一年級作文

時間：2024-01-09 12:22:27 一年級我要投稿

一年級作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文

一年級作文篇1

　　深谷幽澗，淙淙流水，鳥啼轉(zhuǎn)，花吐艷。此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾聞回。——題記

　　城市，已被尾氣包圍，噪音讓大地都顫抖。我經(jīng)不起如此負荷，終日在感冒中度過。我多么渴望山林，山林清新的空氣，山林中雨后清風的氣息。上上個星期，我終于又一次，來到山林，換氣。

　　那真是很熱的天氣，剛走汗珠就往下冒。不過能呼吸呼吸這里的空氣，也算值了。放眼望去，遍地是綠色，讓我的雙眼感到愜意與舒適。清晨的露珠還沒有消失，一閃一閃的折射著太陽的光輝。小徑很窄，只能讓一人通過。山風夾雜著山林特有的氣味拂過，倒是涼爽了不少。

　　很快，就進入了山林里。兩旁都是高大的樹木，遮擋住了陽光。所行之地，處處陰涼。不過在一棵棵樹之間，也有絲絲縷縷的陽光從縫隙中透射進來，在地面上形成了點點光斑。在縫隙多的地方，那些光斑聚在一起，形成了一張獨特的光網(wǎng)，互相輝映，晶晶亮亮，好似浮生之河一般。走的是天然石階，我不忍心走到那幾張光網(wǎng)之上，不忍心破壞自然獨特的美感與韻味。只是輕輕悄悄的挪動腳步，往旁邊繞走。欣賞，但不破壞。

　　不知走了多久，我的雙腳已經(jīng)麻木了，只是機械的一步一步往前走。做著不知已經(jīng)做過多少遍的動作，拂去汗水。這讓我遙想起了在八百米的賽場上，最后一圈的機械狂奔。是不鍛煉讓自己變得遲鈍了嗎？還是另有原因。我有些自嘲的想著。這里的百腳蜈蚣很多，在石階上爬來爬去。我一不留神，就踩死了一只。雖然它們有點惡心，卻是這里的主人。而我們這些外來的入侵者，擾亂了它們的生活。也許，沒有人類痕跡的山林，才稱得上自然吧。

　　山中有一股特別的氣息，很好聞。樹上有，草上也有。花吐芬芳，沁入心脾。讓一顆煩躁不安的心，霎那間安靜下來。我愿化為這山中的一草一木，聆聽水的聲音，聞嗅山的氣息，守護深山中的`香巴拉。這里的一切都如此和諧，保持著它們千百年來不變的規(guī)律。但也許有一天，人類會把這里踏平。千年山林，毀滅不過短短數(shù)日即可。隨之消逝的不僅僅試著山林中的一切，還有人類賴以生存的清新空氣。這樣，滅亡不過是早晚的事吧。

　　突然，從深山中傳出了清脆的鳥的婉啼：唧——喳——嘰——咕——

　　聲音漸漸遠去，遠去……

　　我聽見了山林最后的呼喚。

一年級作文篇2

　　大家總是贊美牡丹的美麗、籬菊的勇斗西風……但是你們可曾想過，自然界除了這些“精英”之外，還有更多的花草在默默地無私奉獻著。其中被冠為生命力頑強的仙人掌就是其中之一。

　　生長在沙漠里的仙人掌的形象是樸實的。深綠色的膚色，不能與繽紛的花葉相比；肥胖臃腫的身軀，也比不上名花的婀娜多姿；身上沒有美麗的衣衫，也沒有出頭露面；聞不到花香，卻染上一身黃沙；得不到和風的撫慰，卻樂于埋頭苦干。

　　然而，仙人掌終有頑強的生命力，又怎么會在眾多生命頑強的植物中被墨西哥人選中，成為墨西哥的國花？

　　試問：是誰在替橫渡沙漠的`人解渴？是誰使口干的人得到了水分的補充？對，是仙人掌。在各種特殊情況下，許多人會橫渡無邊無際的大沙漠，而仙人掌則主動供給水分，讓口渴的人割破自己的皮肉解渴，難道這不是我們常說的無私奉獻精神？

　　“給予比得到更好！”只要社會存在一天，我們就像在沙漠中口渴的人離不開仙人掌的水分一樣地離不開愛心。我還是那句老話：“給予比得到更好！”讓我們向仙人掌學習，獻出自己的一份愛心去無私奉獻吧！

一年級作文篇3

　　中午的時候，媽媽說要包餃子。我聽了，高興極了！

　　于是，我拿起餃子皮報了起來，可是，我怎么包也包不好，爸爸媽媽說：“你這孩子，怎么一邊包，一邊掉啊！”后來，我才恍然大悟，那個時候，我們的笑聲傳得很遠很遠。

一年級作文篇4

　　今天是雙十一節(jié)，晚飯后，我和爸爸媽媽去超市買東西。

　　天空中下著毛毛細雨，伴隨著一陣陣冷風迎面吹來，我揉了揉冷僵發(fā)紫的面頰，剛走到超市門口，看到了一個披著零亂的長發(fā)、身穿破舊衣服的乞丐，他全身濕淋淋的，依靠著墻角，四肢用力的.蜷縮成一團，仍在不停地發(fā)抖。街上的行人來來往往，似乎當他不存在一樣，這時，幾位漂亮的阿姨從他身旁走過，捂住鼻子勁直往前走。乞丐伸出了冷得發(fā)抖的雙手乞討：“給點錢吧，我又冷又餓。”其中一位阿姨“呸！”的一聲跑開了，看到這種場面，我的心情就像打破的五味瓶一樣難受：他又冷又餓原來夠讓我怪可憐的，那位阿姨不給錢就罷了，干嘛還要那樣對他呢，我不由的從口袋里掏出了20元錢遞給了他。“快去買吃的吧，別在這兒感冒了”。他的樣子著實讓人覺得可怕，但我不知從哪兒來的勇氣，帶著哭腔對他說話。或許是憐憫和同情促使我這樣做的吧。他接過錢并起身鞠躬道謝，頓時，我為之一驚，真沒想到他會有這樣的舉動，與起那位阿姨相比，這乞丐“漂亮”多了……

　　好不容易等到的雙十一節(jié)，雖然沒了20元錢買東西，但我仍覺得非常開心！我多么希望有更多的人“贈人玫瑰，手留余香”。

一年級作文篇5

　　兒子的期末考試成績出來了：語文100分，數(shù)學96分。老師說本次一年級的語文試卷、數(shù)學試卷都偏難，兒子考得已經(jīng)很不錯了，位居班里的前幾名。

　　但兒子明顯很不開心，撅著小嘴，眼眶里也已濕潤。（相比考前的幾次模擬測試，這次的96分出乎意料的低。）兒子考完試曾急切地向我詢問幾道難題的答案，兒子全部都做對了，當時的他是那么的歡呼雀躍，與現(xiàn)在的她形成鮮明的對比，也許是希望越大失望越大吧！

　　我現(xiàn)在的首要任務(wù)就是幫兒子找出錯誤，消滅錯誤。打開試卷，說實話，當時我的心里莫名地升起一股怒火：兒子的難題全部都做對了，唯一的錯誤竟然是連錯了幾道口算題，口算題怎么會錯呢？當時我差點把兒子批一頓，但看著兒子懊悔的神情，我先平復(fù)了一下自己的心情。兒子難題全部做對，說明兒子做題還是比較認真、細致的'，至于口算題，在平時的做題中，我?guī)缀鯖]見過兒子口算題出錯，也沒刻意進行過這方面的訓(xùn)練，這到底說明了什么？

　　孩子奶奶在一旁勸兒子：“小寶貝兒真聰明，難題全部都做對了，只不過粗心算錯了幾道口算題，沒事兒，下次認真點就行了。俺家的子峻真棒！”兒子現(xiàn)在已經(jīng)不那么傷心了，但是我不能讓粗心成為孩子的借口，粗心永遠不能成為做錯題的堂而皇之的理由，最做題最終的原因應(yīng)該是三個字——不熟練。計算題雖然簡單，但他是學習數(shù)學的基礎(chǔ)，必須熟練掌握才行。我該怎樣向孩子說才能既不傷害孩子，又讓孩子自覺認識到自己的不足，并積極想辦法克服呢？

　　媽媽：寶貝兒，你還記不記得我們之前讀過的那個成語故事《熟能生巧》？

　　兒子：記得，在《昆蟲王國》的最后面，還是我自己讀完后，講給你聽的。

　　媽媽：那位老爺爺取出一枚圓圓的方孔銅錢，平放在油葫蘆的口子上，然后從油桶里舀出滿滿一勺油，高高拿著，往銅錢的錢眼里倒。

　　兒子：老爺爺?shù)钩龅挠拖褚粭l細線，全部進了油葫蘆里，并且銅錢上竟然連一丁點兒的油星子都沒沾到。

　　媽媽：人們都驚呆了，以為老爺爺是神人，其實。

　　兒子：哎呀，老爺爺不是神人啦，老爺爺只不過是做多了，熟練而已。

　　媽媽：是呀，即使再難的事情，只要我們堅持不懈地練習，日久天長，必定會熟能生巧。那么，你的口算題出錯僅僅是因為粗心嗎？

　　兒子：不是，是因為我平時練的少，不熟練。媽媽，你每天都給我出些口算題，讓我把它練熟練，好不好？

　　媽媽：寶貝兒，你真是媽媽的好兒子！

　　兒子：媽媽，我還要多讀書、多寫日記，這樣我做閱讀題和寫作文的時候，一定會更熟練，對不對？

　　我高興地一把抱住兒子，緊緊地抱著因為兒子的懂事，因為兒子的領(lǐng)悟力、理解力，因為。

　　我深信：我的兒子一定能熟練掌握各科知識，并能巧妙地靈活運用！寶貝兒，你一定會是最棒的！加油！

一年級作文篇6

　　在一年四季中，我最喜歡的是夏天，因為夏天景色怡人。

　　在夏天中，我最喜歡的是迷人的`綠。小草像片片碧綠的地毯展現(xiàn)在我的眼前，綠得像翡翠，綠得像碧玉。微風習過，小草好像對你滿意地點點頭，有時還向你鞠個躬，好像對你說：“歡迎你的到來，希望我能帶給你快樂”。

　　在夏天中，我還喜歡芙蓉花和夫妻海棠。它們開的每一朵花，猶如萬綠叢中一點紅。芙蓉花是粉紅色的，呈傘形。夫妻海棠是桔色的，呈翅膀形，好像一個天使在花蕊中長大。

　　俗話說的好：花再美，沒有綠葉配也不美，葉子是少不了的。花的葉子有很多種形狀：有針形、水滴形、橢圓形……

一年級作文篇7

　　今天是我們學校春游的日子。來到了海珠湖平原，同學們首先鋪報紙，然后才拿出零食出來吃。在分享食物的時候，我們都自覺地邀請小伙伴來吃。我們吃了香噴噴的的雞翅、可口的`香腸和午餐肉、還有香香的水果糖。

　　我們都吃得津津有味。同學們都說：“好吃！我心里很高興：與同學分享食物是一件快樂的事情。這真是一次快樂的旅行！

一年級作文篇8

　　最近天氣很熱，我和爸爸常常去龍宮游泳。

　　昨天，我對爸爸說："我們下個星期去游泳吧！”這時坐在一邊的媽媽一臉嚴肅的.表情對我和爸爸說"以后不能去龍宮游泳了！"我問媽媽"為什么呀！“媽媽說"有一位像你一樣大的一個人淹死在游泳池里了！”所以在這里我要提醒各位不要去深水處玩耍！

一年級作文篇9

　　大部分學生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動時間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

　　不知道大家有沒有過這種情況：每當下課鈴響后，其它班級里的同學全都悠閑的從走廊經(jīng)過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？

　　不少教師都認為，課間僅僅十分鐘，對于學生也不會產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對于學生來說最重要的也是不可或缺的一部分。

　　對于學生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的'時間，學生們需要用這十分鐘時間做很多事情。例如：上廁所、做課前準備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。

　　科學研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對象一段時間后，人的身心就會感覺疲勞。課堂中學生經(jīng)過一段時間的有意注意后，注意力開始逐漸松懈，對教學難以集中精力，易開小差，學生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學，學生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時學生身心疲倦，精神煩躁，對于教學內(nèi)容的理解和掌握將會大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業(yè)，爭分奪秒的表現(xiàn)，實質(zhì)上這是不利于提高教學效率的。而且對于下節(jié)課也會有所影響，還會影響學生們的作息規(guī)律，造成很大的麻煩。

　　殊不知，忽略的，有時是最重要的。在這個競爭日益激烈的社會里，一個人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對于學生來說就是成績好。可是如果太過于急功近利而不掌握良好的教學方法，可能會起反效果的。另外，對于這十分鐘的合理安排，還需要進一步的研究。