這個(gè)偉大形象深入我心。是她們徹夜燈火批改作業(yè)，讓我們看到了自己不足；是她們孜孜不倦教導(dǎo)，讓我們知道學(xué)海無(wú)涯；是她們嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們明白自己錯(cuò)誤；更是；更是她們嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們明白自己錯(cuò)誤；更是他們每天辛苦，讓我體會(huì)到，老師——是多么偉大又無(wú)私！
我相信，我理想不只是空談。在十年以后，我也將向我老師一樣，站在講臺(tái)上，手拿著課本，為那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)孩子們講述道理，傳授知識(shí)。我要像辛勤園丁，用自己汗水澆灌這些祖國(guó)花朵；我要像無(wú)私蠟燭，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)道路；我要向慈祥母親，用溫柔與善良關(guān)懷著是這些幼苗；該批評(píng)與道理激勵(lì)著他們成長(zhǎng)。我要將自己全部心血獻(xiàn)給這些天真可愛(ài)孩子們。
為了這個(gè)理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，什么也做不好，更不要說(shuō)去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想了。同時(shí)，我也要將心比心，去體諒老師，關(guān)心老師，是老師這個(gè)偉大職業(yè)根深蒂固在我心中生根發(fā)芽。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”那么現(xiàn)在，我就要為了自己理想能夠早日實(shí)現(xiàn)而奮斗努力！
其實(shí)，不管是在偉大科學(xué)家，還是在了不起宇航員，或是受人仰慕成功人士，他們那一個(gè)不是；傲視辛苦培養(yǎng)出來(lái)？我們每個(gè)人都有老師，而老師這種高尚品德而是每個(gè)人學(xué)習(xí)榜樣。讓教師——這個(gè)人類(lèi)靈魂工程師，成為我最偉大理想！
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