實用的五年級作文【常用6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
正午，太陽當空，我和爸爸就迫不及待地拿著照相機，興高采烈地踏上了前往杏花村文化旅游區(qū)之路。
離新杏花村還有百米之遙，就有一股清香撲面而來，這陣陣香氣沁人心脾，縈繞在我們身邊。原來，在馬路兩旁的綠化帶上，有許許多多開得正旺的杏花，紅艷艷，粉嘟嘟的，惹人喜愛。花團錦簇，花枝招展，似乎在熱烈歡迎我們的'到來，這支“歡迎隊伍”延伸十幾米，我們仿佛置身于世外桃源，陶醉其中。
一進園內(nèi)，映入眼簾的就是那層層疊疊的人造瀑布，“嘩嘩”地流淌著。溪水潺潺，清澈見底，一靠近就感到陣陣涼爽，渾身自在，摸起來冰涼涼的。
騎車環(huán)山而行，此時按常理正是太陽暴曬，火辣辣的時候，然而在這里卻一點兒也不覺得熱。上山、下山、上坡、下坡……山勢連綿起伏，宛如一條青龍，將要沖入云霄，刺破長空。我張開雙臂，聆聽著風聲，擁抱著自然，到處都是花香鳥語。站在山頂之上，俯瞰大地，無限風光盡收眼底。
夕陽西下，一輪紅日伴隨著鳥鳴懸掛在湖面上，白云略有紅暈，連風平浪靜的湖水也是通紅一片。在這只碩大的明鏡上，幾只白鷺結(jié)隊飛翔，時而高，時而低，時而穿過綠色的叢林，時而在湖面上掠過。微風乍起，湖水蕩漾，泛起幾絲漣漪，我沉浸在這美不勝收的景色中，流連忘返。
我愛這里的美景，我愛美麗的大自然，我們要珍惜并保護祖國的大好河山，不要讓美景消失，讓更多的人欣賞到這自然之美。
五年級作文 篇2
在一片茂密的大森林里，有一只鳥兒。它有著一身五彩的羽毛，分外美麗，引來許多鳥兒羨慕的眼神。
可是，它的美麗也會引來敵人。有一天，鳥看到一些米，就去啄食，可是一個籠子從天而降，抓起了它，并且送到了馬戲團。鳥十分生氣，不吃不喝。經(jīng)過了三天，鳥實在餓得受不了，于是吃了飯，補充了一點體力，也為自己增添了一點逃跑的信心。
可是馬戲團的人卻決定由一個小男孩教它漢語拼音和語言，用于表演。
經(jīng)過了四個月的特訓，鳥正式粉墨登場了。節(jié)目內(nèi)容是由那個小男孩說一個字，鳥到卡片堆里叼出相應的漢語拼音。觀眾們都為臺上那只鳥的聰明而喝彩，鳥和那個小男孩也在一時間成為了風靡整個城市的明星。
鳥整天就跟小男孩住在一起。那男孩原來就是校訊通博客上的“虎嘯VS龍怒”，因為和動物相處的非常好，所以趁著假期到馬戲團來訓練動物了。可惜他不是名人，博客也不是非常火，看著“四月妮妮”、“ *憇壞?王琳~”等名人在博客上呼風喚雨，他心中就不覺為自己嘆息：自己的博客不是特別出色，也不是很火，他要是像她們一樣的名人就好了！
“哦！我不是教過這只鳥兒漢語拼音和語言嗎？說不定它也可以寫博呢！”他突發(fā)奇想，給鳥注冊了一個校訊通博客，博客名就叫“博客鳥的小屋”，讓它寫博，在一旁注視著。沒想到鳥用翅膀撥動鼠標，竟然打開了寫文章頁面，寫了自己的第一篇文章，只寫了“我是一只鳥，我在寫博客。”沒想到一晚上點擊率已超過2萬，有很多博友也提出了質(zhì)疑，覺得不可思議。為此，電視臺還對鳥作了專訪，用鏡頭記錄下了鳥寫博的.過程。
鳥和小男孩“火”透了，還有人找鳥做廣告，鳥也掙了不少錢，有了很棒的家。可是，它不忘自由，找到了馬戲團團長，表示如果讓它回歸自然，它一切的財產(chǎn)都歸團長，只要留下一臺筆記本電腦用來寫博。團長當然愿意，把鳥和筆記本一起送回了森林。
很多天后，就在博客鳥逐漸被人們所遺忘的時候，鳥博卻悄然更新：“我一個寫博很無聊，我會幫我的朋友們開通博客的！以后會有博客猴、博客蟲、博客魚、博客熊……”
五年級作文 篇3
我家的孩子長期在爺爺奶奶的溺愛中生活，過著衣來伸手，飯來張口的生活，不愛勞動，不做任何家務，真的是那種連掃帚橫在家門口也不會扶起來的孩子。
“什么活也不用干，就好好學習就行了。”父輩們的老的教育觀念，早已過時了。學習的概念很大，不僅要學習知識，還要學會做人，做事，學會適應社會環(huán)境等等。現(xiàn)在的我想盡辦法，讓孩子改變，愛上勞動，學會更多的課堂上學不到的知識。
開了店的我，現(xiàn)在真的很忙，正好趁著這個機會，教會孩子做家務，替父母分擔辛苦，學會為家庭承擔責任。先從力所能及的`小事情做起，象拿鑰匙開門、隨手關(guān)門、開燈、鋪床、收拾自己的衣柜等，孩子開始慢慢的從被動變?yōu)橹鲃樱形⒚畹淖兓疫@個做母親的暗暗地高興，我想要的效果正在出現(xiàn)。孩子欠缺的太多，補課的課堂很大，在每時每處都是我給孩子補課的課堂。
為了孩子我真是煞費苦心，有的時候，找對了方法孩子提高的很快，有的時候方法不對，沒起到作用，就趕快換個方法。兒子最近的作業(yè)做得干凈了很多，而且還知道用直尺連線，不在畫的曲曲折折的，而且正確率也提高了很多，女兒寫作文也不在一句話兩句話就一個自然段了，有一定順序了，不在隨意亂分段了。我就趁晚上檢查作業(yè)的時候，夸獎一下孩子，孩子知道怎么做會得到表揚，還會繼續(xù)發(fā)揚他的優(yōu)點，來換取家長的表揚，來享受那份驕傲和自豪。表揚其實是最好的獎勵，比物質(zhì)和金錢還奏效，嘿嘿!而且還省錢，這樣的獎勵我建議家長不要吝惜,多多發(fā)給孩子。孩子很高興很享受，時間慢慢的前行，孩子在慢慢的進步。班主任老師跟我說孩子已經(jīng)有變化了，慢慢來不要太急了，我的心也平和了許多，多多去挖掘孩子的優(yōu)點，多多給予鼓勵。
陪孩子共成長，其實是一種快樂，這種快樂難以言傳，只能自己慢慢品味。
五年級作文 篇4
那是二年級的一天，思想品德老師給我們布置了一道特殊的作業(yè)：為媽媽做一個小禮物，并送給媽媽。
我馬上想到了做賀卡，我看到學生們送給媽媽的賀卡，有的還是立體的。我該怎么做呢？我想到了，媽媽最喜歡家中的那束塑料花兒，如果我把花剪下來粘在賀卡上……對，就這么做。
放學到家，媽媽在廚房中做飯，我趁媽媽不注意，拿著小剪刀，剪下了五朵花。吃完飯，我的賀卡也快完成了，我小心翼翼的用膠布把花往賀卡上粘，就剩最后一朵了，我聽到媽媽的腳步聲。為了給媽媽一個驚喜，我將賀卡藏了起來。誰知媽媽來到我的身邊，揚起手就打了我一耳光，氣憤地說：“那花是不是你剪的'？你不學習在偷干什么？”我知道自己闖禍了，只是哇哇的哭，什么也不敢說。
第二天，媽媽接我回家的路上，遇到了老師，老師問：“你家女兒昨天送你的什么禮物？你很高興吧！”媽媽奇怪地問：“禮物？什么禮物？”老師笑著說：“你女兒很乖的，一定是做好了，還沒送給你，是吧！”我點點頭。媽媽雖然疑惑，但什么都沒說。
回到家，媽媽就生氣地說：“老師說的什么禮物？我怎么不知道，是不是你沒有完成老師的作業(yè)？”我怕媽媽又打我，就把那個還沒做好的賀卡拿了出來，說：”這是我做的，本來以為你會很開心，可沒想到你那么生氣，我就沒有勇氣拿給你看了。“媽媽接過去，看到賀卡、塑料花，她明白了，她的眼圈紅了，說：“對不起，媽媽誤會你了
此時，我再也忍不住了，哇哇大哭，我覺得自己是天下最委屈的人。
五年級作文 篇5
六月一日，學校組織我們到月圓園公園去春游。早上，我一起床媽媽就告訴我：今天下雨了！我想下雨天去春游應該蠻有趣的。于是我?guī)铣缘母吒吲d興的蹦出了家門。在校車上，看著外面正下著牛毛細雨，我一邊吃著零食，一邊和同學愉快的交談。汽車開了一個多小時后，我們到了公園。公園很大，里面有一條河流，上面有一座又高又長的木橋。我們穿起了雨披又蹦又跳的穿過了木橋，在公園里我們玩了半個小時后又返回到上車。接下來的一個是農(nóng)藝園。農(nóng)藝原的地上很濕，一些妞妞蟲好象同我們一樣在春游。園里的農(nóng)民伯伯在拔著毛豆。
很快，我們又回到了月圓園。走呀走，我們來到了一棵參天大樹邊。這棵大樹是人造的.，真有趣，我們可以進入她的肚子里玩耍，饒來饒去，終于來到了樹頂，這棵大樹好高，下面的人看上去小小的。參觀完大樹后我們又回到一塊草坪上，開始了一次有趣的野餐。更開心的是公園里還有嘉年華，好好玩哦。春游結(jié)束后，在一塊大草坪上，二年級同學帶上紅領(lǐng)巾，我們真羨慕啊。
六一春游結(jié)束了，盡管我的腳又酸又痛，但是一路上看到很多有趣的事，在回來的車上還給小朋友們講起了故事，現(xiàn)在想起來真是好開心啊！
五年級作文 篇6
中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因此民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節(jié)。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的.樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
媽媽和奶奶一起做飯，做了一大桌的菜，全是我最愛吃的。一大家子美美的吃著團圓飯，吃好了團圓飯，大家坐在陽臺上，吃著各種各樣的月餅，欣賞著明月，別提多開心了！大人們還輪流講有關(guān)中秋節(jié)的故事，和習俗...讓我了解了許多。
今天，是我最開心的一天了。也祝大家中秋節(jié)快樂！
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