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二年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-01-09 15:12:13 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇【合集】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇,希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇【合集】

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  冬天來(lái)臨,當(dāng)香樟樹引以為傲的枝葉成了壓垮自己的最后一根稻草,當(dāng)浮華的外表成了囚禁自由生活的桎梏,我們與香樟樹一樣頓悟:卸下繁華累贅,才能夠享受簡(jiǎn)單人生。

  泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):鳥翼系上黃金,便飛不遠(yuǎn)了。人又何嘗不是這樣?現(xiàn)實(shí)中那些炫目的浮華,誘人的繁復(fù),漸漸會(huì)鎖住我們渴求自由與美好的心。最終,當(dāng)命運(yùn)的風(fēng)雪從天而降,那曾經(jīng)的浮華與繁復(fù),便成了無(wú)用的累贅,到那時(shí),我們便會(huì)可悲地站成一棵棵香樟,一任風(fēng)雪壓枝,身心俱損。既然如此,我們何必讓那些塵世里最無(wú)用而沉重的繁華成為我們生命奮斗時(shí)的包袱——學(xué)會(huì)卸下累贅,才能享受簡(jiǎn)單人生。

  “一清如水的生活,誠(chéng)實(shí)不欺的性格,無(wú)論在哪個(gè)階層里,即使心術(shù)最壞的人也會(huì)對(duì)之肅然起敬。”錢鐘書楊絳夫婦的人生為這句話做了很好的詮釋——簡(jiǎn)單的三居所,沒有豪華的家具,有的只是兩個(gè)快樂(lè)睿智的老人和汗牛充棟的書籍。無(wú)論是社會(huì)各界的經(jīng)濟(jì)幫助,亦或是文學(xué)領(lǐng)域的崇高贊譽(yù),甚至于國(guó)家總理的登門拜訪,二老都婉言謝絕。或許,正是這種樂(lè)于放下繁華枝葉的精神,正是這種主動(dòng)精剪浮名枝葉的境界,才讓他們簡(jiǎn)約的生活更加豐滿與高貴。

  如同錢楊夫婦一樣,日本人山下英子也提出了“斷,舍,離”的理念,旨在倡導(dǎo)人們過(guò)豐富而簡(jiǎn)單的人生,這其中的.“離”字指的便是告別那些奢華之物,與之一刀兩斷。對(duì)于人來(lái)說(shuō),生活的目的除了達(dá)到溫飽以外,就應(yīng)該是享受精神生活的愉悅,再多便是多余,甚至成了生活的包袱,甚至?xí)屛覀冋找驗(yàn)樽约旱呢澯c危機(jī)感而惶惶不可終日。所以,學(xué)會(huì)卸下繁華的包袱,才會(huì)讓人在物質(zhì)與精神的平衡中享受愉悅。

  在這個(gè)“錢包鼓鼓,六神無(wú)主”的時(shí)代,虛名浮利比任何時(shí)候都具有迷人的魔力,殊不知,有時(shí)候,如果我們過(guò)于追逐虛名浮利就會(huì)讓我們失去很多本來(lái)屬于我們的美好,最終被自己傷害。于丹因在百家講壇的講演而深受追捧,然而成名后的于丹卻變得越來(lái)越商業(yè)化,她的身影頻繁地出現(xiàn)在各類活動(dòng)中,只加湯不加料的心靈雞湯也越來(lái)越讓人難以接受。最終,于丹在北大受嗆,在一片噓喊聲中只能悻悻離開。是的,身為學(xué)者,更應(yīng)具有一顆簡(jiǎn)單樸素之心,怎能讓浮華遮蔽雙眼,最終怨及其身呢?

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  今天,我們?nèi)ド曷∩鷳B(tài)園秋游。我們上午玩了“壓草車”“開大船”“放風(fēng)箏”“看小鳥”,中午還吃了一頓豐盛的午餐,下午還玩了“勇敢者道路”等等。

  我最喜歡的項(xiàng)目是“放風(fēng)箏”,我是一個(gè)放風(fēng)箏的'能手,第一次就把美麗的風(fēng)箏放上了無(wú)邊無(wú)際的天空。我放的風(fēng)箏飛得跟云朵一樣高,同學(xué)們都表?yè)P(yáng)我。

  回到家,我才想起今天是我的生日。媽媽為我準(zhǔn)備了一個(gè)又大又圓又漂亮的生日蛋糕,還收到了好朋友送給我的禮物:有超大的SNOOPY,還有小朋友自己動(dòng)手做的賀卡,賀卡上寫著“祝騰騰生日快了”,他把“樂(lè)”

  寫成“了”了,我們都感到太好笑了。

  這個(gè)又秋游又過(guò)生日的一天,讓我多么快樂(lè)啊!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  在我五年級(jí)的時(shí)候,在一節(jié)體育課上,那件事給我留下了很深的記憶……

  那時(shí)候是校長(zhǎng)給我們上的課,練的.是跳梯層,也就是訓(xùn)練我們的跳躍能力。我站在第一排,跳的時(shí)候也沒注意腳下會(huì)不會(huì)絆到。“嘭!”的一聲,我的膝蓋最先碰到地面。我承受了巨大的痛苦,忍不住叫出聲來(lái)。“怎么了?痛不痛?要不要去醫(yī)院?”許文秀一邊扶我起來(lái)一邊問(wèn)。“我沒事,文秀。我休息一會(huì)兒就好了。”我安慰她道。

  校長(zhǎng)過(guò)來(lái)問(wèn):“這位同學(xué),你怎么了?”“她摔到了膝蓋!”江曉威搶著答道。我一瘸一拐地走著,同學(xué)們非但沒有嘲笑我,反而還爭(zhēng)相扶我到旁邊坐著。我熱淚盈眶,感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)……

  校長(zhǎng)讓我去學(xué)校食堂給膝蓋擦點(diǎn)植物油,我依法照辦。果然,擦完油之后我的膝蓋就不疼了。這節(jié)體育課剛好是第二節(jié),學(xué)校規(guī)定第二節(jié)課大課間要做操,由于我膝蓋受傷了,所以我只能在一旁看著。突然,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都在偷偷的看著我,我又一次熱淚盈眶……

  人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!……

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  秋天,是一位臭美的.小姑娘,

  把落葉縫成一條金色的披風(fēng),

  把天空當(dāng)鏡子,

  梳妝打扮

  ……

  在田野里奔跑,

  把稻穗兒編成一條條金色的辮子,

  一條條

  垂下來(lái)

  垂下來(lái)

  在果園里散步,

  隨手摘下紅寶石

  戴在金色辮子上

  媽媽說(shuō):紅配黃,喜洋洋

  一顆顆

  光閃閃

  金燦燦

  哈哈,

  秋天,你真是一位臭美的小女孩

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  我覺得你該是個(gè)溫潤(rùn)如玉的男子。在這個(gè)女子賞雪都會(huì)被冠以“矯情”的時(shí)代,在這個(gè)人心都已蒙上一層黑紗的時(shí)代,只怕是像你這樣,提著興致去賞雪的人已經(jīng)絕種了吧!抱著了解的心態(tài)來(lái)讀你——幾百年前同樣生活在這方土地上的張岱,那個(gè)在湖心亭豪飲三大杯熱酒的你。

  你,前半生處于明末的繁華中,后半生見明衰明亡,一生跨明清兩代,該是抱著苦澀的心情看這一場(chǎng)繁華落盡的。冷眼旁觀,帷幕落下,分明是注定的結(jié)局,奮袖離去,你歸隱山林,愿做一只閑云野鶴,不再沾染世間塵氣。每個(gè)人都是向往豐衣足食的生活的,若有人說(shuō)“不”,那必定是說(shuō)了謊的,想必你也是罷。但這“富貴”若是要以違背自己信仰的條件來(lái)?yè)Q,那就不值了。“魚與熊掌不可兼得”,這理亙古不變。富貴與信仰既不可兼得,那舍了這“身外”的`富貴,保留“身內(nèi)”的信仰,又何樂(lè)而不為呢?代價(jià)只是將佳肴珍饈換成野菜清湯罷了。

  你獨(dú)坐閣下,輕啟竹簾,簾外韶光飛濺,樹影攢動(dòng),花香滿堂,偶一只畫眉停駐于上,婉轉(zhuǎn)啼鳴,微吐出鮮紅的舌。你卷一卷書,專心潛讀,白凈的臉上是極不自然的幾片紅潮,羞澀地抿嘴,略帶稚氣的聲音極好聽,極具書生氣。這讓我聯(lián)系到《紅樓夢(mèng)》中的少年賈寶玉,那般英姿勃發(fā),這該是你年少時(shí)讀書的樣子。歸隱山林后,想必你對(duì)讀書還是如此興致盎然吧!漆黑的夜晚,點(diǎn)一支蠟燭,昏黃的光襯得紙頁(yè)愈發(fā)古舊了,獨(dú)坐窗欞下,伴著蟲鳴,借著清冷月光,疏星幾點(diǎn),忘我讀著,瘦削的肩膀因?yàn)橐癸L(fēng)的肆虐微縮著,像個(gè)渴望溫暖的孩子。那夜,窗外棉絮般的雪不曾停止飛行,風(fēng)震得紙窗“吱嘎”作響,你裹緊棉被,回憶被一點(diǎn)點(diǎn)暈開:彼時(shí),你于西湖中,撐一葉小舟,努力包裹住每一寸肌膚,不讓它被寒風(fēng)刮傷。輕搖船槳,水還是流動(dòng)的,隱約可見湖面上繚繞著的寒氣,甚是逼人。湖中的倒影,也變成了朦朧的色塊,互相攪在一起,若隱若現(xiàn),只不過(guò)幾道痕跡,好像輕輕一碰就會(huì)碎成粉末。湖中,萬(wàn)籟俱寂,遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)火光透出,正是湖心亭中。你加快劃船節(jié)奏,安置好船,登上亭子。一陣靦腆笑聲響起,一位面容清秀童子正抿嘴輕笑,對(duì)面正襟危坐一男子,樣貌不凡。兩人見你,甚是熱情,共享一壺?zé)峋疲嬒氯蟊kS后,你便借著微醉,與他寒暄幾句,架舟返航。隱約聽到有人說(shuō)你“癡”,一笑置之……湖上的你,眼波流轉(zhuǎn)之處,皆是微涼的風(fēng)景,一片雪花劃過(guò)你的睫毛,流下長(zhǎng)長(zhǎng)一道水漬。

  茅草屋中,你夢(mèng)正酣……

  第二日醒來(lái),你手中頓覺涼意,張開,竟是片未融的雪花,晶瑩的六角形,不可名狀的美麗。

  窗外一片銀裝素裹,雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落著,你撐一把紙傘,落下深深淺淺的腳印,拂去衣上雪花,一人看這方天地浩大……

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  人生中每一個(gè)階段都會(huì)有一件自認(rèn)為最重要的事情,我是一個(gè)初中三年級(jí)的學(xué)生,我覺得“友情”是現(xiàn)階段最重要的事。

  “友情”在某些方面來(lái)說(shuō),可以算是第二個(gè)家庭,俗話說(shuō):“在外靠朋友”,雖然友情遠(yuǎn)比不上親情來(lái)得偉大。在未來(lái),不管是工作上或是學(xué)業(yè)上,家人不能永遠(yuǎn)的一直陪伴著我,給我保護(hù)、給我力量,這個(gè)時(shí)候就只能找朋友了!友情中必須存在著信任、了解、體諒和關(guān)懷,有了這些條件,友情才會(huì)是完整的。

  上初中后,我才真正了解什么叫真正的“朋友”。再一年級(jí)的一次月考中,因?yàn)榭嫉貌蝗珙A(yù)期而悶悶不樂(lè),還流下了眼淚,身邊的同學(xué)雖然不熟,但他們還是拍著我的`肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“加油”,經(jīng)過(guò)這了這這件事,我們漸漸的開始認(rèn)識(shí)彼此、了解彼此、互相幫助、互相體諒,我們憑著這份友誼一起度過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,相互扶持朝著各自的夢(mèng)想持續(xù)前進(jìn)。

  很多人或許都想說(shuō)把“學(xué)業(yè)”放第一,但是我相信如果沒了這些朋友,我也沒了對(duì)讀書的興趣和動(dòng)力,他們給的力量總是能讓我從失敗中再站起來(lái),一起努力下去,所以我覺得一份堅(jiān)定的“友誼”對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  森林王國(guó)即將舉行才藝大賽,小動(dòng)物們知道后紛紛在家準(zhǔn)備。

  小猴子路過(guò)小兔家,它看到小兔子在家認(rèn)真地練習(xí)寫作文,心想:“我也寫作文吧”回到家,小猴子趕緊拿來(lái)一個(gè)作文本和一支筆,它左思右想一個(gè)字也寫不出來(lái)。

  這時(shí)窗外傳出一陣動(dòng)聽的喇叭聲,它抬頭一看原來(lái)是小鳥在吹喇叭。小猴子急忙放下手中的筆拿著小喇叭沖出家門跟在小鳥后面吹喇叭,它吹了好長(zhǎng)時(shí)間,可是它對(duì)音樂(lè)一竅不通,吹出的`喇叭聲簡(jiǎn)直不堪入耳。

  小猴子突然感到一陣風(fēng)從它身邊掠過(guò),“呀!是小山羊,跑步我也會(huì)”小猴子說(shuō)。小猴子扔掉手中的喇叭去追小山羊,它一邊追一邊叫:“小山羊等等我,我要跟你一起跑步”跑呀跑,跑呀跑,還沒追上小山羊呢,小猴子就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。最終小猴子什么也沒學(xué)會(huì)。

  才藝大賽開始了,小兔子、小鳥和小山羊在大賽中成績(jī)優(yōu)異都獲得了獎(jiǎng)牌,小猴子在臺(tái)下看到后慚愧地低下頭。

  這個(gè)故事告訴我們做什么事情要有始有終,不能半途而廢。

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