三年級的作文優秀（7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文7篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
周末，外婆帶著三歲半的表弟來我家，我就拿出積木分他玩，可他不會搭積木，看見我搭的各種奇形怪狀的動物造型，就不服氣的把我搭的積木一腳踢翻，并說：“哥哥，我要和你打架！”我想：他把我的積木踢翻了，正好趁這個機會“教訓”一下他。于是我毫不猶豫的`答應了他。
表弟見我答應了他，就轉身跑進我的房間，拿了一個暖手寶套在手上，做著拳擊手攻擊前的動作，我就叫了一聲“開始！”
表弟就直接向我沖來，我故意站著不動，讓他嘗嘗甜頭，表弟給我肚子就是一拳，我捂著肚子，裝作很疼的樣子。表弟信心足，一副傲氣逼人的樣子，像專拳擊手一樣后退兩步，跳動著做出還要進攻的動作，肥嘟嘟的臉隨著他的跳動不停的抖動，我做了一個叫他繼續的手勢，他又毫不客氣的向我沖來，這次我不讓他了，待他還沒沖到我面前時，我以掩耳不及迅雷之勢向左邊閃開，他就向左邊來了記左勾拳，我又以最快的速度閃到了右邊，他又來了一記左勾拳。
然后我帶著他繞著茶幾跑，他跑累了，氣喘吁吁時，我繞到他身后，一腳踹在他的屁股上，他被嚇了一跳，大喊一聲：“哎喲！”我在一旁笑得前仰后合，表弟生氣的把手上的暖手寶取了下來，跺著腳，嘟著嘴，走到沙發邊坐著，還用地方話說：“我不參你玩嘍！”我假裝沒聽見，裝出還要打他的樣子，表弟雙手抱著頭，可憐巴巴的看著我說：“哥哥我們不打了，你打人很痛的。”這次我眼淚都笑出來了。
這是一場讓人哭笑不得的“戰斗！”。
三年級的作文 篇2
在我家廚房里有一對形影不離的朋友，鐵鍋和鍋鏟。每當吃飯之前，它們就會十分辛苦，因為每次主人都是先把菜倒入鍋里，然后開大火，鏟子就會拼命的跳舞，這樣鏟子既能讓鍋子涼快一些，又不會讓菜糊掉。沒少得到家人的喜愛和夸獎。
一天早上，廚房里突然發出一陣刺耳的“乓乓……”聲，害得我從美夢中醒來，我真想發火，可剛走到廚房的門口，就聽到有說話的聲音，我趕緊躲了起來。一會兒又傳來那熟悉的聲音，我便認真的聽。“你這口心胸狹窄的鍋，只能裝下一個飯碗大的東西就在這吹，你算老幾啊？”鍋子理直氣壯的說：“那你以為有苗條的身子和一張大嘴就足夠了嗎？你別以為我不知道你那點丑事，上次是誰把冰箱里的雞蛋打碎了，又是誰把所有的.零食都吃掉了，我告訴你，把我惹急了，小心我把你所有的壞事都告訴主人，讓她把你丟到垃圾桶里，到時候你想抵賴也沒有機會了。呵呵呵呵……”“哼，丟就丟唄，有什么大不了的，我告訴你，主人早就嫌你身子太小了，家里來個客人什么的，在你身子只能裝下半個飯碗菜，不夠還得再炒，兩盤菜就有了明顯的差距，主人的朋友早就勸主人換一口鍋，主人還答應了呢！”“換就換唄，你說是光榮退休好還是被拋棄好呢？”“你這話是么意思”“你還不明白啊，等主人回來了我就把你所有的事情都告訴她，到時候她肯定會一把將你扔進垃圾桶里，而我就說不定會被主人放在家里當古董對待，呵呵呵呵……”“哼，我現在就要與你同歸于盡”“你想干什么？呃！呃！呃！呃……”剎那間，鏟子就用力一戳，鍋就空了，而鏟子也自取滅亡，變成兩半。
中午，主人買菜回家看到這一對殘疾兒，把它們扔進了垃圾桶里。
三年級的作文 篇3
每個人都是看童話長大的。我看過許多童話，比如丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張天翼、孫幼軍寫的童話……
今天我向大家一本書叫《活了一百萬次的貓》，它的作者是日本的佐野洋子。故事是這樣寫的：有一只100萬年也不死的貓。它是一只漂亮的'虎斑貓，有100萬個人寵愛過這只貓，有100萬個人在這只貓死的時候哭過。
可是貓連一次也沒有哭過。它當過國王、水手、馬戲團魔術師、小偷、老太太、小女孩，還有很多人的貓，一共有100萬個人。但它一點也不開心，也不幸福。第100萬次，那只虎斑貓成了一只野貓，大家都知道它死了100萬次也活了100萬次，不管是哪一只母貓，都想成為貓的新娘。只有一只貓連看也不看他一眼，它是一只美麗的白貓。貓不管是怎么炫耀自己，白貓都只是“噢”的一聲。貓實在忍不住了它問白貓：“我可以待在你身邊嗎?” 白貓答應了。就這樣，它一直待在了白貓身邊。它們生了好多可愛的小貓。再也不在炫耀自己。很快小貓們就長大了，一個個走掉了。虎斑貓和白貓都變成了老貓。貓多么想和白貓永遠活下去啊!有一天，白貓靜靜地躺倒在貓的懷里一動也不動了。貓抱著白貓，流下了大滴大滴的眼淚，貓頭一次哭了。從晚上哭到早上，又從早上哭到晚上。哭啊哭啊，貓哭了有100萬次。早上、晚上……一天中午，貓的哭聲停止了。貓也靜靜地、一動不動地躺在了白貓的身邊。貓再也沒有起死回生過。
這個故事讓我懂得了一個道理：真正的愛，就是學會愛別人。
三年級的作文 篇4
在學習和生活中，有些人不注意把一些字給改頭換面了，還有一些廣告把好好的詞給弄得字不像字，詞不像詞。如：騎樂融融，百依百順等。請看下面幾個小片段。
有一次，我看到了這樣一個詞“騎樂融融”這家店是銷售摩托車的，寓意是：只要騎上他們賣的車，就很快樂興奮。這個詞本來是這樣寫的：“其樂融融”。雖然這樣有助于他們摩托車的銷售，但是這樣的錯別字會讓我們搞混，使我們不知道對錯，從而在真確與錯別字之間徘徊。
下面是“初”的自述。
嗨！大家好。我的名字叫，“初”。我的意思是“開始，表示時間，等級，次序等都在前面。最近我遇到了一些煩惱。
在初一上學期，學習第一課散步時，里面有一句“這南方初春的田野”,這句話里就有本字“初”了。老師讓大家抄寫這一段話，但粗心馬虎的小明把本字寫得“人不像人，鬼不像鬼”，更別說像個字了，真是把我颯爽的英姿都給破壞了。你猜他把我寫成了啥？他把我寫成了“初”。整個句子的形象都被他破壞了，害的我每天被“南方大哥”和“春大姐”罵。整天嘮嘮叨叨地罵我：“都怪你，把我們的形象都玷污了。”
寫錯被字是人人都會犯的'，但我們不要刻意地去改變這些字的容貌，盡量把寫錯被字的機率減到最小。
三年級的作文 篇5
今天早晨，我早早地起床，穿好衣服、洗臉刷牙后，一個箭步沖下樓。因為我要和表妹、姨媽、舅奶奶去水府廟游玩。
我們一行人坐車來到水府廟后，決定坐船去花島賞花。我們買好票上了船。開船了，一陣陣微風吹來，我感覺舒服極了。離花島越來越近，我已經看得見島上盛開著許許多多的鮮花。
到了花島，我們下了船，興致勃勃地賞起花來。這里的花種類很多，有的含苞待放，有的花蕊初綻，有的迎風怒放，有很多花是我叫不出名字的。看著這些花兒爭奇斗艷地開放著，聞著他們散發出的屢屢幽香，我心情格外舒暢。我最喜歡的是這里的菊花。這里有各種各樣的菊花，有的'花還是花骨朵兒，含苞欲放；有的蠢蠢欲動，急得先伸出了一只小手；有的等不及了，早已盛開，盡情地展現著那瀟灑的英姿。’菊花的花瓣一絲一絲的，紅的像火，白的如雪，黃的似金，像一條條美麗的絲帶。菊花的花朵很大，那金絲銀線般的花瓣，有的向下卷曲，有的向側方伸展，各有特色，婀娜多姿。
一陣微風吹過，許多花兒千姿百態地隨風擺動起來，散發這芬芳，令我們異香撲鼻。為了留住這美麗的一刻，我們在花海中合影留念。我喜歡這美麗的花島。
三年級的作文 篇6
我有一個小巧玲瓏的番茄鐘。它紅彤彤的，像一個熟透了的番茄，上面綠油油的'葉子像戴了一點小帽子一樣，它分為上半和下半，上半上面還寫著表示時間的數字。怎么樣？這個番茄鐘是不是十分精美？
它是媽媽在網上給我買的，因為我的時間觀念一直不是很強，在一個寫作文的公眾號里知道有這種增強時間觀念的“神器”，于是迫不及待地去給我買了一個。我把它調成40分鐘，它馬上就一點一點的往“0”刻度那里轉，嘀嗒嘀嗒的秒表聲很急促。我覺得這個鐘比一般的都要快很多，心里那個急呀，趕緊去寫作業了。等寫完作業一看，比平時寫作業快了整整十五分鐘。從此我寫作業的速度都快了許多。我也更加喜歡這個新朋友了。
以前沒有番茄鐘時，我們雖然知道現在什么時候了，可是我卻體會不到時間有多快。現在有了這個番茄鐘，嗒嗒的聲音很急促，似乎在催我寫作業，我聽到嗒嗒的聲音，覺得時間過得真的非常快，當然會趕緊寫作業了。我真感謝這個番茄鐘讓我徹底體會到什么是“光陰似箭，日月如梭。”
三年級的作文 篇7
星期天早上，我一起床，揉了揉朦朧的眼睛，發現爸爸媽媽倆都不在家，想做爸爸的兒子。我突然想出了個鬼點子，自己當爸爸。
做爸爸呢，首先，學爸爸早上起來洗了個冷水澡，哎呀凍得我直打哆嗦。接著，我穿上了爸爸的衣服和褲子，天呀！衣服太大了，褲子也太長了吧，松松垮垮地套在身上。我又想“系皮帶，對了，將計就計”,系了皮帶之后，裝模作樣地挺一挺胸,感覺還算穩當。于是我又把肥皂泡沫涂得滿嘴都是，對著鏡子刮胡子，嗯！怎么沒有發出咯吱咯吱的聲音？哦！我才發現我還沒有長胡子，如果刮了眉毛就更不像爸爸了，好理一理頭發了，把咖哩水抹在頭發，用梳子梳一下頭發就一根根的豎起來了，瞧我長得真帥。最后，穿上爸爸的鞋，提上爸爸的公文包，裝模作樣地去上班，剛出門，就被鄰居王阿姨發現了，她問：“你去哪，像上班一樣？”我不理她，繼續往前走，王阿姨看著我的.樣子笑得腰都挺不起來。因為爸爸的鞋太大了，我走起路時走四步摔兩下，八步摔四下……
最后，我還是連忙回屋里，穿回自己的衣服。舒服極了！我還是做回自己吧。
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