六年級年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
今天，媽媽告訴我，讓我單獨坐車到清豐的三姨家，我即興奮又緊張，因為平時出遠門都是有人陪著，單獨坐公交車還是第一次。
媽媽把我送上車就走了，我找了一個靠窗的位子坐下來，當我看到坐在駕駛座上司機叔叔時，腦海中立刻浮現出電視劇中公交司機拐騙兒童的畫面，我不禁一陣緊張，心想：萬一他是壞蛋怎么辦呢?這樣一想我就覺得司機叔叔變成了一個張著血盆大口的怪獸，嚇得我趕緊坐好。
隨著上車的人越來越多，我的心緊張的提到嗓子眼上，這些人怎么都像電視上播出的潛逃殺人犯呢?看!這個人穿著黃色的外套、黑色的運動褲、白色的球鞋……我下意識的把背包樓的更緊啦!手中的一元錢也濕了。這是售票員阿姨來收錢了，我把一元錢哆哆嗦嗦的.交給阿姨，無意間碰到了她的手，立刻像觸電似的縮了回來，怎么辦呢?這時響起了一陣的優美的樂曲，我緊張地心才稍稍放松。
時間在一分一秒鐘過去了，我透過窗戶看著沿途的風景，太美啦，怎么我原來沒注意到呢?
這時，售票員阿姨說清豐到啦!請乘客朋友拿好自己的行李準備下車，阿姨還摸著我的頭說：小朋友慢點，阿姨真情切呀!
車停穩啦!就看到三姨在喊我的名字，我急切的跳下車撲向三姨。
人生有許多的第一次，每一次都是我們進步的階梯，這些第一次就像一個個腳印鋪在我成長得道路上。
六年級年的作文 篇2
童年的朋友不一定是人，也許是別的什么東西之類的。我童年的朋友就不是人，而它是我的玩具，。在別人心里它也許只是普普通通的一個玩具。
說起這位朋友，這可的.追溯到，我五歲的時候，在爺爺家的時候。在五歲時，爺爺教會了我騎車，當時那輛自行車，剛剛學會騎車時自行車還算新，可是當我騎了一兩個月時，它身上到處都是灰，全身基本上都有泥。媽媽就給我重新買了一輛自行車，我非常愛惜它，當它身上有灰時我就給它擦干凈，就像才買回來的時候一樣。當它的零件壞了或者掉了的話，我就會把它當朋友生病了一樣，陪它去“醫院”看病。這輛自行車和我的時間其實并不長，但是，感情比和我任何一輛自行車的都要好。
就這樣，這輛自行車跟了我很久都沒有換掉。我也不想把它換掉了，因為，我和它的感情很深了。就像和爸爸媽媽的感情一樣深。我已經無法脫離它了。我相信，它也無法脫離我吧！
現在，我經常去爺爺那里，也會看到那輛，車輪上全都是“傷疤”的車。自行車上也有許多地方生銹了。但是，我不會嫌棄它，我會像以前那樣照顧它。
現在看到了這輛車，我就像看到了我的美好的童年，好像看到了我的童年的每時每刻，好像看到了開心的時候，好像看到了傷心的時候。自行車我童年的朋友。
六年級年的作文 篇3
在外婆家的菜園里，我發現了一只蝸牛。它在草地里面慢慢地爬著，好象在散步。
我看到那只蝸牛慢慢地爬呀爬，爬到了菜葉上。它伸出了兩根帶眼睛的觸角，東瞧瞧西望望，直到確定周圍沒有敵情才低下頭大吃起來，直到把整片菜葉吃光，才躲進窩里安心地睡覺。我看到它的樣子和吃食的.情景覺得蝸牛非常可愛。
下一天，我又去看蝸牛。我看到它還是照常慢慢地爬行，警惕地看看四周，小心地吃食，安心地躲進殼里面睡覺......
有一天，我又去外婆家的菜園里看望小蝸牛。可是，我沒有看到。于是，我四處尋找，找來找去都沒有找到。我就去問外婆為什么看不到小蝸牛的原因。外婆說：“我看到菜被蟲吃，于是就打上藥水。看來，蝸牛吃了打上藥水的菜葉而毒死了。”我非常難過。
從那以后，我去菜園觀看，就再也沒有看到過那可愛的小蝸牛了。我心里感到非常遺憾。蝸牛，雖然我看不到了，可是它那可愛的樣子在我心中卻永遠保存著。它比什么都可愛。
六年級年的作文 篇4
語文課、數學課、英語課、體育課、微機課……每節課的任課老師都有一群狂熱的粉絲，而我就是一個語文課的小粉絲。我們的語文老師——李老師是一個認真負責，對工作一絲不茍，和藹可親的老師。李老師和學生之間沒有師生之分，我們在課堂上是師生，在課下我們是非常好的朋友。所以說每次我在作業都做完的情況下我特別喜歡和李老師交流。在老師哪里我能學到很多書本以外的知識，李老師教會我如何和同學相處，怎么做人等許多道理。
我喜歡李老師的講課風格，李老師講課從來不照本宣科，而是把主動權教給我們，讓我們去分析這節課該怎么講？每位學生都要參與進來，5分鐘的講解時間輪流制，并且每組講解完之后其他組長點評打分，得分高的一組同學可以減免一次講解的機會，所以每次同學們都是積極投入進去。分為非常好，我們就是這樣在李老師的“逼迫”下把課文學得很透徹。而且同學們也越來越喜歡上她的課。而且每次課上我們有點分心的時候，總會講些可笑的事，來活躍一下教室的氣氛，這樣同學們注意力集中了就會認真的聽課。
現在我更加喜歡李老師了，假如說我之前喜歡李老師有99分，那現在就是滿分。李老師為了和我們的關系更進一步，為了更好的幫助我們學習，讓每個同學主動和老師溝通，和老師一起來個私人定制的自己的學習方法。特別是我們這幾天搞了一個“談話 談心 感恩”的活動，每位同學可以找老師訴說心中的苦惱。我們和里咯啊汗死的關系又一下子拉近了許多，李老師就像媽媽一樣耐心的.聽我們訴說，不厭其煩的給我們講人生的哲理。讓我們懂得今后該如何感恩自己的父母。
我喜歡李老師，喜歡她的教學風格，喜歡她的嚴厲中帶點幽默，喜歡她和我們的朋友關系，更加喜歡她對我們的認真負責，總讓我們在學習中得到了更多的快樂。謝謝了，我敬愛的李老師……
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