一年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
我走進了時空隧道，把時間撥到了未來的20年。要問為什么，因為我對我的學校充滿了好奇，所以才想到未來的延秀去看一看。
轉眼間，我來到了一個“陌生”的學校，里面所有的設施都是最先進的。更重要的是，學校已不在原來的那鬧轟轟的街道邊了，而是在一座寧靜的花園里，這樣既美化了我們的校園，還給了我們一個安靜的學習環境，而且，一年四季都有開不敗的花朵，每天都能聞到沁人心脾的花香。
來到操場上，“呀！真美呀！”我被眼前的一幕驚呆了。那操場居然是透明的，把學校顯得亮亮堂堂的，更重要的是，如果有雨水或垃圾掉在上面了，他們立刻就被蒸發成了氧氣，還省了做垃圾桶的材料了；如果有人的重要物件掉在上面了，它會立刻拉起警報，來提醒你。在操場的東邊是游樂場，如果同學們覺得很疲勞，就可以到里面去放松放松，這樣又豐富了我們的課余生活。
走進教學樓，一位小弟弟一不小心摔了一跤，我想，一定很疼吧。可誰知到，那位小弟弟并沒有一丁點痛苦的表情，反而還笑嘻嘻的爬起來，有蹦蹦跳跳的跑開了。原來啊，這教學樓的墻和地都很有彈性，摔上去就跟摔在床上一樣柔軟，一點也不疼。而且，這些墻都是隔音的，這樣一來，就不怕別班的吵鬧影響到我們班上課了。
學校很大很大，因為在哪里，你可以從小學一直讀到大學，而且還會幫助你找工作，賺到不少的.錢。
學校的校服也十分好看。我最喜歡的還是夏天女生的校服：上面是白色短袖的紐扣襯衫，再套上一件紅色的背心；下面則是一條紅色方格的百褶短裙和一雙齊膝蓋的白色長筒襪。可好看了。
你一定想，這么好的學校，學費肯定不便宜吧，那你就大錯特錯了！告訴你吧，這座學校一年的生活費、學費和書本費等等加總共起來還不到一千塊呢！
“起床了！起床了！都幾點了，再不起床，我就把你的早餐吃了哦！”我睜開眼睛一看，咦？是爸爸，在向四周望望，在我的房間里，啊！原來只是一場夢啊！雖然這只是一場夢，但是我相信，二十年后的延秀一定是這樣的。
四川省彭州市延秀（外語實驗）小學六年級：***
一年級作文 篇2
今天 ，我和爸爸媽媽一起去外婆家過年。
一進外婆家我就嚷嚷著要騎三輪車， 那三輪車可是外婆的寶貝，它經常伴著外婆走村竄戶，上東街跑西街的，還得接送我的小表弟。騎上它還一路吱嘎吱嘎叫得挺歡，其實呀，騎著它比走路快不了多少。
外婆一聽到我的`叫喚，趕緊笑呵呵地迎了出來，嘴里喊著：“哎喲，我的小祖宗、乖外孫女來了。你要騎三輪車？”
“是的，外婆，我要騎著玩！”
“哎喲，那三輪車啊，早讓你舅舅給當廢鐵賣了，現在條件好了，哪個還騎那破玩意啊，你瞧：外婆也趕上了時髦，騎上了電瓶車，那可比老爺三輪車好使得多！”
說完，外婆樂呵呵得笑了起來。我也跟著外婆樂了！
一年級作文 篇3
有一天，有三個小男孩到了草地上踢足球，他們正踢的開心。
一位大姐姐過來說；“你們這樣做不好。”小男孩問：“為什么？”大姐姐回答說：“因為你們即踩疼了小草，又破壞了環境啊�！毙∧泻⒉环䴕獾恼f：“踩了不是還好好的呀，那邊的`樹不是也可以保護環境��？”大姐姐又耐心的說：“如果你是小草；別人踩你你會疼嗎？”小男孩們認真的想了想：“如果我是小草；別人踩我我肯定會疼的�！贝蠼憬闾嵝阉麄兊讲賵錾先ヌ咦闱�，他們急開開心心的去操場上踢足球了。
一年級作文 篇4
我有一個愛玩電腦的朋友，他姓吳，名爾亮，人們都叫他亮寶。他有一個圓圓的腦袋，大大的眼睛，白里透紅永遠曬不黑的皮膚，仿佛就像個女生。
有一次，我到他家去玩。我一進他的房間，就發現他正在玩CS槍戰，我看著看著，就騙他說：“亮寶，你要到我家去玩三角洲部隊嗎？”亮寶說：“哦！好的，我就來。”我走到門口，發現他還沒跟來，我轉過頭一看，發現他還在津津有味地玩，而且、比剛才玩的更加起勁。我又問：“你到底還要不要去了？”他說：“要的�！钡�是目不轉睛的盯著電腦，左手正協調有序敲打著鍵盤，()右手不停的點擊著鼠標。我又走了出去，我轉過身來，發現他還是沒有跟來，我又問：“喂！你到底還要不要去呀？不去就算了�！彼B忙站起來說：“哦！來了�！蔽彝低档�'笑了起來，他問：“你在笑什么呀？”我回答說：“我是在和你開玩笑的，只是想叫你出去玩一下罷了。要少玩電腦，玩多了對眼睛不好�！边@時，他媽媽走了過來，說：“康康，你說的沒錯，玩電腦沒關系，就是不要玩上癮了。玩一會兒就要向遠處望一望。”唉！我真不應該交這樣的朋友！
一年級作文 篇5
國慶節了，終于放假了，噢耶！按照之前的安排，我們要去南京。
剛開始的時候不太順利，火車晚點了1個多小時，但還是到了。下了火車，人山人海的，用妹妹的話來說：“擠死了�！蔽覀冏说罔F到新街口，走了好多了路，終于找到了一個合適的地方安頓下來。下午我們去了夫子廟，一路桂花香，風景也不錯，吃了蟹黃包，雖然是那的名吃，但是我自己覺得不好吃，還吃了鴨血粉絲湯，這個不錯。我看見了做糖人的、編制花、捏卡通玩偶的……好多好多啊，都記不清楚了，還聽見敲鑼打鼓的、看見秦淮河里劃船的、哥哥姐姐穿漢服的，一路走下來看到了各式各樣的東西，還是感覺挺好玩的。
第二天，一大早，媽媽就把我們這幾個懶蟲早早的叫起來，即使我們起的那么早去中山陵，但是到了才發現，那已是人山人海了，我們乘坐旅游大巴晃悠了1個多小時才到的中山陵，我們隨著人群爬了400多個臺階才爬到頂上，都把我們累壞了，排著隊伍走進了孫中山的陵墓里，看到了孫中山爺爺的.石像。之后我們又去了明孝陵，拍了好多照片，回來的時候，坐大巴，有些叔叔阿姨不講究，上車擠人，我妹妹都哭了，希望大家可以在沒有人管理的情況下也能自覺排隊！
終于到了最后到了最后一天了，我們去了玄武湖公園，風景好好啊，湖很大，我們還喂了小魚，它們都搶著吃那，還有伯伯放風箏的，感覺放到了云的上面，好遠啊，像一個彩虹一樣！
最后，我們還是依依不舍的和南京說再見了！下次我還會來的，不過不會在節日里了，人太多了，會很不安全地哦。
一年級:凌亂濕法
一年級作文 篇6
天下無雙
獨倚云映素憂，
天寒誰解淚紛流？
西北望，鐵天狼。
誰又能坐隱笑傲江湖？
亂世浮生
天下無雙
楔子
“大、大、大、大俠，我們去哪��？”夏憶詩很是狗腿的討好道。她現在小命可是捏在人家大俠蘇幕遮手中呢！
可是大俠蘇幕遮卻是十分無語，為啥呢？他真心覺得他不應該把她捉過來，實在是太吵了！大俠的臉龐有點抽==
“大俠，你為什么不理我��？我哪里得罪你啦？”夏憶詩越發肆無忌憚地說了，似乎一點也不害怕，“大俠，說說話呀！”
大俠蘇幕遮很是配合的說了一句：“閉嘴�。。 彪S著時間的流逝，他越發覺得自己真是愚蠢，在城市的時候就應該把她扔下去！不應該同情心泛濫，撿回來一個話嘮！他真是要煩死了。
讓我們把時間倒回昨天晚上
黑幕降臨，深夜無邊幽靜。
明月照亮了半邊夜空，恰如翊笠山莊十年前的那場漫天大火，燃盡了半邊霞空。所有的一切都被大火吞沒，一切的秘密被永遠塵封，所有的知情人士都不約而同的沉默不語，再沒有人能從中套出一點蛛絲馬跡……
天空像被烏云籠罩，氣氛壓抑得每個人說不出話，江湖幽深，吞噬人骨……
那次，鮮血流成了河，殘肢堆成了山，不為人知的冷血殺手殘忍地從火中冒出，屠宰了整個山莊，來支援的江湖義士并且找到一個幸存者……
蘇幕遮搖了搖頭，迫使自己從那令人心寒的回憶中醒來。
忽然，細微的移動聲讓蘇幕遮提起警惕，他下意識的提起輕功，如一片落葉慢慢悠悠的落到樹上，他倒要看看，到底是誰有那個膽子偷窺他！更讓他生氣的是，那人的武功基本為零--，派一個這么弱的人來監視他，太不給他面子了吧！
皎潔的月光零零碎碎的透過葉縫散落在他清秀的.面容上，一身白衣襯托出他超凡脫俗的氣質。他輕輕撩起耳旁的散發，一個不經意間的小動作令躲在草叢中偷看美男的夏憶詩不禁看呆了，無視了美男蘇幕遮殺人的目光==
這也不怪夏憶詩，她生活的小山莊可沒有這樣的美男！夏憶詩想到這次出門可以看見這樣的美男子，瞬間口水泛濫啊！
在夏憶詩發花癡的時候，美男蘇幕遮以一個驚人的速度往她奔來，用手輕松的提起夏憶詩，以一個帥氣的姿勢將夏憶詩甩在肩上扛起就走！
就這樣，啥也不清楚的夏憶詩便開始了她悲劇的——江湖之行！
一年級作文 篇7
今天清明節，我們一大家人都去祭奠已故的親人。那天陽光明媚，空氣清新，多少給那個傷感的日子增添了一些生機�？吹礁裢夂玫奶鞖�，我們小孩子想到可以在山野上采花，看美麗春色，和幾個小表姐玩耍，心里有壓抑不住的高興。
一大早，大人們都忙著購買祭祀品，我們幾個小孩拿著爸媽給的零花錢，悄悄溜進超市購買自己喜愛的零食。大約走了二十分鐘車程，我們來到了目的地。
半山腰一處山水相依的小平地上，坐落著一排排墳墓，想必這就是那些長眠于地下的親人吧。高大的墳冢上長滿了雜草，布滿塵埃的石碑上模糊不清的刻字，向人們訴說著歷史的年輪。大人們分頭除草添土，點蠟上香，我們幾個小孩早就想著周圍那些花花草草了。
全然不顧大人們的活動，迫不及待地呼喊著就要離開，一旁當指揮長的'外公說話了：“誰都不允許離開，祭祀活動馬上開始了。”隨著震耳的鞭炮聲，正式祭祀開始了，外公帶領大家在墳墓前磕頭作揖，逐一介紹地下的親人，并說出參加祭祀活動的每個人的名字，念了一些祭祀語，整個活動進行了大約半個小時才結束。
大家都不說話，一臉的沉重，可能是思念去世的親人吧!我悄悄地拉過媽媽問：“媽媽，這些親人為什么要葬在半山腰呢?”媽媽解釋說：“是為了方便他們每天能夠看到自己的家園呀!”我似懂非懂地點了點頭。
細看了每座墳冢和房屋的位置，都朝向南方，都能看到自家房屋，都離房屋不遠，這也可能是后人與先人的之間的一種依戀和不舍吧!朝夕相處，不離不棄，生生不息。我似乎明白了剛才外公的嚴肅語氣，他是借祭祀活動教育我們下一代世世代代不相忘，緬懷先人，傳承文明。
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